2020屆高考語文二輪復習：古代詩歌鑒賞1(8)含答案

2020屆高考語文二輪復習古代詩歌鑒賞1進階特訓（8）1、閱讀下面這首詞,完成問題。賀新郎·九日劉克莊湛湛長空黑。更那堪、斜風細雨,亂愁如織。老眼平生空四海,賴有高樓百尺?？春剖幥а虑锷０装l(fā)書生神州淚,盡凄涼不向牛山①滴。追往事,去無跡。少年自負凌云筆。到而今、春華落盡,滿懷蕭瑟。常恨世人新意少,愛說南朝狂客②,把破帽年年拈出。若對黃花孤負酒,怕黃花也笑人岑寂。鴻北去,日西匿?！咀ⅰ竣倥Ｉ?齊景公登上牛山想到終有一死而凄涼落淚。②南朝狂客:孟嘉。晉孟嘉為桓溫參軍,曾于重陽節(jié)登龍山,風吹帽落而不覺。1.下面對這首詞的賞析,不正確的一項是(

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A.首三句先以“湛湛長空黑”烘托出胸中塊壘,通過對風雨交加環(huán)境的描寫,表達出詞人憂慮國事、痛心神州陸沉的悲憤之情。

B.“白發(fā)書生”是作者自指,作者落淚既是為神州殘破沉淪傷心灑淚,也是聯(lián)想到齊景公牛山落淚,想到自己生命終將逝去而滴淚。

C.“少年”三句遙接“老眼平生”,折筆追敘少年時代的豪興與才情。但是目前卻青春已逝,壯志成空,進一步突出了如今的家國之恨。

D.作者最后目送飛鴻北去,抒發(fā)對故土的思戀?！叭瘴髂洹卑抵改纤螄鴦菸４?振興無望。以天際廣漠之景物作結,與首句呼應,意余言外。

2.詞人主要用了哪些手法表現(xiàn)自己的家國情懷?請結合詞句簡要分析。2、閱讀下面這首清詞,完成各題。?菩薩蠻納蘭性德黃云紫塞三千里,女墻西畔啼烏起。落日萬山寒,蕭蕭獵馬還。笳聲聽不得,入夜空城黑。秋夢不歸家,殘燈落碎花。1.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(

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A.起筆兩句以如椽之筆描繪景物,黃云、紫塞、女墻、烏啼,邊塞蒼涼之感油然而生。

B.“落日”兩句,有遠有近,有聲有色,有動有靜,場面宏闊,呈現(xiàn)一片蒼茫蕭索之景。

C.這首詞意境雄渾,黃云浩渺,紫塞綿延,萬山橫亙,獵馬馳騁,抒發(fā)了戍邊的豪情。

D.詞作上片遒勁豪邁,下片韻致綿長,從浩蕩塞歌轉為低回離歌,格調(diào)豪邁而幽婉。

2.詞人在下闋是如何抒發(fā)自己深沉的思鄉(xiāng)之情的?請具體分析。3、閱讀下面這首詞,完成問題。水調(diào)歌頭·把酒對斜日楊炎正把酒對斜日,無語問西風。胭脂何事,都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃,中有離愁萬斛,無處落征鴻。天在闌干角,人倚醉醒中。千萬里,江南北,浙西東。吾生如寄,尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作釣魚翁。故國且回首,此意莫匆匆?！咀ⅰ織钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼?由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策,他的才能、抱負得不到施展。五湖舟楫:傳說范蠡助越滅吳后,棄官歸隱,泛舟于五湖之上。1.下列對詞中語句的理解,不正確的一項是(

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A.起首兩句,輕描淡寫愁態(tài),夕陽西斜,詞人手持酒杯,臨風懷想,突發(fā)奇問。斜日,實寫景物,點明時間。

B."胭脂"兩句,以樂景襯哀情,寫詞人問西風:為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了,染得它這樣紅?以此反襯愁懷,頗為沉郁。

C."天在闌干角"兩句,寫出了非醉非醒、似醉仍醒的狀態(tài),一邊收束上片的離愁別緒,一邊又開啟下片的心理矛盾。

D."尚想三徑菊花叢"化用陶淵明《歸去來兮辭》"三徑就荒,松菊猶存"的詩意,也暗含詩人的軟弱和對現(xiàn)實的逃避。

2.整首詞抒發(fā)了詞人哪些復雜的情感?請結合詩句分析。4、閱讀下面這首詞,完成下列小題。西江月蘇軾世事一場大夢,人生幾度新涼?夜來風葉已鳴廊,看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少,月明多被云妨。中秋誰與共孤光,把盞凄然北望。[注]這首詞寫于作者被貶黃州期間。1.下列對這首詞的理解和分析,不正確的兩項是(

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A.上闋“新涼”中“涼”字用得很妙,其原因是“涼”字傳達出詞人內(nèi)心的傷感、悔恨之情。

B.詞人將自己的情感融于充斥廊廡間的西風落葉之聲,營造出一種凄清寒涼的意境。

C.“中秋誰與共孤光,把盞凄然北望”表達出詞人念遠懷人的情思與希望被人理解的深意。

D.本詞在抒情上只采用了借景抒情、寓情于景的手法,由景生情,情真意切。

E.這首詞的語言不尚藻飾,用語平穩(wěn)妥帖而又蘊含深意,富于人生哲理,十分耐人尋味。

2.請結合寫作背景,談談你對“酒賤常愁客少,月明多被云妨”兩句的理解。5、閱讀下面這首宋詩,完成下題。太白嶺王安石太白巃嵷①東南馳,眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛,樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂,溪水不動魚行遲。生民何由得處所,與茲魚鳥相諧熙?！咀ⅰ竣賻a嵷(lóngsǒng):山勢高峻的樣子。

1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(

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A.首聯(lián)化靜為動,形象地寫出了太白嶺山勢的高聳綿延和山色的青翠紛披。

B.頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石,表達了詩人跌宕起伏的心情。

C.詩人認為太白嶺這樣景色宜人的地方,正是人與自然和諧相處的理想處所。

D.本詩前六句寫景,后兩句抒情,體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關注百姓的情懷。

2.本詩頸聯(lián)的景物描寫別具特色,請賞析其精妙之處。6、閱讀下面這首詩歌，完成小題。讀山海經(jīng)十三首（其九）陶淵明夸父誕宏志，乃與日競走。俱至虞淵①下，似若無勝負。神力既殊妙，傾河焉足有！馀跡②寄鄧林③，功竟在身后。［注］①虞淵：即禹谷，神話中日入之處。②馀跡：此指夸父之遺愿。③鄧林：桃林?？涓傅揽识溃瑮壠湔?，化為桃林。1,下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.第二句“乃”字暗示作者的態(tài)度，欲揚先抑,為后文抒發(fā)情感作鋪墊。B.第六句講夸父把黃河水飲盡仍未解渴，看似荒誕不經(jīng)，實則合情合理。C.本詩風格慷慨豪放，不同于《飲酒·結廬在人境》田園牧歌式的吟唱。D.本詩把神話情節(jié)和自己的感受結合起來，融敘事、抒情、議論于一體。2.《大荒北經(jīng)》說“夸父不量力，欲追日景”，對于夸父追日，陶淵明持怎樣的觀點態(tài)度？請結合全詩分析。7、閱讀下面這首詩,完成問題。采桑子·重陽①毛澤東人生易老天難老,歲歲重陽。今又重陽,戰(zhàn)地②黃花③分外香。一年一度秋風勁,不似春光。勝似春光,寥廓江天萬里霜。一九二九年十月[注]①重陽:陰歷九月初九為重陽節(jié)。因“九”是陽數(shù),兩陽相重,故名。②戰(zhàn)地:指戰(zhàn)場。③黃花:指野菊花?！抖Y·膾》:“鞠有黃華?！本?古“菊”字。黃華,即黃花。后人稱菊花為黃花。1.下面對本詞的理解分析不當?shù)囊豁検?

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A.本詞情感基調(diào)是嘆老懷悲,蹉跎歲月,虛擲光陰。

B.本詞藝術手法之一是寓情于景,情景交融。

C.本詞表現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折,但仍然信念堅定、堅持斗爭并不斷取得勝利,表現(xiàn)了詩人高度的革命樂觀主義精神。

D.本詞突出的寫作特點是以“易老”“難老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比,抒發(fā)感情,表現(xiàn)主題。

2.詞的上片寫了什么?表達了詞人什么樣的心情?答案以及解析1答案及解析：答案：1.B；2.①借景抒情（或借助景物描寫），開篇描寫交織著斜風細雨的暗沉沉的天空，中間描寫登樓所見的點點秋色，結尾描寫大雁遠飛、斜陽西沉，都表達了詩人對神州陷落金人之手的憂憤之情。②用典，反用齊景公登牛山為個人生命短暫流淚的典故，表現(xiàn)詩人心憂中原的愛國情懷；化用孟嘉登高帽落的典故，譴責當時文士不顧國家多難，只想效法魏晉風流的狂客行徑，表現(xiàn)詩人對國破家亡的現(xiàn)狀憂心如焚又無能為力的心情。③對比，少年的才華橫溢與如今的才氣凋盡形成對比，表現(xiàn)青春已逝壯志成空，進一步突出如今的家國之恨；將自己對家國的憂心與當時文人不顧家國現(xiàn)狀，仿效魏晉名士的狂放不羈形成對比，表現(xiàn)救國無望的無可奈何。解析：1.本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本題要求選出“對這首詞的賞析，不正確的一項”。B項，“想到自己生命終將逝去而滴淚”說法錯誤，作者落淚的原因并沒有“想到自己生命終將逝去”?！氨M凄涼不向牛山滴”意為：絕不會像曾經(jīng)登臨牛山的古人一樣，為自己的生命短暫而悲哀飲泣。故選B。2.本題考查學生賞析詩詞表現(xiàn)手法能力。賞析詩詞的表現(xiàn)手法，答題時，首先指出詩詞運用的表現(xiàn)手法，然后結合詩詞具體內(nèi)容分析詩詞是如何運用該表現(xiàn)手法的，最后點出詩詞運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。本題要求合詩句簡要分析詩人主要用了哪些手法表現(xiàn)自己的家國情懷，是要求學生賞析詩人表現(xiàn)自己家國情懷的表現(xiàn)手法。本詞首三句先以“湛湛長空黑”烘托出胸中塊壘，通過對昏黑風雨交加的描寫，表達出詞人憂慮國事、痛心神州陸沉的悲憤之情。滿天密布深黑的烏云，再加上陣陣斜風細雨，使人心亂如麻，愁思似織，這是借景抒情?！翱春剖幥а虑锷睂懙巧细邩?，放眼遙望千山萬壑，浩蕩秋色。但“千崖秋色”，寂寞凄涼，會使人想到神州殘破沉淪的“往事”，淚水滂沱。結尾“鴻北去”，目送飛鴻北去，抒發(fā)對故土的思戀。“日西匿”暗指南宋國勢危殆，振興無望，表達了詩人對神州陷落金人之手的憂憤之情。這些都屬于借景抒情。結合注釋可知“白發(fā)書生神州淚，盡凄涼不向牛山滴”是用典，意思是說雖然只是普通的一個白發(fā)書生，流灑下的行行熱淚卻總是為著神州大地，絕不會像曾經(jīng)登臨牛山的古人一樣，為自己的生命短暫而悲哀飲泣。這是反用齊景公登牛山為個人生命短暫流淚的典故，表現(xiàn)詩人心憂中原的愛國情懷?！俺：奘廊诵乱馍?，愛說南朝狂客，把破帽年年拈出”，意思是常常怨恨世人的新意太少，只愛說南朝文人的疏狂舊事。每當重陽吟詠詩句，動不動就把孟嘉落帽的趣事提起，讓人感到有些厭煩。這里化用孟嘉登高帽落的典故，譴責當時文士不顧國家多難，只想效法魏晉風流的狂客行徑，表現(xiàn)詩人對國破家亡的現(xiàn)狀憂心如焚又無能力為的心情。還有“少年自負凌云筆。到而今、春華落盡，滿懷蕭瑟”意思是“少年時我風華正茂，氣沖斗牛，自以為身上負有凌云健筆。到而今才華如春花凋謝殆盡，只剩下滿懷蕭條寂寞的心緒”。這是拿少年的才華與如今才氣凋盡進行對比，表現(xiàn)青春已逝壯志成空，進一步突出如今的家國之恨。還有“常恨世人”三句詞人是慨恨文士不顧國家多難，只想效法魏晉名士風流的狂客行徑，每年在重陽節(jié)登高，總喜歡提起東晉孟嘉落帽的故事，把它稱揚一番，毫無現(xiàn)實意義?！叭魧Α眱删洌钦f如自己這樣的憂國志士，并不追慕魏晉風度，這是把自己對家國的憂心與當時文人不顧家國現(xiàn)狀，仿效魏晉名士的狂放不羈形成對比，表現(xiàn)對國破家亡的現(xiàn)狀憂心如焚卻又無能為力。具體答題，根據(jù)以上分析，從借景抒情、用典和對比幾種表現(xiàn)手法結合具體句子進行分析作答即可。2答案及解析：答案：1.C;2.①借景抒情(寓情于景,情景交融)?？粘?、黑夜、笳聲嗚咽,使詞人更感孤獨蕭索,引發(fā)其思鄉(xiāng)之情。②直抒胸臆。“秋夢不歸家”一句直接點出深沉悲愴的思家之念。③以景結情?！皻垷袈渌榛ā睂憵垹T燃盡,燈花紛落,詞人歸夢不成,輾轉難眠,思家之愁在這漫漫長夜愈深愈濃。

解析：1.本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時,首先要認真研讀詩歌內(nèi)容,然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析,即考查詩句的含義、詩句的手法、詩歌的情感,注意結合詩歌的內(nèi)容進行分析。C項,“抒發(fā)了戍邊的豪情”理解錯誤。本詞雖然詞風豪放,意境開闊,但“黃云”“紫塞”“落日”寫景色調(diào)蒼茫,烏啼風吼馬嘶聲聲悲涼,況且詞人明確說“笳聲聽不得”“秋夢不歸家”,由此可知詞人想要表達的應是戍邊之苦和思家之愁,而非“戍邊的豪情”。故選C。

2.譯文:莽莽幾千里的邊塞,女墻一路延綿。黃昏之時,無數(shù)烏鴉的啼音滴落在城墻西畔。夕陽收攏最后一絲光熱,落入西山。遠處的群山被暮色清寒籠罩,天光暗沉下來。此時可見獵隊回歸,馬鳴蕭蕭響徹耳際。入夜時分,便有人吹響胡笳。秋夜瑟瑟,笳聲凄凄切切不堪聽。不堪聽,還生愁。他是身處異鄉(xiāng)的人。愁緒會帶來無端的空寂之感,遁入無盡的黑暗后又重新和著夜色將他包裹。夢里不歸家,離別有多苦,這一夜,他怕是又要徹夜不眠。一盞殘燈相伴幽懷,燈花淚水兩簌簌。3答案及解析：答案：1.D;2.(1)歲月蹉跎、青春難駐之悲慨。起首兩句中的“西風”與“斜日”暗含年華流逝之意。(2)懷才不遇、報國無門之愁思。詩人憤然發(fā)問:誰是國中豪杰?寫出了英雄無用武之地的悲憤。(3)欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”,“借我五湖舟楫”,愿效法陶淵明與范蠡大夫,做個高潔的隱士。(4)飄泊的愁緒。下片“千萬里,江南北,浙西東”三句,詞人自言其人生道路:客游他鄉(xiāng),飄泊不定,由此發(fā)出人生如寄的感嘆。(5)對故國山河的無限眷戀之情。詩人回首故國,“此意莫匆匆”,還是希望能夠為國效力,收復失地。

解析：1.D項,“暗含詩人的軟弱”錯誤,選項用語太重,從詞中來看,“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒,松菊猶存”的詩意只是寄寓作者的田園之思。故選D。

2.譯文:我拿著酒杯面對斜陽,默默無語似乎在問西風。為什么胭脂把荷花染得這么紅。放眼望去這千頃大江,里面有萬斛的離別哀愁,沒有地方讓遠飛的鴻鳥歇足。唯有闌干的一角可見一線天光,人依靠在一旁半醉半醒中。萍蹤浪跡于大江南北,走遍了浙西浙東。人生太短促,我還想閑步在三徑籬邊的菊叢。試問誰是中原豪杰,借我舟楫浮泛五湖,當一個釣魚翁?；赝@淪陷的故國,這田園歸意莫要太匆匆。4答案及解析：答案：1.AD;2.這兩句寫中秋之夜詞人門庭冷落,獨自飲酒的情形,以及天上云彩遮擋明月的景象。詞人因奸佞小人制造的“烏臺詩案”而險些被殺,后被流放黃州。在此,詞人借酒賤客少的常理言身賤而門庭冷落之事,借明月被云妨的常景喻滿懷抱負不愿流于世俗的自己被奸邪小人所謗,因讒入獄而被貶之事。詞人在“酒賤”與“客少”、“月明”與“云妨”的矛盾中,抒發(fā)了對世道炎涼、小人當?shù)蓝伊急缓Φ膽崙恐?。除憶文流?何人更可言。

解析：1.A項,因為“涼”字有多重妙處,①指中秋時節(jié)天氣涼;②詩人遭貶,感到悲涼;③人生命運起伏不定,變幻莫測,暗含世態(tài)炎涼。D項,雖然采用了借景抒情、寓情于景的手法,但是也有直接抒情,“愁”“凄然”等詞語就是直接表露情感。

2.文流：文士之流，指有才學之士。5答案及解析：答案：1.B;2.①動靜結合。“鳥語樂”是動景,“溪水不動”是靜景,寫出太白嶺宜人的美景,表達詩人愉悅的心情。②視聽結合?！傍B語樂”訴諸聽覺,“溪水不動”“魚行遲”訴諸視覺,描繪太白嶺動人的美景,表達詩人的喜愛之情。③襯托。用“鳥語樂”的歡鬧反襯太白嶺的寧靜,用“溪水不動”“魚行遲”襯托太白嶺的清幽,表達詩人的欣悅之情。④擬人?！傍B語樂”和“魚行遲”,把人的心情與行為賦予鳥和魚,具體可感,表達詩人喜悅的心情。;

解析：1.本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、表達技巧的能力?！暗雌鸱男那椤辈徽_,詩人的心情是喜悅的。

2.本題考查鑒賞詩歌的思想情感、表達技巧的能力。從動靜的角度,可知頸聯(lián)上下句是動靜結合,寫出太白嶺的景色。從感官的角度,可知頸聯(lián)既有聽覺,又有視覺,從表現(xiàn)手法的角度,可知頸聯(lián)使用襯托手法,表現(xiàn)太白嶺的寧靜。從修辭的角度,頸聯(lián)使用擬人手法,將人的心情與行為賦予動物,表現(xiàn)詩人的喜悅。6答案及解析：答案：1.A;2.作者不認為夸父不自量力,全詩表達的是對夸父逐日和那些功竟身后的人的贊美:第一、二句贊其志向,夸父有宏大的志向,敢于與太陽賽跑;三至六句贊其力,夸父具有和太陽賽跑、飲盡河水的能力;最后兩句贊其功,夸父給后人留下了豐厚的精神財富。

解析：1.詩人開篇即說:夸父產(chǎn)生了一個宏偉的志愿,竟然要同太陽賽跑!字里行間流露出一種不勝驚嘆的情感,有力地肯定了夸父創(chuàng)造奇跡的英雄氣概。這里表面上是贊揚夸父"與日競走"的"宏志",實際上是贊揚一種超越世俗的崇高理想。沒有抑只有揚。

2.本詩開篇兩向詠夸父之志。字里行間流露出一種不勝驚嘆的情感,有力地