幼兒園小班家長工作計劃書（18篇）

幼兒園小班家長工作計劃書（精選18篇）幼兒園工作安排包括教學(xué)活動的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源的打算以及教學(xué)評價等方面的內(nèi)容。最終，希望大家在制定自己的幼兒園工作安排時，能夠綜合考慮各方面的因素，確保工作的質(zhì)量和效益。

幼兒園小班家長工作安排

小班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教化工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏耐?，一心一意地對待每一位幼兒?/p>

九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教化和就地采摘活動。

十一月份：實(shí)行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動。

十二月份：實(shí)行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

我們將開設(shè)的特色教化有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，希望家長協(xié)作我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小摯友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個小摯友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)峻，而父母也會很擔(dān)憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子打算一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時要剛好告知老師，以便留意;如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。

6、從今日下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子相識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。

7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。

8、為個孩子創(chuàng)建一個輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有看法和建議，請當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會。

我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長摯友共同協(xié)作，讓我們的寶寶強(qiáng)壯成長，快樂歡樂的度過每一天。

幼兒園小班家長工作安排

班中大多數(shù)幼兒的家長比較重視教化，表現(xiàn)在日常的工作中對我們工作的支持與協(xié)作。

由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng)，寵愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無規(guī)則意識?！钡谌袒贝嬖诳隙▎栴}。

雖經(jīng)過家長講座對“二期課改”的理念加以宣揚(yáng)講解，但部分家長對孩子智力發(fā)展上的關(guān)切大于對孩子其他方面發(fā)展的關(guān)切。

班中馮忻宇等多名家長參加教化的主動性高，已初步形成了我班的家委會代表。

上學(xué)期家園互動工作開展主動性不夠。

1、

接著通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培育要求和教化策略，盡可能吸引家長共同參加班級的教化與班級的環(huán)境布置。激勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教化閱歷和體會，參加教化探討。

結(jié)合二期課改的新理念，為家長參加幼兒園教化供應(yīng)機(jī)會，突破傳統(tǒng)的方法，與時俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。

定期進(jìn)行家園大活動、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教化。

充分發(fā)揮幾名家委會成員主動參加作用，為家長們樹立榜樣，激勵他們參加幼兒園教化，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

2、

與家長建立同等、和諧的關(guān)系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對教化的參加度，促進(jìn)家長教化觀念的變更，形成有效的家園同步教化。

通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。幫助家長相識幼兒自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感愛好的活動。

充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，仔細(xì)做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特別幼兒、個案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息。

幼兒園小班家長工作安排

1、班級基本狀況及教室環(huán)境、老師配備狀況介紹：

幼兒人數(shù)，男女比例等。

教室環(huán)境介紹。

老師自我介紹。

2、介紹本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。

a）介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求。

b）介紹新教材試點(diǎn)及要家長協(xié)作開展的主題活動。（重點(diǎn)介紹將開展的幾個主題。如：高興奮興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機(jī)、過新年等等）。

c）介紹本學(xué)期我們將開展的一些活動。（親子活動等）。

1、能較快地適應(yīng)集體生活，高興奮興地上幼兒園。

2、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3、能自然地依次排隊，獨(dú)立扶梯上下樓梯。

4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5、會自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的激勵下吃完自己的一份飯菜。

6、能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

7、嘗試用各種方法，感知四周事物和現(xiàn)象。

8、嘗試用感官了解事物，相識和分辨物體的形態(tài)、顏色、大小。

9、會用塑積拼搭出簡潔的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的實(shí)力。

10、相識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11、視察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活閱歷。

12、對班級環(huán)境中艷麗的顏色和新穎 的事物感愛好。

13、能聽懂老師說話的意思，情愿用一般話回答老師的問題。

14、情愿和老師一起看圖講講說說，培育幼兒說的愛好。

15、情愿參與音樂、美術(shù)活動，喜愛嘗試用各種方法表達(dá)。

1、督促幼兒每天堅持來園，不遲到，有事事先請假（電話）。

2、培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：每天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)。

3、為了豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒視察欲望，幫助孩子關(guān)切、照看自然角，帶一些簡單飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽，或者生長改變快的植物來幼兒園。

4、依據(jù)季節(jié)的改變，請家長即剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子剛好洗曬，被子上做好標(biāo)記。

5、為孩子打算一雙跑鞋，便于孩子參加活動。

6、請須要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

7、為培育孩子的生活實(shí)力，家長在家供應(yīng)一些機(jī)會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己實(shí)力所及的小事。

8、介紹本學(xué)期開展的大活動。

（1）親子活動。

（2）元旦活動。

1、切記不要追問孩子。家長總是非常關(guān)切孩子剛?cè)雸@的狀況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子經(jīng)常很不喜愛幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜愛你嗎？”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。

2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長免不了給孩子打算豐富的食物，但孩子由于生活規(guī)律變更，很簡單生病。所以，家長應(yīng)為孩子打算白開水和水果，避開暴飲暴食。

3、切記不要時送時停。有些家長為了滿意孩子的心理，經(jīng)常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)時入園的孩子哭鬧時，應(yīng)堅持送孩子上幼兒園，但可實(shí)行適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子驚慌心情。

4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡，定時午餐。假如孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會須要再調(diào)整回原來的休息時間，他很簡單感到不適應(yīng)。

5、家長限制自己的心情，用主動，輕松的心情去感染幼兒。

（1）用開心的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來探討與迎接，給孩子一個正確的引導(dǎo)。

（2）給孩子正確的心理示意，“姐姐本事真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不快樂，幼兒園里的小摯友真多，玩起來肯定會很快樂！”讓孩子對上幼兒園有期盼、憧憬心理。

（3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要短暫離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小摯友一起生活，因為小摯友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。

6、有意識地培育孩子的集體觀念?？梢远嘧尯⒆优c鄰居或摯友接觸，激勵孩子拿出自己的玩具和小摯友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

小班幼兒園家長工作安排

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重。同等。合作的原則，爭取家長的理解。支持和主動參加，并主動支持。幫助家長提高教化實(shí)力?！蓖ㄟ^上學(xué)期的培育和努力，幼兒在家長和老師的共同教化指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上。自理實(shí)力上。學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨(dú)厚的教化資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長樹立了正確的教化觀念，駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問，提高了家庭教化水平，提高家長素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，慶勞動，慶兒童節(jié)等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)家園之間的情感溝通。

1、有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，特性特點(diǎn)。

2、開通手機(jī)和網(wǎng)上互動平臺，讓幼兒家長利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒狀況以及與老師進(jìn)行溝通。

3、辦好《家長園地》向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

4、召開家長會，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

5、進(jìn)行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。

6、向家長宣揚(yáng)春季育兒的保健學(xué)問。

7、開展慶“勞動節(jié)”，慶“兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動。

8、征求家長看法，做好反饋工作。

幼兒園小班家長工作安排

1、班級基本狀況及教室環(huán)境、老師配備狀況介紹：

幼兒人數(shù)，男女比例等。

教室環(huán)境介紹——重點(diǎn)介紹家園互動版面等。

老師自我介紹，

2、介紹本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。

a）介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求。

b）介紹新教材試點(diǎn)及要家長協(xié)作開展的主題活動，幼兒園小班家長會安排。（重點(diǎn)介紹將開展的幾個主題。如：高興奮興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機(jī)、過新年等等）。

c）介紹本學(xué)期我們將開展的一些活動。（親子活動等）。

1、能較快地適應(yīng)集體生活，高興奮興地上幼兒園。

2、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3、能自然地依次排隊，獨(dú)立扶梯上下樓梯。

4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5、會自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的激勵下吃完自己的一份飯菜。

6、能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

7、嘗試用各種方法，感知四周事物和現(xiàn)象。

8、嘗試用感官了解事物，相識和分辨物體的形態(tài)、顏色、大小。

9。會用塑積拼搭出簡潔的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的實(shí)力。

10。相識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11、視察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活閱歷。

12、對班級環(huán)境中艷麗的顏色和新穎 的事物感愛好。

13、能聽懂老師說話的意思，情愿用一般話回答老師的問題。

14、情愿和老師一起看圖講講說說，培育幼兒說的愛好。

15、情愿參與音樂、美術(shù)活動，喜愛嘗試用各種方法表達(dá)，幼教文案《幼兒園小班家長會安排》。

在節(jié)日活動中觀賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。

1、督促幼兒每天堅持來園，不遲到，有事事先請假（電話）。

2、培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：每天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)。

3、為了豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒視察欲望，幫助孩子關(guān)切、照看自然角，帶一些簡單飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽，或者生長改變快的植物來幼兒園。

4、依據(jù)季節(jié)的改變，請家長即剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子剛好洗曬，被子上做好標(biāo)記。

5、為孩子打算一雙跑鞋，便于孩子參加活動。

6、請須要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

7、為培育孩子的生活實(shí)力，家長在家供應(yīng)一些機(jī)會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己實(shí)力所及的小事。

8、介紹本學(xué)期開展的大活動。

（1）親子活動。

（2）元旦活動。

1、切記不要追問孩子。家長總是非常關(guān)切孩子剛?cè)雸@的狀況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子經(jīng)常很不喜愛幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜愛你嗎？”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。

2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長免不了給孩子打算豐富的食物，但孩子由于生活規(guī)律變更，很簡單生病。所以，家長應(yīng)為孩子打算白開水和水果，避開暴飲暴食。

3、切記不要時送時停。有些家長為了滿意孩子的心理，經(jīng)常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)時入園的孩子哭鬧時，應(yīng)堅持送孩子上幼兒園，但可實(shí)行適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子驚慌心情。

4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡，定時午餐。假如孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會須要再調(diào)整回原來的休息時間，他很簡單感到不適應(yīng)。

5、家長限制自己的心情，用主動，輕松的心情去感染幼兒。

（1）用開心的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來探討與迎接，給孩子一個正確的引導(dǎo)。

（2）給孩子正確的心理示意，“姐姐本事真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不快樂，幼兒園里的小摯友真多，玩起來肯定會很快樂！”讓孩子對上幼兒園有期盼、憧憬心理。

（3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要短暫離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小摯友一起生活，因為小摯友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。

6、有意識地培育孩子的集體觀念?？梢远嘧尯⒆优c鄰居或摯友接觸，激勵孩子拿出自己的玩具和小摯友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

幼兒園小班家長工作安排

一、全園廣播：家長如何協(xié)作實(shí)施園本課程—師幼互動式主題活動。

二、溝通探討本學(xué)期班級工作安排（內(nèi)容附后）。

三、探討上學(xué)期幼兒存在的問題。

1、健康領(lǐng)域：

本班幼兒大部分都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，能以較為穩(wěn)定的心情上幼兒園，開心地參與各種活動，大多數(shù)幼兒情愿與老師、同伴交往，喜愛參與戶外活動，自我愛護(hù)，平安意識有所增加，但是仍有個別幼兒身體素養(yǎng)較弱，部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和自我愛護(hù)的實(shí)力還有待提高，活動中自我愛護(hù)的意識欠佳，習(xí)慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、認(rèn)知領(lǐng)域：

大部分幼兒能開心地與老師、同伴一起參與各項活動，對四周事物充溢了愛好，喜愛動手操作，但是發(fā)覺幼兒留意力維持時間較短。

3、語言領(lǐng)域：

大部分幼兒會聽指令做事，喜愛聽故事、看圖書，但是幼兒講解并描述的完整性還是欠佳，不會清晰的表達(dá)自己的愿望；個別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準(zhǔn)，留意傾聽的習(xí)慣還未形成。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

大多數(shù)幼兒有肯定表現(xiàn)欲望，樂于與同伴一起表演。但是相當(dāng)一部分幼兒不喜愛畫畫，不能大膽表現(xiàn)自己。

5、社會性情感：

多數(shù)幼兒喜愛幼兒園、老師，75‰以上的幼兒能遵守一日常規(guī)，會用簡潔的禮貌用語，活動后在老師的提示下，主動整理玩具。某些幼兒由于家庭教化的影響對自己的心情不能較好的限制，自由散漫，不聽信號，攻擊性強(qiáng)，任性嬌氣不講道理；個別幼兒不夠自信，不敢在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己，幼兒的合作實(shí)力、樂于與人共享的情感也要接著培育。

6、嬉戲領(lǐng)域：

在嬉戲中，幼兒依靠性較強(qiáng)，過程中缺乏自主性和堅持性、穩(wěn)定性。

家長分組探討。

探討結(jié)果舉薦家長代表發(fā)言。

1、家園保持較為一樣的教養(yǎng)要求，堅持每天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作，養(yǎng)成每天帶手帕的習(xí)慣。

2、幼兒園開展區(qū)角學(xué)習(xí)須要家長的大力協(xié)作，平常須要家長制作一些教玩具、學(xué)習(xí)材料的打算，希望家長能協(xié)作。

3、激勵孩子帶喜愛的玩具，橡皮泥等不簡單壞的玩具來幼兒園。

4、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展須要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的許多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有許多珍貴的資源。

5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關(guān)注，每月對孩子有一個正確的了解和評價。

幼兒園小班家長工作安排

以“你的寶寶，我的珍寶”為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，為努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻(xiàn)自己的力氣。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增加教書育人的使命感。

仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，努力提高自身素養(yǎng)，開發(fā)潛力，剛好轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教化觀、兒童觀，堅持正面教化，形成同等和諧的師生關(guān)系。

2、提高教書育人的本事。

一是在思想上有活力，擅長學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教化思想與理念，使幼兒園教化煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思索，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要擅長學(xué)習(xí)他人特長，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教化思想和工作特色。

3、提高現(xiàn)代化教化技術(shù)運(yùn)用水平仔細(xì)學(xué)習(xí)制作課件和個人網(wǎng)頁，中青年老師在教化理論、教學(xué)實(shí)踐、教化科研、教化創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長。

4、大力推動課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

深化探究實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學(xué)、理論、寫心得、聽取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中汲取、消化信的教改信息和教化理論，進(jìn)一步確立全新的教化理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

5、深化開展課題探討，努力提高教科研水平。

加強(qiáng)教化理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教化觀念。努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新。仔細(xì)開展主題活動，不斷充溢自己，運(yùn)用敏捷多樣的教化模式，完成主題活動內(nèi)容。做到有安排、有打算、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。留意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。

6、按時開展區(qū)域活動和角色嬉戲，做到材料足夠，剛好調(diào)查，滿意幼兒動手動腦、探究發(fā)覺的欲望。主動開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、加強(qiáng)保教協(xié)作。在新的教化觀念下，開展保育工作，為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒供應(yīng)一個衛(wèi)生、整齊、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。

8、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，使家長剛好了解班級動態(tài)，教學(xué)活動，幼兒狀況以及家長須要協(xié)作的工作。

9、加強(qiáng)平安意識，消退一切平安隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。

1、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

2、豐富角色嬉戲活動材料，創(chuàng)設(shè)角色嬉戲環(huán)境。

3、班級網(wǎng)頁剛好更換。

1、檢查年級組角色嬉戲創(chuàng)設(shè)狀況。

2、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教化活動。

3、公開教學(xué)活動。

1、組織幼兒春游活動。

2、公開教學(xué)活動。

3、向家長開放半日活動。

4、召開家長會。

1、公開教學(xué)活動。

2、班級開展競賽活動。

3、小班組優(yōu)秀論文收集評比。

4、實(shí)行迎“六一”慶?；顒拥幕I備工作。

1、期末對大班幼兒進(jìn)行質(zhì)量抽測。

2、填寫審核幼兒匯報冊。

本學(xué)期，我們小班年級組全體老師將會同心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力氣!

幼兒園小班家長工作安排

1、關(guān)切國家關(guān)于幼兒教化方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的.業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己盡快駕馭小班教學(xué)的要領(lǐng)，駕馭小班教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟幼兒教化發(fā)展的形勢。

2、加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)切、愛惜、同等對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓社會滿足，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地發(fā)展。

3、向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化教學(xué)方法，同時協(xié)作好班主任的工作，聽從班主任安排的各項工作任務(wù)，開展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的發(fā)展盡力。

4、遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，主動參與園內(nèi)的活動，從各方面都提高自己實(shí)力。

5、大量閱讀幼兒教化方面的書籍，探討幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素養(yǎng)。

6、酷愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的老師形象，用老師全部的愛去關(guān)愛每一位幼兒，同等對待班里每一位幼兒及家長，對幼兒肯定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂的成長，時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

1、激勵幼兒自己能自己獨(dú)立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。

2、在老師的帶領(lǐng)下排隊去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。

3、養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時候知道保持寧靜的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨意弄誕生意，知道午睡前入廁。

4、培育幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨(dú)立完成穿好鞋襪。

依據(jù)幼兒園的指導(dǎo)思想，三到六歲幼兒發(fā)展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和特性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟指南精神，并較好的融入到實(shí)踐活動中，仔細(xì)鉆研教材，創(chuàng)建性的運(yùn)用教學(xué)資源包。依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受實(shí)力的主題活動課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，并且感受到歡樂。主動學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里發(fā)揮好幼兒老師的引導(dǎo)作用，做好視察分析、培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的實(shí)力。

了解每一位家長最揪心的問題，不遺余力的去照看每個幼兒的平安，做好保育工作，同家長剛好溝通，須要相互協(xié)作的地方，讓家長放心，家長對孩子的激勵，是對老師工作的支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長對老師工作的支持。

1、在多一點(diǎn)點(diǎn)愛心，多一些耐性，使孩子在各方面的進(jìn)步因為我的引導(dǎo)有更大的進(jìn)步。

2、抓好班級常規(guī)工作，使得從小班起先就有一個良好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭取在園里上好一節(jié)公開課。

以上是我本學(xué)期的工作安排，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下，

我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長溝通的家園共育工作。

幼兒園小班家長工作安排

本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教化都不太了解，本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動有利地條件。

實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園一樣.使家長更新家庭教化觀念，汲取家庭教化閱歷，使家庭教化適應(yīng)幼兒園教化要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1.通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，家長園地等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

5.做好常常性的家長工作，虛心聽取家長看法，剛好改進(jìn)工作看法和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

九月份：

1.對新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況，并對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特殊關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。

3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

十月份：

1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教化目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教學(xué)問講座，使家長明確家園協(xié)作教化的重要性。

2.要求家長重視培育幼兒的獨(dú)立生活實(shí)力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，激勵幼兒遇到問題想方法自己解決。

3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情。

十一月份：

1.向家長剛好發(fā)放育兒學(xué)問宣揚(yáng)資料，宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)狀況等。還時常布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長有事剛好地與老師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教化好孩子。

2.進(jìn)行家長學(xué)校講座，向家長宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問，進(jìn)行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。

3.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

一月份：

1.實(shí)行慶元旦迎新年的.活動，以豐富多彩的嬉戲活動內(nèi)容吸引家長的主動參加。

2.發(fā)放家長看法調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

幼兒園小班家長工作安排

進(jìn)一步樹立大教化觀念，將幼兒園教化、家庭教化與社會教化結(jié)合起來,形成1+1〉2的教化合力，特制此小班家長工作安排。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班家長工作安排，希望能幫助到大家!

一、狀況分析。

優(yōu)勢：

1、各類常規(guī)性家長工作開展有序，老師對家長工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以主動地看法面對，活動的質(zhì)效受到家長好評。

3、能采納多種途徑與家進(jìn)步行溝通與溝通。

存在問題。

1、加強(qiáng)“x。

家園app”的運(yùn)用率，讓x。

家園成為家園溝通的主要平臺。

2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對家長科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想。

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教化課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參加。并主動支持、幫助家長提高家庭教化實(shí)力。主動探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)切的程度;強(qiáng)化家長教化動機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

三、主要工作及措施：

學(xué)期專題工作。

開展“歡樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

日常指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)“x。

家園app”的運(yùn)用率，讓x。

家園成為家園溝通的主要平臺。并通過電話、家園便條、飛信，qq群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。

2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進(jìn)老師和家長的有效溝通。

3、以“歡樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大探討，提高家長的家庭教化素養(yǎng)。

4、學(xué)期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，駕馭每個幼兒的身體健康狀況。

5、按時完成“x。

家園”的更新，正確運(yùn)用，主動互動，發(fā)揮互動平臺在家園溝通中的作用。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長能理解、支持和協(xié)作學(xué)校在傳染病期間各項工作的開展。

7、加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長了解指南的相關(guān)內(nèi)容。

8、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。

家委會工作。

1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽取家長建議。

2、結(jié)合幼兒園膳管會，進(jìn)行菜譜的制定與溝通，聽取老師與家長的建議。

2、加強(qiáng)家長平安志愿者護(hù)校隊的管理，協(xié)助幼兒園做好園內(nèi)園外的平安工作。

親子實(shí)踐教化。

1、制作《家園直通車親子小報》，激勵家長圍繞“歡樂半小時”共享家庭開展歡樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，細(xì)心設(shè)計親子學(xué)習(xí)、親子互動、親子嬉戲等活動，創(chuàng)建家園同樂的機(jī)會。

3、開展不同形式的“家進(jìn)步課堂”活動，有效挖掘家長資源。

4、激勵家長和孩子一起，共同參加班級主題的開展。

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實(shí)力。”家園共育是搞好幼兒園教化的重要前提和手段。家庭和幼兒園相互溝通，相互探討，相互合作，才能使幼兒園教化延長到家庭，家庭教化延長到幼兒園。

二、狀況分析：

家庭是人們接受教化最早，教化內(nèi)容最廣泛，受教化影響最許久的場所。家庭教化對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他起先接受學(xué)校教化和社會教化后，家庭教化仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動有利地條件。

我們小一班的家長在一學(xué)期的家園溝通工作中，大部分家長都能主動參加幼兒園的各項活動，以及大力協(xié)作班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的相識，據(jù)分析，家長在教化孩子的方法各有千秋。

在上一學(xué)期中，有的家長能常常給老師提出一些有建設(shè)性的看法或想法;常常利用接送孩子、空余的時間與老師溝通，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能仔細(xì)地參與。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。本學(xué)期我們將與家長共同協(xié)作教化，共同培育孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。激勵家長共同幫助班級開展各種有意義的活動，共同努力使每個孩子健康、和諧的發(fā)展。

三、目標(biāo)：

1、發(fā)揮每位家長的主體性，老師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道。

2、更新家長的教化觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。

3、建立、完善班級網(wǎng)頁，激勵家長主動上網(wǎng)和利用安康網(wǎng)與老師溝通、溝通。

4、適應(yīng)家長須要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。

5、開展豐富多彩的活動，提高家教實(shí)力。

1.通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

五、詳細(xì)措施。

1.有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，特性特點(diǎn)。

2.通過家園之窗，讓家長剛好了解班級動態(tài)、主題活動開展?fàn)顩r;并推廣家教方面的文章。向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

3.通過家長會，家長學(xué)問講座等向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問閱歷，轉(zhuǎn)變家長教化觀念，提高家長的家教水平。

4.進(jìn)行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。

5.進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問。

7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8.征求家長看法，做好反饋工作。

9.通過來園、離園接送時間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式，剛好向家長反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，使家長剛好了解，發(fā)覺問題剛好溝通，共同探討解決。通過家訪，了解孩子在家狀況及家庭教化狀況，與家長深化溝通溝通，建立良好的合作關(guān)系，從而家園一樣共同探討來改善孩子所存在的一些問題。

10.通過家長開放日活動、親子活動等，讓家長參加到幼兒園活動中，以便更干脆地了解孩子及幼兒園活動，增進(jìn)家長與孩子、家長與老師之間的情感溝通。

11.建立家長信箱，了解家長的心聲，接受接受家長的合理看法和建議，滿意家長合理需求，以便更好的做好家長工作。

一、狀況分析：

本學(xué)期，本班幼兒轉(zhuǎn)學(xué)1人，其余幼兒沒有大的變動，現(xiàn)有9人。其中：女6人，男3人。包括3名外地幼兒(2男1女)。

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有特性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，信任這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實(shí)。

二、家長工作重點(diǎn)：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深化了解每個家庭的教化方式、教化狀況。剛好有效的溝通，避開不利幼兒的教化影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無障礙的橋梁。(班主任)為了使幼兒在習(xí)慣、實(shí)力方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長應(yīng)當(dāng)主動、主動溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變。剛好訂正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教化教學(xué)中，爭取家長的支持和協(xié)作。在我們的教化工作中，有特別多的教學(xué)打算是須要家長一起幫助的，比如：《春天來了》主題中，須要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動，另外還一些教學(xué)活動是須要家長為幼兒打算一些物品的，等等。協(xié)作的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能剛好關(guān)注到特別幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等。

三、詳細(xì)工作支配：

1、開通家園論壇，激勵家長主動注冊，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培育綠色環(huán)保意識。

2、激勵家長為孩子打算教學(xué)活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1、春游前，提示家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，打算適量的食物，激勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、平安教化。提示家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安教化。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園狀況及半年多來的改變與成長。

2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎么辦?”綻開探討與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個歡樂的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1、發(fā)放《幼兒測評表》。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項》。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教化，真正做到家園協(xié)作一樣。

一.狀況分析。

家庭是人們接受教化最早，教化內(nèi)容最廣泛，受教化影響最許久的場所。家庭教化對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他起先接受學(xué)校教化和社會教化后，家庭教化仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動有利地條件。

1.通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三.詳細(xì)措施。

1.有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，特性特點(diǎn)。

2.辦好《家長園地》向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。

5.進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問。

7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

9.征求家長看法，做好反饋工作。

幼兒園小班家長工作安排

家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教化孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們老師要親密與家長聯(lián)系、溝通，向家長供應(yīng)一些家教閱歷的文章。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的機(jī)會。教化方法要一樣，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新學(xué)問，以身作則，多與孩子溝通、溝通、幫助，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理實(shí)力。因此，我們老師也要剛好引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長的教化觀念、行為、方法，使孩子歡樂的成長。

1、仔細(xì)細(xì)致視察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

2、開展“家長學(xué)校”活動，并開設(shè)有關(guān)生活自理實(shí)力培育方面的專題講座。

3、向家長展示好家園半日活動。

4、每周五為家長接待日，進(jìn)行個別詢問。

5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感溝通。

6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的閱歷文章。

7、向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教化、指導(dǎo)孩子。

8、利用隨訪、電話等途徑親密與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。

小班家長工作安排書

一、詳細(xì)目標(biāo)：

了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理實(shí)力。因此，我們老師也要剛好引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長的教化觀念、行為、方法，使孩子歡樂的成長。

二、措施：

1.仔細(xì)細(xì)致視察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

2.開展“家長學(xué)?！被顒樱㈤_設(shè)有關(guān)生活自理實(shí)力培育方面的專題講座。

3.向家長展示好家園半日活動。

4.每周五為家長接待日，進(jìn)行個別詢問。

5.組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感溝通。

6.利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的閱歷文章。

7.向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教化、指導(dǎo)孩子。

8.利用隨訪、電話等途徑親密與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。

幼兒園小班家長工作安排

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深化了解每個家庭的教化方式、教化狀況。剛好有效的溝通，避開不利幼兒的教化影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習(xí)慣、實(shí)力方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長應(yīng)當(dāng)主動、主動溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變。剛好訂正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教化教學(xué)中，爭取家長的支持和協(xié)作。在我們的教化工作中，有特別多的教學(xué)打算是須要家長一起幫助的，比如：《春天來了》主題中，須要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動，另外還一些教學(xué)活動是須要家長為幼兒打算一些物品的，等等。協(xié)作的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能剛好關(guān)注到特別幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等。

1、向家長們了解幼兒在家里的一些狀況，以便更好地開展工作；

2、向家長發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份：和家長一起開展三八節(jié)的活動；激勵家長為孩子打算教學(xué)活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

1、春游前，提示家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，打算適量的食物，激勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、平安教化。提示家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安教化。

1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園狀況及半年多來的改變與成長。

2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎么辦？"綻開探討與溝通。

1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個歡樂的節(jié)日。

1、發(fā)放《幼兒測評表》。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項》。

幼兒園中班家長工作安排書

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高，他們有禮貌，會自我的事情自我做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還須要培育，幼兒的身體健康還須要老師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在團(tuán)體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班團(tuán)體中，另外本班幼兒特性顯明，活潑開朗，在活動中主動，易理解新事物，可是他們自控本領(lǐng)較差，比較好動，，課上習(xí)慣也不好，這些都是須要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

二、本學(xué)期工作總目標(biāo)：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》。

健康方面。

1、有初步的愛護(hù)自我身體進(jìn)行平安活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

3、在日常生活中堅持開心心情，較正確地選擇方法表達(dá)自我的心情。

4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)。

5、鞏固堅持已構(gòu)成的良好生活習(xí)慣。

語言方面。

1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能留意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地運(yùn)用一般話，能用較連貫的語言表達(dá)自我的看法、愿望與要求。

4、能進(jìn)行簡潔的文字閱讀。

科學(xué)方面。

1、會運(yùn)用多種感官相識事物。

2、駕馭日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面。

1、能與同伴友好相處，相互謙讓;學(xué)習(xí)限制自我的不良行為;學(xué)習(xí)自我解決交往中的小糾紛。

2、能正確運(yùn)用禮貌用語，愛惜用具，明白愛護(hù)環(huán)境整齊、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。

3、酷愛家鄉(xiāng)，敬重四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為同伴和服務(wù)。

藝術(shù)方面。

能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)建自然美的藝術(shù)美。

三、各項工作詳細(xì)措施。

(一)班級管理。

1、定期召開班務(wù)會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進(jìn)行協(xié)商、找尋解決方法，使我班的各項工作能到達(dá)最佳效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培育幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛惜公物，節(jié)儉用水用電等。

3、在完成班級任務(wù)的同時，進(jìn)取參與園里組織的各項活動，虛心理解家長和同事提出的看法和提議。

(二)教化工作：

1、創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境：

2、注意幼兒良好習(xí)慣的培育：

本學(xué)期接著加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

(1)禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、漫步、參觀及社會性教化活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。

(2)耐性的培育：經(jīng)過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、嬉戲及競賽等活動，提高幼兒學(xué)習(xí)的愛好，吸引幼兒的留意力，培育幼兒的耐性。

(3)收放玩具的習(xí)慣：經(jīng)過幫忙、提示、督促以及故事、嬉戲等其他教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行愛惜玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等方面的培育和教化。

(4)自信念的培育：班上有些幼兒由于缺乏自信念，在遇到困難時就退縮，常常把家長搬出來，請家長跟老師說;為此，我們將實(shí)行多激勵、多確定的教化手段，對有提高的幼兒剛好賜予確定，增加其自信念。

3、注意教化行為的視察，從視察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，寫好視察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項愛好活動，激勵幼兒進(jìn)取參與，并且接著把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教化的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參加和指導(dǎo)我們的教化活動，到達(dá)家園共育的效果。經(jīng)過對家長開放的活動使家長了解我們的教化方式，理解我們的教化觀念，使家長更加主動、進(jìn)取地協(xié)作我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教化滲透到我們的教化教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。其次，進(jìn)取開展每一天的戶外體育活動，保證每一天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展特地的訓(xùn)練活動，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增加幼兒的體質(zhì)。

6、加強(qiáng)語言會話本領(lǐng)的培育：

利用早談活動、嬉戲的相互與自我。

7、供應(yīng)多種機(jī)會培育幼兒的動手本領(lǐng)：

經(jīng)過對幼兒進(jìn)行環(huán)保教化實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參加澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增加幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手本領(lǐng)。

8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”協(xié)作幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。

(三)保育工作。

1、敬重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理須要和心情、情感的改變，剛好實(shí)行有針對性的措施幫忙幼兒。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品堅持衛(wèi)生、整齊、有序，培育幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

重視開展家長的工作，經(jīng)過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

1、依據(jù)幼兒的詳細(xì)情景，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情景，取得家長的協(xié)作。

2、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情景及幼兒在園的情景，同時虛心聽取家長的看法和提議以促進(jìn)班級工作的開展。

3、把教化活動課堂拓展到家庭，和家長一齊探討教化教學(xué)。

4、開展社區(qū)活動，讓家長參加活動，幫忙幼兒了解四周的自然環(huán)境，加深幼兒對自然的酷愛，建立初步的環(huán)保意識。

5、豐富“家教園地”的資料，使其更豐富多彩，更好地滿意家長、孩子們的須要;定期更換家教?？?，為家長供應(yīng)最新的幼教資訊，并剛好了解科學(xué)的育兒學(xué)問及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

總之，我班老師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的平安放在首位，以滿腔的熱忱投身到工作之中。

文檔為doc格式。

幼兒園小班家長工作安排

今年的工作主要是針對去年工作中存在的突出問題，進(jìn)一步加大幼兒園區(qū)域活動材料的積累和投放，開發(fā)一些有特色、有利于開發(fā)幼兒智力的，引起幼兒愛好的區(qū)域活動，多方位提高孩子參加的主動性。加大管理力度，多檢查，勤督促，扎扎實(shí)實(shí)做好各項常規(guī)工作，力爭使今年的工作再上一個新臺階。

1、思想是行動的指南，良好的思想意識和端正的工作看法，是做好一切工作的關(guān)鍵，因此，要求幼兒園的全體教職工，都要主動參與園內(nèi)及幼兒園組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特殊是主動參與師德建設(shè)的學(xué)習(xí)活動，寫好心得體會及讀書筆記。不斷提高自身的政治思想覺悟和道德素養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，關(guān)切集體，酷愛幼兒，識大體顧大局，主動上進(jìn)，自覺抵制和克服斤斤計較，自私自利，本位主義和自由散漫等消極被動思想，正確處理好集體與個人的關(guān)系。在日常工作中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和不良行為堅決予以制止，做到早發(fā)覺、早處理。并通過各種形式進(jìn)一步明確努力方向，端正工作看法，增加“園興我榮、園衰我恥”的主子翁意識，居安思危，立足本職工作，扎實(shí)有效地完成各項工作任務(wù)。

2、在教化理論方面不斷提高每位老師的素養(yǎng)，堅持每周進(jìn)行教化理論學(xué)習(xí)，并做好筆記，各位老師努力使自己做到既有豐富的實(shí)踐閱歷，又有深厚的理論功底。年輕老師要留意樹立和保持正確的人生觀，價值觀，虛心好學(xué)踏實(shí)肯干，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(一)保育工作，堅持保教結(jié)合的原則。培育幼兒良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒戶外體育熬煉，每天不少于2小時。并在注意幼兒身體愛護(hù)的同時重視幼兒心理健康教化，使每位幼兒能在寬松和諧的氛圍中嬉戲活動。在實(shí)際操作過程中，重點(diǎn)將保育工作的內(nèi)容有效地貫穿到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)及教學(xué)當(dāng)中。留意培育幼兒良好的生活常規(guī)，逐步培育幼兒每天的衣服、玩具、桌椅等都由自己整理，做到飯前便后要洗手。日常工作中做到保中有教，教中有保，保教結(jié)合。

(二)教化教學(xué)工作。

今年的教化教學(xué)工作重點(diǎn)是：

1、接著落實(shí)好托幼辦下發(fā)的《幼兒園一日常規(guī)要求》，按要求做好各項常規(guī)教化教學(xué)工作，加強(qiáng)對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實(shí)施看法》、《幼兒園大、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評估，提高保教質(zhì)量。切實(shí)保證好幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，區(qū)域活動時間不少于1小時，五大領(lǐng)域均衡設(shè)置且集體教學(xué)活動每天不超過2課時，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向，確保幼兒健康、歡樂、富有特性的和諧發(fā)展。依據(jù)本園的實(shí)際狀況，各班結(jié)合教材內(nèi)容，制定的確可行的教學(xué)安排并嚴(yán)格實(shí)施，在實(shí)施過程中要仔細(xì)分析，把握教材，剛好反思教化過程，找出存在的問題，不斷積累教化閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，真正提高教化質(zhì)量。

2、依據(jù)實(shí)際狀況，每位老師制定出學(xué)習(xí)進(jìn)修安排并落實(shí)到位；搞好老師培訓(xùn)工作，請進(jìn)來，走出去，使每位老師都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，并寫好體會，爭取使老師的教化教學(xué)水平有較大提高。

3、組織老師開展好教研活動，重點(diǎn)探討教材教法，不斷創(chuàng)新，探究幼教理論；開展好全園公開課、示范課的聽課、評課活動，使幼兒老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)基本功底不斷提高。做到“三個一”：一周一次集體教研活動；一月一次“示范課”活動；一學(xué)期實(shí)行一次公開課評比活動；努力打造特性化的幼兒園課堂教學(xué)模式；二是要加強(qiáng)老師技能訓(xùn)練，提高老師素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)“五個一”：每周看一本好書、畫一幅畫、彈會一首新曲、學(xué)唱一首新歌，每月實(shí)行一次技能競賽。三是要加強(qiáng)對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實(shí)施看法》、《幼兒園大、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評估，提高保教質(zhì)量；做好《幼兒動手實(shí)力的培育與探討》課題的探討與總結(jié)。

4、充分發(fā)揮幼兒園家長委員會的作用，開好家長會，做好家訪工作。通過與家長的溝通和溝通，做好家園共育工作，取得家長的支持和協(xié)作，讓家長了解幼兒園的保教質(zhì)量，請家長放心、讓社會滿足。

仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作安排的制訂和實(shí)施，嚴(yán)格要求做好衛(wèi)生消毒工作，定期組織教職工及幼兒進(jìn)行查體，做好上級有關(guān)部門臨時支配的衛(wèi)生防疫等工作，如：手足口病的預(yù)防、流感的預(yù)防等。重點(diǎn)做好：

1、把好孩子入園在園查體關(guān)；

3、從多個方面預(yù)防流行病在幼兒園的暴發(fā)和傳播。如：孩子的餐飲及其他生活用具的消毒，桌椅、門窗的消毒等，并作好記錄。定期開窗通風(fēng)，保證孩子飲水量，保證孩子睡眠質(zhì)量，保證孩子足夠的養(yǎng)分，保持四周環(huán)境的清潔衛(wèi)生，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的心理環(huán)境等。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作，做好課間活動的平安教化，上課下課都有老師帶領(lǐng)，把好接送孩子的平安關(guān)；每天值班老師要作好記錄。

后勤人員要仔細(xì)做好后勤保障工作。加強(qiáng)衛(wèi)生平安管理，依據(jù)須要剛好添置必要的物資，保證后勤供應(yīng)，各班加強(qiáng)物資管理，嚴(yán)格遵守各項物品管理規(guī)章制度。

1、籌備家長會。

2、各班依據(jù)本班幼兒的理解實(shí)力和接受水平，介紹“三八”、“清明”、“五一”、端午節(jié)等節(jié)日的有關(guān)學(xué)問，主動組織有關(guān)主題教化活動。

3、依據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，組織好各班室外活動，使幼兒的戶外活動內(nèi)容不斷更新，開發(fā)體現(xiàn)園本特色的嬉戲活動，既做到強(qiáng)身健體，更做到開發(fā)智力。

4、實(shí)行家進(jìn)步課堂活動，全方位對家長、對社會開放。

5、“六一節(jié)”組織專題慶?；顒樱瑓⑴c幼兒園的藝術(shù)節(jié)慶祝大會。各班制訂切實(shí)可行的具體活動安排，早準(zhǔn)備、早支配，確?；顒淤|(zhì)量和效果。

1、依據(jù)幼兒園的安排，適當(dāng)增加室內(nèi)、外幼兒玩具。

3、各班自制教玩具不少于10種，每種不少于10件。

4、發(fā)動師生搜集區(qū)域活動材料，力爭達(dá)到區(qū)域活動材料投放合理、數(shù)量足夠、適合幼兒的活動愛好和特點(diǎn)，有利于開發(fā)幼兒的智力，使幼兒在活動中增長才智，發(fā)展實(shí)力。

5、每月的老師技能競賽在原有繪畫和彈唱的基礎(chǔ)上增加粉筆字、課件制作、講故事三項。

6、實(shí)行課堂教學(xué)大比武、說課競賽和備課展評，努力打造幼兒園特性化課堂教學(xué)模式。

每月工作支配：

1、開學(xué)報名工作。

2、新學(xué)期第一課及歡迎新生入學(xué)工作。

3、制定安排，探討新學(xué)期活動支配。

4、開學(xué)工作、平安檢查。

5、簽訂責(zé)任書。

1、課程研討活動。

2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動。

3、共同體讀書組活動(xx幼兒園)。

4、開展幼兒器械操訓(xùn)練觀摩活動、平安衛(wèi)生自查工作。

5、新老師(xx)匯報課。

6、召開家委會會議。

7、幼兒園調(diào)研狀況通報活動。

8、園務(wù)會議，總結(jié)三月份各條線工作，部署四月份工作。

1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教化活動。

2、幼兒“歌頌春天”詩歌競賽。

3、課程改革和好習(xí)慣培育研討活動。

4、幼兒美勞手工競賽活動。

5、接受縣局對共同體內(nèi)幼兒園進(jìn)行課程嬉戲化項目調(diào)研。

6、xx幼兒園半日活動和師資素養(yǎng)展示活動。

7、春游活動、平安檢查和演習(xí)活動。

8、xx園承辦共同體活動(繪本教學(xué)研討)。

1、打算“六一”活動，做好六一活動的籌劃與活動平安預(yù)案。

2、開放日教學(xué)活動。

3、園務(wù)會議，探討課程改革執(zhí)行狀況，部署科技節(jié)和六一活動。

4、xx幼兒園半日活動觀摩。

5、幼兒才藝競賽(內(nèi)容待定)。

6、幼兒園班級戲曲特色活動評比。

7、xx園