幼兒園中班月份工作計(jì)劃常規(guī)教育（24篇）

幼兒園中班月份工作計(jì)劃常規(guī)教育（實(shí)用24篇）幼兒園工作安排應(yīng)結(jié)合實(shí)際狀況，科學(xué)合理地支配各項(xiàng)工作內(nèi)容和時(shí)間。幼兒園工作安排是老師教化教學(xué)的有力工具，以下是一份優(yōu)秀的范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。

幼兒園中班7月份工作安排

2024年工會(huì)工作指導(dǎo)思想是：在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路，仔細(xì)實(shí)行__在全總新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和__大部分代表座談會(huì)上的講話精神、全總__大和省總十二大精神，緊緊圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，加速___崛起的主題，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展，努力在組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工、維護(hù)職工合法權(quán)益中體現(xiàn)新作為，展出新風(fēng)貌。

一、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，為加速___崛起再立新功。

深化經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程，激發(fā)職工創(chuàng)建活力。深化實(shí)施職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程。組織發(fā)動(dòng)職工開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、技術(shù)攻關(guān)和合理化建議活動(dòng)。做好職工創(chuàng)新、改造、攻關(guān)成果和合理化建議的評(píng)審、推廣、表彰工作。

開展群眾性立功競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)職工勞動(dòng)熱忱。深化開展“當(dāng)好主力軍、建功‘__x’、和諧奔小康”主題競(jìng)賽活動(dòng)。

——廣泛開展“科學(xué)發(fā)展在身邊，我為崛起獻(xiàn)良策”為主題的職工合理化建議活動(dòng);。

——大力弘揚(yáng)勞模精神。組織___市其次屆勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者評(píng)比表彰，激勵(lì)廣闊職工愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)。

二、提高職工素養(yǎng)，建立一支擔(dān)當(dāng)歷史重任的職工隊(duì)伍。

充分發(fā)揮工會(huì)“高校校”的作用，實(shí)施職工教化培訓(xùn)工程。

1、深化開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系主題教化，夯實(shí)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。努力用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝職工，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同志向凝合職工，用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神激勵(lì)職工，用社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)職工，用宏大的抗震救災(zāi)精神鼓舞職工。

2、加強(qiáng)企業(yè)文化和職工文化活動(dòng)建設(shè)，弘揚(yáng)企業(yè)和諧文化精神。一是推動(dòng)企業(yè)建立職工展示自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。二是加強(qiáng)職工法制教化和“四德”教化，培育和諧理念，提倡和諧精神，引導(dǎo)職工以主動(dòng)的心態(tài)投身改革，做社會(huì)穩(wěn)定的促進(jìn)者。三是廣泛開展職工喜聞樂(lè)見的文體活動(dòng)，“五一”和國(guó)慶期間分別舉辦“唱響主旋律、建設(shè)新___”職工歌詠競(jìng)賽和“弘揚(yáng)主子翁精神、彰顯主子翁風(fēng)采”職工演講賽。四是接著開展文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，上半年組織一次條塊之間文明行業(yè)創(chuàng)建工作互查，提升我市軟實(shí)力。

3、抓好“職工書屋”建設(shè)，深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做學(xué)問(wèn)型職工”活動(dòng)。上半年組織開展省“職工書屋”和全國(guó)“職工書屋”示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)溝通會(huì)。推動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)向非公有制企業(yè)延長(zhǎng)，向民工群體拓展。加大職工培訓(xùn)力度，實(shí)行自培、委培、聯(lián)辦等方式，確保省總?cè)晡迦f(wàn)技術(shù)工人培訓(xùn)任務(wù)的完成。

三、促進(jìn)社會(huì)和諧，大力發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系。

根據(jù)完善機(jī)制、突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、擴(kuò)大效果、深化內(nèi)涵的基本思路，進(jìn)一步將創(chuàng)建活動(dòng)提高到新水平。

1、接著完善創(chuàng)建活動(dòng)的工作機(jī)制。推動(dòng)各級(jí)及企業(yè)建立行政領(lǐng)導(dǎo)掛帥的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、強(qiáng)化功能。同時(shí)，充溢聯(lián)席會(huì)議、協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系三方機(jī)制。完善考核命名表彰制度，協(xié)調(diào)有關(guān)方面出臺(tái)實(shí)惠政策，激勵(lì)企業(yè)踴躍參加創(chuàng)建活動(dòng)。

2、突出創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)。推動(dòng)非公有制企業(yè)開展創(chuàng)建活動(dòng)，努力擴(kuò)大創(chuàng)建活動(dòng)覆蓋方面，力爭(zhēng)全市國(guó)有及控股企業(yè)101%，非公有制企業(yè)80%開展創(chuàng)建活動(dòng)。

3、突出創(chuàng)建活動(dòng)的難點(diǎn)。努力解決職工群眾最關(guān)、最干脆、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，更好地為職工辦實(shí)事、做好事、解難事。

4、拓展創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵。一方面組織職工為企業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力氣，另一方面推動(dòng)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工、社會(huì)、文化和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

5、豐富創(chuàng)建活動(dòng)的手段。進(jìn)一步完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、沖突調(diào)處、權(quán)益保障機(jī)制，不斷充溢工會(huì)與政府(行政)聯(lián)席會(huì)議、協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系三方機(jī)制的內(nèi)容，深化推動(dòng)創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)、“雙愛雙評(píng)”等活動(dòng)，完善職工法律救濟(jì)與服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)基層勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織建設(shè)，協(xié)作政府有關(guān)部門剛好處理侵?jǐn)_職工權(quán)益的案件，以勞動(dòng)關(guān)系的和諧促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

四、推動(dòng)共建共享，促進(jìn)職工風(fēng)光 勞動(dòng)。

——大力推動(dòng)《就業(yè)促進(jìn)法》的實(shí)施。協(xié)作行政部門規(guī)范企業(yè)用工行為，推動(dòng)企業(yè)建立穩(wěn)定就業(yè)的激勵(lì)機(jī)制，遏制企業(yè)勞動(dòng)用工短期化現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)困難職工、零就業(yè)職工家庭的就業(yè)服務(wù)，幫助提高就業(yè)實(shí)力和創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

——大力推動(dòng)《勞動(dòng)合同法》及其實(shí)施條例等勞動(dòng)法規(guī)的實(shí)施。強(qiáng)化勞動(dòng)法律監(jiān)督，參加勞動(dòng)執(zhí)法監(jiān)督檢查，督促用人單位與職工剛好簽訂勞動(dòng)合同，建立規(guī)范的勞動(dòng)關(guān)系。

——大力推行同等協(xié)商和簽訂集體合同，重點(diǎn)是工資集體協(xié)商。全面實(shí)施工資集體協(xié)商要約行動(dòng)，國(guó)有及其控股企業(yè)推行面達(dá)90%上，非公有制企業(yè)達(dá)50%以上。建立工資協(xié)商指導(dǎo)隊(duì)伍，提高協(xié)商效果。推動(dòng)政府出臺(tái)我市工資集體協(xié)商方法及考評(píng)方法，規(guī)范協(xié)商行為，加大協(xié)商力度。

——大力推動(dòng)職工社會(huì)保障制度的落實(shí)。協(xié)作有關(guān)方面督促用人單位依法為職工繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)，督促破產(chǎn)重組企業(yè)妥當(dāng)解決下崗失業(yè)人員的社保問(wèn)題。

——大力實(shí)施安康工程，深化開展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)保障職工群眾的生命平安和身心健康。

——切實(shí)加強(qiáng)幫扶工作。在拓展幫扶范圍上有新進(jìn)展，構(gòu)建市級(jí)幫扶中心為骨干、縣級(jí)幫扶中心為支撐，街道、社區(qū)、鎮(zhèn)和企業(yè)幫扶站(點(diǎn))為基礎(chǔ)的幫扶工作網(wǎng)絡(luò)。在完善幫扶方式上有新舉措，加強(qiáng)勞動(dòng)法規(guī)的監(jiān)督檢查，特殊要發(fā)揮基層工會(huì)的作用，督促用人單位落實(shí)勞動(dòng)保障法律法規(guī)和政策。主動(dòng)促進(jìn)就業(yè)，今年培訓(xùn)技術(shù)工人不少于1010人。在提高幫扶水平上有新突破，在幫扶資金籌集、運(yùn)行管理、財(cái)務(wù)限制、信息手段等方面逐步走向規(guī)范化。在工作作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變，努力把幫扶中心建設(shè)成為充分愛心，充溢陽(yáng)光的困難職工之家。

五、加強(qiáng)民主建設(shè)，擴(kuò)大職工有序政治參加。

進(jìn)一步推動(dòng)職代會(huì)、廠務(wù)公開制度深化發(fā)展。抓國(guó)有及控股企業(yè)和事業(yè)單位的鞏固、提高、創(chuàng)新;抓規(guī)模以上和由國(guó)有、集體企業(yè)改制而來(lái)的非公有制企業(yè)的續(xù)建和完善;抓中小型非公有制企業(yè)的建立和規(guī)范;抓職工代表競(jìng)選上崗試點(diǎn)工作;推廣區(qū)域性、行業(yè)性職代會(huì)。努力實(shí)現(xiàn)全總“力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，到2024年，國(guó)有、集體及其控股企業(yè)廠務(wù)公開和職代會(huì)建制率達(dá)到80%，非公有制企業(yè)廠務(wù)公開和職代會(huì)建制率達(dá)到50%”的目標(biāo)。

幼兒園中班常規(guī)工作安排

1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

3、開心用心進(jìn)餐，保持桌面地面的整齊，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。

4、寧?kù)o入睡房，較快速的脫穿衣服，寧?kù)o入睡，起床后能比較快速的整理床鋪。

5、適量飲水，依據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服

1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。

2、教化幼兒與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)快速將其分類，整理整理好玩具。

3、早操時(shí)，教化幼兒以飽滿的精神跟著音樂(lè)節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。

4、能堅(jiān)持按時(shí)入園，不遲到。

1、要求幼兒自覺主動(dòng)地向四周的'人問(wèn)好。早上入園向老師同伴問(wèn)好。

2、離園時(shí)，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小摯友道別。

1、要求幼兒在課堂上能仔細(xì)用心的聽講，不隨意插嘴講話，并主動(dòng)舉手發(fā)言。

2、讓幼兒懂的要說(shuō)話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

3、情愿幫助老師打算學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。

4、能聽音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情。

5、在老師或同伴的提示下能自覺訂正不正確的坐姿

1、老師實(shí)行“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。

2、老師要堅(jiān)持正面教化，以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)覺問(wèn)題剛好處理，幫助幼兒形成是非觀念。

3、發(fā)覺和把握教化的機(jī)會(huì)，將常規(guī)教化貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。

幼兒園中班九月份教化工作安排

九月是幼兒園開學(xué)的第一個(gè)月，工作是重中之重，所以先把工作安排給制定好，才能去更好的工作，一下就是中班九月的'工作安排：

接著強(qiáng)化教學(xué)，在現(xiàn)階段工作中保證孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)更好更正確的教化孩子，有關(guān)教學(xué)方面，做好的足夠的備課打算，增加課堂互動(dòng)嬉戲，以這個(gè)放輔導(dǎo)逐步加緊學(xué)問(wèn)攝取，讓孩子能夠真實(shí)的體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，合理的支配孩子的學(xué)習(xí)，跟互動(dòng)時(shí)間，還有一些互動(dòng)項(xiàng)目，主打開發(fā)孩子的智力，讓孩子能夠主動(dòng)的參加進(jìn)來(lái)是首要，應(yīng)當(dāng)讓其有一個(gè)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)跟同學(xué)互動(dòng)的意識(shí)。

九月份的工作不是從單個(gè)方面動(dòng)身的，各種方面應(yīng)有一個(gè)精確的方向，這是一個(gè)比較符合現(xiàn)階段孩子的一個(gè)愛好，對(duì)于教學(xué)方面實(shí)行合理合度的教學(xué)，終歸孩子的攝取實(shí)力是有限的，主要注意孩子的一個(gè)主動(dòng)主動(dòng)意識(shí)，這些是九月的一個(gè)工作方針。

在教學(xué)方面，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓孩子們能夠在一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境中成長(zhǎng)，接下來(lái)的一系列工作教學(xué)質(zhì)量是必需加強(qiáng)的，在教學(xué)方面始終都是比較松懈的，九月份的工作在教學(xué)質(zhì)量這一點(diǎn)上面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)通過(guò)更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)提高教學(xué)環(huán)境，這都是環(huán)環(huán)相扣的，營(yíng)造一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境要保證的孩子們的整體素養(yǎng)，教育孩子說(shuō)話方式，還有說(shuō)話水平，讓孩子的各個(gè)修養(yǎng)往好的一面發(fā)展，當(dāng)然接下來(lái)還會(huì)有更多的問(wèn)題。

幼兒園是一個(gè)群體的環(huán)境，孩子日常是接觸老師，跟同學(xué)，更多的還是孩子之間相互的一個(gè)溝通，或許會(huì)有個(gè)別的孩子落單，這是不好的讓孩子融入到一起，是每一個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，在這個(gè)集體的環(huán)境當(dāng)中，注意孩子的一個(gè)心理改變，再依據(jù)這些改變給孩子做好心理輔導(dǎo)，有問(wèn)題剛好的發(fā)覺，九月份的教學(xué)這些都需逐步落實(shí)到位，終歸在這個(gè)時(shí)候孩子的心理是很須要輔導(dǎo)的，依據(jù)各種不同的狀況，根各種孩子的不同性格，做出一些合理的支配，讓孩子處在健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

當(dāng)然九月份更加須要結(jié)合實(shí)際狀況在教學(xué)當(dāng)中，做出一些臨時(shí)的應(yīng)變，主打的教學(xué)管理方式依舊不變，敏捷在九月份的工作中做好幼兒工作，發(fā)展好的教化理念，讓孩子都能夠主動(dòng)起來(lái)，九月份還需接著努力。

幼兒園中班月份工作安排

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在勞碌而充溢的工作中，我們和可愛的孩子們已經(jīng)一起走過(guò)九月，走進(jìn)十月?，F(xiàn)對(duì)班級(jí)九月份的主要工作作如下小結(jié)：

1、開學(xué)初幼兒的入園狀況：因?yàn)榇蟛糠钟變憾际切律?，也是第一次離開家，對(duì)家的依戀我們做老師的也能理解。因此，對(duì)哭鬧的幼兒我們?nèi)齻€(gè)老師采納激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來(lái)穩(wěn)定他們的心情，如，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的小摯友，讓其他小摯友仿照，對(duì)有進(jìn)步的小摯友我們采納摸一摸，抱一抱，笑一笑等密切的愛撫工作。把小摯友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來(lái)?，F(xiàn)在一個(gè)月下來(lái)，哭鬧的小摯友少了，樂(lè)意來(lái)幼兒園的小摯友多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。目前，只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完傳的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。盡管幼兒還處于過(guò)渡適應(yīng)期，但我們?nèi)耘f同時(shí)有意識(shí)的逐步建立起了班級(jí)初步的生活常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、嬉戲常規(guī)等，注意從最初就培育幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)。

2、教學(xué)方面：在開學(xué)的其次周我們班就可以正常教學(xué)了，我們課前仔細(xì)備課、打算教具，主動(dòng)仔細(xì)組織幼兒的集中教化活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順當(dāng)完成了本月本班的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子起到了教化教學(xué)的作用。我們還開展了我上幼兒園語(yǔ)言主題活動(dòng)，主要以穩(wěn)定幼兒心情為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。

此外，我們還依據(jù)三個(gè)節(jié)日《老師節(jié)》、《中秋節(jié)》、《國(guó)慶節(jié)》對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的教化，如：讓孩子知道9月10日是《老師節(jié)》是老師的節(jié)日，培育孩子愛老師的情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，十月一日是《國(guó)慶節(jié)》，這一天是祖國(guó)媽媽的生日，全園上下舉園慶祝。我們老師和小摯友還一起動(dòng)手，制作出一面面紅彤彤的國(guó)旗，獻(xiàn)給敬愛的祖國(guó)媽媽。

3、衛(wèi)生保健方面：我們班孩子年紀(jì)偏小，做好保育工作的確重要，保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級(jí)的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前，放學(xué)后，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，依據(jù)天氣改變剛好增填被褥，能為幼兒供應(yīng)一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。

另外以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，剛好更換衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看?，F(xiàn)在是手足口病多發(fā)時(shí)期，為了預(yù)防我們做了大量的工作，每天堅(jiān)持雙晨檢，利用雙晨檢這一時(shí)間我們?cè)?月20號(hào)早上發(fā)覺我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時(shí)間通知了園領(lǐng)導(dǎo)及他的家長(zhǎng).到現(xiàn)在為止，我們每天都堅(jiān)持進(jìn)行用具消毒工作，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣、玩具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操，我們盡力解除各種對(duì)幼兒易造成的心情和留意力的干擾，調(diào)動(dòng)幼兒的參加主動(dòng)性，反復(fù)練習(xí)早操動(dòng)作，也培育了幼兒初步的集體主義精神。

4、平安方面：各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在平安的前提下進(jìn)行的，所以幼兒的平安我們恒久是放在首位的，隨時(shí)記住平安在我心中這句話。特殊是幼兒自理實(shí)力和自我愛護(hù)意識(shí)也比較弱。隨時(shí)都可能存在著平安隱患，所以進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)前老師都跟幼兒講解平安學(xué)問(wèn)提高警惕。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理，杜絕丟失事務(wù)的發(fā)生，對(duì)不相識(shí)的人前來(lái)接幼兒的，一律不得隨意接走，必需通過(guò)與幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)后方可接走幼兒，對(duì)未成年人一律不得接幼兒。做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，外出活動(dòng)前后剛好清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)幼兒無(wú)誤。因此，9月份我們班沒(méi)有發(fā)生任何平安事故。

5、家長(zhǎng)工作：針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn)，我們注意剛好、主動(dòng)的做好家長(zhǎng)工作;家園欄內(nèi)剛好更換新內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒的學(xué)習(xí)狀況和我們的工作重點(diǎn)。對(duì)于不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通，剛好了解幼兒在家的狀況。我班本月召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教化安排以及留意、協(xié)作事項(xiàng)等等。而事后家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作也更好的反饋了會(huì)議召開的必要性和有效性。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的狀況，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子特性的良性發(fā)展。

6、存在不足。

(1幼兒常規(guī)還需加強(qiáng)。(2幼兒對(duì)環(huán)境衛(wèi)生保持較差。

(3午睡部分幼兒較差。以上不足將在今后工作中改進(jìn)。

九月份的工作是勞碌而繁瑣的，但卻是充溢而歡樂(lè)的。展望十月，我們滿懷信念。在班級(jí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們將在十月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒心情，建立完善各項(xiàng)常規(guī)，如按名字取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，如室外晨間活動(dòng)、體育活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)的組織等;還將加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力的訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)午餐、兩餐一點(diǎn)的管理等。

更多。

中班幼兒園四月份工作安排

1．協(xié)作園部對(duì)中班保教一日活動(dòng)的調(diào)研。

2．開展“漂亮的春天”主題教化活動(dòng)，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個(gè)約會(huì)”春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3．強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

4．剛好更新《家長(zhǎng)園地欄》，做好家訪工作。

5.仔細(xì)填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

主題活動(dòng)：

《大樹和小花》。

主題目標(biāo)：

引領(lǐng)幼兒結(jié)識(shí)樹摯友、花摯友，了解樹和花的隱私。讓幼兒在與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，一起感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生氣勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起嬉戲的歡樂(lè)，萌發(fā)對(duì)春天的酷愛之情。

主題活動(dòng)：《小鬼顯身手》主題目標(biāo)：讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒敬重、酷愛勞動(dòng)人民的情感。引導(dǎo)幼兒通過(guò)視察、嬉戲、操作等活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)成人勞動(dòng)的相識(shí)范圍。

1.利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關(guān)植物的學(xué)問(wèn)。

2．幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小試驗(yàn)。

幼兒園中班常規(guī)工作安排

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還須要培育，幼兒的身體健康還須要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期起先了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂(lè)地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的`一些工作：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。

2、布置好班級(jí)的環(huán)境，以全新的面貌來(lái)迎接孩子和家長(zhǎng)。

3、仔細(xì)做好接待工作。要求每位老師均要笑臉迎接孩子和家長(zhǎng)，要具體了解孩子在家的具體狀況，并做好記錄。

4、做好接送校車的登記工作。向家長(zhǎng)再次了解幼兒的詳細(xì)接送狀況，并做好記錄。

5、利用第一周的時(shí)間來(lái)穩(wěn)定幼兒的心情。主要是開展多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒喜愛來(lái)上幼兒園。

1、以民主管理為本。每周定期召開班會(huì)，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作狀況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械膽岩苫虬l(fā)覺的問(wèn)題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教化的凝合力。

幼兒園中班九月份教化工作安排

時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，是時(shí)候起先寫工作安排了。好的工作安排是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班九月份教化工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、摯友見面真快樂(lè)。

2、快快漸漸。

1、能主動(dòng)關(guān)切小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)做中班小哥哥、小姐姐的驕傲感和責(zé)任感。

2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得摯友間應(yīng)相互關(guān)切、幫助。

3、能主動(dòng)開心地參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作嬉戲。

4、能依據(jù)歌曲自己做動(dòng)作，體驗(yàn)與摯友一起做嬉戲的樂(lè)趣。

5、感知物體的數(shù)量，能用點(diǎn)子和數(shù)字來(lái)表示物體的數(shù)量。

6、視察公路物體運(yùn)動(dòng)的快慢。

7、依據(jù)音樂(lè)得快慢綻開想象，并用動(dòng)作表演相應(yīng)得動(dòng)物角色。

8、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，了解人們歡慶國(guó)慶的一些主要形式。

1、設(shè)置“好摯友”園地，將幼兒帶來(lái)的好摯友的照片，以及在美工區(qū)里畫的"一對(duì)好摯友剪下的貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，激發(fā)幼兒的同伴友情。

2、與幼兒童制作同心樹。

3、在墻上布置“快塊回，漸漸回”的專欄，展示有關(guān)車輛的.快慢，動(dòng)物的快慢，生活中快慢等內(nèi)容，并不斷的豐富。

4、在活動(dòng)室里放置汽車、摩托車、飛機(jī)、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，了解這些交通工具的特點(diǎn)。

5、結(jié)合國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)與幼兒共同商議怎樣布置環(huán)境，并在美工區(qū)活動(dòng)中動(dòng)手創(chuàng)作。

6、設(shè)置“動(dòng)物摯友樂(lè)園”展示溝通臺(tái)，供幼兒展示快摯友和慢摯友的泥塑作品。

1、引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品。

2、每個(gè)幼兒選擇1————2種自己喜愛的玩具帶到幼兒園來(lái)參與“玩具總動(dòng)員”活動(dòng)。

3、創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動(dòng)室的一端連到另一端。

4、引導(dǎo)幼兒將自己喜愛的嬉戲教給好摯友，共享嬉戲的歡樂(lè)。

1、聽孩子談?wù)勊c好摯友的事，說(shuō)說(shuō)自己的心情感受。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)長(zhǎng)大的主動(dòng)心情，親子嬉戲，慢吞吞的壓路機(jī)。

幼兒園中班常規(guī)工作安排

我們班存在以下常規(guī)問(wèn)題：

1.學(xué)生思維特別活躍，都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參加熱忱，但自我約束實(shí)力還須要進(jìn)一步提高。從日常的學(xué)習(xí)生活視察來(lái)看，他們還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，常常出現(xiàn)限制不住自己的現(xiàn)象，比如急跑、不能仔細(xì)傾聽和聲音過(guò)大等。

2.集體意識(shí)不夠強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們的家長(zhǎng)都特別地疼愛他們，很多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想，不考慮自己的行為對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)的影響，缺乏自我約束的動(dòng)力。

3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面嬉戲中，規(guī)則比較死板。在自選嬉戲中，應(yīng)保證幼兒享有充分的自由選擇、自由探究、自由思索和自由表達(dá)的權(quán)利。

常規(guī)教化的目標(biāo)包括：

1.培育學(xué)習(xí)適應(yīng)實(shí)力。幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，而讀、寫和算都是主導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)特殊留意孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)專注性和長(zhǎng)久性的培育，同時(shí)要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)常規(guī)。讓幼兒能夠?qū)庫(kù)o地參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能夠與同伴溝通合作，并有次序地收放玩具。

3.符合規(guī)范的.坐姿。孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)搬椅子，一手握住椅背，一手托著椅身，輕輕放下，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子并擺好再坐下。上課時(shí)應(yīng)雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。在繪畫和寫字時(shí)，孩子的上身應(yīng)與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離也要適當(dāng)。應(yīng)避開以下不正確的坐姿：斜靠椅背、斜趴在桌子上、翹腳坐和駝背坐。

4.遵循衛(wèi)生常規(guī)。孩子應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用餐具，一手扶住碗，一手拿著勺，能夠運(yùn)用筷子進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)一口菜、一口飯地吃，不把菜全部倒入碗里，不要急也不要慢，不要剩飯菜，不要灑飯菜，保持桌面和地面的清潔。在進(jìn)餐時(shí)應(yīng)寧?kù)o、用心，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。用餐巾擦嘴，輕輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)，寧?kù)o活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

5、提高區(qū)域活動(dòng)水平：促進(jìn)溝通、收放玩具有序。

詳細(xì)措施：

1、剛好發(fā)覺并進(jìn)行勤儉教化。利用談話時(shí)間教化幼兒節(jié)約用水等好習(xí)慣，督促幼兒關(guān)緊水龍頭。同時(shí)，與家長(zhǎng)溝通協(xié)作，共同培育孩子良好的走路習(xí)慣。借助值日生的機(jī)會(huì)，常常督促幼兒慢走。

2、實(shí)施小桌長(zhǎng)制度，監(jiān)督幼兒的飲食狀況。評(píng)比表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，多數(shù)獲得“流淌紅旗”的組獲得額外嘉獎(jiǎng)。

3、組織幼兒參與各種實(shí)力競(jìng)賽活動(dòng)，以提高幼兒不同方面的實(shí)力。

4、與家長(zhǎng)共同營(yíng)造健康飲食習(xí)慣。通過(guò)評(píng)比“小紅花”“小紅點(diǎn)”，漸漸提高幼兒的飲食速度，訂正挑食、偏食等不良習(xí)慣。

5、每周五選出“本周之星”，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)。

6、培育自理實(shí)力。教化幼兒獨(dú)立完成自己的事情，并提倡友愛、謙讓等行為準(zhǔn)則。

7、強(qiáng)化課堂常規(guī)培育。激勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)言，提高表達(dá)和溝通實(shí)力。同時(shí)規(guī)范不隨意與旁邊同學(xué)交談的行為。

8、限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng)，以訓(xùn)練幼兒集中精力并堅(jiān)持完成一件事的時(shí)間概念。同時(shí)，培育幼兒靜聽、傾聽的習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

總之，我們的目標(biāo)是培育幼兒從外在規(guī)范到自我約束，讓行為規(guī)范成為自覺、須要和自愿的習(xí)慣。因此，培育幼兒良好的生活習(xí)慣不是一時(shí)的事情，而是須要長(zhǎng)期的多方合作、共同努力。

幼兒園中班五月份教化工作安排

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，協(xié)作幼兒的`接送工作，并做好幼兒過(guò)渡小學(xué)的心理教化。

3、排練畢業(yè)匯演節(jié)目。

4、通過(guò)視察、制作、試驗(yàn)等多種活動(dòng)，讓幼兒感知身邊好玩的科學(xué)現(xiàn)象，并了解相關(guān)的科學(xué)常識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)與人們的生活緊密相關(guān)，同時(shí)，在實(shí)踐中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，促使他們想去發(fā)覺、想去實(shí)踐，想去解快樂(lè)中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)，順當(dāng)完成本月主題《小小科學(xué)迷》。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園常規(guī)工作，協(xié)作完成六一游園活動(dòng)打算工作。

6、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好手足口病防控工作。

7、培育幼兒的自理實(shí)力，加強(qiáng)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的物品，妥當(dāng)保管好自己的物品，會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的需求。

1、通過(guò)在視察、制作、試驗(yàn)、體驗(yàn)等多種活動(dòng)中，讓幼兒感知身邊好玩的科學(xué)現(xiàn)象，并了解相關(guān)的科學(xué)常識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)與人們的生活緊密相關(guān)。

2、在實(shí)踐的過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，同時(shí)培育他們獨(dú)立探究、仔細(xì)思索、勇于創(chuàng)新的精神。

1、五一勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的意義。

2、春夏交替，讓幼兒知道春每天氣的特點(diǎn)，時(shí)暖時(shí)冷，同時(shí)懂得增減衣物，知冷熱。

3、依據(jù)主題《小小科學(xué)迷》，更換主題墻的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒參加到環(huán)境布置中去。

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，學(xué)會(huì)整理自己的物品，妥當(dāng)保管好自己的物品。

2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)在洗手、打噴嚏的禮儀、不能挖鼻孔、吃手指，咬指甲。

3、天氣多變，引導(dǎo)幼兒懂得感知冷熱自己增減衣物。

1、教化個(gè)別幼兒洗手不玩水，搞濕了衣服著涼會(huì)感冒的。

2、教化幼兒不能在公共場(chǎng)合尖叫，懂得敬重別人。

3、教化幼兒在午睡時(shí)不能影響別人，就算睡不著也不去打攪別人。

1、依據(jù)主題《小小科學(xué)迷》，在各區(qū)域中添加相關(guān)的教化資料，特殊是語(yǔ)言區(qū)。

2、在益智區(qū)增加數(shù)學(xué)操作材料。

3、加強(qiáng)幼兒入?yún)^(qū)常規(guī)管理。

1、用理解的心態(tài)與家進(jìn)步行溝通，耐性傾聽。

2、了解家長(zhǎng)的需求，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

3、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的支配工作。

幼兒園中班常規(guī)工作安排

一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、個(gè)人分析。

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。

遵循教化規(guī)律，教化思想端正，教化教學(xué)面對(duì)全體幼兒。忠誠(chéng)教化事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。

五、學(xué)期目標(biāo)。

師德。

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實(shí)力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。本學(xué)期里，接著親密協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教化幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增加衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教化。

本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒寧?kù)o睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教化的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最終一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

平安。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)肯定平安的環(huán)境，常常的進(jìn)行自查工作，剛好的對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。如有事故剛好向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，愛護(hù)好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無(wú)一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問(wèn)充溢自己。

幼兒園中班常規(guī)工作安排

本學(xué)期本班幼兒__名，其中男__名、女__名，在經(jīng)過(guò)一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教化和常規(guī)教化為主，充分利用晨檢及全日視察，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想。

接著深化實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，更新教化思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造歡樂(lè)、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的特性化的發(fā)展。

三、保育工作。

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間支配，結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘平安教化，增加幼兒的平安意識(shí)。

(2)切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

(3)仔細(xì)作好各類記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑一樣、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教化活動(dòng)，真正做到家園同步教化。

我們肯定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題剛好處理，三位老師親密協(xié)作，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

四、教化教學(xué)工作。

在教化教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分打算好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)仔細(xì)地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教化、情感教化、平安衛(wèi)生教化、學(xué)問(wèn)積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)建一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，激勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說(shuō)一般話。

社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，支持幼兒自主地選擇、安排活動(dòng)，激勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教化幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)建寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過(guò)參與小組探討、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力。

音樂(lè)活動(dòng)中：要面對(duì)全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和須要，讓每個(gè)幼兒都得到美的.熏陶和培育，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要留意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能，在支持、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能和實(shí)力。

五、環(huán)境教化。

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中強(qiáng)壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼犅犗胂胝f(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)實(shí)力。

(2)預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的學(xué)問(wèn)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教化學(xué)習(xí)的才智之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特色，通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成顯明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)覺：具有閱讀實(shí)力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充溢信念。

(4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等主動(dòng)手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小摯友上課主動(dòng)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小摯友樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)有的小摯友會(huì)限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小摯友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的實(shí)力。

(5)老師運(yùn)用多種教化手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避開空洞的說(shuō)教，老師做有心人，多視察幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價(jià)值的活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)工作。

以熱忱主動(dòng)、耐性的看法與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

(1)每天堅(jiān)持用微笑干脆迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用耐性、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通，讓他們感受到老師對(duì)自己的關(guān)切。

(3)出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，同等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有安排地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做到全面照看。

七、自我提高。

(1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)仔細(xì)寫好備課教化反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

幼兒園中班6月份工作安排

做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個(gè)安排，以明確目的，避開盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)合理的工作安排、合理的時(shí)間安排。下面是我給大家整理的幼兒園中班6月份工作安排，希望大家喜愛!

告辭了激情四射的五月，我們迎來(lái)了歡樂(lè)的六月。六月是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。帶著六月的鮮花，披著六月的陽(yáng)光，我們蜜桃班的孩子將與老師一起，起先一段歡樂(lè)之旅。

一、集體活動(dòng)：

1.《歡樂(lè)六一》：通過(guò)布置教室、節(jié)目表演、各種消遣活動(dòng)，體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小摯友的節(jié)日，全部的人都在關(guān)切小摯友的成長(zhǎng)，感受家長(zhǎng)和老師對(duì)小摯友的關(guān)愛。

2.《開心的夏天》會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng)，加深對(duì)夏天的相識(shí);了解一些夏季衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

3.《我要升大班啦》：通過(guò)參觀、談話等活動(dòng)，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐本事大，知道自己要做大班小摯友了，在各方面都要主動(dòng)向上。

二、日常生活。

1.請(qǐng)每一位孩子都打算一個(gè)有特色的節(jié)目，在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日氛圍中。

2.天氣轉(zhuǎn)熱，教化幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。

3.和幼兒一起商議如何布置有關(guān)“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。

4.讓幼兒在出汗的狀況下自己擦汗，保持自身的清爽干凈。

5.在平常的教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子多多與他人共享，體驗(yàn)升大班的歡樂(lè)。

三、家長(zhǎng)工作：

1.請(qǐng)每位家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)且有意義的六一節(jié)。

2.多主動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3.合理支配幼兒的夏季生活。

4.接著做好自然角植物的視察、記錄活動(dòng)，并請(qǐng)寶寶在家中也選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、持續(xù)視察。

四、特色活動(dòng)。

在六月一號(hào)實(shí)行“慶六一·才藝表演”活動(dòng)。

在三個(gè)月的時(shí)間里，孩子們生活自理實(shí)力增加，全部幼兒都適應(yīng)了集體生活，每位幼兒在各個(gè)方面在自身的基礎(chǔ)上都有肯定的進(jìn)步。我們共同完成了三月，四月、五月的主題活動(dòng)，孩子們學(xué)到了一些新的東西。增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，開拓了視野。本月我們的主題活動(dòng)：開心的夏日。這一主題以幼兒感愛好的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線，貫穿于各個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探究發(fā)覺和學(xué)習(xí)。

1.體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美妙情景。

2.能是說(shuō)出自已在夏天的體驗(yàn)。

3.能理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)。

4.知道樹蔭的位置是會(huì)改變的。

5.能依據(jù)已有的閱歷，用較連貫的語(yǔ)言講解并描述各種驅(qū)熱的方法。

6.了解夏季服裝(樣式、材料)，與人們生活的關(guān)系，知道夏天人們喜愛穿輕、軟、薄的面料制成的短衣、短褲。

7.會(huì)選用材料、大膽想象制作夏季服裝，并進(jìn)行展示，體驗(yàn)勝利的喜悅。

8.能將同一集合中的物體依據(jù)不同特征進(jìn)行二次分類，體驗(yàn)集與子集的關(guān)系。

9.練習(xí)原地自轉(zhuǎn)、發(fā)展平衡實(shí)力。

10.感受雨點(diǎn)落在不同物體上發(fā)出的聲音，并用各"種像聲詞"表示，感受在雨中戲水的樂(lè)趣。

11.依據(jù)旋律，較正確地拍出相應(yīng)得節(jié)奏、

12.能依據(jù)象聲詞，大膽填出部分歌詞，學(xué)會(huì)唱歌。

13.能理解詩(shī)歌的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)詩(shī)歌。

14.初步了解不同物體的沉浮結(jié)果，并學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。

15.能用吹泡泡的方法在紙上留下"彩色的雨"。

16.感受詩(shī)歌中孩子和魚做嬉戲的樂(lè)趣。

17.能依據(jù)圖標(biāo)快的學(xué)會(huì)詩(shī)歌，并用表情的嬉戲。

18.能發(fā)覺日常生活中的對(duì)稱物體。

19.在日常生活中有探究對(duì)稱圖形的愛好。

20能獨(dú)立設(shè)計(jì)、會(huì)選用材料制作自己寵愛的扇子。

21.知道肚子痛會(huì)影響我們身體的生長(zhǎng)和健康。

22.了解引起肚子痛的幾個(gè)緣由，懂得講究夏季衛(wèi)生，保證身體健康。

23.感受散文詩(shī)的抒情歌好玩。

24.能運(yùn)用畫、折、剪等方法，反映夏季池塘里的情景。

25.知道大班的哥哥姐姐快要離園做小學(xué)生，自己也快升入大班了，要用多種方式向大哥哥姐姐告辭，為哥哥姐姐制作禮物，讓他們高興奮興的離開敬愛的幼兒園。

26.能隨兒歌有節(jié)奏的動(dòng)作，最終轉(zhuǎn)成追逐動(dòng)作。

環(huán)境設(shè)置。

1.師生共同參加活動(dòng)室內(nèi)"夏日奏鳴曲"的主題墻布置。

2.豐富自然角，供應(yīng)夏季的花卉(牽?；?、太陽(yáng)花等)。

區(qū)域活動(dòng)。

益智區(qū)：供應(yīng)夏季特征的小卡片(季節(jié)、花卉、動(dòng)植物)進(jìn)行接龍嬉戲。

語(yǔ)言區(qū)：1.供應(yīng)幼兒用書，激勵(lì)幼兒講解并描述有關(guān)的故事、詩(shī)歌等。

美工區(qū)：1.供應(yīng)廢舊報(bào)紙、塑料袋等引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)夏季的服裝。

2.供應(yīng)臉譜供幼兒裝飾。引導(dǎo)幼兒為臉譜畫出在各種表情。

3.供應(yīng)扇子圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

建構(gòu)區(qū)：激勵(lì)幼兒搭建"太陽(yáng)宮"等玩水的游樂(lè)場(chǎng)。

科學(xué)區(qū)：收集各種材料，開展玩水嬉戲。

生活活動(dòng)。

1.接著指導(dǎo)值日生工作，培育幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。

2.天氣干燥提示幼兒多喝水。

3.接著培育幼兒一日生活常規(guī)。

家園共育。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中給孩子講講有關(guān)夏日的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，對(duì)幼兒進(jìn)行健康教化。

2.供應(yīng)玩水材料，激勵(lì)幼兒多探究發(fā)覺。

3.家長(zhǎng)與幼兒共同收集各種有關(guān)夏日的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的相識(shí)。

一、集體活動(dòng)：

1、《歡樂(lè)六一》：通過(guò)布置教室、節(jié)目表演、各種消遣活動(dòng)，體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小摯友的節(jié)日，全部的人都在關(guān)切小摯友的成長(zhǎng)，感受家長(zhǎng)和老師對(duì)小摯友的關(guān)愛。

2、《開心的夏天》會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng)，加深對(duì)夏天的相識(shí);了解一些夏季衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

3、《我要升大班啦》：通過(guò)參觀、談話等活動(dòng)，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐本事大，知道自己要做大班小摯友了，在各方面都要主動(dòng)向上。

二、日常生活。

1、請(qǐng)每一位孩子都打算一個(gè)有特色的節(jié)目，在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日氛圍中。

2、天氣轉(zhuǎn)熱，教化幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。

3、和幼兒一起商議如何布置有關(guān)“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。

4、讓幼兒在出汗的狀況下自己擦汗，保持自身的清爽干凈。

5、在平常的教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子多多與他人共享，體驗(yàn)升大班的歡樂(lè)。

三、家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)且有意義的六一節(jié)。

2、多主動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、合理支配幼兒的夏季生活。

4、接著做好自然角植物的視察、記錄活動(dòng)，并請(qǐng)寶寶在家中也選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、持續(xù)視察。

四、特色活動(dòng)。

在六月一號(hào)實(shí)行“慶六一·才藝表演”活動(dòng)。

1、學(xué)說(shuō)兒歌，對(duì)民間傳聞感愛好，豐富動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)。

2、發(fā)展平衡、鉆、爬、跑的動(dòng)作實(shí)力，喜愛利用多種器械進(jìn)行競(jìng)賽嬉戲。

3、擴(kuò)展對(duì)恐龍的認(rèn)知，表現(xiàn)形態(tài)各異的恐龍。

4、學(xué)唱三拍子歌曲，感受三拍子音樂(lè)的特點(diǎn)。

5、通過(guò)多種嬉戲方式，讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成這些良好的行為和習(xí)慣，漸漸內(nèi)化為良好的特性。

6、知道出汗后合適的做法，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

7、探究物體的浮沉，能運(yùn)用閱歷解決問(wèn)題。

8、喜愛聽民間故事，能連貫講解并描述故事，扮裝故事角色，表演故事。

一、開展《燥熱的夏天》主題活動(dòng)：

1、通過(guò)實(shí)施一系列有意義的嬉戲和活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)。

2、駕馭簡(jiǎn)潔的防暑降溫柔夏季平安愛護(hù)的方法。

3、了解人們的生活和季節(jié)的簡(jiǎn)潔關(guān)系。

在本月重點(diǎn)會(huì)放在培育幼兒關(guān)切身邊的人和事，引導(dǎo)幼兒視察季節(jié)改變和人們?nèi)粘Ｉ畹母淖?。如穿短袖、吃西瓜、喝冷飲、開空調(diào)等等。

二、日常生活及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、更改主題墻，師生共同參加創(chuàng)設(shè)豐富的《燥熱的夏天》的主題內(nèi)容。

2、將幼兒收集的圖片布置成專欄“夏天的物品”“夏天的水果”豐富班級(jí)環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒多喝水，在戶外活動(dòng)中提示幼兒不在陽(yáng)光下暴曬，盡量選擇在陰涼處活動(dòng)，剛好幫助一些簡(jiǎn)單出汗的幼兒塞毛巾。

4、午睡前在幼兒床邊撒花露水，做好防蚊措施。

三、家園聯(lián)系：

1、本月開展主題《燥熱的夏天》，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集各能使自己涼快的方法，并打算相應(yīng)的圖片資料。如：扇子、空調(diào)等圖片。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合日常生活，幫助幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的相識(shí)。如飯前讓孩子發(fā)碗筷，上下樓是順數(shù)、倒數(shù)臺(tái)階等等。

3、激勵(lì)幼兒、督促幼兒口渴時(shí)多喝水、盡量少吃冷飲、少喝飲料。

一、主題活動(dòng)：

1、本月結(jié)合“好玩的昆蟲”主題活動(dòng)，通過(guò)視察、操作試驗(yàn)、故事、嬉戲等形式引導(dǎo)幼兒去關(guān)注、體驗(yàn)昆蟲的生活，了解昆蟲的主要特征，激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的愛好，培育幼兒的視察實(shí)力。

2、以“我愛夏天”為主題，讓幼兒相識(shí)并了解夏天的自然改變，知道夏天主要的季節(jié)特征，學(xué)習(xí)夏季平安的常識(shí)和自我愛護(hù)的方法。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、激勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)昆蟲的照片或圖片，布置在活動(dòng)室，豐富幼兒的感性閱歷。在區(qū)域中投放一些走迷宮、找不同等智力嬉戲材料。

2、將幼兒的作品“我眼中的夏天”，布置在主題墻。

三、常規(guī)方面：

學(xué)期接近期末，請(qǐng)幼兒接著堅(jiān)持按時(shí)來(lái)園，不無(wú)故缺席、不遲到、早退。

四、保育：

做好夏季衛(wèi)生保健工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)夏季自我愛護(hù)的方法，如：多喝水、多熬煉，當(dāng)心燙傷、溺水等意外事故。

五、家長(zhǎng)工作：

1、建議家長(zhǎng)針對(duì)孩子近階段感愛好的事物，帶領(lǐng)孩子一起在查找書籍、圖書資料的過(guò)程中獲得信息，獲得自己學(xué)習(xí)的方法。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)合理支配孩子的暑假生活，讓孩子過(guò)一個(gè)有意義的假期。

六、其他活動(dòng)：

參觀大班，使幼兒知道自己要升大班了，激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的驕傲感。

幼兒園中班五月份工作安排

1、加強(qiáng)幼兒的'平安意識(shí)及自我愛護(hù)的教化工作。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，協(xié)作幼兒的接送工作，并做好幼兒過(guò)渡小學(xué)的心理教化。

3、排練畢業(yè)匯演節(jié)目。

4、通過(guò)視察、制作、試驗(yàn)等多種活動(dòng)，讓幼兒感知身邊好玩的科學(xué)現(xiàn)象，并了解相關(guān)的科學(xué)常識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)與人們的生活緊密相關(guān)，同時(shí)，在實(shí)踐中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，促使他們想去發(fā)覺、想去實(shí)踐，想去解快樂(lè)中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)，順當(dāng)完成本月主題《小小科學(xué)迷》。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園常規(guī)工作，協(xié)作完成六一游園活動(dòng)打算工作。

6、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好手足口病防控工作。

7、培育幼兒的自理實(shí)力，加強(qiáng)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的物品，妥當(dāng)保管好自己的物品，會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的需求。

1、通過(guò)在視察、制作、試驗(yàn)、體驗(yàn)等多種活動(dòng)中，讓幼兒感知身邊好玩的科學(xué)現(xiàn)象，并了解相關(guān)的科學(xué)常識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)與人們的生活緊密相關(guān)。

2、在實(shí)踐的過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，同時(shí)培育他們獨(dú)立探究、仔細(xì)思索、勇于創(chuàng)新的精神。

1、五一勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的意義。

2、春夏交替，讓幼兒知道春每天氣的特點(diǎn)，時(shí)暖時(shí)冷，同時(shí)懂得增減衣物，知冷熱。

3、依據(jù)主題《小小科學(xué)迷》，更換主題墻的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒參加到環(huán)境布置中去。

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，學(xué)會(huì)整理自己的物品，妥當(dāng)保管好自己的物品。

2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)在洗手、打噴嚏的禮儀、不能挖鼻孔、吃手指，咬指甲。

3、天氣多變，引導(dǎo)幼兒懂得感知冷熱自己增減衣物。

1、教化個(gè)別幼兒洗手不玩水，搞濕了衣服著涼會(huì)感冒的。

2、教化幼兒不能在公共場(chǎng)合尖叫，懂得敬重別人。

3、教化幼兒在午睡時(shí)不能影響別人，就算睡不著也不去打攪別人。

1、依據(jù)主題《小小科學(xué)迷》，在各區(qū)域中添加相關(guān)的教化資料，特殊是語(yǔ)言區(qū)。

2、在益智區(qū)增加數(shù)學(xué)操作材料。

3、加強(qiáng)幼兒入?yún)^(qū)常規(guī)管理。

1、用理解的心態(tài)與家進(jìn)步行溝通，耐性傾聽。

2、了解家長(zhǎng)的需求，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

3、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的支配工作。

幼兒園中班九月份工作安排

以下是工作安排網(wǎng)我整理的關(guān)于《中班十一月份工作安排》，歡迎參考，更多具體內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊工作安排網(wǎng)查看。

一、本月工作重點(diǎn)：

2.加強(qiáng)幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

3.仔細(xì)填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

4.仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5.給幼兒更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，使他們親近大自然，發(fā)覺和感受秋天的改變，特殊是落葉顏色的改變。

6.主動(dòng)籌備團(tuán)體操競(jìng)賽。

二、家長(zhǎng)工作：

1.接著做好家訪、電訪工作。

2.留意指導(dǎo)孩子視察秋天的景物、秋天的色調(diào)，并激勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)。

3.常常帶孩子到菜場(chǎng)去買菜，幫助孩子相識(shí)和了解蔬菜。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的愛好，養(yǎng)成喜愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

5.重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。

三、教化教學(xué)。

1.帶幼兒有安排地了解，葉子是如何變色的;葉子的形態(tài);葉子的光合作用，葉子為什么會(huì)變顏色等。

2.結(jié)合秋季種植有安排地接著豐富自然角，并種植一些蔥、蒜、綠豆、花生，讓幼兒視察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等。

3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。

4.收集一些有關(guān)幼兒勞動(dòng)的圖片，并適當(dāng)分類，在主題墻布置有關(guān)“酷愛勞動(dòng)”的畫面，豐富幼兒有關(guān)日常生活的閱歷。

幼兒園中班六月份工作安排

1。主題活動(dòng)《我和空氣做嬉戲》：主題活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了多種嬉戲情境，誘使他們主動(dòng)探究，自主建構(gòu)；引發(fā)他們質(zhì)疑、探究、發(fā)覺、驗(yàn)證事物的現(xiàn)象；激勵(lì)他們通過(guò)操作、試驗(yàn)、仿編等活動(dòng)，歸納、梳理對(duì)空氣的相識(shí)。

2。主題活動(dòng)《好玩的昆蟲》：面對(duì)充溢朝氣、充溢趣味的昆蟲世界，孩子們會(huì)歡呼雀躍，會(huì)用充溢新奇的眼睛去觀望，用充溢靈性的耳朵去傾聽，還會(huì)邁開那雙活潑好動(dòng)的小腳去追逐。本主題以“螞蟻”為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入昆蟲的世界、探究昆蟲的.奇妙，從而與昆蟲成為好摯友。

1。開展慶?！傲弧眱和?jié)的活動(dòng)，讓孩子度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。

2。天氣慢慢燥熱，提示家長(zhǎng)給孩子即時(shí)更換薄一點(diǎn)的被褥；提示幼兒多喝水。

3。提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，不吃不干凈的東西。

1。提示幼兒晨檢后漸漸走進(jìn)教室，不要奔跑。

2。戶外活動(dòng)時(shí)，不要追逐；玩大型玩具時(shí)，提示幼兒友好、文明嬉戲，留意平安，出汗了剛好休息。

1。與孩子一起給氣球充氣，干脆了解充氣的步驟、方法、留意點(diǎn)，并在幼兒園開展有關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。

3。家長(zhǎng)與孩子在家中共同打算有關(guān)“空氣”的一個(gè)小試驗(yàn)。

4。外出漫步、游玩時(shí)，引導(dǎo)孩子相識(shí)、視察昆蟲。

幼兒園中班四月份工作安排

(一).平安工作方面:。

一、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)：

1、早上有來(lái)園時(shí)，留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒的活動(dòng)離開老師的視線范圍。

2、幼兒來(lái)園時(shí)，老師要留意小摯友是否帶有危急物品，如：小刀、鐵絲等，假如有，老師要?jiǎng)偤脤⑵浔２?，以免刺傷幼兒等?/p>

3、戶外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的心情，不讓幼兒太激烈，以免奔跑時(shí)相互碰撞，發(fā)生意外。

4、戶外活動(dòng)時(shí)，要具體介紹活動(dòng)的留意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何留意平安。

5、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危急的動(dòng)作。

6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的平安性。

二、入廁、盥洗：

1、重點(diǎn)要求幼兒離開活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。

2、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提示幼兒留意平安，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。

3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避開滑倒。

4、結(jié)合故事教化幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓，不推擠、不碰撞。

三、午休、上下樓梯：

1、老師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)留意幼兒的狀況。

2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危急動(dòng)作。

3、教化幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

四、其他方面：

離園接送時(shí)，肯定要把孩子親自交幼兒家長(zhǎng)，如有生疏人來(lái)接，要打電話問(wèn)清是幼兒的什么人？防止生疏人接走。

五、平安教化：

每周定一個(gè)平安學(xué)問(wèn)小主題.利用晨談和日常教化教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化如:。

1.教化幼兒不玩危急的東西。（如，水、火、電等）。

2.不跟生疏人走和說(shuō)話。

3.讓幼兒知道一些初淺的平安愛護(hù)意識(shí)等等。

六、家園協(xié)作：

結(jié)合“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作：在日常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)潔的基本的自我愛護(hù)的方法，時(shí)刻提示幼兒留意平安，愛護(hù)好自己。（如：和親人走散時(shí)，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）。

(二).常規(guī)工作方面:。

一.生活常規(guī)：

1.幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

2.幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

3.開心用心進(jìn)餐，保持桌面地面的整齊，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。

4.寧?kù)o入睡房，較快速的脫穿衣服，寧?kù)o入睡，起床后能比較快速的整理床鋪。

5.適量飲水，依據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

二.行為習(xí)慣：

1.訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。

2.教化幼兒與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)快速將其分類，整理整理好玩具。

3.早操時(shí)，教化幼兒以飽滿的精神跟著音樂(lè)節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。

4.能堅(jiān)持按時(shí)入園，不遲到。

三.禮貌方面：

1.要求幼兒自覺主動(dòng)地向四周的人問(wèn)好。早上入園向老師同伴問(wèn)好。

2.離園時(shí)，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小摯友道別。

四.學(xué)習(xí)常規(guī)：

1.要求幼兒在課堂上能仔細(xì)用心的聽講，不隨意插嘴講話，并主動(dòng)舉手發(fā)言。

2.讓幼兒懂的要說(shuō)話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

3.情愿幫助老師打算學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。

4.能聽音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情。

5.在老師或同伴的提示下能自覺訂正不正確的坐姿。

五.其他方面：

1.老師實(shí)行“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。

2.老師要堅(jiān)持正面教化，以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)覺問(wèn)題剛好處理，幫助幼兒形成是非觀念。

3.發(fā)覺和把握教化的機(jī)會(huì)，將常規(guī)教化貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。

幼兒園十月份常規(guī)教化隨筆

開學(xué)至今已兩個(gè)月了，幼兒的基本狀況也了解了，我班有兩個(gè)幼兒沒(méi)有上過(guò)幼兒園，干脆上大班，還有的幼兒年齡才4歲，也讀大班，所以學(xué)習(xí)方面的接受實(shí)力也不一樣。年齡大一點(diǎn)的,接受實(shí)力比較強(qiáng),動(dòng)手實(shí)力也不錯(cuò),年齡小的幼兒動(dòng)手實(shí)力明顯有差異跟不上。

我們大班幼兒從開學(xué)就起先動(dòng)手寫字了,我們讓幼兒書寫的都是一些簡(jiǎn)潔的數(shù)字(1—10)和筆劃,有些幼兒就會(huì)寫握筆姿態(tài)又正確,書寫的也挺好的，但是也有一部分的幼兒不會(huì)握筆，只是拿著筆亂畫，有一部分幼兒只寫幾個(gè)字寫不下了了，手就不行了，這部分幼兒的家長(zhǎng)有些也挺焦急的，就問(wèn)老師：是不是幼兒沒(méi)有仔細(xì)學(xué)，怎么別人會(huì)寫他不會(huì)寫呢，為什么堅(jiān)持不下去呢…………。我就要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，你們不用焦急，寫字是急不來(lái)的，孩子的年齡只有四、五歲，很多微小的動(dòng)作做不好也是正常的，有些手臂力度還沒(méi)有達(dá)到，所以才會(huì)堅(jiān)持不下去，不能硬逼著孩子寫，這樣會(huì)讓他感到厭倦寫字，以后上小學(xué)也不想寫字了。再說(shuō)有些幼兒以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，沒(méi)有接觸過(guò)寫字所以對(duì)寫字比較生疏，要漸漸來(lái)教，漸漸熬煉才行。家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)耐性的教，一次不要寫的太多，要不幼兒會(huì)很累的，適當(dāng)?shù)南染毩?xí)寫些簡(jiǎn)潔的，我在班上也會(huì)告知幼兒回家讓爸爸媽媽教他們寫字的，不管寫的好壞，只要仔細(xì)寫的老師都要表?yè)P(yáng)的，這樣來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)寫字的`愛好，再說(shuō)幼兒發(fā)展的有快有慢，要漸漸的讓他們適應(yīng)感愛好的去寫，再者，從生理學(xué)的角度來(lái)看，人的手指小骨直到二十歲左右才發(fā)育完成，剛剛起先握筆時(shí)，多少孩子不會(huì)啊!現(xiàn)在再看看都會(huì)了。而且有些寫字有很大的進(jìn)步，寫的都很好的。所以家長(zhǎng)你們千萬(wàn)不要焦急。你們可以試著回憶一下：孩子在不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，只有兩、三年的時(shí)間，孩子不是什么都會(huì)說(shuō)了嗎?而且說(shuō)得特別好!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)寫字方面也不會(huì)要求那么高了，也不會(huì)那么焦急怕幼兒寫不好了。

這個(gè)月我班上的寫字有很大的進(jìn)步，不過(guò)個(gè)別的幼兒，老師還是要加強(qiáng)的輔導(dǎo)，他們雖然仔細(xì)的寫，但怎么寫都寫的不太好看，字體大小規(guī)正不太正確，我們現(xiàn)在在接著努力的，希望我們下個(gè)月有更大的進(jìn)步。加油!!

幼兒園中班十月份工作安排

方案是工作安排中內(nèi)容最為困難的一種。工作安排很重要，你會(huì)寫幼兒園中班十月份工作安排嗎?下面我給大家?guī)?lái)幼兒園中班十月份工作安排，希望大家喜愛!

一、班級(jí)狀況分析。

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面。

我們將接著貫徹《幼兒園教化綱要》，依據(jù)課改精神，完成教化教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)潔的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教化教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面。

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教化方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面。

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，剛好和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)剛好了解幼兒園所教的學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對(duì)任何事務(wù)都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們手足無(wú)措，因此，給她支配一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教，是特別必要的，所以制定以下盤算：

一、提升專業(yè)技巧。

在教育、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任。作為青年老師，要向老老師學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，始終進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)奪在語(yǔ)言、準(zhǔn)備、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

二、增加師德涵養(yǎng)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無(wú)窮熱忱，無(wú)限渴望，無(wú)限愛去愛惜他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，咱們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們;包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)切愛護(hù)他們;在教化教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐性啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們;不厭其煩地教育斧正、諄諄告誡;在嬉戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任激勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，到處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、豐富保育常識(shí)。

在保育學(xué)問(wèn)上：幼兒老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，不一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本事和一顆炙熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探究，努力學(xué)習(xí)保育方面的學(xué)問(wèn)，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、重視剛好反思。

多年的工作閱歷告知我：反思是教化教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素，它可能使教化教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教化教學(xué)中提高的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出剛好精確的評(píng)估，對(duì)本身的教化教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而，本學(xué)期懇求紅紅踴躍加入每一次的探討活動(dòng)，多跟共事進(jìn)行探討評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深刻的評(píng)估反思信息，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之，在當(dāng)前的工作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年老師，領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德素養(yǎng)，要努力探討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位精良的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中恒久是親善可親的好師傅。

一、學(xué)期工作目標(biāo)：

以聯(lián)合辦園為契機(jī)，以小幼連接課題為主導(dǎo)，以運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”匯報(bào)演出為主題，加強(qiáng)幼兒園管理，突出特色，努力開創(chuàng)幼兒園教化教學(xué)管理新局面。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

本學(xué)期，加強(qiáng)全園老師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)，統(tǒng)一要求與管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平和思想素養(yǎng)。以先進(jìn)的教化思想和教化理念來(lái)指導(dǎo)幼兒園的教化教學(xué)工作。

三、加強(qiáng)小幼課題探討：

在教學(xué)中，圍繞小幼連接的主題，開展教化教學(xué)活動(dòng)。首先加強(qiáng)文化課教學(xué)，除了完成正常的教學(xué)內(nèi)容外，語(yǔ)言課教學(xué)中，逐步滲透提前識(shí)字、提前認(rèn)讀教學(xué)，在教學(xué)中通過(guò)兒歌、古詩(shī)文的背誦教學(xué)，滲透中國(guó)經(jīng)典教化，為小學(xué)的提前閱讀打下良好的基礎(chǔ);弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)教化，在此基礎(chǔ)上，三月底舉辦一次中國(guó)古典作品唱頌會(huì)。其次，努力提高專業(yè)課教學(xué)水平，力爭(zhēng)出成果，出人才。在國(guó)畫教學(xué)中，加強(qiáng)國(guó)畫技能技巧的學(xué)習(xí)、駕馭，學(xué)期末，力爭(zhēng)給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅;音樂(lè)班舞蹈與藝術(shù)體操相互滲透，體現(xiàn)音樂(lè)班的專業(yè)特色。另外，加強(qiáng)幼兒的上課常規(guī)管理，培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)教化打下基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)幼兒的平安教化和保育工作，確保幼兒的身心健康地發(fā)展：

保育工作是幼兒園一項(xiàng)重要的工作。我們首先要相識(shí)到保育工作的重要性，并樹立現(xiàn)代保育意識(shí)，深刻理解保育工作的內(nèi)涵，熟識(shí)了解保育工作內(nèi)容、要求及相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，嚴(yán)格遵保衛(wèi)生法規(guī)。以面對(duì)全體幼兒、突出以幼兒發(fā)展為中心，突出心理保育，突出一日生活各環(huán)節(jié)的保育，并實(shí)施保育對(duì)策，使保教相互滲透，使保教相結(jié)合的原則得以真正實(shí)現(xiàn)。突出幼兒園平安工作，責(zé)任到人，加強(qiáng)老師平安責(zé)任心，以保證幼兒身心健康地成長(zhǎng)。

五、以活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作的發(fā)展，提高幼兒的素養(yǎng)：

1、為了突出滲透中國(guó)的經(jīng)典教化，3月底幼兒園將舉辦古詩(shī)文唱頌會(huì)，要求全園幼兒參與。

2、為了加強(qiáng)家園聯(lián)系，體現(xiàn)家園共育，定于4月底實(shí)行幼兒園家長(zhǎng)兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)要體現(xiàn)趣味性和消遣性，以熬煉身體、提高幼兒的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，要求幼兒人人有項(xiàng)目，全園參與。

3、6月份，舉辦幼兒園特長(zhǎng)匯報(bào)演出，從學(xué)期初就制定出訓(xùn)練安排和目標(biāo)，利用一切業(yè)余時(shí)間進(jìn)行排練，盡量不耽擱正常的上課時(shí)間，力爭(zhēng)不再出現(xiàn)熬煉少部分，耽擱多數(shù)人的做法，還要保質(zhì)保量地完成匯報(bào)演出任務(wù)。

4、美術(shù)班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國(guó)畫，突出專業(yè)特色，給幼兒收獲的歡樂(lè)。

六、續(xù)加強(qiáng)幼兒園的室內(nèi)外文化建設(shè)，努力給孩子創(chuàng)建美麗的生活環(huán)境：

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)美麗的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，特殊是北園的設(shè)施添置修理和園文化建設(shè)，從學(xué)期初就制定一份合理可行的安排，以達(dá)到整體規(guī)劃，合理支配設(shè)計(jì)，真正辦成孩子的樂(lè)園。

另外，要主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他年級(jí)組的優(yōu)秀管理閱歷，主動(dòng)提高辦園效益和辦園成果。

一、指導(dǎo)思想。

依據(jù)園務(wù)工作安排的要求,以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教化思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng),提高老師的教化技能。加強(qiáng)課題探討，凸現(xiàn)我園的特色教化。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下：

(1)主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教化理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教化理論及授課水平。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量。

每位老師要仔細(xì)對(duì)待教化各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共