2024年廣東省中考語文適應性訓練卷

第第頁2024年廣東中考語文適應性訓練卷（含答案）一、積累運用（29分）班級擬開展"書香節(jié)"活動，邀請你一起完成下面的任務。【任務一】完善發(fā)言稿下面是小順的書香節(jié)動員會發(fā)言稿，請你完成1~3題。(9分）A.書籍是人類知識的載體，是每個人能夠享有的最豐富、最寶貴的精神財富。而閱讀則是獲得這份精神財富的途徑。閱讀不是附庸風雅，而是心靈的陶冶：(1)míwǎng時，閱讀可以給予我們希望；(2)fánzào時，閱讀可以帶給我們平靜。因為閱讀，許多人不再碌碌無為、(3)zìbàozìqì，而是不斷貯蓄向上的力量，奮斗出（4)guāngcǎiduómù的人生。閱讀對于我們每一個人來說，應該抓住眼前、當下，絕不拖到明天、后天……閱讀過程中也應該善于請教別人，甚至做到不恥下問。B.只有這樣長時間的日積月累，才會有"腹有詩書氣自華"的氣質(zhì)流露。同學們，讓我們一起行動起來，在讀書時尋章摘句，感受文字的美好，體會書中的深意，讓生命因為閱讀而變得更加豐盈。根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分）（1）迷惘（2）煩躁（3）自暴自棄（4）光彩奪目2.文中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵―）。（2分）A.陶冶B.貯蓄C.不恥下問D.尋章摘句3.文中劃線句子A、B中有一處錯誤，請選擇出來，并修改。(3分）選擇：，修改：B，只有這樣日積月累，才會有"腹有詩書氣自華"的氣質(zhì)。【任務二】補寫結(jié)束語4.下面是古詩文誦讀活動結(jié)束語，根據(jù)提示，將內(nèi)容補寫完整。（共10分。答對1題得1分，滿分不超過10分）閱讀古詩文，那些古人的精神力量會潛移默化地影響我們，滋養(yǎng)我們的心靈。讀《行路難（其一）》，感受李白"(1）長風破浪會有時，"的豪情壯志；讀《飲酒》，體會陶淵明"(2）采菊東籬下，"的恬靜淡泊；讀《觀滄?！?，感慨曹操"(3）日月之行，若出其中；,"的博大胸襟；讀《水調(diào)歌頭》，感悟蘇軾"(4),，此事古難全"的樂觀曠達；讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，體驗辛棄疾"(5）了卻君王天下事，的滿腔熱血；讀《木蘭詩》，想象木蘭"(6)，關(guān)山度若飛"的英雄之姿；讀《沁園春·雪》，感嘆毛澤東"(7）俱往矣，,"的豪邁之氣；讀《陽樓記》，學習范仲淹"(8),"的憂樂思想。我們一起閱讀古詩文吧！它會給我們的心靈以美的熏陶，會給生命以豐厚的饋贈，會給人生以深沉的激勵。（1）直掛云帆濟滄海（2）悠然見南山（3）星漢燦爛，若出其里（4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（5）贏得生前身后名（6）萬里赴戎機（7）數(shù)風流人物，還看今朝【任務三】制作詩歌集5.因為臨近畢業(yè)季，書香節(jié)會務組擬編一本以"送別"為主題的詩集進行流動閱讀。請你從下面選項中選擇最合適的一個作為詩集名稱，并說明理由。(2分）①落紅春泥更護花②楊柳依依正是春③金戈鐵馬入夢來②；楊柳，泛指柳樹，古人送別，折柳相贈，“柳”與“留”諧音，表示依依惜別之情；用這句適合“送別”主題。6.詩歌集預留了"同學畢業(yè)贈言"填寫處。請參考示例，化用古詩，寫一句贈言，格式不限。除第4題外的詩句均可使用。(2分）【示例】詩句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。贈言：深情厚意寄明月，伴君邁步新征程。示例一詩句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。贈言：鄉(xiāng)水猶似我，依依送君行。示例二詩句：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。贈言：揮手說再見，祝君好前程?！救蝿账摹块喿x分享會7.在閱讀名著時，小語發(fā)現(xiàn)有不少情節(jié)與"水"相關(guān)。下列名著情節(jié)與河流或海洋名稱對應正確的一項是(D)。（2分）【名著情節(jié)】（1）紅軍飛奪瀘定橋(2）捕鯨手尼德．蘭手刃巨鯊（3）木叉奉法收悟凈(4）鮑文卿回南京重操舊業(yè)【河流或海洋名稱】①流沙河②秦淮河③大渡河④印度洋A.②④①③B.②④③①C.③④②①D.③④①②8．有人說，經(jīng)典的文學作品往往具有深刻的思想內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)魅力。請結(jié)合《艾青詩選》或《簡·愛》的內(nèi)容，談談你對這句話的理解。(4分）《簡愛》是19世紀英國女作家夏洛蒂．勃朗特的一部經(jīng)典小說。這部作品以第一人稱的方式，講述了女主角簡．愛從小遭受厄運，然后如何奮斗，尋找幸福和自我價值的故事。簡"愛為爭取婦女的自由與平等，敢于斗爭、敢于揭露和抨擊那個壓抑婦女個性發(fā)展的資本主義社會，發(fā)出了女性覺醒的呼聲。同時《簡"愛》在藝術(shù)上也有其顯著的特點。第一人稱的運用、豐富細膩的內(nèi)心獨白和流暢舒緩的敘事方式、細節(jié)的描寫、構(gòu)思的精巧等方面都體現(xiàn)了女性作家獨有的細膩，使得這部作品具有很高的藝術(shù)價值。二、閱讀（41分）（一）閱讀下面文字，完成9~13題。(17分）【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢異，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（選自沈括《夢溪筆談》卷十八）9.解釋下列句中加點詞語的意思。(3分）（1）已后典籍皆為板本（同“以”）（2）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（覆蓋）(3）則字平如砥（磨刀石）10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分）(1）滿鐵范為一板，持就火煬之(2）昇死，其印為余群從所得，至今寶藏（1）排滿了模子就成為一版，再拿它靠近火烘烤。（2）畢昇死后，他的字印被我的堂兄弟及諸淄職得到，直到今天依然被珍藏?！疽摇坑璨稚粕?，自能為弓。其弓有六善：一者性體少而勁，二者和而有力，三者久射力不屈，四者寒暑力一，五者弦聲清實，六者一張便正。凡弓性體少則易張而壽，但患其不勁，欲其勁者，妙在治筋。凡筋生長一尺，干則減半，以膠湯濡而梳之復長一尺然后用則筋力已盡，無復伸弛。又揉其材令仰，然后傅角與筋，此兩法所以為筋也。凡弓節(jié)短則和而虛，節(jié)長則健而柱，節(jié)得中則和而有力，仍弦聲清實。凡弓初射與天寒，則勁強而難挽；射久、天暑，則弱而不勝矢，此膠之為病也。凡膠欲薄而筋力盡，強弱任筋而不任膠，此所以射久力不屈，寒暑力一也。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談》卷十八）【注】①往體：即弓體，指弓的外撓部分。②壽：這里指壽命長。③柱：指弓拉滿時，顯得弓臂強硬而難以彎曲。譯文我大哥擅長射箭，自己也能夠造弓。他造的弓有六個優(yōu)點：第一，弓體輕巧而強勁；第二，開弓容易而有力；第三，多次發(fā)射，弓力不減弱；第四，天寒暑熱，弓力始終一致；第五，射箭時弦聲清脆、堅實；第六，開弓時弓體正，不偏斜。一般說來，弓體輕巧就容易拉開而且壽命長，只是怕弓力不強勁。要想弓力剛勁，關(guān)鍵在于整治筋。大凡生筋長一尺，干了就縮短一半，用膠液浸泡而后梳理直，又恢復到一尺，然后再使用，那么筋力就已經(jīng)漲到了盡頭，不會再伸長松弛了。又揉制做弓的木材，使它向開弓相反的方向仰曲，然后在上面黏結(jié)上角和筋。這是整治筋的兩個方法。大凡弓的把手短，那么開弓就容易，但彈力小。弓的把手長，那么弓就硬，但很難拉開。弓節(jié)如果長短適中，那么開弓就容易而又有力，而且弦聲清脆質(zhì)實。凡是弓剛開始使用或是在天冷的時候，弓就很強勁而難以拉開，使用久了和在天熱的時候，弓力就弱，箭也射不遠。這是膠造成的弊病。大凡膠要涂得薄而筋力要漲盡，弓力的強弱依靠筋而不依靠膠。這是弓久射而力量不減弱、寒暑變化而弓力始終一致的原因。11.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）。（3分）A.清榮峻茂／弦聲清實B.寒暑易節(jié)／易張而壽C.自馮瀛王始印五經(jīng)／自李唐來D.治經(jīng)為博士／妙在治筋C。點撥：A.水清/清脆；B.交換/容易；C.自從；D.研究/整治。12．請用三條"/"給乙文中畫線句子斷句。(3分）以膠湯濡而梳之復長一尺然后用則筋力已盡以膠湯濡而梳之/復長一尺/然后用/則筋力已盡12.下面是《夢溪筆談》探究任務單，請補充完整。（用自己的話概括）(4分）（1）字印脫落順利，不沾污。（2）可以很快刻制，用草火烘烤，很快能制成。（3）膠要涂得薄而筋力要漲盡（4）創(chuàng)造。（二）閱讀下面文字，完成14~16題。(10分）材料一：材料二：要說一個女孩子很美，你會怎么表達呢？常見的網(wǎng)絡用語是"太美了""泰褲辣"。這只是一種感覺直觀層面的感慨。古人是這樣表達的：傾城今始見，傾國昔曾聞。媚眼隨羞合，丹唇逐笑分。風卷葡萄帶，日照石榴裙。你看，美的質(zhì)感就出來了。高級的美，洞見本質(zhì)的美，在文字中讓人浮想聯(lián)翩。可是，不少年輕人在離開網(wǎng)絡環(huán)境后，需要進行規(guī)范化表達時，總是突然語塞，出現(xiàn)"詞窮"現(xiàn)象。這就是"文字失語癥"。近日，中國青年報社社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示：材料三：文字失語的原因主要有哪些呢？首先是(1)。當今，媒介技術(shù)發(fā)展很快，想吃什么不用自己做，點個外賣就能送到家；購物不需親臨現(xiàn)場，網(wǎng)上就能下單；匯報無須親自動筆，AI工具能快速生成。雖然媒介技術(shù)能夠解放人的身體，給生活帶來極大便利，但過度依賴會導致個體表達能力、思考能力、動手能力退化，甚至導致感官或身體機能萎縮。其次是(2)。現(xiàn)在不少年輕人彼此的聯(lián)系主要在線上，線下的面對面交流顯得"無足輕重"。過去參加好友聚會時，朋友一見面常有聊不完的天，而現(xiàn)在簡單寒暄后，便沒什么可多聊的。和父母之間好像也沒有特別多的話要說，更多的是從朋友圈了解各自最新情況，深度交流好像沒必要了。最后是(3)。當下的年輕人觀看視頻的熱情遠遠超出閱讀文字。那大家熱衷的短視頻，是怎么生產(chǎn)出來的呢？短視頻制作人往往都在強調(diào)，"不要講邏輯，觀眾不需要高級的東西""觀眾們很懶，別讓他們動腦，讓他們爽就行"。所以，那種訴諸直觀、快感、趣味的畫面，更多的是在激發(fā)感官刺激和消費欲望。當你看短視頻時，多會處于一種節(jié)奏感染或放空狀態(tài)，很少會跟著思考。久而久之，"短平快"取代深度思,"感官刺激"取代"理性思維"。因此，用短視頻語言（包括AI表達）取代自己的文字表達，不僅會帶來"詞窮"問題，還可能導致個人邏輯思維的破壞和理性思考的缺失，這是值得我們警惕和反思的。材料四：提升語言表達力，保持獨立思考很重要。我們要關(guān)注社會民生類新聞，遇到熱點事件會主動搜集信息，了解事件的前因后果，增強思辨力，理性表達。多參加線下社交對提升表達能力也有一定幫助。面對面交流時，一方面要傾聽對方的話語，感受對方的情緒；另一方面，還要調(diào)動自己的經(jīng)歷和知識，組織好語言，回應對方，這樣的互動和交流是線上打字、發(fā)表情包所不具備的。我們還可以閱讀經(jīng)典文學作品或評論性文章。如果熟知唐詩宋詞，有古文的積累和沉淀，就會有更豐富的表達。例如，在看到落日余暉的時候，腦海中浮現(xiàn)的是"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"，而不是"哇，夕陽真好看"；在看到漫天飛舞的雪花時，能夠脫口而出"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"，而不是"雪真大，被驚呆"……近年來，主流媒體打造的一些文化類節(jié)目，吸引了很多年輕人的關(guān)注，這類節(jié)目起到了很好的引導和示范作用。此外，幫助年輕人走出'詞窮'困境，需要從改善互聯(lián)網(wǎng)語言環(huán)境開始。一方面要加強網(wǎng)絡內(nèi)容的精品化建設，尤其是語言文字的準確性、豐富性和美感，打造內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡人文新經(jīng)典；另一方面，要引導各類互聯(lián)網(wǎng)媒體規(guī)范語言文字表達，承擔文化引導和審美引導的責任，例如打造高品質(zhì)的語文學習社交軟件、節(jié)目等。另外，學校及家庭要提高對青少年人文經(jīng)典誦讀的重視程度，加強對年輕一代語言表達和思維的訓練。14.下列表述對上面材料的理解分析，不正確的一項是（B）。（3分）A.四則材料分別從現(xiàn)象呈現(xiàn)、產(chǎn)生原因、應對策略等角度闡述"文字失語"現(xiàn)象。B.根據(jù)上述材料可知，"文字失語"的最根本原因是網(wǎng)絡流行語言和表情包的盛行。C.根據(jù)材料二的調(diào)查顯示，有超過一半的調(diào)查者表示自己的表達能力有下降趨勢。D.應對"文字失語"現(xiàn)象，不僅要從個人層面出發(fā)，也要結(jié)合社會層面思考對策。15．結(jié)合上下文，將材料三的空白處補充完整。(3分）（1）媒介技術(shù)的影響（2）線上活動的影響（3）短視頻的影響16.小文認為，AI工具可以快速生成答案，而我們的語言表達力又無法提升，所以完全可以依賴AI工具進行文字表達。你同意嗎？請結(jié)合上述材料，從其中兩個角度闡明理由。(4分）不同意。（1）AI工具能快速生成，給生活帶來極大便利，但過度依賴會導致個體表達能力、思考能力、動手能力退化，甚至導致感官或身體機能萎縮；（2）用AI表達取代自己的文字表達，不僅會帶來"詞窮"問題，還可能導致個人邏輯思維的破壞和理性思考的缺失。（三）閱讀下面文字，完成17~20題。(14分）駐足長征渡口羅元生①當我來到于都河畔當年紅軍長征的渡口時，已經(jīng)是晚上7點左右了。駐足在渡口碼頭與浮橋旁，撫摸著由楊成武上將題寫的"長征渡口"石刻，突然之間，我感覺到在冬日的黃昏后有種溫暖的情愫在我胸中升騰。②此刻，佇立在渡口，眺望于都河對岸鱗次櫛比的現(xiàn)代建筑群，從樓房的窗口透出的澄澈的光照在河水上面，泛著柔和的光芒。風停下來，把耳朵貼在河面漂蕩的落葉上，似乎可以覓見歷史深處那遙遠的馬燈，也正發(fā)出柔和的青光，風中搖曳……③于都河有記憶嗎？我問自己。④晚風中的于都河，只是靜靜地默默地流淌著。⑤她，無言無聲。然而，看似平靜的水面之下，她的內(nèi)心深處是那樣的吶喊和嘶鳴，如一座火山迸發(fā)。⑥這個渡口記得。90年前，那個秋天的四個夜晚，于都河上沒有一座橋，為了幫紅軍搭橋，于都出現(xiàn)了家家戶戶"夜不閉戶"的奇觀：為解決架橋的木料，許多群眾把自家的床鋪、門板，甚至老人留著做棺材的"壽木"，都捐獻出來了。最難得的是，于都的30萬父老鄉(xiāng)親保守住了一個天大的秘密。他們白天搭浮橋，擺渡船，黎明即把橋拆掉，就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)。作家彭學明在詩中曾這樣寫道："8個渡口需要于都父老日夜把守，5個浮橋需要于都父老反復搭建，800多的船只需要于都父老搜集捐贈，80000多的紅軍需要于都父老護送上岸。每一塊木板都可能成為告密的云，每一朵浪花都可能變成泄密的風，每一片樹葉都可能成為叛變的蟲，可是沒有。就連流浪的鳥雀，都蹲在遠遠的山頭，成了望風的崗哨、報警的鐘。"最終，讓8.6萬紅軍在8個渡口，順利地渡過了于都河。⑦這個渡口記得。90年前，"男女老少來相送，熱淚沾衣敘情長"的情景：于都河兩岸，男女老少，手捧草鞋、食物、銀錢，為紅軍送行、向親人們道別。"深夜，秋風吹動著殘枝敗葉，吹動著一瀉千里的于都河，吹動著身著單衣的指戰(zhàn)員們。寒氣很重了，我們回首眺望對岸舉著燈籠火把為紅軍送行的群眾，心里不禁有股暖融融的感覺。"時任紅一軍團第一師第一團團長的楊得志后來回憶道。⑧那天，"紅旗獵獵，戰(zhàn)馬嘶鳴，整齊的隊伍站在河對岸的草坪上，源源不斷的人流，從四面八方匯攏過來。他們扶老攜幼，來到于都河畔。鄉(xiāng)親們有的把煮熟了的雞蛋塞到我們手里，有的把一把把炒熟的豆子放到我們口袋里。有的拉住我們戰(zhàn)士的手問'什么時候回來？'有的止不住'嗚嗚'哭起來。"時任紅一軍團第二師第四團政治委員楊成武晚年曾這樣回憶道。⑨為保障紅軍渡河后的軍需物資，于都人民獻出的糧食就達79390石（擔），這相當于全縣30萬人3年的口糧。在于都，先后有68519名青壯年參加紅軍，犧牲16336人。"于都人民真好、蘇區(qū)人民真親"。周恩來總理真摯而又厚重的聲音，如今仍在于都河畔回蕩。⑩這個渡口怎能忘懷？90年前，那渡口兩岸的馬燈。"兒啊，你們一定要打勝仗，媽等你們回來。"送別時，鐘招子對她的兒子們說。鐘招子是于都縣銀坑鎮(zhèn)窖前村人，她有10個兒子，其中8個兒子當了紅軍。就在那年10月，孩子們同時從家鄉(xiāng)出發(fā)參加長征，只留下年幼的曾林梅、曾林桃與她相依為命。?兒子們走后，每當夜幕降臨，鐘招子就坐在老屋門前，點起一盞馬燈，等兒子回家。因為流了太多思念的淚水，她的眼睛漸漸變得模糊，再也看不見，但依然每天點亮馬燈，坐在石階上等兒子回來，站在渡口尋覓兒子的背影。?那一盞破舊的馬燈，照亮了9000多個夜晚，在等待了26年之后的1960年，鐘招子帶著深深的遺憾，離開了人世。離開時她留下一句話：把我埋在兒子的身邊?？墒钦l又真的知道她心愛的兒子們到底血灑哪片沙場，又是哪一座青山埋葬了這些遠離家鄉(xiāng)、遠離媽媽的孩子們……?夜幕降臨，天突然下起了雨，細雨如絲，冬日的寒意涌入周身。我準備轉(zhuǎn)身上車，向賓館方向奔去。這時，一陣嗩吶聲突然響起，一聲聲清脆悠揚的歌聲隨之傳來："一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋風（里格）細雨，（介支個）纏綿綿……"?這熟悉的旋律，把我的思緒再次拉回90年前那個生離死別的悲壯現(xiàn)場。飄飛的細雨中，當?shù)刂驹刚?，?jù)說都是紅軍烈士的后代們，仍忘情地在長征渡口表演著"長征第一渡"的情景劇，還有不少游人在夜色里肅立聆聽觀看，我發(fā)現(xiàn)，淚水在許多人的眼