2024年高考語文備考之“找準(zhǔn)句調(diào)整齊”巧解整散句句式變換（二）（附解析）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)并掌握整散句變換基本方法。2.積累句式基礎(chǔ)知識(shí)?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】完成下列題目，30分鐘。（2024高三·全國·專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。椿樹那么高，父親那么矮，可是在兒女面前，再高的椿樹也不能高過他心愛的兒女啊。我想起了小時(shí)候一起和爸爸勾椿芽的情景。綠油油的椿芽在微風(fēng)中搖曳著舞姿，深紫搭配著淺綠，油油地向我們招手。樹下，一個(gè)小女孩拿著一個(gè)小小的竹筐，眼巴巴地望著那一簇簇椿芽，口里還時(shí)不時(shí)地淌著口水。“爸爸，勾子再往左來點(diǎn)，伸過了，再往右一點(diǎn)……”樹上，父親全神貫注地聽從小女孩的指揮。不大一會(huì)兒，小女孩的筐子就已經(jīng)裝得滿滿的。到了家里，母親將洗好的椿芽，一上一下有節(jié)奏地剁碎。鍋里打上兩三個(gè)雞蛋，雞蛋伴隨著鍋鏟的飛舞，慢慢形成黃白相間的雞蛋餅，說時(shí)遲那時(shí)快，撒上已切好的香椿芽，快速翻炒幾下，一碗讓人饞涎欲滴的香椿芽炒雞蛋便擺在了桌子上。涼拌椿芽，自然也是一道不錯(cuò)的美味。用鹽水焯好的椿芽，無需復(fù)雜的調(diào)料，單是醬、醋、鹽巴、香油，輕輕地拌一拌，便是一盤美味佳肴。輕輕地聞一聞，是椿芽的清香。再輕輕地咀嚼，唇齒留香，回味無窮。家鄉(xiāng)椿芽在雨中不斷往高里長，好讓游子看得見并且讓父親夠不著。1.文中畫波浪線的句子不夠生動(dòng)，請(qǐng)加以改寫。要求：不得改變句意，整散結(jié)合，語句通順，至少運(yùn)用一種修辭，不超過60字。（23-24高二上·浙江金華·開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。古人很早就體會(huì)到了荷花之美，以及賞荷所帶來的美妙感受，并且毫不掩飾自己對(duì)荷花的喜愛。這從大量的古詩詞中可以看出。譬如那首漢朝樂府“江南可采蓮，蓮葉何田田”，描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂趣。又如南宋詩人楊萬里的名句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，道出了荷花之美在于色彩的映襯，在于成片的氣勢而非一枝獨(dú)秀。最直接表達(dá)這種喜愛之情的，莫過于宋人周敦頤的那篇《愛蓮說》，直接以《愛蓮》二字寫入篇名。除此之外，荷花還是傳統(tǒng)國畫的重要題材，在中國繪畫史上，荷花為主要內(nèi)容的國畫歷代精品不在少數(shù)。到了近現(xiàn)代，這種熱愛仍然在延續(xù)。在現(xiàn)代作家朱自清的名篇《荷塘月色》中，清華園里月色下的荷塘美景被展現(xiàn)得淋漓盡致。自古以來入詩、入文、入畫的植物不在少數(shù)，但是能像荷花這樣留下這么多經(jīng)典作品的，大概不是很多?？磥?，荷花之所以能得到文人雅士的喜愛，一是因?yàn)槊篮玫耐庑?，它有著?yōu)雅與古典的姿態(tài)，它的顏色也很淡雅、清新，給人以美的享受；二是因?yàn)樗街南笳饕饬x，荷花亭亭玉立，卓爾不群，有如謙謙君子一般。除此之外，我以為，人們喜愛荷花還有一個(gè)重要原因，便是荷花的同生產(chǎn)品——藕和蓮子。2.把文中畫波浪線的句子改寫成整句，可以適當(dāng)增刪字詞，但不可改變?cè)狻＃?2-23高一下·安徽亳州·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。春分剛過，企盼已久的春意醒來，與人們撞個(gè)滿懷。那一畦青綠，把“猶抱琵琶半遮面”的春天迎進(jìn)了小院。小院里過冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黃轉(zhuǎn)綠，韭菜的紅芽尖探出綠腦袋，春意萌動(dòng)了。太陽像一把剪刀，剪開灰黑色的夜幕，把孕育生命的陽光灑落大地，敞開新的一天。院南的連翹花叢里，成群的麻雀興奮地飛來飛去，啼鳴聲從一根枝條跳躍到另一根枝條。枝條被壓彎，瞬即又柔軟地回彈，指向遼遠(yuǎn)的天空。真是一派鳥語花香的熱鬧景致。我早早到種苗批發(fā)市場購買西紅柿、辣椒和茄子苗，翻好了泥土，將菜畦修平整，再挖出苗坑，然后把秧苗固定住，澆上定苗水，黃昏時(shí)刻就栽好了。我喜歡在菜園勞動(dòng)，或松土，或點(diǎn)種，或鋤草，或間苗，或補(bǔ)苗，或澆水，或施肥，或捉蟲……活動(dòng)活動(dòng)筋骨，享受自然幽雅、清新恬靜的田園意境。貧瘠與肥沃，荒蕪與繁茂，耕耘與收獲，都攥在自己手掌里。耕種之間，情滿園，春不老。3.把文段中畫橫線的部分改寫成整句?？梢哉{(diào)整語序，增刪個(gè)別詞語，保持原意不變。（23-24高二上·廣東廣州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國花燈歷史悠久、流派眾多，精妙絕倫之作更是（①）。浙江仙居針刺無骨花燈精致典雅，造型多變；廣東潮州花燈鄉(xiāng)土氣息濃厚，工藝繁復(fù)……為讓更多青少年感受到非遺所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和精神力量，不少地方推出了“花燈進(jìn)校園”活動(dòng)，在中小學(xué)成立非遺傳承示范基地，開展花燈興趣班，組建花燈社團(tuán)，定期邀請(qǐng)非遺傳承人為學(xué)生授課……這些舉措不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)與生活，更加深了他們對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)（②）的花燈亮起時(shí)，孩子們心中那顆傳統(tǒng)文化的種子也在漸漸萌發(fā)。逛燈會(huì)是人們慶祝元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。如今，許多地方的燈會(huì)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上（③），化身藝術(shù)盛會(huì)。太空主題花燈設(shè)計(jì)精心，科技感十足，讓人們盡情釋放想象力，有的將花燈與動(dòng)漫形象相結(jié)合，將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂，為彰顯地域文化魅力，吸引年輕觀眾“打卡”……漫步燈會(huì)之中，時(shí)代氣息撲面而來。4.請(qǐng)調(diào)整文中畫橫線部分的語序，使句子協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱，可少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?024高三·全國·專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅彤彤的太陽升起，胡枝子和荊條圍成的籬笆墻上光影斑駁。庭院菜園里的菜葉兒都濕漉漉的。長了腳的陽光在菜地上移動(dòng)，明亮向前推進(jìn)，攀爬在籬笆墻上的“老婆子耳朵”的花穗逐一被陽光點(diǎn)燃。我一直懷念這樣的清晨，盡管已經(jīng)過去了幾十年，這夢一般的景致還不時(shí)在我的腦海跳蕩，讓我回味兒時(shí)無憂無慮的時(shí)光?！袄掀抛佣洹被ㄎ?，可那時(shí)候我心里裝的盡是玩兒。昨天傍晚從大豆地里捉來的兩只“綠駒子”蟈蟈兒，我已經(jīng)放在籬笆的豆秧上了，晚上一直叫?！袄掀抛佣洹笔峭撩麅?，依著習(xí)俗我一直這樣叫。直到過了不惑之年，在承德農(nóng)家的菜園里我與它不期而遇。見我一個(gè)勁兒拍照，同伴兒走過來說眉豆今年又是豐收年。我這才知道它的學(xué)名，慚愧自己孤陋寡聞。迎春花在早春時(shí)節(jié)開放，它們散發(fā)出淡淡的清香，令我感覺到身心舒暢；我也喜歡荷花，它們盛夏開出的碩大花朵讓我大飽眼福；而這深秋的眉豆花更讓我喜歡，望著它們那絢爛的小紫花，我會(huì)頓然生起一股濃濃的鄉(xiāng)情。此刻正是草木飄零的白露時(shí)節(jié)，我站在這京城郊外的農(nóng)舍前，凝望爬滿竹竿、鐵架的眉豆，心底里便再次回想著那遠(yuǎn)離煩惱和憂愁的童年。5.請(qǐng)以“我喜歡”為開頭，把文中畫波浪線的部分改寫成一組整句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻＃?1-22高一下·湖北襄陽·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。天邊月明如水，地上燈火如晝。中國人將吉祥喜慶之時(shí)懸掛的彩燈叫做“花燈”。_____①___，是元宵節(jié)最為重要的民俗活動(dòng)。“東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！毙翖壖灿媒^美的文字，記錄了那個(gè)繁華熙攘、流光溢彩的浪漫元宵之夜。正月十五不但要“賞花燈”，____②____。在傳統(tǒng)民俗圖譜中，元宵節(jié)更是一個(gè)全民參與的“狂歡節(jié)”?！棒[元宵”妙在一個(gè)“鬧”字：人們耍起龍燈、舞動(dòng)獅子、踩上高蹺，在歡鬧中祈求風(fēng)調(diào)雨順、吉祥如意、步步登高。鑼鼓喧天，通宵達(dá)旦，將元宵節(jié)的歡樂氣氛推向頂點(diǎn)。____③____，“猜燈謎”就是需要靜下心來，費(fèi)一番腦筋的活動(dòng)。傳統(tǒng)燈謎謎頭皆經(jīng)傳詩文、諸子百家、傳奇小說，及諺語什物、羽鱗蟲介、花草蔬菜，隨意出之，豐富多彩。猜中者，能獲得墨塊紙張、毛筆硯臺(tái)、巾扇香囊、果品食物等贈(zèng)品，叫人流連其間，樂而忘返。6．將文中畫波浪線的句子改寫為一組句式整齊的排比句，可以更換詞語，不得改變?cè)?。參考答案?．家鄉(xiāng)的椿芽正貪婪地汲取春雨。椿芽也越來越聰明，一個(gè)勁地往高處長，好讓在外的游子能看見它，也讓矮小的父親夠不著它。【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，改寫語句的能力。原句中，作者用樸素的語言直接展現(xiàn)了椿芽的生長狀態(tài)，及其與游子和父親的關(guān)系。想要改寫句子使其更生動(dòng)，針對(duì)前半句，可運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法及表示顏色、行動(dòng)等修飾性形容詞，來豐富香椿形象。比如椿芽是因?yàn)槲樟擞晁酿B(yǎng)分而不斷生長，對(duì)此可將其擬人化，說明它像嬰兒一樣不斷汲取著春雨的營養(yǎng)。而對(duì)于“好讓游子看得見并且讓父親夠不著”這一結(jié)果，也可針對(duì)椿芽補(bǔ)充原因，比如說，椿芽很聰明，故意一個(gè)勁兒往高處長（這也是一種擬人化表達(dá)）。而對(duì)于后半句，則可以針對(duì)“游子”和“父親”這兩個(gè)人物身份加以修飾說明，比如說游子可以說明其是在外的，或說越飄越遠(yuǎn)的；說父親則可以結(jié)合“夠不著”說明其隨著年歲漸長越來越矮小、虛弱的狀態(tài)。答題時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制的要求。2．它有著優(yōu)雅與古典的姿態(tài)，它有著淡雅與清新的顏色?；颍核淖藨B(tài)淡雅、古典，它的顏色淡雅、清新?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。散句改整句，需要找出一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)句”，然后將其他句子改成相同格式的句子即可?？梢园褎澗€句中“它有著優(yōu)雅與古典的姿態(tài)”為標(biāo)準(zhǔn)句，分析句子結(jié)構(gòu)，“它”是主語，“有著”是謂語，“優(yōu)雅與古典的姿態(tài)”是由定語和中心語構(gòu)成的賓語；然后將“它的顏色也很淡雅、清新”改成相同結(jié)構(gòu)的句子，可將頓號(hào)改為“與”，即“它有著淡雅與清新的顏色”?；蛘咭浴八念伾埠艿?、清新”為標(biāo)準(zhǔn)句，分析句子結(jié)構(gòu)，“它的顏色”是定語和中心語構(gòu)成的主語，“淡雅、清新”是謂語，可將“也很”刪掉；然后修改“它有著優(yōu)雅與古典的姿態(tài)”，改成“它的姿態(tài)淡雅、古典”。3．翻好泥土，修平菜畦，挖出苗坑，固定秧苗。【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。分析“翻好了泥土”“再挖出苗坑”可知，可以把劃線的幾個(gè)句子整合成動(dòng)賓短語的結(jié)構(gòu)，分別是“翻好泥土”“修平菜畦”“挖出苗坑”“固定秧苗”。4.．示例：有的精心設(shè)計(jì)科技感十足的太空主題花燈，讓人們盡情釋放想象力；有的將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂，彰顯地域文化魅力；有的將花燈與動(dòng)漫形象相結(jié)合，吸引年輕觀眾“打卡”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。分析畫線句子，句中共三類花燈：設(shè)計(jì)精心、科技感