考試《春節(jié)到》說課稿

考試《春節(jié)到》說課稿作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以提高教學質(zhì)量，取得良好的教學效果。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的考試《春節(jié)到》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。尊敬的各位考官:大家好!我是1號考生，現(xiàn)在開始我的說課，今天我說課的內(nèi)容是《春節(jié)到》。美術(shù)課是學校進行美育的基本途徑，在素質(zhì)教育中有著不可替代的作用，本節(jié)課我將秉承著設(shè)計等幾個環(huán)節(jié)進行說課。一、說教材本節(jié)課選自湘版美術(shù)四下冊第一課的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”的學習領(lǐng)域，該領(lǐng)域把“看、畫、做、玩融為一體，內(nèi)容接近生活，通過對本節(jié)課傳統(tǒng)文化習俗的學習，激發(fā)學生對民間美術(shù)的濃厚興趣，引導訓練學生的觀察和創(chuàng)作表現(xiàn)力。二、說學情本次授課的對象是小學四年級的學生，他們想象力豐富，活潑好動、好奇心也特別強，喜歡用美術(shù)活動來表達自己的情感，因此，我將引導他們在做中學，玩中學，寓教于樂，這樣才更符合他們的年齡特征和接受能力。三、說教學目標1.知識與技能目標：了解中國傳統(tǒng)習俗春節(jié)來臨前有哪些民俗以及民俗特點。2.過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、繪畫等方法，巧妙利用材料制作一幅有創(chuàng)意的門神。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過豐富的教學活動，培養(yǎng)學生熱愛民間文化、熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。四、教學重難點1、重點：制作一幅獨特的門神畫。2、難點：將自己獨特創(chuàng)意融入作品中，使其呈現(xiàn)和諧的美感。五、教學方法情景教學法、欣賞教學法、展示評價法六、教學準備PPT課件、視頻、圖片，并安排學生準備了紙、筆、材料工具。七、教學過程第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，情境導入新課課的開始，我將創(chuàng)設(shè)這樣的情境，引導同學以小組討論的形式思考：“春節(jié)到，真熱鬧，張燈結(jié)彩放鞭炮，祝福你，祝福我，吉祥如意寓意好?！蓖瑢W們，你們春節(jié)都有哪些熱鬧的活動呢?請你們在小組內(nèi)說一說吧。在同學們討論的基礎(chǔ)上，我將請同學進行回答并進行總結(jié)，奧，同學們的春節(jié)都過的特別熱鬧。今天老師為大家請來了兩位客人，大家想知道嗎，通過這種形式激發(fā)大家的好奇心。我將設(shè)計這樣的情境：“噹，請同學們看，這兩幅畫是誰，你們認識嗎?他們就是上天派來的神將，專門在春節(jié)的時候成雙入對的貼在我們的門上。那么請同學們仔細觀察一下他們的神態(tài)表情都有哪些特點呢，在同學們回答有：怒目圓瞪、手持兵器、表情嚴肅等等，引發(fā)他們的熱烈討論，并激起興趣，門神到，從而引入課題：春節(jié)到。第二環(huán)節(jié)：傳遞新知活動一、我將播放關(guān)于門神的視頻，引發(fā)同學思考并說一說門神的來歷及代表寓意。我在同學們回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)并板書，寓意有祈福、辟邪?；顒佣?、分為四大小組，以找一找的形式，通過不同造型特點分為神態(tài)組、造型組、構(gòu)圖組、色彩組，請同學們通過我呈現(xiàn)的PPT課件找出門神的神態(tài)特點、造型特點、構(gòu)圖特點、色彩特點等等，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)(書寫板書)，此時我將采用頭腦風暴的方法，請同學們大膽思考、大膽回答，請他們在這四個方面進行總結(jié)之后，我引導他們門神是通過神態(tài)的威嚴、構(gòu)圖的飽滿、衣飾的華麗和鮮明的色彩對比等等來表達他的祈福與辟邪的寓意?；顒尤?、設(shè)計趣味游戲，“火眼真精辨別真假門神”，我將出示三幅不同的圖片，請同學們找一找哪個是真假門神呢，并且請同學們在小組內(nèi)說一說，辨別的理由。通過同學的參與從而加深同學們對本節(jié)課知識的消化與理解，從而內(nèi)化知識，此時的學生已經(jīng)躍躍欲試了。第三大環(huán)節(jié)：動手操作，設(shè)置課堂作業(yè)同學們，結(jié)合自己的生活實際，來創(chuàng)作一幅獨特的門神吧，在創(chuàng)作開始后，我將播放優(yōu)美的輕音樂，給他們營造一個輕松的學習氛圍，并且針對同學們創(chuàng)作中遇到的問題與困難進行點播和啟發(fā)，在創(chuàng)作結(jié)束后，我也將引導他們回收材料，整理物品，樹立良好的環(huán)保意識和節(jié)約意識第四環(huán)節(jié)：作業(yè)展評和拓展延伸讓同學將作品放在投影設(shè)備上向同學們進行展示，同學們相互觀察與交流，說一說誰的門神好，喜歡他的哪個特點，你的門神又是怎么地設(shè)計思路呢，請同學們大膽的討論和交流，在學生自評、生生互評，我也將進行最后的教師點評，并且引入小結(jié)環(huán)節(jié)，同學們通過本節(jié)課你們收獲了哪些快樂呢?通過本環(huán)節(jié)對快樂的回顧，既是對本堂課程印象的加深，又是對本節(jié)課重點難點的梳理，最后為了夯實基礎(chǔ)，我布置了課外延伸作業(yè)，門神形象從古至今