九級語文第一學期期中測試試題

聚仁學校2008學年第一學期第二階段測試九年級語文1．全卷共四大題，24小題，滿分120分,其中卷面書寫4分?？荚嚂r間為120分鐘。2．各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應位置上。一、語文知識積累及運用（21分，另有附加題4分）1．根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁wù（），便是敬。（2）上帝在這對男女的眼睛中看到了無與lún（）比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。（3）冷風吹進船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個xiāo（）索的荒村，沒有一些活氣。（4）如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學，蓋此輩皆吹毛求cī（）之人。2．古詩詞名句填空。（5分，另有附加題4分）（1）池上碧苔三四點，。（晏殊《破陣子》）（2），日高人渴漫思茶。（蘇軾《浣溪沙》）（3）千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（4）莫道不消魂，，。（李清照《醉花陰》）附加題：請你為下列鮮花找出鐘愛它的文人，并寫出相關的詩句加以印證。A、桃花文人：詩句：B、蓮花文人：詩句：C、菊花文人：詩句：D、梅花文人：詩句：3、依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）（2分）①國家質檢總局發(fā)布公告，“北京味全食品有限公司的嬰幼兒配方乳粉”等872家企業(yè)、910張食品生產(chǎn)許可證。②“尋·?！覀兊?0年”紀念改革開放30年主題公益影像展，昨天在北京科技館揭幕，這次影像展將展出300張了時代變遷的圖片。③20余個機關部室的員工排著長隊，以實際行動了中央黨委和機關工會“關于全國要向汶川地震災區(qū)捐贈御寒衣被”的號召，現(xiàn)場捐贈御寒衣被1992件。A、消除縮小響應B、銷毀濃縮回應C吊銷濃縮響應D、消除縮小響應4、下面是食品商務網(wǎng)上近期的一則消息，請仔細閱讀后按要求答題。（４分）“大家放心吃！這個橘子味道很好。目前湖南在國內(nèi)外銷售的柑橘，沒有發(fā)現(xiàn)蟲果?！弊蛉障挛?，省農(nóng)業(yè)廳召開了一場特殊的新聞通報會，農(nóng)業(yè)廳廳長程海波面對各媒體記者，吃起了安化的早熟蜜橘。一場問題柑橘風波來襲，導致我省部分柑橘主產(chǎn)區(qū)出現(xiàn)滯銷?！拔耶斨蠹业拿娉蚤僮?，就是想告訴廣大消費者，湖南的柑橘是沒有問題的，大家可以放心?！背毯２ń榻B，柑橘是我省主要水果之一，目前我省８０％以上的水果產(chǎn)量是柑橘。2007年全省柑橘總面積約為490萬畝，產(chǎn)量為277.9萬噸，面積和產(chǎn)量都居全國第一。(1)用一句話概括這則新聞。（2分）(2)消息中劃線的句子是一個病句，請加以修改。（2分）5.名著閱讀。（2分）說完，只見他脫掉外衣，用左手向下?lián)ё涓?，右手把住樹的上半截，腰往上一挺，那棵樹竟然連根拔起。眾潑皮驚得個個目瞪口呆，忙跪在地上拜他為師。這段文字出自《水滸傳》，文中的他是，根據(jù)你的閱讀積累，說說他的性格特點。6.綜合性學習。（4分）“神舟七號”載人飛船是于2008年10月25日晚在中國西北部的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的。飛行期間，航天員翟志剛進行了中國人的第一次太空行走。在完成所有預定任務后，飛船于28日傍晚在中國北部安全著陸。(1)下面是網(wǎng)易上網(wǎng)友慶賀一副”神七”飛天的對聯(lián),請你補出上聯(lián)（2分）上聯(lián):下聯(lián)：華夏舉國歡騰(2)航天員翟志剛是中國太空行走第一人，你一定有許多感想,請你按照下面例子寫一句感言:（2分）事例:1969年7月，阿姆斯特朗代表人類第一次登上了月球。感言：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！倍F(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下面一篇文章，完成7-11題。（15分）石板路上踏過的青春他作為教育局的年輕職工，被安排去川西的貧困地區(qū)考察。他坐了一天一夜的車，從大巴轉到小巴，再從小巴轉到馬車，再走了兩個多小時的山路終于來到了一座大山的山口，這個山口通往的地方就是他要去的村子。村長已經(jīng)帶人在那里等他了。見到他，村長連忙上去和他半擁著握手，說:“陳老師，歡迎您來到我們半托村！”

村長引他上了一條去村子的山路,道路上鋪著平平整整的石板。村長指著這路說:“這路是同學們?yōu)榱藲g迎您的到來特意翻修的?！薄盀榱藲g迎我把路都重修了？”他驚訝了。村長憨實地說:“是??！我們村子三年沒有來過老師了?！?/p>

他，只不過是一個來考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路。在那條山路上走了很久，他們終于走到了學校。他進了破陋的校門，在那幾乎廢棄的操場上，他看到孩子們已經(jīng)排好了迎接他。他一進來，孩子們?nèi)季雌鹆硕Y。他隨著村長來到孩子們面前，村長大聲說道:“同學們讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師,從明天開始你們又可以上學了！”

孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來。只有他，呆呆地看著村長，他拉著村長的手輕聲說:“村長我不是來教書的是來考察的?！?/p>

村長愣了問：“您不是上級派來支教的嗎？”他掏出介紹信遞給村長說：“我是來考察的不是來支教的！”村長看著信臉色頓時凝重起來。由于消息傳達失誤，鄉(xiāng)里把他說成了來支教的老師，村里的老老小小都要空歡喜一場了。村長沉默了一會，對他說:“陳老師既然您來了,我還是想請您利用考察的這幾天時間給孩子們上幾課吧?可以嗎？”他欣然答應了。那三天，他就在破陋的教師里為孩子們上課，從早上到下午，再到晚上，沒有一個學生離開。孩子們的飯菜都是家長們送來的，他們不想讓孩子們錯過任何一個可以學到知識的機會。三天過去了。因為要趕車，在那個寒冷的凌晨，他開始打點行囊。村里的大人拉著小孩都來送他，有一個叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修的石板路上，心里滿是愧疚和憂傷。村長帶著孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過包，低聲對村長說:“我只教了三天書這樣的盛情實在受之有愧啊！”

村長還是那樣憨實，說:“一日為師終身為父,孩子們送你就是送自己的父親！”

①他的眼睛濕潤了，他獨自打著手電走了，再也不敢回頭。走了很長很長的路時，猛然聽到后面?zhèn)鱽砟_步聲，他用手電照去，不由得一驚，居然是小格吉。他問：“格吉你怎么跟來了？”格吉輕聲地說：“我只是想送送您?！彼麚]手說：“別送了你回去吧。”格吉又說：“我還是送送老師吧,路上有狼。上次要來的老師就是走到這條路上遇到了狼被嚇回去了。”他心中猛地一抽。他知道很多因為吃不了苦，從支教前線退卻下來的老師總是編出許多虛偽而又幼稚的理由來搪塞，然而單純的孩子們居然都相信了。他對小格吉說：“你送完老師不就要一個人回去了嗎？你就不怕狼嗎？”格吉愣了一下半天才吞吞吐吐說：“怕……可是我們更怕老師不回來了?！?/p>

他也愣了。②就在那一刻，他的眼眶再一次濕潤了。面對這個純真的孩子，他突然決定改變主意。

他一把摟住小格吉說：“既然你怕那老師就陪你回去吧！”

格吉簡直不敢相信自己的耳朵：“老師您不走了嗎？”

他含淚微笑著堅定地說：“不走了！”

就這樣他重新踏上了那條為他重修的石板路在那片荒涼的土地上留了下來支教整整三年。7、你認為文章開頭劃線的句子有什么作用?（2分）8、9、文章處兩次提到了這位陳老師的眼睛濕潤了，你認為他兩次眼睛濕潤分別飽含怎樣的情緒?（4分）①他的眼睛濕潤了，他獨自打著手電走了，再也不敢回頭.②就在那一刻，他的眼眶再一次濕潤了。10、當聽說陳老師是來考察而不是支教時，村長的臉色”頓時凝重起來”，你認為此時他的心里會想些什么呢?請發(fā)揮你的想象，補寫一段心理描寫。(30字左右)（3分）11、這雙渴望讀書的眼睛，曾經(jīng)震撼了多少心靈，這張《我要讀書》的照片，曾經(jīng)感動了多少人。作為同齡人，面對這些渴望讀書的山里孩子，你想對他們說些什么？（3分）（二）閱讀下面一篇文章，完成12—15題。（11分）為別人鼓掌①駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。

②為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。

③如果不能及時調整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。

④為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。

12、本文的觀點是什么？(3分)

13、第②段中加點的詞“這一點”具體指代什么？(2分)14、第③段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個事例說明了什么道理?(3分)15、文末作者說“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話？請結合上文和生活實際談談你的理解。（3分）三、古詩文閱讀（19分）閱讀下面三則古詩文，完成16—23題?！镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角①連營②。八百里③分麾下炙④，五十弦翻⑤塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧⑥飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事⑦，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！【注釋】①吹角：軍隊中吹號角。②連營：連接成片的軍營。③八百里：指牛。古代有一頭駿牛，名叫“八百里駁”。④炙：烤熟的肉。⑤翻：演奏。⑥的(dí)盧：一種烈性快馬。相傳三國時劉備被人追趕，騎“的盧“一躍三丈”過河，脫離險境。⑦天下事：指收復中原。16、“翻”改成“彈”字好不好?請作簡要分析。17、請用簡潔的語言分別概括上下闋的內(nèi)容：（二）（8分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）休祲降于天()（2)秦王色撓（）(3)長跪而謝之曰（）(4)寡人諭矣（）19、翻譯句子。（2分）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。唐雎列舉專諸、聶政、要離的事例，有什么用意？（2分）(三)劉氏善舉（7分）劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒。晝則耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有怨言。母誡之，曰：“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事？”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡，鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也。時劉兒方悟母之善舉也。21、下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）（2分）A、劉氏以己之衣遺之（贈送）B、鄉(xiāng)里咸稱其善（都）C、母卒三年（去世）D、時劉兒方悟母之善舉也（正）22、有現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）晝則耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。23、讀了這則小故事，你獲得怎樣的啟示呢？（3分）四、寫作（50分）24、農(nóng)民因勞動而收獲谷穗，蜜蜂因醞釀而收獲蜂蜜，貝類因磨練而收獲珍珠，學生因勤奮而收獲成績……請以“收獲”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字數(shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。九年級語文第二階段測試答案一、語文知識積累及運用（21分，另有附加題4分）1．（1）騖（2）倫（3）蕭（4）疵2．（１）－（５）略附加題：桃花：白居易——人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。蓮花：周敦頤——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。菊花：陶淵明——采菊東籬下，悠然見南山。梅花：陸游——零落成泥碾作塵，只有香如故。３．C４．（1）農(nóng)業(yè)廳廳長帶頭吃橘子（2）程海波介紹，柑橘是我省主要水果之一，目前我省柑橘產(chǎn)量占水果總產(chǎn)量的８０％以上?；蚰壳拔沂〕霎a(chǎn)的８０％以上的水果是柑橘。５.魯智深性格：略６.（１）例:神舟九天攬月,(對仗工整,意思相符)（２）略二、現(xiàn)代文閱讀（一）7、說明這是一個非常偏遠的地方，點明了支教老師不愿來這的原因，從而突出了陳老師故事的感人8、修路歡迎老師老師為孩子們上課，從早上到下午，再到晚上，沒有一個學生離開出來送別老師9、①為孩子們沒老師感到心酸，為自己的離開感到愧疚②被孩子的真誠深深感動10、略11、略（二）12．“樂意把掌聲送給別人?！被颉盀閯e人鼓掌。”13．恰到好處地對別人進行肯定14．不能及時調整心態(tài)，很可能會害人害己。(或：從反面論證了調整心態(tài)的重要性)15．①別人的成功經(jīng)歷是我們前進的動力；②別人的成功經(jīng)歷能正確指引我們，幫助我們。③在走向成功時獲得別人的喝彩。(答對一點，給2分，答對兩點給3分，要求結合實際。)三、古詩文閱讀（一）16、“翻”是“演奏”的意思，寫出戰(zhàn)歌嘹亮，樂器轟鳴，繪出熱烈、豪邁、壯美的場面?！皬棥弊直憩F(xiàn)不出這種氣氛。17、上片描寫軍旅生活（看寶劍、聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵），下片描寫戰(zhàn)爭場面（馬快弦急）?！埃ǘ?8、吉祥屈服道歉明白，懂得19、安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因為有先生??！”20、對秦王所說的“天子之怒”進行有力的還擊，讓秦王明白什么是真正的“士之怒”，并告訴他自己將效仿他們?nèi)齻€人。(三)21、D22、她白天在田間耕作，晚上點著燭火在織機上紡織，一年到頭都像這樣。23、劉氏善舉告訴我們：幫助別人也是幫自己。人都有需要幫助的時候，助人為樂是一件善事。善有善報。我為人人，人人為我。（意思對即可）【譯文】劉氏是某一個鄉(xiāng)里的寡婦，生養(yǎng)有一個孩子。她白天在田間耕作，晚上點著燭火在織機上紡織，一年到頭都像這樣。鄰居中有窮困的人，她往往用一升一斗的糧食救濟他們。偶爾有沒有穿的人，她就用自己的衣服贈送給他們，鄉(xiāng)里的人都稱贊她的善良。然而她的兒子不理解，心里很有怨言。母親就告誡他，說：“為別人做好事，是做人的根本，誰沒有緩急的事情呢？”母親死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物幾乎都被燒毀，鄉(xiāng)鄰們都給予他們衣物，并且為他們砍樹建造房屋，這都是懷念劉寡婦的情意呀。