部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元《園地一》第1課時(shí)

課題《園地一》課時(shí)第1課時(shí)主備人備課組長(zhǎng)日期教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能運(yùn)用偏旁歸類的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)“援”“擲”等9個(gè)生字。識(shí)記“救援、投擲”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.學(xué)生能辨析近義詞，在具體語(yǔ)境中正確選擇并運(yùn)用。教材分析學(xué)情分析重點(diǎn)學(xué)生能運(yùn)用偏旁歸類的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)“援”“擲”等9個(gè)生字。識(shí)記“救援、投擲”等9個(gè)詞語(yǔ)。難點(diǎn)學(xué)生能辨析近義詞，在具體語(yǔ)境中正確選擇并運(yùn)用。教具準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程二次備課一、意義導(dǎo)入學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”1.交流本單元優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。（1）小組交流。（2）小組代表發(fā)言，全班交流。2.課件出示句子，學(xué)生思考：讀了這句話你體會(huì)到了什么？（1）我能體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。（2）我仿佛看到了荷花馬上就要開(kāi)放的樣子，能體會(huì)到作者獨(dú)特的感受。（3）“落”“折”“收攏”這些細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，形象生動(dòng)，讓小瓢蟲(chóng)仿佛飛到了我的面前。3.教師小結(jié)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！币虼?，遇到優(yōu)美的語(yǔ)句，只有反復(fù)品讀，才能了解其表達(dá)的意思。（指名讀以上幾句話，師生評(píng)價(jià)）二、新課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”1.課件出示生字：讀一讀，記一記。（1）學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字，讀一讀由生字組成的詞語(yǔ)。（2）小組同學(xué)互相交流，看看能發(fā)現(xiàn)什么。（3）小組派代表發(fā)言，全班交流。2.教師總結(jié)評(píng)價(jià)。（1）3組生字都有相同的部首，同時(shí)每組生字中也有形聲字。第一組：左形右聲，“援、擲、撈”，“扌”表示形，表示與手做出的動(dòng)作有關(guān)。第三組：下形上聲，“資、貢、貸”，“貝”表示形，表示與錢財(cái)有關(guān)。三、拓展遷移你們還學(xué)過(guò)哪些形聲字？舉例說(shuō)一說(shuō)。四、課堂小結(jié)同學(xué)們“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！币虼?，遇到優(yōu)美的語(yǔ)句，只有反復(fù)品讀，才能了解其表達(dá)的意思