![高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第七單元西方人文完整版神的發(fā)展與近代以來世界科學(xué)文藝發(fā)展歷程單元總結(jié)課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M0B/3D/01/wKhkGWY8JGWAOjZCAAA3y0O8Nwk470.jpg)
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單元總結(jié)一、西方人文主義的發(fā)展歷程階段代表人物主要思想原因意義萌芽階段普羅泰格拉、蘇格拉底人是萬物的尺度;認(rèn)識(shí)你自己經(jīng)濟(jì)根源:雅典工商業(yè)的發(fā)展社會(huì)根源:雅典民主制的繁榮為現(xiàn)代資本主義民主政治的創(chuàng)立提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)復(fù)興階段但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的學(xué)問代替神的學(xué)問;肯定人性和人的價(jià)值資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展;天主教會(huì)神學(xué)世界觀對(duì)人們思想的壟斷和束縛促進(jìn)了人們思想的解放,推動(dòng)了近代自然科學(xué)的發(fā)展專題整合專題連線·理清脈絡(luò)發(fā)展階段馬丁·路德信仰即可得救;因信稱義天主教會(huì)的腐朽和黑暗;資本主義的發(fā)展打破了天主教會(huì)的精神枷鎖,為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件成熟階段伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德自由平等、天賦人權(quán)、三權(quán)分立、主權(quán)在民資本主義的進(jìn)一步發(fā)展壯大;專制主義和教權(quán)主義對(duì)社會(huì)發(fā)展的阻礙為資產(chǎn)階級(jí)取得統(tǒng)治地位、建立資本主義政治制度做了思想上、理論上的準(zhǔn)備二、17世紀(jì)到20世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)(美術(shù)、音樂)發(fā)展的三個(gè)階段世紀(jì)至18世紀(jì)中期:新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步導(dǎo)致技術(shù)的進(jìn)步;政治上大多數(shù)國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級(jí),需要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己,而國(guó)王要依靠資產(chǎn)階級(jí)來削弱貴族勢(shì)力,并推行重商主義扶持資產(chǎn)階級(jí),這種王權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。此時(shí)歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流,它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。世紀(jì)末至19世紀(jì)中期:該時(shí)期西方主要國(guó)家的工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量也壯大起來;18世紀(jì)末法國(guó)大革命時(shí)代的到來以及資本主義社會(huì)秩序確立后,人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,標(biāo)志著古典主義時(shí)
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