04 童話(huà)寓言類(lèi)文章-教師版

04童話(huà)寓言類(lèi)故事【閱讀點(diǎn)津】童話(huà)富于幻想，故事奇妙，情節(jié)曲折，多用擬人、夸張、對(duì)比等手法；寓言篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有明顯的諷喻意味，一般采用一事一理的寫(xiě)法。閱讀方法：①把握故事內(nèi)容，弄清“人物”之間的關(guān)系；②分析表現(xiàn)手法，揣摩作者的寫(xiě)作意圖；③領(lǐng)悟生活哲理，對(duì)照、品評(píng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人或事?！镜湫屠}】蟬和狐貍①一只蟬在大樹(shù)上唱歌，狐貍想吃蟬，便設(shè)下一個(gè)圈套。②它故意站在蟬的對(duì)面，贊嘆道：“您的歌聲多么美妙！您真是個(gè)天才的歌唱家！您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎？”③蟬察覺(jué)其中有詐，就摘了一片樹(shù)葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^(guò)去。④蟬對(duì)狐貍說(shuō)：“朋友，要是你以為我會(huì)下來(lái)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對(duì)你就懷有戒心了?！雹菀粋€(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。想一想：仔細(xì)閱讀第②自然段中狐貍說(shuō)的話(huà)，想一想：狐貍是發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美蟬嗎？請(qǐng)你把狐貍當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。答：狐貍并不是發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美蟬。心理活動(dòng)：蟬正在唱歌，我如果夸獎(jiǎng)它唱歌好聽(tīng)，騙它下來(lái)就能夠吃掉它。你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【安慶市大觀區(qū)?？阪?zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)單元測(cè)試題】螞蟻和蜻蜓龔丹小螞蟻非常勤勞，他們每天黎明即起，灑掃庭院，找食物，蓋房子……進(jìn)進(jìn)出出，忙個(gè)不停，而且樂(lè)此不疲，房子被雨水沖壞了，他們馬上就蓋起來(lái)；冬天還沒(méi)到，他們就準(zhǔn)備了充足的過(guò)冬食物，所以他們豐衣足食，從不áièshòudòng（挨餓受凍）。有一天，小螞蟻又去抬泥蓋房子，他們個(gè)個(gè)累得qìchuǎnxūxū（氣喘吁吁），汗流浹背。一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“朋友，你們?cè)趺催@么呆？每天從早忙到晚，一年到頭，沒(méi)個(gè)休息的時(shí)候；瞧我，不勞動(dòng)，不流汗，一會(huì)兒從東飛到西，一會(huì)兒從南飛到北，哪里的美景我沒(méi)有看到？哪里的美味我沒(méi)有嘗過(guò)？我活得多么自在，多么瀟灑啊！”小螞蟻笑著說(shuō)：“朋友，不要圖一時(shí)快活，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘懶人沒(méi)有房子住，懶牛沒(méi)有青草吃’……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小蜻蜓便生氣地打斷它說(shuō)：“別說(shuō)了，別說(shuō)了，我不愛(ài)聽(tīng)！”說(shuō)完，尾巴一擺，飛走了，仍是到處wánshuǎ（玩耍）。秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了。北風(fēng)吹，雪花飄，天寒地凍。小蜻蜓連個(gè)遮風(fēng)避雨的地方都沒(méi)有，只好來(lái)找小螞蟻，說(shuō)：“朋友，讓我進(jìn)來(lái)躲一躲風(fēng)雪吧！”小螞蟻說(shuō)：“朋友，我早跟你說(shuō)過(guò)了，勞動(dòng)才有幸福，可你當(dāng)時(shí)不肯聽(tīng)?，F(xiàn)在我們的房子只夠我們自己住，對(duì)不起你了?！毙◎唑褢M愧極了，只好到別處去找住所，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，最后在風(fēng)雪里凍死了。1.根據(jù)拼音，在文中的括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（5分）【解析】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答此類(lèi)題目，要養(yǎng)成正確的拼讀習(xí)慣，按“詞不離句”的原則，結(jié)合詞語(yǔ)所在的句子判斷應(yīng)拼讀出的詞語(yǔ)；然后將你拼讀的詞語(yǔ)填入句子中，看是否符合句意。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。2.根據(jù)下列句子的意思，在短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）①因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。（樂(lè)此不疲）②汗水濕透了背上的衣服。形容汗出得很多。（汗流浹背）③形容生活富裕。（豐衣足食）【解析】本題考查根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答此題，要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累，從意思中概括詞語(yǔ)。3.讀句子，回答問(wèn)題。（6分）（1）“朋友，不要圖一時(shí)快活，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘懶人沒(méi)有房子住，懶牛沒(méi)有青草吃’……”a.這句話(huà)是什么意思？（2分）這句話(huà)的意思是懶惰的人平時(shí)偷懶怕動(dòng)，到了應(yīng)該享受勞動(dòng)成果的時(shí)候就享受不到，沒(méi)有好下場(chǎng)。b.省略號(hào)省略的是什么內(nèi)容？聯(lián)系上下文補(bǔ)充一兩句。（2分）現(xiàn)在你到處飛，到處玩，到了冬天該怎么辦呢？（2）小蜻蜓慚愧極了，只好到別處去找住所。這時(shí)候的小蜻蜓可能會(huì)怎么想？（2分）唉，都怪我以前不聽(tīng)小螞蟻的勸告，只顧玩，不肯勞動(dòng)，真后悔呀！人家不收留我也是應(yīng)該的，我真是自作自受??！【解析】本題考查對(duì)句意的理解能力?？筛鶕?jù)“句不離篇”的原則，聯(lián)系上下文來(lái)理解。第（1）題中小螞蟻用“懶人”和“懶?！钡慕?jīng)歷告訴小蜻蜓，沒(méi)有辛勤付出，就沒(méi)有可享受的成果。省略的內(nèi)容可由上文展開(kāi)聯(lián)想：到冬天該怎么過(guò)冬。注意銜接要自然。第（2）題要根據(jù)上下文展開(kāi)思考，既然小蜻蜓“慚愧極了”，心里一定會(huì)想起以前小螞蟻對(duì)它說(shuō)過(guò)的話(huà)，也會(huì)有后悔不已的自責(zé)，據(jù)此意作答即可。4.小蜻蜓為什么說(shuō)小螞蟻呆？你認(rèn)為小螞蟻呆不呆？為什么？讀完短文，你認(rèn)為誰(shuí)呆，為什么？（6分）答：因?yàn)樾◎唑芽匆?jiàn)小螞蟻黎明即起，灑掃庭院，找食物，蓋房子……一年到頭，從早忙到晚，累得氣喘吁吁，汗流浹背，所以說(shuō)小螞蟻呆。我認(rèn)為小螞蟻不呆。因?yàn)樗鼈兊男燎趧趧?dòng)為以后的生活打下了基礎(chǔ)，不管天氣怎樣變化，它們都有房子住，且豐衣足食。小蜻蜓平時(shí)只顧瀟灑自在地玩耍，不為將來(lái)考慮，冬天時(shí)找不到住所，最終被活活凍死，它才是真正的呆呢！【解析】本題考查品評(píng)人物言行的能力?？焖贋g覽全文，理解全文內(nèi)容，弄清文章表達(dá)的觀點(diǎn)；再篩選出關(guān)鍵語(yǔ)句，組合整理，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法即可。5.短文告訴我們什么道理？用文中的一句話(huà)簡(jiǎn)要概括。（2分）答：勞動(dòng)才有幸福?！窘馕觥勘绢}考查概括文章中心思想的能力。文章的中心思想一般是通過(guò)所寫(xiě)的人（物）和事，表明作者贊美什么、反對(duì)什么；或通過(guò)某一事件，來(lái)說(shuō)明某種道理。本文通過(guò)對(duì)小螞蟻的贊美告訴我們：只有勞動(dòng)，才會(huì)有幸福。據(jù)此摘錄合適的語(yǔ)句回答即可。【溫州市沁園小學(xué)五年級(jí)期中測(cè)試題】寓言?xún)蓜t（一）山鷹與狐貍【古希臘】伊索山鷹與狐貍互相結(jié)為好友，為了彼此的友誼更加鞏固，他們決定住在一起。于是鷹飛到一棵高樹(shù)上面，筑起巢來(lái)孵育后代，狐貍則走進(jìn)樹(shù)下的灌木叢中，生兒育女。有一天，狐貍出去覓食，鷹也正好斷了炊，他便飛入灌木叢中，把幼小的狐貍搶走，與雛鷹一起飽餐一頓。狐貍回來(lái)后，知道這事是鷹所做，他為兒女的死悲痛，而最令他悲痛的是一時(shí)無(wú)法報(bào)仇，（因?yàn)椋┧亲攉F，只能在地上跑，不能去追逐會(huì)飛的鳥(niǎo)。（因此）他只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著詛咒敵人，這是力量弱小者唯一可以做到的事情。不久，鷹的背信棄義的罪行也受到了嚴(yán)懲。有一次，一些人在野外殺羊祭神，鷹飛下去，從祭壇上抓起了帶著火的羊肉，帶回了自己的巢里。這時(shí)候一陣狂風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，巢里細(xì)小干枯的樹(shù)枝馬上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未豐的雛鷹都被燒死了，并從樹(shù)上掉了下來(lái)。狐貍便跑了過(guò)去，在鷹的眼前，把那些小鷹全都吃了。這故事說(shuō)明，。（二）田鼠與家鼠田鼠與家鼠是好朋友，家鼠應(yīng)田鼠所約，去鄉(xiāng)下赴宴。他（一邊）吃著大麥與谷子，（一邊）對(duì)田鼠說(shuō)：“朋友，你知道，你這是過(guò)著螞蟻一般的生活，我那里有很多好東西，去與我一起享受吧！”田鼠跟隨家鼠來(lái)到城里，家鼠給田鼠看豆子和谷子，還有紅棗、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱(chēng)贊不已，并悲嘆自己的命運(yùn)。他們正要開(kāi)始吃，有人打開(kāi)了門(mén)，膽小的家鼠一聽(tīng)聲響，害怕得趕緊鉆進(jìn)了鼠洞。當(dāng)家鼠再想拿干酪時(shí)，有人又進(jìn)屋里拿什么東西。他一見(jiàn)到有人，立刻又鉆回了洞里。這時(shí)，田鼠也顧不上饑餓，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)家鼠說(shuō)：“朋友，再見(jiàn)吧！你自己盡情地去吃，擔(dān)驚受怕地享受這些好吃的東西吧?？蓱z的我還是去啃那些大麥和谷子，平平安安地去過(guò)你看不起的普通生活。”這個(gè)故事說(shuō)明，人們寧愿過(guò)簡(jiǎn)單平穩(wěn)的普通生活，也不愿享受那充滿(mǎn)恐怖的富有生活。1.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）背（信）棄義棄：舍去。（2）目（瞪）口呆呆：發(fā)愣?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力。所給成語(yǔ)均在文中，通讀全文找出成語(yǔ)，正確書(shū)寫(xiě)所缺漢字即可。理解字義的前提是結(jié)合上下文語(yǔ)境理解成語(yǔ)的意思，進(jìn)而探究出個(gè)別字的意思。2.在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類(lèi)題，首先要分析前后句子是什么關(guān)系，然后根據(jù)關(guān)系填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。經(jīng)過(guò)分析可知，“……最令他悲痛的是一時(shí)無(wú)法報(bào)仇”是結(jié)果，“他是走獸……會(huì)飛的鳥(niǎo)”是原因，而整個(gè)句子又是“他只好……的事情”的原因，所以第一空應(yīng)填“因?yàn)椤保诙湛商睢耙虼恕?；“吃著大麥與谷子”與“對(duì)田鼠說(shuō)”這兩種情況同時(shí)發(fā)生，所以前后分句之間是并列關(guān)系，括號(hào)中應(yīng)填表并列的“一邊……一邊……”。3.《山鷹與狐貍》一文的第2自然段中加點(diǎn)的“這”指的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著詛咒敵人。（2分）【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)指代的理解。一般答案在指代詞語(yǔ)之前或之后不遠(yuǎn)處，從“他只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著詛咒別人”一句可提煉出答案。4.“田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱(chēng)贊不已，并悲嘆自己的命運(yùn)”，田鼠因看到家鼠家里有著豐富的食物而目瞪口呆，因自己簡(jiǎn)單普通的生活而悲嘆自身的命運(yùn)。（3分）【解析】本題考查對(duì)句子的理解。通過(guò)閱讀，可將答題范圍鎖定在第1、2自然段：從第2自然段開(kāi)頭提煉出田鼠“目瞪口呆”的原因；從第1自然段中的“鄉(xiāng)下”“螞蟻一般的生活”提煉出田鼠“悲嘆自身的命運(yùn)”的原因。5.《山鷹與狐貍》一文給我們的啟示是什么？用“√”選出最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并補(bǔ)充在原文末段的橫線上。（3分）（1）為了彼此的友誼更加牢固，應(yīng)和睦相處。（）（2）對(duì)于背信棄義的人，即使受害者弱小，不能報(bào)復(fù)他，總有一天他也會(huì)受到懲罰。（√）（3）對(duì)于惡人一時(shí)無(wú)法報(bào)仇，總有一天神靈會(huì)替天行道。（）【解析】本題考查對(duì)文章主旨的理解。閱讀寓言?xún)H停留在故事內(nèi)容上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是通過(guò)對(duì)故事的分析，由淺入深、由表及里地把握文章的主旨。這篇寓言故事告訴我們：背信棄義的人，總有一天會(huì)受到懲罰。6.《田鼠與家鼠》一文介紹了哪兩種生活方式？你更喜歡哪一種？為什么？（4分）一種是：簡(jiǎn)單平穩(wěn)的普通生活；另一種是：充滿(mǎn)恐怖的富有生活。我喜歡第一種，理由是生活雖然簡(jiǎn)單，但平穩(wěn)安全，不讓人擔(dān)驚受怕?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文意的理解及表達(dá)感悟、看法的能力。解答第一問(wèn)，要先結(jié)合文章內(nèi)容，分析田鼠與家鼠的不同生活條件：田鼠生活普通，家鼠生活富有；再結(jié)合文末的主旨句提煉出田鼠與家鼠代表的兩種不同的生活方式-簡(jiǎn)單平穩(wěn)的普通生活和充滿(mǎn)恐怖的富有生活。解答第二問(wèn)只需聯(lián)系文章主旨談自己的感悟，言之成理即可。7.《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，請(qǐng)你再寫(xiě)出這部寓言集中任意三個(gè)故事的名稱(chēng)，并任選一個(gè)說(shuō)說(shuō)它告訴我們的道理。（4分）示例：《農(nóng)夫和蛇》《狼和小羊》《兩只口袋》。《兩只口袋》告訴我們：人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。【解析】本題考查對(duì)名著的閱讀了解。平時(shí)要注意識(shí)記名著篇目及內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的中心，能對(duì)號(hào)入座，能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括文章的寓意或告訴我們的道理。【安慶市大觀區(qū)?？阪?zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)期末測(cè)試題】聰明的蝸牛馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺(jué)得很可笑，就挖苦它說(shuō)：“多么了不起的賽跑健將，你爬一百年也爬不了一百步吧！”蝸牛為了教訓(xùn)驕傲的馬兒，（故意）說(shuō)：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會(huì)落在你后面一百步以外！”“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來(lái)。蝸牛接著說(shuō)：“明天大清早，咱們來(lái)比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踩得粉身碎骨！”馬兒立即同意了。當(dāng)天，蝸牛召集了它的家庭成員，來(lái)了足足有一萬(wàn)只。蝸牛把想好的巧計(jì)告訴了大家，大家決心團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝馬兒。//第二天黎明時(shí)分，馬兒來(lái)了?！昂冒?，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)在取消比賽還來(lái)得及！”馬兒（傲慢）地對(duì)蝸牛說(shuō)。蝸牛卻說(shuō)：“要是你不敢比賽，那就取消吧！”馬兒火了，大叫一聲：“趕上來(lái)吧！”說(shuō)罷就飛奔起來(lái)。它跑了一百步，回頭看看，發(fā)現(xiàn)蝸牛就在后面不到一百步的地方。它繼續(xù)向前跑，跑了二百步，頭也不回，（嘲笑）地問(wèn)道：嗨！蝸牛老弟，你在哪兒爬呢？”“我就在你腳后沒(méi)幾步的地方呀！”馬兒回頭一看，真的，蝸牛正在離它不遠(yuǎn)的地方爬著。馬兒慌了，又一口氣跑了好幾百步，朝后看看，蝸牛還是離它不遠(yuǎn)。它不敢停留，又拼命地跑去。//馬兒吃力地喘著氣，邊跑邊回頭看看，每次都看到蝸牛總在它腳后不遠(yuǎn)的地方爬著。最后，馬兒終于精疲力竭，癱倒在路上。這時(shí)，蝸牛爬到它跟前，笑著說(shuō)：“你呀，太驕傲了！想勝過(guò)別人，光憑速度快不行，還得有一個(gè)好腦袋！”原來(lái)，沿著比賽路線每隔一百步遠(yuǎn)就藏著一只蝸牛。//1.聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中括號(hào)里。（3分）傲慢嘲笑故意【解析】本題考查詞語(yǔ)搭配的能力。解答本題要結(jié)合人物的性格特點(diǎn)及具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。如第一空，蝸牛知道馬兒驕傲，想教訓(xùn)它，所以提出和馬兒比賽的要求，這是故意刺激馬兒做出回應(yīng)，所以應(yīng)填“故意”。2.用橫線畫(huà)出與畫(huà)波浪線的句子相照應(yīng)的句子。（2分）【解析】本題考查尋找照應(yīng)句的能力。畫(huà)波浪線的句子是比賽中的結(jié)果，只需從文中找出對(duì)這一結(jié)果做解釋?zhuān)凑f(shuō)明原因）的句子即可。3.按照比賽的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，用“／/”給短文分段。（3分）【解析】本題考查劃分結(jié)構(gòu)的能力。解答本題關(guān)鍵是要理解起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是什么。比賽的起因是：馬兒嘲笑蝸牛爬行慢，蝸牛決定設(shè)計(jì)教訓(xùn)馬兒。比賽的結(jié)果是馬兒輸了，蝸牛贏了。理清原因和結(jié)果，對(duì)照選出相關(guān)段落即可正確劃分結(jié)構(gòu)。4.這篇童話(huà)通過(guò)對(duì)馬兒的語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了馬兒的驕傲。（2分）【解析】本題考查對(duì)描寫(xiě)方法的掌握。文中寫(xiě)了馬兒與蝸牛的對(duì)話(huà)，所以運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)；在對(duì)話(huà)時(shí)，馬兒對(duì)蝸牛的態(tài)度是“嘲笑”“傲慢”，由此可知還運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)。5.馬兒輸在自己的驕傲上，蝸牛戰(zhàn)勝馬兒的方法是沿著比賽路線每隔一百步就藏著一只蝸牛。（3分）【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)