答辯真題參考資料

教師資格面試答辯真題參考資料注意：這個資料不用打印，參考一下看看就行。答辯環(huán)節(jié)考官想問什么就問什么，沒有固定答案，可自主發(fā)揮。在教師資格面試中，答辯也是很重要的一部分，考官一般會問2個問題，如果你試講非常好的情況下，考官有可能會省略掉這個環(huán)節(jié)，一般在答辯過程中，主要是你前面環(huán)節(jié)有失誤或沒有講到重點，因此考生一定要特別注意，下面就給大家整理了在答辯環(huán)節(jié)中如何輕松應對。一、答辯問題的分類1、個人基本信息比如說，你是哪里畢業(yè)的。你是什么專業(yè)的?，F(xiàn)在做什么工作。有沒有從事教育相關的工作。等等類似于個人情況的基本信息。2、專業(yè)基礎知識技能課文是從幾個方面描寫民族小學的，找出文中最能體現(xiàn)對于民族小學喜愛之情的地方。你認為這篇文章詳細寫了什么、略寫了什么。散文中有哪些景物描寫的方式，課文中有景物描寫有什么作用。正方形和平行四邊形的區(qū)別是什么。左右腳墊球各4個，腳內(nèi)側(cè)接球并曲線運球。3、教學設計說說你本節(jié)課的教學目標有哪些。本節(jié)課的重點和難點分別是什么。你是如何設計這堂聽力課的。4、教學實施這節(jié)課是怎么導入的。你是怎么組織學生進行小組討論活動進行的。這節(jié)課是怎么總結的。5、教學反思分析剛才試講中的優(yōu)點和不足。用3句話總結一下你剛才的試講表現(xiàn)。對自己剛才的試講進行一下反思。二、應對策略1、基本信息類此類問題，如實作答即可，如實向考官反應你的真實情況。在反應真實情況之下可以帶2句自己從教的意愿來向考官表明自己的意向。2、專業(yè)基礎知識這類問題也需要考生運用自身的知識儲備來進行作答。如果考生對該知識有一定的認識那么即可自如作答，如果考生對考官所問的問題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時表明自己在這一塊知識的欠缺，最后傳遞自身會加強自我的提高和夯實，積累知識。3、教學設計類此類問題回答的依據(jù)來源于你的教學設計，所以需要我們考生在備考的時候快速熟悉自己的教案，當考官問到課程設計類的題目可以從教案中很快提取。4、教學實施類這類的問題更多的是考官要你再現(xiàn)你的教學過程來判斷你的教學實施是否得當。所以回答的思路即：回顧教學環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學過程+反思解釋。5、教學反思類教學反思類的問題，實事求是，重點談自己在教學過程中的優(yōu)點，但是不可以避諱缺點，在談缺點的同時要附上改進意見方才完整。三、作答原則緊扣題目，靈活變通。簡明扼要，坦率真誠。冷靜沉著，隨機應變。有理有據(jù)，條理明晰。教師資格面試答辯真題參考1.本節(jié)課為什么這樣設計你的板書?【參考答案】我這樣設計板書的原因有三個：(1)板書這樣設計條理清晰，能夠揭示出教材內(nèi)容的邏輯關系、教者的教學意圖，利于學生的理解和記憶。(2)突出重點，體現(xiàn)難點。要有明確的目的性，做到書之有用。任何一則好的板書，都是為一定的教學目的服務的。(3)簡明扼要，緊扣教材，挑選關鍵知識點，以簡馭繁，以少勝多，利于理解，便于記憶。2.你這堂課的作業(yè)是如何布置的?你覺得拓展和作業(yè)有哪些異同?【參考答案】我這堂課的作業(yè)設計是從這樣的思路來進行的：從作品體裁角度出發(fā)，讓學生搜集其他交響音畫作品并與今天學習的內(nèi)容進行對比，課后與其他同學進行交流。對課堂學習的內(nèi)容也是一種變相的深化與拓展。在豐富學生音樂知識的同時也能夠提升實踐能力。拓展和作業(yè)有相似之處，尤其是在形式上，都需要靈活安排，絕不能死板，要符合新課標中“開放”的要求，但同時，拓展是課堂的拓展，作業(yè)是課下的作業(yè)，因此在具體的布置上，拓展是能夠當堂完成的任務，注重學生之間的交流和合作，而作業(yè)主要是在課下通過自主的方式鞏固課堂所學的知識。3.在課程中如何體現(xiàn)學生主體地位的?【參考答案】在課程當中，用多媒體的方式引導出生轉(zhuǎn)移注意力到課程上，并在過程當中用聆聽的方式去引導學生感受音樂分析音樂特點，用小組討論的方式解決本課當中的難點部分。在拓展當中以學生為主，鼓勵實踐創(chuàng)造，與其他學科相結合，都突出了學生的主要地位，教師作為引導。4.你覺得你這節(jié)課的優(yōu)缺點是什么?【教學反思】【參考答案】對于本節(jié)課，我認為最大的優(yōu)點是課堂活動較為豐富。課堂一開始我就播放了英文歌曲，又用猜謎的形式進行導入。通過談談雙休日、別人的雙休日，診斷“雙休日”和專家支招、設計雙休日安排表等活動展開教學，活動的多樣性和新穎性能夠吸引學生的學習興趣，完成教學任務。但也正因為此，我覺得這也成為了我的缺點，活動偏多，尤其是在別人的雙休日中案例也比較多，導致授課時語速較快，授課比較倉促。我會及時改正，進一步完善授課方法，做到邏輯思路清晰，活動新穎，但是要簡單明了、適度。5.談一談你的教學難點是如何突破的?！窘虒W設計】【參考答案】通過設計教學活動“談談自己的雙休日”、“看看別人”，讓學生了解到雙休日不同的生活狀態(tài)，但是由于學生較小，還不能很好地辨認什么樣的安排是有益身心健康的，我又安排了“診斷雙休日”的活動。在學生大膽發(fā)言下，引導學生認識到不良行為習慣帶來的后果，以及結合小學生身心體會，例如和同學們一起玩球很快樂等，認識到我們要培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣。尤其是通過安排自己的雙休日活動把這一教學難點落到了實處。6.請你談一談在上課過程中遇到學生對自己的評價較低你如何處理?【參考答案】首先，在備課階段，我將設計如何評價自己的環(huán)節(jié)，因此遇到學生對自己評價比較低是非常有可能發(fā)生的情況，因此我在備課階段會做好相應的措施。比如我把每一位學生的成長記錄都進行詳細的了解，記住每一位學生優(yōu)秀的地方。以便遇到這樣的情況做好相應的解決措施。其次，上課中，如果遇到學生對自己評價較低，我會鼓勵學生分享自己對自己的評價，并及時地鼓勵他給大家分享的勇氣。同時和他分享他在學習過程中具體的表現(xiàn)突出的地方，讓他了解到他人對他積極評價的方面。最后，在課后，我會多關注因自我評價較低，而導致情緒比較低落、自卑的學生，了解他對自己評價較低的原因，通過敘事療法幫助他修正，對事件有正確的歸因，從而逐步地培養(yǎng)他對自己進行理性的評價。7.請說一說如何調(diào)動學生參與活動的積極性?！緟⒖即鸢浮渴紫?，作為一名中學的老師應該注意觀察，每個學生都有一定的獨特性，對于參與教學活動有一定的差異性。因此作為老師要注意觀察學生的變化，及時鼓勵，逐步培養(yǎng)他們的積極性和自信心。其次，深入了解每個學生的特點，做到因材施教。在充分了解每個學生不積極的原因之后，有針對性地開展引導工作，幫助學生端正學習態(tài)度、明確學習目標，以飽滿的熱情面對學習和生活。然后，對學生傾注愛心和真情，以情促教。只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。對學生的愛，不僅表現(xiàn)在學習上的嚴格要求，還表現(xiàn)在生活中的關心和愛護。爭取做學生的良師益友，用愛調(diào)動學生的積極性。最后，開展豐富多彩的教育活動，調(diào)動學生的積極性。一些豐富多彩的教育活動，切實減輕學生的課業(yè)負擔，使學生有機會參與自己喜愛的活動，為學生提供條件與機會，強化他們的參與意識。8.你在本節(jié)課中充當什么角色?【參考答案】《新課程標準》明確指出學生是學習的主體，\o"教師"\t"/html/2020/db_1017/_blank"教師是教學的組織者、引導者與合作者。我在本節(jié)課中充當?shù)慕巧且粋€組織者和引導者。首先，我會建立一個寬松愉悅的課堂氛圍;其次，引導學生對本節(jié)課產(chǎn)生學習興趣，在教學過程中通過層層提問的方式引導學生對課文內(nèi)容積極思考，全身心投入到學習中。充分體現(xiàn)學生在課堂中的主體地位，幫助學生答疑解惑。以上是我全部的答案，謝謝考官。9.你認為作為教師應該具備哪些基本素質(zhì)?【參考答案】作為一個老師要具有基本的素質(zhì)，首先要充滿愛心，忠誠事業(yè)。作為一名教師應該充滿愛心，將追求理想、塑造心靈、傳承知識最為人生的最大追求，教師要做到關心愛護每一名學生，關照每一位學生的成長和進步，爭取做學生的良師益友，成為學生在成長過程中的引導者和引路人。要努力鉆研知識，要做到學而不厭、誨人不倦。教師要以身作則，注重言傳身教，要先嚴于律己，在給學生做榜樣。以上是我全部的答案，謝謝考官。10.當課堂上有學生指出你的錯誤，你會怎么做?【參考答案】首先，我會在不影響課堂進度的情況下以虛心的態(tài)度接受學生指出的錯誤;其次，如果條件允許，我會迅速梳理出正確的答案以便給學生做正確的說明;最后，對在課堂上抱有存疑態(tài)度并勇于質(zhì)疑的學生表示表揚的態(tài)度，鼓勵學生對于學習要時刻保持存疑的態(tài)度，并在說明正確答案后和主動和學生道歉。以上是我全部的答案，謝謝考官。11.你為什么選擇教師職業(yè)?【參考答案】選擇教師這個職業(yè)，是經(jīng)過深思熟慮后做出的職業(yè)選擇，這里有以下幾個重要的原因。首先，高度匹配的職業(yè)興趣是一方面原因。在我上高中有一位語文老師對我的人生有很大的影響，他對教育的熱愛以及敬業(yè)態(tài)度深深地感染著我，讓我在奠定人生職業(yè)觀的時候就對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了憧憬。其次，我畢業(yè)于師范專業(yè)，當一名優(yōu)秀的教師是我最大的愿望。大學四年的學習，在漢語言文學、語文教學論、教育學、教育心理學等專業(yè)課程的學習過程中，不僅掌握了扎實的專業(yè)知識，而且具備了現(xiàn)代教育理念。既然選擇這條教師道路，我一定會把它當做我的終身事業(yè)，以仁愛之心去做一名優(yōu)秀的教師，為國家的教育事業(yè)貢獻自己的力量。以上是我全部的答案，謝謝考官。12.本節(jié)課運用了什么教學方法?【教學實施】【參考答案】播放“七子之歌”，引導學生結合情境進行討論，運用了情景教學法。通過圖畫再現(xiàn)情境、音樂渲染情境等方法有目的地引入或創(chuàng)設以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學生對中國被侵略的情感體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。引導學生課下搜集侵略軍掠奪我國國寶的資料，課上分享，運用了讀書指導法的教學方法;讀書指導法指\o"教師"\t"/html/2020/db_1020/_blank"教師指導學生通過閱讀教科書和參考書，培養(yǎng)學生自學能力的一種方法。\o"教師"\t"/html/2020/db_1020/_blank"教師通過讀書指導法，教給學生讀書的方法，組織學生交流心得，讓他們學會自己按照方法來讀懂課文，感受語言。13.請你談談教學過程中音頻和圖片的用意是什么?【參考答案】根據(jù)本堂課的教學對象和教學內(nèi)容，我選擇了多媒體的教學方法。因為教學對象都是三年級的學生，認知能力較差，圖片可以把抽象的事物具體化，便于學生理解。同時，多媒體節(jié)省了很多板書的時間，提高了課堂的利用率。色彩繽紛的視頻圖片也更易激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生細致觀察的意識。總之，使用多媒體教學，能使學生更加直觀地感知文本，實現(xiàn)教學手段的多樣化。以上是我全部的答案，謝謝考官。14.請你談談教學過程中為什么要運用多媒體輔助教學?【參考答案】在本文的導入階段，運用多媒體展示作家的生平與藝術創(chuàng)作，生動自然地引入本課所學內(nèi)容，吸引學生興趣。單純只講作家的生平，會使學生難以產(chǎn)生感性認識，而通過多媒體展示，將作家的畫像、生平、代表作品等用PPT展示出來，更利于學生產(chǎn)生感性認識。通過生動的講解，加上案例展示，會加深同學們的認識，吸引興趣，更有利于教師講述余下的課程;另外，多媒體輔助教學也便于教師在講授知識的過程中，展示重點段落，提問學生問題，在學生齊讀的時候定位，跟上教學節(jié)奏，在講解結束后，也可以用PPT再次展示板書及教學重難點，強調(diào)學生需要重點記憶的知識點和必須掌握的內(nèi)容。使用多媒體輔助教學的目的，是為了啟發(fā)學生思路，精簡不必要的教學過程，提高教學的質(zhì)量和效率，因此在使用的過程中，需要適度適量，如果使用過多，或在不必要的地方使用，就得不償失了。以上是我全部的答案，謝謝考官。15.你是如何在課堂伊始吸引學生的興趣并且引入新課的?【參考答案】在課堂伊始，我采用了提問導入的方式，提出問題引發(fā)學生的思考，吸引學生的興趣，再由我進行總結，是山東方言，再與本節(jié)課的內(nèi)容聯(lián)系到一起，進而引出新課。16.說一說你本堂課的學情分析?【教學設計】【參考答案】要上好一堂課除了要對教材進行充分的分析，還要對我們的教學對象即學生進行細致的把握。學生在之前的學習之中，對規(guī)律有所了解。這些為本框?qū)W習準備了一定的知識基礎。但這些知識都是比較淺顯，不能形成一定的體系，因此，老師可以通過引導學生利用已有知識，再展示一些圖片，播放相關視頻案例等創(chuàng)設情景，引起學生的興趣;設置懸念，激發(fā)了學生進一步探索的求知欲。17.請你談談對本文教學思路的設置?！緟⒖即鸢浮繉W生自由朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，體會作者所表達的情感。課文主要寫作者在癱瘓期間，母親對他無微不至的照顧，撫慰他;母親身患重病卻不告訴他，瞞著他;為了帶他去看菊花，央求他;母親臨終還對他進行囑托，一直牽掛他。通過對這幾件事的描寫表達了母親對他深深的愛。作者在回憶這些事情的過程中，表達了自己深深的愧疚與對母親無限的懷念。在進行教學時，我首先讓學生了解文章的大概內(nèi)容，通過一些句子的分析及內(nèi)容的分析，使學生明白作者所表達的情感。以上是我全部的答案，謝謝考官。18.這節(jié)課是怎么總結的?【教學實施】【參考答案】一節(jié)課的小結能夠幫助學生快速的回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，加深印象。本節(jié)課的小結我將采用的是師生共同總結的方式進行，我會讓學生來說一說他們學完這節(jié)課的收獲體會，接著我會進行歸納，本節(jié)課我們主要了解了公民參與民主生活的方式包括民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督，并知道了公民應該要增強民主意識。19.請你談談你對文本的理解?【參考答案】本文是五年級下冊第二組第九課的內(nèi)容，寫的是一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求向往。對《我想》一詩的朗讀，要讀出幻想的意味，邊讀邊想象，才能體悟其中的情感。這首詩極具韻律美，“啊”與長音的搭配使用，使得學生能夠通過朗讀詩歌，體會到童年生活的美好，也能通過簡單易懂的語言積累，激發(fā)學生讀兒童詩和寫兒童詩的興趣。以上是我全部的答案，謝謝考官。20.請你談談在本篇課文的教學中如何激發(fā)學生的學習興趣?【參考答案】小學生有著強烈的好奇心和求知欲，但他們的注意力集中時間較短，在課堂教學中應該激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率。為了激發(fā)學生的學習興趣，我會通過多媒體，播放音樂，讓學生在視聽的體驗中進入課堂;其次，我會通過多種方式的朗讀，吸引學生的注意力，這篇課文語言優(yōu)美，我會讓學生以競賽的方式讀、自由讀、品讀，在讀中體會情感，激發(fā)求知欲;我會把課堂交給學生，讓學生自由的討論問題，激發(fā)學生的學習熱情;另外，我會讓學生發(fā)揮想象力，在詩歌的語言中感受想象的魅力。以上是我全部的答案，謝謝考官。21.你認為一堂好的語文課程應具備哪些要素?【參考答案】隨著新課程改革的深入，關于“一堂好課”標準的討論一直沒有停止過。下面我談一談我對一堂好的語文課的理解：首先，一堂好的語文課，\o"教師"\t"/html/2020/db_1017/_blank"教師應該采用多樣化的教學模式、教學方式，營造良好的教學氛圍，使語文課堂充滿生機和活力。其次，一堂好的語文課需要\o"教師"\t"/html/2020/db_1017/_blank"教師對于教學內(nèi)容深入理解和把握。這也要求\o"教師"\t"/html/2020/db_1017/_blank"教師必須加強學習，與時俱進，不斷提高自身的文學素養(yǎng)。最后，一堂好的語文課需要正確處理主體和主導的關系。學生無疑是課堂教學中的主體，\o"教師"\t"/html/2020/db_1017/_blank"教師是重重要的引導者和組織者，這就需要\o"教師"\t"/html/2020/db_1017/_blank"教師要樹立以學生為主體的教學觀念，培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生的自主思考。以上是我全部的答案，謝謝考官。22.說一說你本節(jié)課的教學目標?！窘虒W設計】【參考答案】根據(jù)課程標準和教材分析，我設置了如下的教學目標：【知識與技能目標】知道春天的特征，用自己感興趣的方式贊美春天?！具^程與方法目標】通過觀察對比，認識春天的景物，了解春天的特征，提高觀察自然的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】增強對于大自然及生活的熱愛，善于觀察。23.說一說你本節(jié)課是如何導入的，為什么這么導入?！窘虒W實施】【參考答案】這節(jié)課我運用歌曲的方式導入，課件出示《春天在哪里》，師生同唱。一年級的小學生的注意力和自制能力都非常差，歌曲能夠吸引小學一年級學生的興趣，把他們的注意力從課下轉(zhuǎn)移到課上，能夠?qū)蠋熃酉聛硭v的內(nèi)容感興趣。24.你是如何突破你的教學重點和教學難點的?！緟⒖即鸢浮勘菊n的教學重點和教學難點分別是：【重點】通過觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會親近大自然的美好?！倦y點】培養(yǎng)對于大自然的喜愛之情，對大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力對于教學重難點的突破以及檢測學生是否掌握了重難點，我主要是通過以下幾個環(huán)節(jié)來進行的。在課堂上通過展示視頻動畫，讓學生直觀感知發(fā)現(xiàn)春天的特點，感受到生活的美好，同時課下通過學生親臨大自然，感受到大自然的魅力，通過展示自身的實踐，也能夠感受到春天的美好。最后通過和學生一起的贊美春天，讓學生們能夠用自己的喜歡的方式展示自己的感受，也能夠提高他們的能力。25.說說本節(jié)課你是如何使用案例教學法的，并說明理由?！窘虒W實施】【參考答案】本節(jié)課我主要運用了案例教學法。材料：星期六，黃海洋和爸爸媽媽一起出去辦事，過了非常充實的一天。判斷一下，他們提到的而這些的單位那些屬于國家機構。圖一：到銀行取錢圖二：去派出所辦理身份證圖三：去醫(yī)院看望生病的李阿姨圖四：到民政局咨詢老年優(yōu)待證辦理事宜圖五：路過國家監(jiān)察委員會思考：(1)根據(jù)材料中提到了的國家機構，說明國家機構是什么?(2)國家機構是如何組成的?教師總結：國家機構是國家為實現(xiàn)其職能而建立起來的一整套國家機關體系的總稱。材料中所出現(xiàn)某區(qū)派出所、某市民政局、國家監(jiān)察委員會等國家機關，而這些正是組成了國家機構的中央國家機關以及地方國家機關，中央國家機關在全國范圍內(nèi)行使職權，地方國家機關在所在區(qū)域內(nèi)行使職權。國家正常運轉(zhuǎn)需要國家機構來實現(xiàn)，我們的生活離不開國家機構的保障。理由：案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論。讓學生通過自己的思考或者他人的思考來拓寬自己的視野，從而豐富自己的知識。26.有的老師經(jīng)常讓學生查關于課文的有關資料，認為這是在落實課標要求。對此你有何看法?【參考答案】我認為這種做法大體上是可行的，不過頻率不宜過高、難度應該適中。查課文資料，是在參考課文教學要求、教學課標，了解課文中的結構，掌握課文中的知識點。在查閱過程中考慮課文教學方法和過程，最后才落實。另外，具體的操作方式可以結合教學安排和學情相應調(diào)整。這樣才能達到更好地進行課文教學的目的。例如，課前預習：讓學生查閱關于課文有關資料，是學生預習的其中一部分，以便學生更好地理解課文;課后拓展：培養(yǎng)學生的動手實踐、搜集資料的能力，體現(xiàn)語文課堂的開放性。以上是我全部的答案，謝謝考官。27.談談你對本節(jié)課的教學思路及不足。【參考答案】如何讓當代少年感受到那種悸動人心的力量，是學習《少年中國說》最重要的目標之一。讓學生重溫1940年后中國那段屈辱的歷史以及康、梁等人探求救國之路的過程是很有必要的。而在品讀中慢慢地領悟文字間所流淌的愛國之情比教師死板灌輸給學生要好很多。朗讀后背誦也成易事，理解情感更成易事，所謂“品讀易達情”在這一課得到很好的驗證?！渡倌曛袊f》對中國少年的啟迪，對美好祖國前程的展望都給當代少年以很大影響。學生跨越了時代的障礙，歷史的障礙，語言文字的障礙，直接抓住了文章的精髓，也牢固地完成了學習的目標。但本課在朗讀的輔導時間上有些長，在以后的教學上可適當加以調(diào)整，以便課堂時間被利用得更充分。另外，在文章第二段的結構上，部分學生的理解顯得吃力，也與此文屬文言議論文有很大關系，還應探索更好的角度去剖析。以上是我全部的答案，謝謝考官。28.請說一說在本課中設置了什么樣的學生活動，為什么?【教學實施】【參考答案】為體現(xiàn)學生在課堂上的主體地位，使學生不僅學會而且會學，在掌握知識的同時提升技能，我在本課設計了如下活動：活動一：教師多媒體展示日月星辰、山川樹木、世界上其他國家、史前巨獸化石等圖片，并口述桌椅板凳、學習用具等常見物品。請學生找出這些事物的共同點，并結合教材找出物質(zhì)的概念，最后學生代表進行作答，并說明自己的理解，其他學生補充。這一活動可以把學生對于物質(zhì)概念的理解建立在日常生活中非常熟悉的物質(zhì)的具體形態(tài)的抽象基礎之上，有利于學生結合具體事物理解抽象的物質(zhì)概念?；顒佣涸诖嘶A上，教師進一