湖南省張家界市慈利縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題

二○二四年春季期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文題號(hào)一二三總分得分（一）（二）（三）（四） 試題說明：全卷共有三大題，滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。一、積累與運(yùn)用（22分） 閱讀下列語段，回答1～2題。 讀書，就像是隱身串門，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的語文旅行，我們獲得了許多閱讀感悟和體驗(yàn)：讀《鄧稼先》,我們感受到了鄧稼先鮮為人知的為國獻(xiàn)身的情懷；讀《說和做》,我們感受到了聞一多先生qiè()而不舍的鉆研精神；讀《黃河頌》,我們感受到黃河勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣pò();讀《老山界》,我們感受了志愿軍戰(zhàn)士堅(jiān)rèn()剛強(qiáng)的意志；讀《阿長與<山海經(jīng)>》,我們走近了讓童年魯迅曾經(jīng)憎惡又敬愛的長媽媽；讀《老王》,我們感受到了楊絳在遲暮之年對(duì)車夫老王真誠的愧怍之情……閱讀讓我們把生活中寂寞的時(shí)光變成了享受。1．依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）（2分） A．xiǎnzēnɡzhuò B．xiānzènɡ zuò C．xiǎnzēnɡzuò D．xiānzēnɡzhuò2．在語段括號(hào)內(nèi)填入漢字，全部正確的一項(xiàng)是（2分） A．鍥魄忍 B．契迫忍 C．契迫韌 D．鍥魄韌3．下列句子中畫線成語使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。B．生活中沒有那么多可歌可泣的大事，但是有許多溫馨感人的小事時(shí)刻發(fā)生。C．D．父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)A．B．《全唐詩》作為一本唐詩合集，編校于清代康熙年間，收錄了約二千二百余名詩人的四萬八千九百余首詩作。C．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力。D．從面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面向未來的層面出發(fā)，中美雙方確認(rèn)了各自政府的優(yōu)先事項(xiàng)、彼此的紅線及可能的合作領(lǐng)域。5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的樂府民歌，詩中“花黃”是古代婦女的一種面部裝飾物。B．春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖、踏青，重陽節(jié)插艾葉菖蒲、登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動(dòng)。C．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。D．卿是古代君對(duì)臣的愛稱，也是對(duì)男子的敬稱；孤是古代王侯的自稱；大兄是對(duì)朋友輩的敬稱。6．人物相應(yīng)詩句主要情感木蘭“雙兔傍地走，①”(《木蘭詩》)對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的機(jī)智謹(jǐn)慎的贊美。王維“獨(dú)坐幽篁里，②”(《竹里館》)內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合，感悟隱居生活的美好情趣。岑參“③,④”(《逢入京使》)報(bào)國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。李白“⑤,⑥?！?《春夜洛城聞笛》)傷離惜別的曲調(diào)喚起濃濃的思鄉(xiāng)之情。7．綜合性學(xué)習(xí)：家國情懷一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。七年級(jí)開展“家國駐我心”主題活動(dòng)。根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。(每小題2分，共6分)（1）任務(wù)一：小晴為“愛國”書法作品大賽準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“愛國丹心照日月”,她不確定下聯(lián)是哪一句，請(qǐng)你幫助她選擇（）(2分) A．正氣浩然貫古今 B．爭(zhēng)光愛國健兒志 C．廣招志士共興華 D．興邦壯志賽風(fēng)雷（2）任務(wù)二：下面是一位同學(xué)找到的書法作品。另兩位同學(xué)就哪一幅作品更能表現(xiàn)“家國駐我心”展開了討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。(2分) 保家衛(wèi)國 保家衛(wèi)國 甲乙 小語：我覺得甲作品好，甲是楷書，方正平直，能夠表現(xiàn)我們青少年心懷家國的浩然正氣。 小文：我覺得乙作品好，乙是行書，流暢自如，。（3）任務(wù)三：活動(dòng)在同學(xué)們積極的討論中接近尾聲，但大家都意猶未盡，希望能夠圍繞本次主題組織更多的后續(xù)活動(dòng)。因此，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。(2分)活動(dòng)一：詩歌朗誦——吟誦家國情懷，歌頌時(shí)代榜樣活動(dòng)二：二、閱讀與理解(48分)（一）古詩文閱讀(20分) 閱讀下面的唐詩，完成8～9題。(6分)戰(zhàn)城南①[唐]楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄②似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心③明白日④,千里暗黃塵。 【注】①樂府舊題，此詩是詩人早年在渴求功業(yè)的心態(tài)支配下所作的。②甲胄：鎧甲和頭盔。③寸心：即心中。④白日：喻指君主。8．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．這是一首五言律詩，四聯(lián)全用對(duì)偶，慷慨激昂，剛健清新。B．詩歌以征戰(zhàn)者的口吻講述戍邊生活，表達(dá)了將士們對(duì)戰(zhàn)事的不滿，內(nèi)心的低落與哀怨。C．首聯(lián)開門見山地交代戰(zhàn)爭(zhēng)地點(diǎn)，“遼遠(yuǎn)”二字，表現(xiàn)出塞北的廣闊無際。D．9．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗”的妙處。(4分) 閱讀下面選文，完成10～13題。(14分)賣油翁[宋]歐陽修 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。賣蒜叟[清]袁枚 忽一日，有賣蒜叟龍鐘傴僂③,咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄④之。眾大駭，走告楊。楊大怒，召叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎?”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏钣R曰：“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨?”乃廣約眾人，寫立誓券。 令楊養(yǎng)息三日。老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣!”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱⑤之，已跌出一石橋外矣。 老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。 【注】①旗丁：漕運(yùn)的兵丁。②行教常州：在常州進(jìn)行教學(xué)。③龍鐘傴(yǔ)僂(lǚ):指老年人彎腰駝背，年老體衰。④揶(yé)揄(yú):耍笑，嘲弄。⑤縱：放。10．下列各句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）(2分) A．公亦以此自矜(矜持) B．寫立誓券(發(fā)誓的契約) C．晚生知罪矣(罪惡) D．卒不肯告人姓氏(死了)11．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）(2分) A．康肅笑而遣之 奮拳擊之 B．嘗射于家圃取勢(shì)于十步外 C．而錢不濕 老人徐徐負(fù)蒜而歸 D．徐以杓酌油瀝之以拳打磚墻12．翻譯文中畫線的句子。(6分)（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 譯文：（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨? 譯文：13．以上兩篇文章頗為相似，可進(jìn)行對(duì)比閱讀。根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你將下面表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)人物故事情節(jié)人物性格的共同點(diǎn)兩個(gè)故事給你的共同啟發(fā)陳堯咨因賣油翁對(duì)自己射箭本領(lǐng)不在意而發(fā)怒，在見識(shí)到對(duì)方高超技藝后，“笑而遣之”①②楊二相公受到賣蒜叟揶揄后大怒，與對(duì)方約定比武，大敗而回十分狼狽（二）非文學(xué)文本閱讀(5分) 閱讀下面的材料，完成14～15題。(5分) 【材料一】什么是網(wǎng)紅店？就是網(wǎng)紅開的店，其實(shí)說白了，就是有一定用戶量的人開的店。不管是線上還是線下，都有一個(gè)共同點(diǎn)就是顏值高，可能是產(chǎn)品風(fēng)格獨(dú)特、顏值高，也可能是店鋪的裝修精美，主題鮮明，這種店通過顏值高的產(chǎn)品或店鋪吸引顧客，從而促進(jìn)消費(fèi)。網(wǎng)紅店的月壇原上多都是年輕人，無論是網(wǎng)紅還是網(wǎng)紅店，都可以說是年輕人追捧下的產(chǎn)物，所以同紅莊里現(xiàn)的出就是一種年輕化的狀態(tài)。常見的網(wǎng)紅店，采取的營銷方式要么是饑能營銷，要么就是紅人代言營銷。饑餓營銷的話，就是制造出供不應(yīng)求的現(xiàn)象，在提升產(chǎn)品形象的同時(shí)，增加銷量，實(shí)現(xiàn)盈利，據(jù)說不少的網(wǎng)紅店都曾雇人排隊(duì)，制造火爆的假象。

紅人代言營銷的話，無非也就是吸引紅人的粉絲消費(fèi)，通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大營銷力，最終實(shí)現(xiàn)盈利。然而，近幾年，很名的網(wǎng)紅店都是紅極一時(shí)，然后都迅速地走向了衰敗。 【材料二】無論什么東西，和“網(wǎng)紅”兩家括在一起，氣氛就變得微妙起來，繁華商場(chǎng)里、老舊小區(qū)里裝修風(fēng)格驟然一變，獨(dú)特、精致的“網(wǎng)紅店鋪”門前排著的長長隊(duì)伍更是令人費(fèi)解，比起“什么樣的美食值得等上幾個(gè)小時(shí)”這種問題，網(wǎng)紅店本身就很迷。店里入座率、翻臺(tái)率都不高，浪費(fèi)率倒是很高，大多數(shù)人因?yàn)橐痪洹皥?bào)說是網(wǎng)紅店”進(jìn)門，點(diǎn)幾份造型奇特的招牌美食，吃前先拍照，嘗上一小口就開始P圖兩小時(shí)?！按蚩ā币彩且粋€(gè)日新月異的詞，最開始被人用來形容跟旅行團(tuán)出游，導(dǎo)游趕著游客們逛景點(diǎn)，游客們根本來不及享受好風(fēng)景，拍了照就得走。如今是到著名景點(diǎn)、網(wǎng)紅店鋪拍照證明自己到此一游的意思。 為何人們熱衷于打造網(wǎng)紅品牌？網(wǎng)紅店有個(gè)特質(zhì)，就是面向的都是年輕人群。而年輕人想要追尋網(wǎng)紅店的一個(gè)原因就是獵奇。有顧客說：“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妝品，覺得新品牌新的流行趨勢(shì)時(shí)髦，現(xiàn)在網(wǎng)紅店也是一種流行呀，也會(huì)互相推薦。如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個(gè)發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖，可以證明自己是個(gè)社交很強(qiáng)的人，經(jīng)常聚會(huì)外出，知道最新鮮的事物?！?【材料三】網(wǎng)紅店可能會(huì)有兩大“死因”。許多網(wǎng)紅店都是因?yàn)槌錾臓I銷而爆紅網(wǎng)絡(luò)，還有些網(wǎng)紅店是由于品牌概念而被大眾所熟知。但營銷推廣對(duì)于品牌建設(shè)更多是錦上添花，背后還是需要強(qiáng)大的產(chǎn)品力做支得撐，若沒有足夠的產(chǎn)品力，便無法形成復(fù)購。把持續(xù)的生意做成一次性生意。多數(shù)明星升的餐飲網(wǎng)紅店都存在產(chǎn)品力不夠的問題。比如據(jù)稱韓寒開的“很高興遇見你”、孟非的小面館……消費(fèi)者一直都有名不副實(shí)的吐槽，大部分明星網(wǎng)紅店都以失敗告終。網(wǎng)紅店短期爆紅可以讓品牌快速擴(kuò)張，但快速擴(kuò)張后對(duì)于餐飲行業(yè)，其供應(yīng)鏈的管控、店員的培訓(xùn)管理、店鋪的運(yùn)營都會(huì)有不小的壓力。這些供應(yīng)鏈及運(yùn)營的問題其實(shí)都是餐飲行業(yè)常見問題，只是大部分網(wǎng)紅店往往是營銷導(dǎo)向，容易低估供應(yīng)鏈及店鋪運(yùn)營難度，忽略行業(yè)本質(zhì)，房租、食材、人工成本高居不下，最后只能關(guān)門大吉。14．結(jié)合材料二，請(qǐng)?zhí)骄烤W(wǎng)紅店走紅的原因。（3分）15．下列對(duì)材料有關(guān)的概括與分析不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．網(wǎng)紅店就是有一定用戶量的人開的店。B．網(wǎng)紅店的特質(zhì)就是面向的是年輕人群。C．如果一個(gè)人能在朋友圈內(nèi)第一個(gè)發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖，就完全證明這個(gè)人是個(gè)社交很強(qiáng)的人。D．網(wǎng)紅店也有自己的發(fā)展短板，要科學(xué)營銷運(yùn)作。（三）文學(xué)性文本閱讀(16分) 閱讀下面的文章，完成16～18題。小偷蘇童①譚峰是我在鎮(zhèn)上的一個(gè)朋友，他跟我同齡，那會(huì)兒大概也是八九歲。譚峰家住在我家隔壁，他父親是個(gè)鐵匠，母親是農(nóng)村戶口，但是只有我知道譚峰偷東西的事情，除了我家的東西他不敢偷，小鎮(zhèn)上幾乎所有人家都被他偷過。②假如不是因?yàn)槟禽v玩具火車，我不知道我和譚峰的同盟關(guān)系會(huì)發(fā)展到什么程度。那是一輛紅色的鐵皮小火車，有一個(gè)車頭和四節(jié)車廂，車頭頂端有一個(gè)煙囪，車頭里還坐著一個(gè)司機(jī)。你從哪兒偷來的?我?guī)缀醮蠼衅饋?，是誰的?③“衛(wèi)生院成都女孩的?！弊T峰示意我不要高聲說話，他摸了一下小火車，突然笑了起來，說：“不是偷的，那女孩把小火車放在窗前嘛，她請(qǐng)我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”④我想象著譚峰從窗子里把那輛小火車偷出來的情景，心里充滿了一種嫉妒。說起來奇怪，我后來冷靜地問譚峰，火車能開嗎?火車要是不能開，就沒什么稀罕的。譚峰向我亮出了一把小小的鑰匙，我注意到鑰匙是他從褲子口袋里掏出來的，一把簡單的用以擰緊發(fā)條的鑰匙。當(dāng)我看著譚峰用柴草把他的寶庫蓋好，當(dāng)譚峰用一種憂慮的目光看著我，對(duì)我說，你不會(huì)告訴別人吧?我的這個(gè)念頭反而漸漸地清晰起來。我跑到衛(wèi)生院去找到了何醫(yī)生，告發(fā)了譚峰。⑤譚峰不否認(rèn)他偷了那輛紅色小火車，但就是不肯說出小火車的藏匿之處。我聽見了譚鐵匠的咒罵聲和譚峰的一次勝過一次的尖叫。突然，我聽見鐵匠發(fā)出一聲山崩地裂的怒吼，哪只手偷的東西?左手還是右手?我看見他把譚峰的左手摁在一塊燒得火紅的烙鐵上。也是在這個(gè)瞬間，我記得譚峰向我投來匆匆的一瞥，那么驚愕那么絕望的一瞥，就像第二塊火紅的烙鐵，燙得我渾身冒出了白煙。⑥我知道那幾天譚峰在極度的疼痛中度過，而我的內(nèi)心也備受煎熬。我母親不準(zhǔn)我出門，她認(rèn)為譚峰的事情有我的一半責(zé)任，所以她要求我寫出一份深刻的檢討。譚峰把小火車轉(zhuǎn)移了，我斷定他是在事情敗露以后轉(zhuǎn)移了小火車，也許當(dāng)他姐姐妹妹滿鎮(zhèn)子叫喊他的時(shí)候，他把小火車藏到了更為隱秘的地方。⑦我迫切地想找到那輛失蹤的紅色小火車。母親把門反鎖了，我從窗子里跳出去，懷著渴望在小鎮(zhèn)的街道上走著。我沒有目標(biāo)，我只是盲目地尋找著目標(biāo)。我看見了玉米地里那座廢棄的磚窯，我突然想起來譚峰曾經(jīng)把老葉家的幾只小雞藏到磚窯里。磚窯會(huì)不會(huì)是他的第二個(gè)寶庫呢?我搬開堵著磚窯門的石頭，鉆了進(jìn)去，就用腳踢了一下。事情就是這么簡單，我聽見了一種清脆的回聲，我驚喜不已。就這么簡單，我在磚窯里找到了成都女孩的紅色小火車，但是沒有鑰匙。⑧已經(jīng)開學(xué)了，我被譚峰堵在學(xué)校門口，譚峰的模樣顯得失魂落魄的，他說，你拿沒拿?我對(duì)這種可能出現(xiàn)的盤問場(chǎng)景已經(jīng)有所準(zhǔn)備，我說，拿什么呀?譚峰輕輕地說，火車。我說，什么火車?你偷的那輛火車?譚峰說，不見了，我把它藏得好好的，怎么會(huì)不見了呢?我嘴上雖然對(duì)答如流，內(nèi)心卻是很局促不安。⑨我很壞?那么小就知道侵吞贓物了。問題其實(shí)不在這里，問題在于我有這么一個(gè)秘密，我怎么肯把它交出去?然后很快就到了寒假，我父親從部隊(duì)退役，我們一家要從小鎮(zhèn)遷到武漢去了。這個(gè)消息使我異常興奮，因?yàn)槲矣辛藱C(jī)會(huì)徹底地?cái)[脫關(guān)于小火車的苦惱，我天天盼望著離開小鎮(zhèn)的日子，盼望離開譚峰離開這個(gè)小鎮(zhèn)。⑩離開那天小鎮(zhèn)下著霏霏冷雨，我們一家人在汽車站等候著長途汽車。我看見一個(gè)人的腦袋在候車室的窗子外面閃了一下。那是譚峰，我知道是他，我向譚峰走過去，譚峰的衣服都被雨點(diǎn)打濕了，他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴，他的目光躲躲閃閃的，好像想說什么,卻始終不開口。我不耐煩了，我轉(zhuǎn)過身要走，一只手卻被拉住了，我感覺到他把什么東西塞在了我的手里，然后就飛快地跑了。?是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙!我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我沒想到會(huì)有這么一個(gè)結(jié)局，我對(duì)這個(gè)結(jié)局感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎?(有刪節(jié))16．“我”與譚峰的故事是明線，而“我”的內(nèi)心變化則是故事暗線，請(qǐng)你根據(jù)示例完成題目。(3分) 看到譚峰偷到小火車感到驚訝嫉妒→①→自己偷偷找到小火車驚喜不已→②→因能搬家并擺脫小火車的苦惱異常興奮→③17．請(qǐng)按題目要求賞析文中的畫線句。(6分)（1）那么驚愕那么絕望的一瞥，就像第二塊火紅的烙鐵，燙得我渾身冒出了白煙。(賞析角度：修辭手法)(3分)（2）譚峰的衣服都被雨點(diǎn)打濕了，他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴，他的目光躲躲閃閃的，好像想說什么，卻始終不開口。(賞析角度：人物描寫方法)(3分)18．結(jié)合文本，簡要分析譚峰的人物形象。如果你身邊有譚峰這樣的孩子，你愿意和他交朋友嗎?請(qǐng)說明理由。(7分)（四）名著閱讀(7分)19．下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．作品圍繞著祥子的最大夢(mèng)想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活。B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好。C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無惡不作的人。D．《駱駝祥子》的語言俗白、親切、新鮮、活潑，是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學(xué)語言。20．閱讀批注：閱讀《駱駝祥子》三個(gè)片段，根據(jù)要求回答問題。(5分)【片段1】祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的!拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六!”批注1:通過神態(tài)描寫“臉通紅”，動(dòng)作描寫“手哆嗦”“拍”，表現(xiàn)了祥子買車時(shí)的激動(dòng)心情，突出了其強(qiáng)烈的買車愿望。一個(gè)多么樸實(shí)的青年呀!【片段2】【A】沒想到事情破的這么快，自己的計(jì)劃才使了不到一半，而老頭子已經(jīng)點(diǎn)破了題!怎辦呢?她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看。她有點(diǎn)疲乏；被這一激，又發(fā)著肝火，想不出主意，心中很亂。批注2:【片段3】冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見冬天；今天快活一天吧，明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧。批注3:畫線句子是【B】描寫，直白地寫出了祥子過一天算一天的心態(tài)。此時(shí)的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。（1）片段2中的A是(填寫人名)，批注3中的B是描寫方法。(2分)AB（2）上文右側(cè)已對(duì)片段1、片段3中的畫線句做了批注。請(qǐng)賞析片段2中的畫線句，寫下你的心得體會(huì)做批注。(3分)三、表達(dá)與寫作21．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分) 讀懂四季變換，你會(huì)珍惜不同時(shí)節(jié)的美景；讀懂親人的嘮叨，你會(huì)明白語言背后的真情；讀懂百變的自己，你會(huì)領(lǐng)略未來路上的風(fēng)景；讀懂一段經(jīng)歷，你會(huì)收獲一份成長……親愛的同學(xué)，你曾讀懂過什么,從而有所收獲呢?是寬容、堅(jiān)強(qiáng)、善良這樣的美德；還是友誼、父愛、母愛這樣的寶貴情感；又或是其他什么……對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考?請(qǐng)以“讀懂”為題，寫一篇不少于600字的作文，卷面整潔，字跡清楚。 寫作要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；（4）除詩歌外，文體不限。600二○二四年春季期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文參考答案1．C2．D3．C4．D5．B6．①安能辨我是雄雌②彈琴復(fù)長嘯③馬上相逢無紙筆④憑君傳語報(bào)平安⑤此夜曲中聞?wù)哿藓稳瞬黄鸸蕡@情(每空1分，共6分)7．（1）D(上聯(lián)“愛國丹心”為偏正短語，“照日月”為動(dòng)賓短語。A.“正氣浩然”為主謂短語，與“愛國丹心”結(jié)構(gòu)不符合；B.“爭(zhēng)光愛國”為并列短語，“健兒志”為偏正短語，與上聯(lián)不符合；C.“廣招志士”為動(dòng)賓短語，與“愛國丹心”結(jié)構(gòu)不符合；D.“興邦壯志”為偏正短語，“賽風(fēng)雷”為動(dòng)賓短語，且符合愛國主題。)（2）示例一：能夠表現(xiàn)我們青少年保衛(wèi)家國的昂揚(yáng)志氣。示例二：能表現(xiàn)出我們青少年為祖國效力，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻都能應(yīng)變自如的能力。(2分，意對(duì)即可)（3）示例一：演講比賽——分享家國體會(huì)，感悟時(shí)代精神。示例二：征文比賽——書寫家國情懷，感悟愛國情感。(2分，意對(duì)即可)8．B9．旌旗迎風(fēng)獵獵，如飛鳥展翼；盔甲映日閃閃，似大魚曝鱗。(1分)運(yùn)用比喻，把飄揚(yáng)的旌旗比作飛鳥的羽翼，把日光下的盔甲比作魚鱗，(1分)生動(dòng)形象地表現(xiàn)唐軍將士與敵人頑強(qiáng)搏斗的精神和艱苦作戰(zhàn)的場(chǎng)面，(1分)表達(dá)詩人對(duì)戰(zhàn)士們英勇作戰(zhàn)的贊頌。(1分)10．B11．C12．（1）(賣油翁)看到陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。(3分。矢，箭；但，只是；頷，點(diǎn)頭。各1分)（2）我一個(gè)老頭都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死又有什么可怨恨的呢?(3分。垂死，快要死了；以，用；成，成全。各1分)13．①驕傲、急躁(易怒)(2分)②一個(gè)人即使有長處也沒必要驕傲，要知道山外有山、人外有人(2分，意對(duì)即可)14．（1）迎合了人們追趕時(shí)髦的心理。（2）符合年輕人的獵奇心理。（3）滿足年輕人社交需要。15．C16．①告發(fā)譚峰偷小火車讓其遭受毒打，“我”備受煎熬②遭到譚峰的盤問緊張不安③對(duì)譚峰拿出發(fā)條鑰匙感到意外。(每空1分，共3分)17．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，將譚峰的“一瞥”比作“火紅的烙鐵”(1分),形象地寫出“我”對(duì)譚峰受傷如此嚴(yán)重而震驚，對(duì)譚峰可能知道是“我”告密而害怕，(1分)“我”內(nèi)心因自己對(duì)譚峰的告發(fā)而導(dǎo)致他受到如此嚴(yán)厲懲罰而感到不安和愧疚。(1分)（2）運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，(1分)展現(xiàn)了譚峰來送別“我”時(shí)的復(fù)雜的內(nèi)心情感：對(duì)是否把鑰匙給“我”的猶豫，對(duì)兩人友情的留戀，在“我”離開前做和解的誠意，最終對(duì)“我”的行為表示原諒。(任答兩點(diǎn)給2分)18．譚峰的人物形象：①譚峰是一個(gè)處于青春期的叛逆少年。他有小偷小摸的惡習(xí)，小鎮(zhèn)幾乎所有人家都被他偷過，他還偷了成都女孩的小火車。②他倔強(qiáng)，逆反心強(qiáng)，寧愿遭受父親毒打也不愿說出小火車的下落。③他狡黠，有點(diǎn)小聰明，在事情敗露后，被抓前就把小火車偷偷轉(zhuǎn)移了。④他也善良重情，明知好友背叛卻終未點(diǎn)破，最終以送鑰匙的方式表達(dá)和解之意。(每點(diǎn)1分，共4分)交友：明確回答是否交友得1分，理由言之有理得2分。19．B(“曹先生”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“楊先生”。)20．（1）虎妞心理(每空1分，2分)（2）示例：運(yùn)用外貌描寫，展現(xiàn)虎妞此時(shí)此刻“臉色通紅、帶著殘妝”,并運(yùn)用比喻的修辭手法，將此時(shí)虎妞的臉比作“煮老了的豬肝”,生動(dòng)形象地寫出了她原本想通過父親的生日宴，讓父親同意她與祥子結(jié)婚，但是沒想到這件事這么早就敗露出來，表現(xiàn)出她此時(shí)此刻內(nèi)心的焦急和焦灼，細(xì)膩入微，引人入勝。(答到“外貌描寫”或“比喻手法”,給1分，如果對(duì)此手法有分析可以再給2分，二者擇其一即可)21．本題考查半命題作文。 第一，審題立意。首先是補(bǔ)題，補(bǔ)題即確定寫作中心內(nèi)容。能讀的事物，不只是文字，還可以是世間萬物?！白x懂”是一個(gè)動(dòng)詞，后面可補(bǔ)寫名詞、代詞或者名詞性短語?！白x懂”,讀懂什么呢?橫線上可填的內(nèi)容非常廣泛，可以是熟悉的人，如父