2023年浙江省寧波市中考?xì)v社試卷(含答案)

10頁〔22頁〕2023年浙江省寧波市歷史與社會(huì)·思想品德中考試卷〔思想品德局部〕一、選擇題〔6216〕12023427〔〕加試驗(yàn)，我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立把握這一關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。A．嫦娥一號(hào)B．天舟一號(hào)C．玉兔一號(hào)D．神舟一號(hào)要求中小學(xué)校從日常安全治理、周邊綜合治理等方面有效預(yù)防學(xué)生凌辱和暴力。2～42．教育部等九部門的做法，主要表達(dá)了對(duì)未成年人的〔 〕A．社會(huì)保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．家庭保護(hù) D．司法保護(hù)3．學(xué)校落實(shí)《關(guān)于防治中小學(xué)凌辱和暴力的指導(dǎo)意見，有利于〔 ①保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序②維護(hù)學(xué)生的生命安康權(quán)③杜絕校園凌辱和暴力大事④提高學(xué)生的安全意識(shí)和法冶觀念。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④理體系”的提案被提交到兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，引起社會(huì)關(guān)注。這說明〔 〕①這些學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，有責(zé)任意識(shí)②學(xué)生能直接參與國(guó)家治理③解決校園凌辱是學(xué)校的中心工作 ④我國(guó)公民享有建議權(quán)。A．①② B．③④ C．①④ D．②③202361非法買賣個(gè)人信息即使無所得高也可罰百萬元”的規(guī)定，主要是為了保護(hù)公民的〔 〕A．生命安康權(quán)B．受教育權(quán) C．財(cái)產(chǎn)權(quán)D．隱私權(quán)6．某公司廣告宣稱“有氣墊，是最好的籃球鞋，卻被消費(fèi)者覺察沒有氣墊，只有實(shí)心橡膠底因此被3?15晚會(huì)曝光該公司上述做法侵害了消費(fèi)者〔 ①自主選擇權(quán)②知情權(quán) ③公正交易權(quán) 償權(quán)。A．①② B．①④ C．②③ D．②④7．以下關(guān)于我國(guó)全部制經(jīng)濟(jì)理解正確的選項(xiàng)是〔 〕①公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的根底②國(guó)有經(jīng)濟(jì)把握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈③混合全部制經(jīng)濟(jì)都屬于非公有制經(jīng)濟(jì)④集體經(jīng)濟(jì)表達(dá)同步富有的原則。A．①② B．③④ C．①④ D．②③余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食效勞等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾。結(jié)合如圖，對(duì)廚余垃圾資源化生疏正確的選項(xiàng)是〔 〕①增加本錢，得不償失②循環(huán)使用，節(jié)約了資源③符合可持續(xù)進(jìn)展理念④是生態(tài)文明建設(shè)的需要。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非選擇題〔共3小題，總分值30分〕息？依據(jù)資料二，分析寧波融入“一帶一路”的有利條件。“最多跑一次”符合教材中的哪些觀點(diǎn)？結(jié)合資料，將小明《 ﹣﹣來自家鄉(xiāng)的報(bào)告》的題目補(bǔ)充完整。有效學(xué)習(xí)離不開學(xué)問的梳理、分析和運(yùn)用。閱讀材料，答復(fù)以下問題?！緦W(xué)問梳理】某同學(xué)運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)法律局部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展了梳理，如圖1。12結(jié)合所學(xué)學(xué)問，在相應(yīng)的序號(hào)處填上適宜的內(nèi)容。2使用問題進(jìn)展的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。用思維導(dǎo)圖中的相關(guān)法律學(xué)問，分析存在“共享單車使用問題”的緣由。見稿，廣泛征集各方建議。行使建議權(quán)？我們身處一個(gè)流行符號(hào)“+”的黃金時(shí)代。閱讀材料，答復(fù)以下問題。20232023類仰頭邁向人工智能時(shí)代。材料一反映消滅代科技怎樣的進(jìn)展特點(diǎn)？特色文化+商業(yè)”等，實(shí)現(xiàn)文化與相關(guān)產(chǎn)業(yè)深度融合，豐富了產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵，帶來了1+1＞2結(jié)合材料，說說實(shí)施“文化+”戰(zhàn)略的意義。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析材料三觀點(diǎn)的合理性。2023年浙江省寧波市歷史與社會(huì)·思想品德中考試卷〔歷史與社會(huì)局部〕一、選擇題17世紀(jì)某國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前后政治體制的比較，據(jù)此推斷該國(guó)是〔 〕革命前革命后政治制度君主專制君主立憲制是否依法統(tǒng)治否國(guó)家元首及產(chǎn)生方式A．美國(guó) B．德國(guó)C．英國(guó)國(guó)王，世襲D．法國(guó)國(guó)王，世襲“”下面能解釋這一觀點(diǎn)的史實(shí)是〔 〕A．焚書坑儒 罷黜百家B．焚書坑儒 C．統(tǒng)一文字 推恩令D．統(tǒng)一文字 罷黜百家今日中國(guó)象棋中的“炮”，最早寫為“砲”字，而到宋代消滅“砲”“炮”兩字并用的現(xiàn)象，此現(xiàn)象的消滅可能是由于宋代〔 〕A．制造了中國(guó)象棋B．制造了火藥C．火藥廣泛用于戰(zhàn)斗D．西方近代火炮傳入4．以下單元主題最適合如圖的是〔 〕A．侵略與抵抗B．內(nèi)戰(zhàn)烽火 C．近代化探究D．變法與革5．提示歷史大事之間的因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的重要方法，以下因果關(guān)系正確的是〔 〕①斯大林格勒戰(zhàn)役﹣﹣蘇德戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)折②設(shè)駐藏大臣﹣﹣西藏開頭歸屬中心政府管轄③航路開拓﹣﹣世界開頭走向整體﹣﹣開啟歐美工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程。A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二、解答題“每一個(gè)時(shí)代都需要有自己的宏大人物?！睂O中山、毛澤東、鄧小平無疑是不同時(shí)期引領(lǐng)中國(guó)進(jìn)展的偉人，閱讀材料，答復(fù)以下問題。“不斷在挫折中修正自己”的一生。如19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，他從一個(gè)“社會(huì)改進(jìn)者”漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“民主革命者”，實(shí)現(xiàn)了一次宏大的轉(zhuǎn)變。分析促進(jìn)孫中山從“社會(huì)改進(jìn)者”漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“民主革命者”的社會(huì)背景。革命的道路，并最終贏得了成功?！啊痹谀睦?？【審時(shí)度勢(shì)的鄧小平】20世紀(jì)80年月中期，鄧小平依據(jù)世界經(jīng)濟(jì)與政治進(jìn)展的際社會(huì)的進(jìn)程。題的。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，你認(rèn)為重要?dú)v史人物對(duì)歷史進(jìn)展有何作用?！皻v史時(shí)期”是歷史學(xué)的根本概念。閱讀“我國(guó)1919年以來主要?dú)v史時(shí)期年月尺”，答復(fù)以下問題?！?〕A時(shí)期起止的標(biāo)志性大事名稱?！?〕B是“十四年抗日戰(zhàn)斗時(shí)期”，說出由“局部抗戰(zhàn)”轉(zhuǎn)為“全面抗戰(zhàn)”的時(shí)間，并說明確定的依據(jù)?！?〕CD兩個(gè)時(shí)期同處于我國(guó)什么進(jìn)展階段？D時(shí)期最鮮亮的特點(diǎn)是什么？〔4〕1919年以來的歷史進(jìn)展趨勢(shì)。2023年浙江省寧波市歷史與社會(huì)·思想品德中考試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔6216〕12023年4月27日〔 〕貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)成功完成首次推動(dòng)劑在軌加試驗(yàn)，我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立把握這一關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。A．嫦娥一號(hào) B．天舟一號(hào) C．玉兔一號(hào) D．神舟一號(hào)FT：時(shí)事政治．此題考察時(shí)事政治．尋常要留意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣．室成功完成首次推動(dòng)劑在軌補(bǔ)加試驗(yàn)，標(biāo)志著天舟一號(hào)飛行任務(wù)取得圓滿成B．要求中小學(xué)校從日常安全治理、周邊綜合治理等方面有效預(yù)防學(xué)生凌辱和暴力。2～4教育部等九部門的做法，主要表達(dá)了對(duì)未成年人的〔〕A．社會(huì)保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．家庭保護(hù)D．司法保護(hù)74：學(xué)校保護(hù)．明確學(xué)校的職責(zé)．【解答】實(shí)施保護(hù)的主體是學(xué)校，明確學(xué)校保護(hù)的職責(zé)，所以BACD體不是學(xué)校，被排解．B學(xué)校落實(shí)《關(guān)于防治中小學(xué)凌辱和暴力的指導(dǎo)意見，有利于〔 〕①保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序②維護(hù)學(xué)生的生命安康權(quán)③杜絕校園凌辱和暴力大事④提高學(xué)生的安全意識(shí)和法冶觀念。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【考點(diǎn)】4Z：防范校園暴力；1P：遵守校紀(jì)校規(guī)．權(quán)和人格尊嚴(yán)，防范校園暴力是全社會(huì)共同的責(zé)任．觀念，所以①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)太確定，排解．B．理體系”的提案被提交到兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，引起社會(huì)關(guān)注。這說明〔 〕①這些學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，有責(zé)任意識(shí)②學(xué)生能直接參與國(guó)家治理③解決校園凌辱是學(xué)校的中心工作④我國(guó)公民享有建議權(quán)。A．①② B．③④ C．①④ D．②③5C：增加責(zé)任意識(shí)．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾．如對(duì)他人的承諾、安排的任務(wù)、奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)．C．202361非法買賣個(gè)人信息即使無所得高也可罰百萬元”的規(guī)定，主要是為了保護(hù)公民的〔〕A．B．受教育權(quán)99：隱私權(quán)．

C．財(cái)產(chǎn)權(quán)D．隱私權(quán)活動(dòng)等．D．ABC．D．某公司廣告宣稱“有氣墊，是最好的籃球鞋，卻被消費(fèi)者覺察沒有氣墊，只有實(shí)心橡膠底因此被3?15晚會(huì)曝光該公司上述做法侵害了消費(fèi)者〔 ①自主選擇權(quán)②知情權(quán) ③公正交易權(quán) ④依法求償權(quán)。A．①② B．①④ C．②③ D．②④9P：消費(fèi)者的權(quán)利．此題考察的學(xué)問點(diǎn)是消費(fèi)者的權(quán)利．我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、9C．以下關(guān)于我國(guó)全部制經(jīng)濟(jì)理解正確的選項(xiàng)是〔 〕①公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的根底②國(guó)有經(jīng)濟(jì)把握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈③混合全部制經(jīng)濟(jì)都屬于非公有制經(jīng)濟(jì)④集體經(jīng)濟(jì)表達(dá)同步富有的原則。A．①② B．③④ C．①④ D．②③CD：公有制經(jīng)濟(jì)．制經(jīng)濟(jì)共同進(jìn)展的根本經(jīng)濟(jì)制度．A是指居民日常生活及食品加工、飲食效勞等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾。結(jié)合如圖，對(duì)廚余垃圾資源化生疏正確的選項(xiàng)是〔 〕①增加本錢，得不償失②循環(huán)使用，節(jié)約了資源③符合可持續(xù)進(jìn)展理念④是生態(tài)文明建設(shè)的需要。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④BK：循環(huán)經(jīng)濟(jì)．﹣生產(chǎn)﹣流通﹣消費(fèi)﹣閉式循環(huán)流淌．D．二、非選擇題〔共3小題，總分值30分〕息？依據(jù)資料二，分析寧波融入“一帶一路”的有利條件?！白疃嗯芤淮巍狈辖滩闹械哪男┯^點(diǎn)？結(jié)合資料，將小明《建設(shè)東方文明之都﹣﹣來自家鄉(xiāng)的報(bào)告》的題目補(bǔ)充完整。BB：我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀；AB：依法行政；B9：我國(guó)的資源現(xiàn)狀；CY帶一路”戰(zhàn)略．分析材料，依據(jù)問題，結(jié)合教材相關(guān)學(xué)問，綜合作答．圖表數(shù)據(jù)中可以看出，寧波市水質(zhì)在逐年提高，但是照舊形勢(shì)嚴(yán)峻．據(jù)此作答．解答此題可從以人為本的執(zhí)政理念、黨的性質(zhì)和宗旨等方面組織答案．故答案為：觀．寧波地處我國(guó)東南沿海、長(zhǎng)江三角洲；有得天獨(dú)厚的深水良港等；寧波是繁等．以人為本，執(zhí)政為民；人民當(dāng)家做主的國(guó)家；全心全意為人民效勞等．如建設(shè)東方文明之都等．有效學(xué)習(xí)離不開學(xué)問的梳理、分析和運(yùn)用。閱讀材料，答復(fù)以下問題?！緦W(xué)問梳理】某同學(xué)運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)法律局部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展了梳理，如圖1。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，在相應(yīng)的序號(hào)處填上適宜的內(nèi)容。2使用問題進(jìn)展的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。用思維導(dǎo)圖中的相關(guān)法律學(xué)問，分析存在“共享單車使用問題”的緣由。見稿，廣泛征集各方建議。請(qǐng)你為解決共享單車使用問題提一條合理化建議，并說說通過怎樣的渠道行使建議權(quán)？12權(quán)利；86：公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系．以及違法行為的類別等內(nèi)容．對(duì)材料進(jìn)展深入的分析，從而得出結(jié)論．此題考察法律的特征以及法律的作用、違法行為的類別等；主要考察〔嚴(yán)峻違法行為〕兩種類型；以此作答．的緣由可從國(guó)家治理力度不到位，制度不健全等角度分析作答．此題旨在考察學(xué)生對(duì)“行使建議權(quán)”的生疏，主要考察學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解的一項(xiàng)根本權(quán)利，公民行使監(jiān)視權(quán)的途徑有通過人大代表、等方式反映．故答案為：①對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；②保護(hù)；③嚴(yán)峻違法行為．國(guó)家治理力度不到位，相關(guān)制度不健全．①單車使用者要提高思想道德素養(yǎng)，疼惜共享單車，不蓄意破壞．②公民報(bào)或反映；可通過電視等媒體進(jìn)展監(jiān)視等．我們身處一個(gè)流行符號(hào)“+”的黃金時(shí)代。閱讀材料，答復(fù)以下問題。20232023類仰頭邁向人工智能時(shí)代。材料一反映消滅代科技怎樣的進(jìn)展特點(diǎn)？特色文化+商業(yè)”等，實(shí)現(xiàn)文化與相關(guān)產(chǎn)業(yè)深度融合，豐富了產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵，帶來了1+1＞2結(jié)合材料，說說實(shí)施“文化+”戰(zhàn)略的意義。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析材料三觀點(diǎn)的合理性。CJ：區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展；FJ：進(jìn)展先進(jìn)文化．嚴(yán)密聯(lián)系教材相關(guān)學(xué)問，綜合作答．此題考察科技進(jìn)展的特點(diǎn)．從材料中可以看出，科技進(jìn)展的范圍越來越廣，速度加快，科技的力氣越來越突出．據(jù)此作答．揚(yáng)、社會(huì)主義先進(jìn)文化、精神文明建設(shè)等方面考慮作答．材料中的觀點(diǎn)表達(dá)了科技、人才的重要性，結(jié)合我國(guó)人口素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情、科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等方面開放作答即可．故答案為：術(shù)進(jìn)展越來越快；科學(xué)技術(shù)顯示出越來越重要的力氣等．義先進(jìn)文化；有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明；有利于豐富人們生活等．的實(shí)現(xiàn)需要依靠科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素養(yǎng)的提高；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；是科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的需要等．2023年浙江省寧波市中考?xì)v史試題參考答案與試題解析一、選擇題革命前革命后政治制度君主專制君主立憲制是否依法統(tǒng)治否國(guó)家元首及產(chǎn)生方式革命前革命后政治制度君主專制君主立憲制是否依法統(tǒng)治否國(guó)家元首及產(chǎn)生方式國(guó)王，世襲國(guó)王，世襲BCD．法國(guó)【考點(diǎn)】H5：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命．專政的史實(shí)．該政治制度供給法律保障的文獻(xiàn)是《權(quán)利法案1689年，英國(guó)議會(huì)通過了《權(quán)利法案“17世紀(jì)某國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前后政治體制”可知，該國(guó)是英國(guó)．應(yīng)選C．“秦始皇統(tǒng)一思想是不要人民讀書，漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書。”下面能解釋這一觀點(diǎn)的史實(shí)是〔〕焚書坑儒 罷黜百家B．焚書坑儒 推恩令C．統(tǒng)一文字 推恩令 D．統(tǒng)一文字 罷黜百家【考點(diǎn)】32：秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施．【分析】此題考察秦始皇和漢武帝加強(qiáng)思想把握的措施，把握“秦始皇統(tǒng)一思想是不要人民讀書，漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書．”指的是秦始皇的焚書坑儒和漢武帝的罷黜百家．【解答】結(jié)合材料中秦始皇“不要人民讀書”和所學(xué)可知，為了加強(qiáng)思想把握，秦始皇承受李斯的建議，公布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書活埋，這就是秦始皇的“焚書坑儒”．結(jié)合材料漢武帝“要人民只讀一種書”和所學(xué)學(xué)問可知，漢武帝為了實(shí)現(xiàn)思想大一統(tǒng)，西漢時(shí)期漢武帝實(shí)行董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，立官學(xué)鼓，勵(lì)私人傳授儒家學(xué)說．應(yīng)選A．今日中國(guó)象棋中的“炮”，最早寫為“砲”字，而到宋代消滅“砲”“炮”兩字并用的現(xiàn)象，此現(xiàn)象的消滅可能是由于宋代〔 〕制造了中國(guó)象棋B．制造了火藥C．火藥廣泛用于戰(zhàn)斗D．西方近代火炮傳入【考點(diǎn)】6K：指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】依據(jù)所學(xué)可知，宋元時(shí)期，火藥和火藥武器得到改進(jìn)，威力更大，并開頭廣泛用于軍事戰(zhàn)斗，所以宋代消滅“砲”“炮”兩字并用的現(xiàn)象，說明白火藥廣泛用于戰(zhàn)斗．應(yīng)選C．以下單元主題最適合如圖的是〔 〕侵略與抵抗 B．內(nèi)戰(zhàn)烽火C．近代化探究 D．變法與革【考點(diǎn)】82：鴉片戰(zhàn)斗和《南京條約8A：甲午中日戰(zhàn)斗；8D：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗．【分析】此題以“”為切入點(diǎn)，考察的是這些戰(zhàn)斗的共同點(diǎn)．【解答】此題以“鴉片戰(zhàn)斗、甲午戰(zhàn)斗、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗”為可知，最適合的主題侵略與抵抗．英國(guó)政府為保護(hù)鴉片走私，借口中國(guó)禁煙，18406月，英國(guó)艦隊(duì)侵入中國(guó)廣東海面，鴉片戰(zhàn)斗正式爆發(fā)．18947月，日本不宣而戰(zhàn)，發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的對(duì)話戰(zhàn)斗，這一年是農(nóng)歷甲午年，歷史上稱為甲午中日戰(zhàn)斗．19006月，俄、英、美、日、德、法、意、奧八國(guó)拼湊了2023多人的隊(duì)伍，由英國(guó)海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯，發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗．三次侵華戰(zhàn)斗期間，中國(guó)人民都進(jìn)展了堅(jiān)決的抵．應(yīng)選A．提示歷史大事之間的因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的重要方法，以下因果關(guān)系正確的選項(xiàng)是〔 〕①斯大林格勒戰(zhàn)役﹣﹣蘇德戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)折②設(shè)駐藏大臣﹣﹣西藏開頭歸屬中心政府管轄③航路開拓﹣﹣世界開頭走向整體④工業(yè)革命﹣﹣開啟歐美工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】M6：二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折及重要戰(zhàn)役；H2：航路的開拓；I2：第一次工業(yè)革命的影響．系正確的相關(guān)史實(shí)．【解答】據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，元朝時(shí)，設(shè)置宣政院，西藏開頭歸屬中心政府管轄，不是清朝雍正帝設(shè)駐藏大臣，排解含有此項(xiàng)的ABC．應(yīng)選D．二、解答題“每一個(gè)時(shí)代都需要有自己的宏大人物。”孫中山、毛澤東、鄧小平無疑是不同時(shí)期引領(lǐng)中國(guó)進(jìn)展的偉人，閱讀材料，答復(fù)以下問題?！卷槙r(shí)而變的孫中山】孫中山的一生就是“不斷在挫折中修正自己”的一生。如19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，他從一個(gè)“社會(huì)改進(jìn)者”漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“民主革命者”，實(shí)現(xiàn)了一次宏大的轉(zhuǎn)變。分析促進(jìn)孫中山從“社會(huì)改進(jìn)者”漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“民主革命者”的社會(huì)背景。路，并最終贏得了成功。這是一條怎樣的革命道路？其“”在哪里？【審時(shí)度勢(shì)的鄧小平】2080年月中期，鄧小平依據(jù)世界經(jīng)濟(jì)與政治進(jìn)展的重大變化，提出當(dāng)今世界的兩大時(shí)代主題，調(diào)整了國(guó)家政策，加速了中國(guó)融入國(guó)際社會(huì)的進(jìn)程。當(dāng)今世界的兩大時(shí)代主題是什么？舉一實(shí)例，說說我國(guó)是怎樣順應(yīng)時(shí)代主題的。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，你認(rèn)為重要?dú)v史人物對(duì)歷史進(jìn)展有何作用。【考點(diǎn)】96：辛亥革命；9N：農(nóng)村包圍城市的革命道路；MH：和平與進(jìn)展是當(dāng)今世界的兩大主題；PD：歷史開放性問題．【分析〔1〕此題考察促進(jìn)孫中山從“社會(huì)改進(jìn)者”漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“民主革命者”的社會(huì)背景．此題考察材料中所說的“一條中國(guó)革命的道路”和“”的含義，考察中國(guó)共產(chǎn)黨開創(chuàng)的農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的中國(guó)革命的道路，以及這條道路“”的表現(xiàn)所在．此題考察當(dāng)今世界的兩大時(shí)代主題和我國(guó)順應(yīng)時(shí)代主題的實(shí)例，把握當(dāng)今和平與進(jìn)展的兩大時(shí)代主題．此題考察重要?dú)v史人物對(duì)歷史進(jìn)展的作用．〔1〕1895年甲午中日戰(zhàn)斗完畢之后，民族危機(jī)加深；再加上清政府的腐敗尤其是“社會(huì)改進(jìn)者”漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“民主革命者”的社會(huì)背景．據(jù)所學(xué)知，在大革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨開頭獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，秋收起義受挫后，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍向湘贛邊疆的井岡山地區(qū)進(jìn)軍﹣﹣“”力氣，建立農(nóng)村革命依據(jù)地等．當(dāng)今世界的兩大時(shí)代主題是和平與進(jìn)展．中國(guó)成功舉辦G20峰會(huì)，加強(qiáng)與世界各國(guó)的友好往來和合作就是我國(guó)順應(yīng)這一時(shí)代主題的實(shí)例．此題是開放性試題，言之有理即可．如重要?dú)v史人物對(duì)歷史進(jìn)展的作用是順應(yīng)歷史潮流能促進(jìn)歷史的進(jìn)展；違反歷史潮流則會(huì)阻礙歷史的進(jìn)展等．中國(guó)20世紀(jì)的三位偉人，在不同的歷史時(shí)期都為中國(guó)的進(jìn)步和進(jìn)展都作出了卓越的奉獻(xiàn)．故答案為：民族危機(jī)加深；清政府的腐敗尤其是清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具；戊戌變法的失敗等．農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的革命道路；從中國(guó)國(guó)情動(dòng)身，由城市轉(zhuǎn)入了農(nóng)村，依靠工農(nóng)力氣，建立農(nóng)村革命依據(jù)地等．和平與進(jìn)展；中國(guó)成功舉辦G20峰會(huì)，加強(qiáng)與世界各國(guó)的友好往來和合作．推動(dòng)或阻礙作用．“歷史時(shí)期”是歷史學(xué)的根本概念。閱讀“1919年以來主要?dú)v史時(shí)期年月尺”，答復(fù)以下問題?！?〕寫出A時(shí)期起止的標(biāo)志性大事名稱?！?〕B是“十四年抗日戰(zhàn)斗時(shí)期”，說出由“局部抗戰(zhàn)”轉(zhuǎn)為“全面抗戰(zhàn)”的時(shí)間，并說明確定的依據(jù)。〔3〕C和D兩個(gè)時(shí)期同處于我國(guó)什么進(jìn)展階段？D時(shí)期最鮮亮的特點(diǎn)是什么？〔4〕綜觀上述四個(gè)歷史時(shí)期，概括我國(guó)1919年以來的歷史進(jìn)展趨勢(shì)?！究键c(diǎn)】C1：中國(guó)成立；9B：五四運(yùn)動(dòng)；A1：九一八事變和中國(guó)局部抗戰(zhàn)；A4：七七事變和日本全面侵華；CB：三大改造完成標(biāo)志中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段；D1：十一屆三中全會(huì)及其重要意義．〔1〕19