棠村中心小學上教學工作總結(jié)省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

學校工作總結(jié)棠村鎮(zhèn)中心小學--上期1/37一、集體榮譽：（1）棠村鎮(zhèn)經(jīng)典詩文誦讀比賽一

等獎（2）棠村鎮(zhèn)小學生乒乓球比賽團

體第一名（3）棠村鎮(zhèn)書本劇演出一等獎（4）棠村鎮(zhèn)漢字聽寫大賽團體第一名（5）棠村鎮(zhèn)教育信息化工作先進單位

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學生獲獎：六年級學生李默涵全鎮(zhèn)乒乓球比賽第一名。六年級學生陳飛揚、田夢等全鎮(zhèn)經(jīng)典詩文誦讀比賽第一名。五年級學生張新強被評為學?！懊赖律倌辍薄?/p>

三年級學生袁清文，四年級學生甕照坤取得棠村中心小學“第二屆藝術(shù)節(jié)”一等獎3/37Page

4二、工作回顧三、安全工作五、留守兒童工作四、特色化辦學六、其它工作二、主體活動一、教學工作4/37

工作宗旨是：

抓常規(guī)，上質(zhì)量，保穩(wěn)定，促發(fā)展。中心工作是：

推進教育信息化和課堂改革。職責功效是：

指導、監(jiān)督、推進。（一）教學工作規(guī)劃安排5/37＊本學期制訂相關(guān)教學工作計劃方案1、學期教育教學工作思緒2、學期教務(wù)處工作計劃3、“堂堂清、課課練”落實方案4、學校教學工作安排（校歷表）5、學校學期教研安排6、期中、期末考試工作安排7、古詩詞背誦實施方案6/37

考試

教學常規(guī)管理教學常規(guī)量化考評4次學月檢驗反饋，數(shù)學質(zhì)量抽測規(guī)范整改提升反思期中考試及質(zhì)量分析學案編寫交流會期末質(zhì)量監(jiān)測選拔考試分析促進提升7/37

立足常規(guī)規(guī)范管理——棠村鎮(zhèn)中心小學開展學月教學常規(guī)檢驗活動

學校重視教育教學常規(guī)管理，組織相關(guān)人員對教育教學常規(guī)工作進行了全方面檢驗。這對全方面了解學校教育教學情況，改進學校教學和管理，確保教育教學質(zhì)量不停提升有很大促進作用。8/37加強教研，提升水平

開學初制訂好教研活動安排表，每七天三舉行，并以低、中、高為單位進行評課，以此為契機，深入搞好課堂教學研討，提升教學水平，推進學校課程改革向縱深發(fā)展。9/37Page

10中心小學“三案導學”課堂結(jié)構(gòu)模式10/37新課程改革Page

11高年級推行“學生自學”,“學生講課”,“一幫一”教學模式11/37推進教學信息化

信息化教學是提升教學質(zhì)量主要伎倆。從校本培訓入手，從理論到實踐，到達人人會從網(wǎng)絡(luò)下載課件；采取青年教師幫助老年教師方式，到達人人能上電教課。當前，我校全部教師本期最少使用課件在25課時以上。12/37

信息化工作

教師課件制作

培訓作業(yè)13/37Page

1414/37Page

15二、主體活動開展情況

以縣局“八項活動”為著力點，落實素質(zhì)教育。（一）、教師“四月”情況（二）、學生“四節(jié)”活動15/37Page

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教師師德師風建設(shè)月社會主義關(guān)鍵價值觀教育學習郭庚茂相關(guān)教育改革講話精神教師師德學習筆記16/37Page

17校長素質(zhì)提升月校長素質(zhì)提升學習材料17/37Page

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教師才藝風采展示月18/37Page

19德育節(jié)19/37Page

20體育節(jié)20/37Page

21藝術(shù)節(jié)方案21/37Page

22藝術(shù)節(jié)22/37Page

23學習節(jié)23/37外出學習，獲益匪淺

“獨學而無友，孤陋而寡聞”，讓教師外出學習，開拓視野，一直被我校所重視。本學期，我校安排老師到新蔡縣雙語試驗學校學習“三案導學法”，用更多先進理念和方法不停提升教師教學素養(yǎng)。24/37Page

25教師外出培訓圖片25/37

三、安全工作

安全是學校開展教育教學工作是保障。“安全工作有計劃，安全工作重實效，安全工作在預防?！笔俏倚０踩ぷ髦笇枷搿?6/37

集會教育上下樓梯演練緊急疏散演練看安全統(tǒng)計片安全工作27/37

四、特色活動

1、古詩文是傳統(tǒng)語言文化精華。我校每七天背誦一首古詩文，天天利用站路隊時間背誦，學校板報上有對應(yīng)古詩文鑒賞。2、手抄報活動，每兩周學生辦一期手抄報。3、課前一支歌。4、信息技術(shù)課。28/37

特色活動之手抄報29/37

特色活動之

美術(shù)作品30/37

特色活動之信息技術(shù)課31/37

天天早晨語文課早讀，進行課前一誦;每七天五為國學經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀時間，并要求學生每七天背誦三行,讓學生在誦讀中提升朗誦能力。

經(jīng)典誦讀特色活動32/37

五、留守兒童工作我校留守兒童占70%以上，其中有16名單親家庭兒童，兩名孤兒。他們生活及心理問題，尤其需要關(guān)注。1、要求班主任學習留守兒童心理健康教育相關(guān)知識。2、對家庭困難學生，學校資助學習用具。3、加強愛心教育，開展捐款活動。33/37

留守兒童工作

五年級學生杜久升家。34/37