高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第八章解析幾何第五節(jié)橢圓理市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
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文檔簡介

橢

圓第五節(jié)1/55課前·雙基落實(shí)知識(shí)回扣，小題熱身，基穩(wěn)才能樓高課堂·考點(diǎn)突破練透基點(diǎn)，研通難點(diǎn)，備考不留死角課后·三維演練分層訓(xùn)練，梯度設(shè)計(jì)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺2/55知識(shí)回扣，小題熱身，基穩(wěn)才能樓高課前雙基落實(shí)3/55過基礎(chǔ)知識(shí)4/555/556/55過基礎(chǔ)小題7/558/559/5510/5511/5512/55練透基點(diǎn)，研通難點(diǎn)，備考不留死角課堂考點(diǎn)突破13/5514/5515/5516/5517/5518/5519/5520/5521/5522/5523/5524/5525/55求方程經(jīng)過對(duì)題設(shè)條件分析、轉(zhuǎn)化后，能夠明確動(dòng)點(diǎn)P滿足橢圓定義，便可直接求解其軌跡方程求焦點(diǎn)三角形利用定義求焦點(diǎn)三角形周長和面積．處理焦點(diǎn)三角形問題常利用橢圓定義、正弦定理或余弦定理．其中|PF1|＋|PF2|＝2a兩邊平方是慣用技巧求最值抓住|PF1|與|PF2|之和為定值，可聯(lián)絡(luò)到基本不等式求|PF1|·|PF2|最值；利用定義|PF1|＋|PF2|＝2a轉(zhuǎn)化或變形，借助三角形性質(zhì)求最值26/5527/5528/5529/5530/5531/5532/5533/5534/5535/5536/5537/5538/5539/5540/5541/5542/5543/5544/5545/5546/5547/5548/5549/5550/55

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