高考語文復(fù)習(xí)3.9擴(kuò)展語句市賽課公開課一等獎省名師獲獎?wù)n件

第九章擴(kuò)展語句第1頁第2頁題型一情景演繹【識記點(diǎn)撥】情景演繹式擴(kuò)展，指是依據(jù)試題要求情景或相關(guān)信息，充分展開想象和聯(lián)想，把情景、場面等詳細(xì)描繪出來。在試題提供情景限制下對指定內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫、補(bǔ)寫都屬于這一類。把握情景特點(diǎn)，是情景演繹擴(kuò)展關(guān)鍵。第3頁【典題試做】【例1】把下面一句話按要求進(jìn)行擴(kuò)寫。要求：(1)不能改變原意，可適當(dāng)增、減或改變文字；(2)每種說法最少要利用一個修辭手法；(3)擴(kuò)寫后句子都不少于20字。(6分)原句：柿子掛在樹上。擴(kuò)句：第4頁①_________________________________________________________________________________(表示憤恨)②_________________________________________________________________________________(表示高興)③_________________________________________________________________________________(表示傷感)第5頁【解題點(diǎn)撥】(1)審題干：題干要求“最少要利用一個修辭手法”“擴(kuò)寫后句子都不少于20字”。(2)抓情景：語句陳說對象是“柿子”，柿子晚秋季節(jié)成熟，可見語句主要信息是“晚秋”“柿子成熟”“樹枝”。能夠利用擬人、比喻等修辭手法，結(jié)合感情方面要求，恰當(dāng)選取詞語，按要求對事物進(jìn)行生動描寫。第6頁答案(示例)：①狂風(fēng)夾雜著落葉肆虐著，火紅柿子在落葉殘余樹上燃燒。②一陣清風(fēng)吹來，柿子在樹枝上跳起了歡快舞蹈。③柿子無精打采地耷拉著腦袋，連樹枝也好像在垂頭嘆息。第7頁【構(gòu)建模型】情景擴(kuò)展四步走第一步：審清題目。分析題目標(biāo)要求，尤其要逐點(diǎn)分析那些明確詳細(xì)要求，這些往往是答題過程中易漏點(diǎn)和得分點(diǎn)。第二步：探究情景。探究情景設(shè)定詳細(xì)特點(diǎn)，關(guān)鍵是仔細(xì)研讀原句，并依據(jù)這些特點(diǎn)尋找擴(kuò)展基點(diǎn)。第8頁第三步：添枝加葉。發(fā)揮合理聯(lián)想和想象，對原句添枝加葉，按題目要求恰當(dāng)利用某種修辭方法或表示方式。景物描寫要有主有次，有層次感。構(gòu)思時要分清哪個可作為重點(diǎn)描寫對象，哪些可作為背景。比如【例1】，“柿子”就是重點(diǎn)描寫對象，而“樹枝”就可作為背景。第9頁第四步：檢驗(yàn)答案。檢驗(yàn)分析組織答案，看是否符合顯性和隱性要求。所謂“顯性要求”，是指命題者在題干中明確限制擴(kuò)展時必須具備條件；所謂“隱性要求”，是指題干中沒有明確指出，而隱含在所提供詳細(xì)語境中要求，如表達(dá)什么樣感情色彩，表現(xiàn)什么樣情、景、理等。這是考生輕易忽略地方。第10頁【尤其提醒】要充分考慮語境對陳說對象、語意語氣、審美情趣等方面制約，注意防止只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等。第11頁題型二中心闡發(fā)【識記點(diǎn)撥】中心闡發(fā)式擴(kuò)展，是指給出“話題”或“中心句”，或一段新聞材料、一幅圖畫，要求對其進(jìn)行闡發(fā)。常與圖文轉(zhuǎn)換，語言表示準(zhǔn)確、鮮明結(jié)合在一起考查。第12頁【典題試做】【例2】請以“彩虹”為話題寫一段話，或描繪一個畫面，或表現(xiàn)某種哲理(二者只能選其一)，不少于40字。(5分)第13頁【解題點(diǎn)撥】(1)描繪畫面，可適當(dāng)添枝加葉，把彩虹置于某一特定環(huán)境中，形成一個優(yōu)美意境。(2)表現(xiàn)哲理，則需分析“彩虹”形象特點(diǎn)，挖掘其虛無、迷人、多彩等角度寓意，寫出符合字?jǐn)?shù)要求通順句子。第14頁答案：(示例一：描繪畫面)①故鄉(xiāng)天、故鄉(xiāng)云總是給人一個遐想，尤其是雨過天晴，那彩虹總是掛在天際，赤橙黃綠青藍(lán)紫，繽紛迷離，將我?guī)雺艋冒憔辰?。②雨停了，天邊出現(xiàn)一道迷人彩虹，它那斑斕而繽紛色彩，為澄澈天空更增添了一份別樣漂亮。第15頁(示例二：表現(xiàn)哲理)①雨后彩虹借白云為衣，借陽光為裳，即使有絢麗迷人外表，但其本質(zhì)終究是飄浮水汽，注定只能曇花一現(xiàn)，難以永恒。②即使沒有長江一瀉千里激越恒久之美，卻向人們?nèi)紵齽x那精彩；即使沒有太陽普照萬物之光，卻向人們貢獻(xiàn)自然繽紛。第16頁【構(gòu)建模型】話題闡發(fā)三步驟第一步：把握主題。依據(jù)話題或中心句內(nèi)涵，確定主題，明確擴(kuò)展方向。答題時必須圍繞這個中心話題去擴(kuò)展。第17頁第二步：理清思緒。因?yàn)閿U(kuò)寫是由少到多，由簡單到豐富過程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)該合理安排段落層次。能夠按時間、空間次序?qū)?，也能夠是總分、總分總、分總結(jié)構(gòu)形式，還能夠是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在邏輯關(guān)系。第18頁第三步：選取手法。組織語言作答時，要依據(jù)題目要求，選取適當(dāng)手法。描寫性擴(kuò)展，能夠選取比喻、擬人等修辭手法；議論性擴(kuò)展，能夠借助舉例、對比、因果推論法等來增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。第19頁【尤其提醒】只給出一句話，要求續(xù)寫擴(kuò)展題，在續(xù)寫時要嚴(yán)格圍繞被續(xù)寫內(nèi)容，不能另立話題。第20頁題型三連詞成文【識記點(diǎn)撥】連詞成文式擴(kuò)展，又稱句意豐富式擴(kuò)展，指是將幾個詞語或一句內(nèi)容簡單話擴(kuò)展為句意豐富幾句或一段話。這類擴(kuò)寫題，往往還會在語言形式中提出附加要求，如利用某種修辭手法，利用某種句式。第21頁【典題試做】【例3】使用下面詞語寫一段描寫性文字，要求利用比喻、擬人修辭手法。(不超出80字)(5分)秋雨庭院樹葉人第22頁【解題點(diǎn)撥】(1)分析給出詞語特點(diǎn)，“秋雨”點(diǎn)明季節(jié)，也是畫面一個組成要素，“庭院”是地點(diǎn)，“樹葉”在秋天凋零，面對如此秋景，“人”會悲秋傷懷。這是一個景與人結(jié)合，以景寫情(感傷之情)畫面。第23頁(2)依據(jù)上述了解，可把這幾個詞語組成句子：秋雨打落庭院中樹葉，人見此景而傷感。(3)依據(jù)題目要求，利用聯(lián)想和想象，將組成句子豐富起來，創(chuàng)設(shè)一個感傷情境，恰當(dāng)?shù)乇硎疽粋€主題。第24頁答案(示例)：絮絮叨叨秋雨把庭院打扮得如同一個病病歪歪美人，庭中長滿綠苔，凋謝樹葉似乎在給綠苔講述著自己經(jīng)歷。窗邊那位女子望著這情景，輕輕地嘆了一口氣，掩面而泣。第25頁【構(gòu)建模型】連詞成文擴(kuò)展四步曲第一步：激發(fā)想象。要抓住所給意象特點(diǎn)，依據(jù)所給幾個意象，想象能夠組合成什么樣畫面，所組成畫面是否符合題干要求。第26頁第二步：明確思緒。景物描寫要有主有次，有層次感。構(gòu)思時看哪些可作為背景，哪個可作為重點(diǎn)描寫對象。第27頁第三步：添枝加葉。使用恰當(dāng)修辭手法，連綴所給詞語造句。能夠增加定語、狀語、補(bǔ)語等，從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、