五年級下冊英語教案-Unit 6 On duty 遼師大版（三起）2

Unit6Onduty

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、認(rèn)讀全部詞匯，能書寫并運(yùn)用核心詞匯Mrs,early,

usually,open,door,sweepthefloor,help,clean,desk,

chair,blackboard,window,takeoutthetrash.

2.能聽懂、認(rèn)讀并能在日常交際中運(yùn)用核心語言Whatdoyou

usuallydo?Iopenthedoorandsweepthefloor.談?wù)撛谛?/p>

的日常活動。

3.能聽懂、會說Listenandsay板塊的對話，并能遷移到具體的語

境中得體地運(yùn)用。

4.通過談?wù)撛谛５娜粘；顒?，培養(yǎng)熱愛勞動、樂于助人、規(guī)律作息的

良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1.聽、說、讀、寫并運(yùn)用核心詞匯。

2.聽懂、會說、會寫核心語言，并熟練進(jìn)行替換聽說練習(xí)。

難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用核心語言。

2.正確朗讀usually。

3.理解、認(rèn)讀詞匯neighbor,onherwaytoschool,by

yourselfo

三、教具

PPT課件、單詞卡片

四、教學(xué)過程

（一）熱身/復(fù)習(xí)

1.Greeting.

2.Review

（1）快速說出與圖片相符的短語。

（2）請學(xué)生補(bǔ)充句子Iat,說說自己做這些

活動的時間。

（設(shè)計意圖：介紹自己的作息時間既可復(fù)習(xí)核心語言，又能為下一步

學(xué)習(xí)做鋪墊。）

（二）呈現(xiàn)與操練

1.T：Whoisondutythisweek?

S:I'monduty.

T：Whatdoyouusuallydoonduty?--教師板書此句。

師自問自答：Isweepthefloor.

2.教師PPT出示three,tree,bee通過這三個詞中ee的發(fā)音，使

生自己讀出sweep一次詞，引出sweepthefloor,然后操練這一

詞組。（師板書:sweepthefloor）

3.教師PPT出示tea,eat--cleanthedesksandchairs（操練）

T：Whatdoyouusuallydo?

S：Icleanthedesksandchairs.

4.教師做出擦黑板的動作，引出cleantheblackboard這一詞組

（操練）。

T：Whatdoyouusuallydo?

S：Icleantheblackboard.

5.教師做出擦窗戶的動作，引出cleanthewindows這一詞組（操

練）。

T：Whatdoyouusuallydo?

S：Icleanthewindows.

6.教師PPT出示tree,train-takeoutthetrash.

T：Whatdoyouusuallydo?

S：Itakeoutthetrash.

7.教師PPT出示相關(guān)短語的圖片，請生小組內(nèi)運(yùn)用本課核心句型進(jìn)

行問答。（請生展示成果）

8.教師PPT出示相關(guān)圖片，請生運(yùn)用拓展句型：Whatdoyou

usuallydoafterschool?Iusually…進(jìn)行問答練習(xí)。（請生

展示成果）

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在真實的語言情景中通過體驗、實踐、參與、

探究和合作等學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能。）

9.Listenandsay（Listenandanswer）

10.Readsilentlyandanswer.

（1）Whoisondutythisweek?

（2）DoesHelenopenthedoorandsweepthefloorbyherself?

11.Listenandfollow.

12.Fillintheblanks.

13.Writesomethingaboutonduty.

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合真實情景運(yùn)用本課的核心語言，逐步實

現(xiàn)語言的有效輸出。）

（三）總結(jié)

1.教師引領(lǐng)學(xué)生讀板書的目標(biāo)詞匯和語言。

2.學(xué)生以小組為單位總結(jié)本課所學(xué)知識，并向全班匯報。

（四）作業(yè)

1.Makeadialogueinyourgroup.

2.Writeacomposition.

_Onduty_

板書

Whatdoyouusuallydo?

Isweepthefloor.

Icleanthedesksandchairs.

Icleantheblackboard.

Icleanthewindows.

Itakeoutthetrash.

教學(xué)反思

本節(jié)課是遼師大版五年級下冊Unit6Onduty第一課時，本節(jié)

課我的設(shè)計思路如下：首先，復(fù)習(xí)上一單元及之前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞組，

并利用這些詞組造句，為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊。然后，然后呈現(xiàn)I-at-

句式介紹Theycleantheclassroom.并問Whydotheycleanthe

classroom?生回答：因為他們值日。然后師很自然地引出：Onduty.

本課標(biāo)題。新授部分（詞組與句型）：師通過做動作，引出本課的重

點(diǎn)詞組，并讓生進(jìn)行操練，讓生直觀感知所學(xué)內(nèi)容，師生記憶深刻。

然后師通過:WhenI'monduty,Iusuallysweepthefloor.此

句引出本課的重點(diǎn)句型：Whatdoyouusuallydo?并操練，與生進(jìn)

行問答練習(xí)，然后生生進(jìn)行問答練習(xí)，達(dá)到語言的有效輸出。新授部

分（對話）：對話教學(xué)中，請生聽錄音并回答老師出示的問題一一請

生自己讀課文并圈出不認(rèn)識的單詞一一請生逐句翻譯課文一一聽錄

音跟讀一一小組練習(xí)對話一一小組展示一一創(chuàng)編對話一一表演對話。

作業(yè)部分：（1）請生抄寫四會詞組及句型。（2）寫作文：Onduty.

不足：1.課堂前松后緊，在詞組及句型的講解上花費(fèi)的時間較多,

導(dǎo)致后面對話練習(xí)很匆忙，部分學(xué)生不會讀。

2.課堂氣氛沉悶，老師講的多，學(xué)生練的少，導(dǎo)致部分學(xué)

生不會，所以不敢表達(dá)。