小學(xué)修辭手法

小學(xué)修辭手法小學(xué)修辭手法小學(xué)修辭手法小學(xué)生常見的7種修辭手法：比喻擬人排比夸張反問設(shè)問對偶1小學(xué)修辭手法5/8/2024小學(xué)生常見的7種修辭手法：比喻擬人排比夸張反問設(shè)問對偶2小學(xué)修辭手法5/8/2024

一、比喻3小學(xué)修辭手法5/8/2024一、比喻例如：樹上的柿子

像一個(gè)個(gè)紅燈籠。本體

喻體比喻詞4小學(xué)修辭手法5/8/2024比喻詞常用：“像”、“好像”、“仿佛”、“猶如”等。

例：活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。1、明喻5小學(xué)修辭手法5/8/2024比喻詞常用：“是”、“變成”、“成了”、“構(gòu)成”等。例：老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。

2、暗喻例：弟弟成了泥人。6小學(xué)修辭手法5/8/2024請你寫一個(gè)比喻句，描繪一下圖中長城的形態(tài)。

長城就像一條巨龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。

7小學(xué)修辭手法5/8/2024

例：小玲長得像她媽媽。例：讀罷《雷鋒的故事》，我仿佛又回到了苦難的過去。

例：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的

[區(qū)辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句。8小學(xué)修辭手法5/8/2024

判斷下列句子是不是比喻句：1、小興安嶺是一座天然的寶庫。2、他難過得好像就要哭了。3、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。9小學(xué)修辭手法5/8/2024二、比擬：10小學(xué)修辭手法5/8/2024

<1>擬人：

例：花喜鵲格格地笑起來。

<2>擬物：

例：帝國主義夾著尾巴逃跑了。二、比擬：11小學(xué)修辭手法5/8/2024試試吧?12小學(xué)修辭手法5/8/2024三、夸張13小學(xué)修辭手法5/8/20241、夸大2、縮小3、超前夸張三、夸張：14小學(xué)修辭手法5/8/20241、我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。2、他的心眼小得象針鼻兒。3、農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅到白面包子的香味來?！?5小學(xué)修辭手法5/8/2024

四、對偶:16小學(xué)修辭手法5/8/2024例:橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

四、對偶:17小學(xué)修辭手法5/8/2024

五、設(shè)問：18小學(xué)修辭手法5/8/2024

五、設(shè)問：例：學(xué)習(xí)能偷懶嗎?不能,學(xué)習(xí)一定不能偷懶。19小學(xué)修辭手法5/8/2024六、反問：20小學(xué)修辭手法5/8/2024六、反問：1、用肯定形式表示否定意思。

例如：您說，這比山還高，比海還深的情意，我們怎么會忘記？2、用否定形式表示肯定意思。例如：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？21小學(xué)修辭手法5/8/2024七、排比：22小學(xué)修辭手法5/8/2024

七、排比：例如：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。23小學(xué)修辭手法5/8/2024修辭無處不在24小學(xué)修辭手法5/8/20241、成語中的修辭例：(1)守口如瓶（比喻）(2)膽大包天（夸張）(3)鳥語花香（擬人）25小學(xué)修辭手法5/8/2024含比喻的成語：呆若木雞紅葉似火水平如鏡骨瘦如柴恩重如山如花似玉26小學(xué)修辭手法5/8/20241、含夸張的成語：例：膽大包天

27小學(xué)修辭手法5/8/2024含夸張的成語：垂涎三尺一手遮天一步登天怒發(fā)沖冠氣吞山河香飄十里28小學(xué)修辭手法5/8/20241、含擬人的修辭例：鳥語花香：29小學(xué)修辭手法5/8/2024含擬人的成語：春風(fēng)得意閉月羞花鳥語花香百花爭艷鶯歌燕舞狂風(fēng)怒號30小學(xué)修辭手法5/8/20242、古詩中的修辭例：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。31小學(xué)修辭手法5/8/2024我的積累：1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、危樓高百尺，手可摘星辰。3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。32小學(xué)修辭手法5/8/2024下面句子使用了什么修辭手法我能做出準(zhǔn)確判斷：33小學(xué)修辭手法5/8/20241、危樓高百尺，手可摘星辰。（）2、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）3、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）

4、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（）5、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）6、蟋蟀在平臺上彈琴。（）7、在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人??！()8、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）夸張?jiān)O(shè)問反問對偶比喻擬人排比夸張

34小學(xué)修辭手法5/8/2024按要求改寫下列句子聚焦考點(diǎn)：35小學(xué)修辭手法5/8/20241、他十分憤怒。（改為夸張句）：2、鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著。

(改為擬人句）：3、天上的星星一閃一閃。（改為擬人句）：36小學(xué)修辭手法5/8/20244、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）：5、天空中有一輪明月。（改為比喻句）：6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）：7、桂樹花開真香。（改為夸張句）：37小學(xué)修辭手法5/8/20248、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）：9、高粱成熟了。（改為擬人句）：10、考場上靜得很。（改為夸張句）：11、我家陽臺很小。（改為夸張句）：38小學(xué)修辭手法5/8/2024聚焦考點(diǎn)：我能仿寫句子：1.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭?！?、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符?！?.桂林的山，像老人、像巨象、象駱駝，奇峰羅列、形態(tài)萬千。———————————————————4、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖?！?9小學(xué)修辭手法5/8/20241、活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。

把（）比作了（）用（）來比喻（）我會填空：40小學(xué)修辭手法5/8/2024我能運(yùn)用幾種修辭手法寫一段話：以“一個(gè)陽光明媚的早晨，我來到了公園里……”為開頭寫一段話，用上至少三種以上的修辭手法。（把你看到的、想到的情景寫下來。）41小學(xué)修辭手法5/8/2024人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。