九級(jí)語(yǔ)文中考考前押題試卷-1

2009年中考語(yǔ)文考前押題試卷（番禺區(qū)）注意事項(xiàng):1．答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名；填寫準(zhǔn)考證號(hào)后，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2．所有答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域；各題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答．不準(zhǔn)使用涂改液．不按以上要求作答的答案無(wú)效。3．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束時(shí)，將本試卷和答題卡一并交回。4．全卷共22題，請(qǐng)考生檢查題數(shù)。第一部分積累與運(yùn)用（共34分）一、（6小題，19分）1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（3分）A．中肯（zhòng）中意（zhōng）相中（zhòng）中流砥柱（zhōng）B．處分（chù）處理（chǔ）處所（chù）設(shè)身處地(chǔ)C．薄禮(bó)薄荷(bò)薄餅（báo）厚古薄今（bó）D．伏帖（tiē）字帖（tiě）請(qǐng)?zhí)╰iě）俯首帖耳（tiē）2．以下文段有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出來(lái)并改正。（3分）岳麓山鐘靈毓秀，不在于其秀麗的自然景觀，而在于其山川靈氣所孕育的文化內(nèi)慍，可以說(shuō)岳麓山是搏大精深的湖泊文化的發(fā)詳?shù)兀侵腥A傳統(tǒng)文化中異軍突起的湖湘文化的搖籃。①改為②改為③改為3．下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（3分）A．他處心積慮20年，才完成了這篇著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)。B．找工作的事嘛，八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法？我不是不盡力呀！C．看到樹熊那滑稽可愛的樣子，我實(shí)在忍俊不禁地笑了。D．新安裝在中山大道的路燈鱗次櫛比地排列著，顯得十分壯觀。4．對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．這本小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員光輝的事跡。修改：把“事跡”改為“形象”。B．高速發(fā)達(dá)的寬代網(wǎng)可以智能化、個(gè)性化為我們提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。修改：把“智能化、個(gè)性化”調(diào)到“提供”后面。C．通過(guò)節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。修改：把“降低”改為“減少”。D．有人利用震災(zāi)哄抬物價(jià)，仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)此不法行為我們應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。修改：把“仿造”改為“制造”。5．選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（3分）A．你榮幸地被我們聘為公司的顧問(wèn)，我們感到非常高興。B．我就談這些，算是拋磚引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見。C．我今天的報(bào)告非常重要，希望大家洗耳恭聽。D．你的總結(jié)報(bào)告后半部由我完成，我才不狗尾續(xù)貂呢。6．下面是對(duì)不同學(xué)段學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性的調(diào)查。閱讀下表，你得出什么結(jié)論？（4分）體育鍛煉的科學(xué)性調(diào)查表

參與運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束做整理做了無(wú)所謂不需要做了無(wú)所謂沒有小學(xué)42初中高中結(jié)論：二、(2小題，15分)7．古詩(shī)文積累與運(yùn)用（6分）。（1）與課文原文完全一致的兩項(xiàng)是（2分）A．一鼓作氣，再而竭，三而衰。B．神龜雖壽，猶有競(jìng)時(shí)。C．常記溪亭日暮，興盡晚回舟，沉醉不知?dú)w路。D．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。E．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)。F．角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（2）根據(jù)課本，給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫出上句或下句。（六題只選四題作答，共4分）①晨興理荒穢，。（陶淵明《歸園田居》）②黃鶴一去不復(fù)返，。（崔顥《黃鶴樓》）③安得廣廈千萬(wàn)間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）④俱懷逸興壯思飛，。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）⑤，志在千里。(曹操《龜雖壽》)⑥子曰：“見賢思齊焉，?！保ā?lt;論語(yǔ)>十則》）8．理解與運(yùn)用。（9分）（1）下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。（4分）（三題只選兩題作答）①兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。贊頌的是，相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是②酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。贊頌的是，相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是③猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。贊頌的是，相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是（2）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。（5分）①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（《陳涉世家》）數(shù)：②天下為公，選賢與能。（《大道之行》）與：③故五月渡瀘，深入不毛。（《出師表》）毛：④此人可就見，不可屈致也。（《隆中對(duì)》）就：⑤故不為茍得也。（《魚》我所欲也》）茍：第二部分閱讀與鑒賞（共56分）三、（4小題，16分）閱讀下面文言文，完成9－11題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣者，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。9．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（3分）A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)B．有良田美池桑竹之屬登斯樓也，則有心曠神怡屬予作文以記之C．太守即遣人隨其往D．未果，尋病終安陵君其許寡人遂至承天寺尋張懷民10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。（2）阡陌交通，雞犬相聞。11．第2段文字著重寫的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（4分）12．閱讀下列古詩(shī)，完成后面的題目。（5分）己亥雜詩(shī)（清·龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）這首詩(shī)前兩句中的“”這一詞語(yǔ)直接描寫了詩(shī)人的心境。（1分）（2）“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。下列詩(shī)句都是寫花，但所表達(dá)的感情并不相同。從這些詩(shī)句中，你分別讀出了詩(shī)人怎樣的思想或心境？（4分）①落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。四、（10小題，40分）閱讀下列文段，完成13—14題。預(yù)防甲型H1N1流感目前在墨西哥、美國(guó)等北美國(guó)家流行的甲型H1N1流感由多種流感病毒混合變異(基因飄移)而產(chǎn)生的新型流感病毒，即甲型H1N1流感病毒，這種流感病毒以前從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)。它既有人流感病毒的基因成分，也有禽流感病毒和豬流感病毒的基因成分。普通的流感疫苗對(duì)付的是已知的人流感病毒，不包括這種新型的流感毒株，因此不能進(jìn)行有效預(yù)防。也就是打了普通的流感疫苗也不能對(duì)這種新型的甲型H1N1流感起到針對(duì)性的預(yù)防作用。據(jù)美國(guó)方面報(bào)道，目前這種能對(duì)付甲型H1N1流感的新疫苗還在研制階段。正式供應(yīng)社會(huì)還需一段時(shí)間。有市民問(wèn)，現(xiàn)在還能不能打普通的流感疫苗？自己手頭上還有普通的流感疫苗還能不能打？專家解答說(shuō)，目前我國(guó)許多城市的各計(jì)劃免疫接種點(diǎn)接種普通流感疫苗的任務(wù)已告一段落，已沒有普通的流感疫苗了，因?yàn)槠胀鞲幸呙绲慕臃N是有時(shí)段性的。如果有些市民手頭上還有這種普通的流感疫苗，還是可以打的，因?yàn)樗强梢灶A(yù)防已往的普通的流行性感冒的。專家認(rèn)為，目前廣大市民最需要做的，從生活細(xì)節(jié)上來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感，它與以往告誡的普通流感的預(yù)防基本上相同的。據(jù)悉，流感病毒主要通過(guò)空氣和接觸傳播，因此咳嗽或者打噴嚏時(shí)應(yīng)該掩住口、鼻；由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一段時(shí)間，因此應(yīng)勤洗手，用流動(dòng)的水和肥皂勤洗手，特別是當(dāng)你咳嗽或者打噴嚏之后。含有酒精的洗手液通常也很有用。還可經(jīng)常用酒精和含氯的消毒液為日常用品消毒。盡量避免用手直接接觸鼻子、眼睛或嘴巴，病毒和細(xì)菌會(huì)通過(guò)這樣的接觸傳播。此外，少在人多空氣混雜的地方“扎堆兒”也是降低感染概率的一個(gè)有效方法。如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要到有發(fā)熱門診的醫(yī)院就診。一旦發(fā)現(xiàn)染病，患者應(yīng)盡量避免外出，以防將病毒傳染他人。13．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A．甲型H1N1流感病毒由人流感病毒的基因成分和禽流感病毒的基因成分組成。B．由于普通的流感疫苗無(wú)法對(duì)付甲型H1N1流感病毒，即使打了對(duì)其也起不到什么預(yù)防作用。C．預(yù)防甲型H1N1流感，主要依靠目前還處在研制階段的新疫苗。D．一旦發(fā)現(xiàn)感染甲型H1N1流感病毒，應(yīng)盡快外出四處求助。14．下列有關(guān)預(yù)防甲型H1N1流感的做法，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．少去人流密集的公共場(chǎng)所，可以降低感染概率。B．日常生活中要勤洗手，特別是在咳嗽或者打噴嚏之后。C．可以使用酒精和含氯的消毒液來(lái)進(jìn)行日常的個(gè)人身體消毒。D．如果出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要及時(shí)到醫(yī)院的發(fā)熱門診就醫(yī)。閱讀下列文段，完成15—17題。多好的草地也有瘦馬①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會(huì)有瘦馬。看來(lái)，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。②當(dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。③古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說(shuō)家。法國(guó)作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅(jiān)持寫作，終成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無(wú)法想像的努力，終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無(wú)非是想通過(guò)這些例子說(shuō)明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。⑤其一，外界條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀(jì)的歐洲，貴族們奢侈成風(fēng)，這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎？⑥其二，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛迪生所說(shuō)的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？⑦如果你的條件優(yōu)越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來(lái)彌補(bǔ)它吧！否則，無(wú)論處于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。15．下列分析中，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A．要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。B．貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。C．努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利。D．“瘦馬”指沒有成材的人，“草地”指成長(zhǎng)的外部條件。16．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（3分）17．閱讀第⑦段中畫線句子，請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的。（65字以內(nèi)）（4分）閱讀下列文段，完成18—22題。那是四年前的一個(gè)冬日的上午，我因?yàn)橛惺碌⒄`了一次電路實(shí)驗(yàn)，老師便專門抽時(shí)間去補(bǔ)做。我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，老師已準(zhǔn)備好了一切。這次實(shí)驗(yàn)并不復(fù)雜，只是設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信號(hào)發(fā)生電路。如果能觀察預(yù)期的波形就算完成了。我并不很在意地做著。晚飯時(shí)間到了，我趕忙裝好電路接上示波器一看，顯示的卻是奇形怪狀的波形。老師踱過(guò)來(lái)，看到這情形說(shuō)：“電路有問(wèn)題，仔細(xì)查！”我只好重新檢查電路的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可是左看右看也沒有找出問(wèn)題。我有些耐不住性子，望望坐在那里?？磿睦蠋熣f(shuō)：“我找不到毛病。反正原理我都清楚，做法也肯定沒錯(cuò)。要不就這么著吧，您還得趕車回家呢！”老師平靜地注視著我，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“你不要想別的，得出正確的結(jié)果才能說(shuō)明問(wèn)題?！笨粗蠋熞荒槆?yán)肅，我只好又埋頭檢查，心里越急反而更加沒有進(jìn)展?？纯幢?，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我又抬頭求援似的望著老師，她還是不容商量地說(shuō)：“這個(gè)電路很簡(jiǎn)單，你完全能夠依靠自己排除故障?！笔乱阎链?，我只好按捺住浮躁的心緒使其逐漸冷靜下來(lái)，真正的全神貫于電路上。幾十分鐘又悄悄地溜走了，終于，我檢查出一根導(dǎo)線沒連接實(shí)，又檢查出一個(gè)元件插反了。糾正之后，期待已久的波形終于出現(xiàn)在示波器上。此時(shí)已九點(diǎn)多了。（當(dāng)老師在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上簽字的時(shí)候，望著窗外早已漆黑一片的夜空，我真不知說(shuō)什么。）老師拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“在實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)是壓倒一切的，也許以后你會(huì)明白這句話?！弊叱鼋虒W(xué)樓，原來(lái)夜幕中早就飄起了雪花，地面上已積起薄薄的一層。老師匆匆的走了，身后，留下一串清晰的腳印……畢業(yè)已經(jīng)一年多了，今天當(dāng)我身處在一個(gè)完全不同于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的科研實(shí)驗(yàn)室里，我真想對(duì)老師說(shuō)：我仍然記得那場(chǎng)雪，那行腳印，還有您那句話。18．簡(jiǎn)要概括上述文段所記敘事情的內(nèi)容。（3分）19．第二段中“我并不很在意地做著”這一句子在文章中有什么作用？（4分）20．分析回答下列問(wèn)題。（8分）（1）依據(jù)你對(duì)倒數(shù)第二段文字中省略號(hào)所省略內(nèi)容的理解，續(xù)寫出最符合內(nèi)容和作者心情的一句話。(3分)（2）找出文中最能體現(xiàn)老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求的兩個(gè)四字短語(yǔ)，寫在下面的橫線處。①②（3）第五段中結(jié)尾處寫道：“老師匆匆的走了，身后，留下一串清晰的腳印……”。請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“腳印”的含義。（3分）21．文中出現(xiàn)了三個(gè)敘述時(shí)間的句子——“晚飯時(shí)間到了”、“已經(jīng)八點(diǎn)多了”、“幾十分鐘又悄悄地溜走了”，作者如此強(qiáng)調(diào)時(shí)間有什么作用？（4分）22．文中的老師和魯迅先生筆下的藤野先生都是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）第三部分寫作（共60分）五、（1小題，60分）23．以下兩題任選一題寫作。⑴校園處處有要求：①先在橫線處填寫相關(guān)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，使之成為一條完整的標(biāo)題后再把題目抄寫在答題卷指定的位置上，然后寫作。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），要有真實(shí)情感。③不少于600字，不得抄襲，內(nèi)文不得出現(xiàn)你的姓名、學(xué)校和區(qū)名。⑵閱讀下面的文字，按要求作文。有一天，我的老師問(wèn)我們：“學(xué)校教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我們答不上來(lái)，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過(guò)他清掃的樓道，甚至?xí)r(shí)常漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你們?cè)撚涀∷拿?。人生如旅行，你們?huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心、哪怕僅僅回報(bào)一個(gè)微笑?！闭?qǐng)以“回報(bào)一個(gè)微笑”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），要有真實(shí)情感。②不得抄襲，內(nèi)文不得出現(xiàn)你的姓名、學(xué)校和區(qū)名。2009年番禺區(qū)中考語(yǔ)文綜合練習(xí)題（二）參考答案1．C（3分）2．①“慍”改為“蘊(yùn)”②“搏”改為“博”③“詳”改為“祥”（指出一處錯(cuò)別字且能改對(duì)的得1分，共3分）3．B（八字沒一撇：比喻事情離成功還很遠(yuǎn)。A．“處心積慮”形容長(zhǎng)期謀劃，費(fèi)盡心機(jī)，用于貶義。C．“忍俊不禁”是指忍不住要發(fā)笑。本身就是動(dòng)詞，包含“笑”的意思，不能再修飾“笑起來(lái)”。D．“鱗次櫛比”是指房屋等建筑物像魚鱗和梳子那樣緊密有序地排列著，不能用來(lái)形容路燈。）（3分）4．C（3分）5．B（3分）6．學(xué)生普遍對(duì)體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識(shí)較膚淺，但隨著年級(jí)的升高對(duì)此認(rèn)識(shí)也逐漸提高。（4分）7．（1）DF（2分）（2）①帶月荷鋤歸②白云千載空悠悠③大庇天下寒士俱歡顏④欲上青天覽明月⑤老驥伏櫪⑥見不賢而內(nèi)自省也8．（1）①諸葛亮三顧茅廬②李白只要功夫深，鐵杵磨成針（或“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”）③文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（2）①屢次②通“舉”③長(zhǎng)草④接近、趨向⑤茍且（每小題1分，共5分）9．A（怡：愉快，喜悅）10．（1）漁人對(duì)此感到很驚異，繼續(xù)往前行走，想走到林子的盡頭。（“異”1分，“窮”1分，共2分。）（2）田間的小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（“交通”1分，大意1分，共2分）11．著重寫桃花源美好的生活環(huán)境，由此表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。（“環(huán)境”2分，“追求”1分，“不滿”1分，共4分）12．（1）浩蕩離愁（或“離愁”）。（1分）（2）①詩(shī)人以落花自喻，寄托了詩(shī)人雖然脫離了官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的情懷。（2分）②詩(shī)句通過(guò)寫“花”“草”，描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春盛景中無(wú)比喜悅的心情。（2分）13．B（3分）14．C（偷換概念。原文是說(shuō)“盡用酒精和含氯的消毒液為日常用品消毒”，而不是說(shuō)“使用酒精和含氯的消毒液來(lái)進(jìn)行日常的個(gè)人身體消毒”。）（3分）15．C（這是敵論方的觀點(diǎn)，而非作者的觀點(diǎn)。）（3分）16．①外部條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成材，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。②自身先天條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。（答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)得3分）17.結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷，談“利用”或“彌補(bǔ)”原有條件都可以。（4分）參考示例：我