海濱小城（說課課件）語文三年級(jí)上冊(cè)

——統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《海濱小城》說課借助關(guān)鍵語句，學(xué)習(xí)段，品悟美目錄CONTENTS雙向視角解教材兩處著眼明學(xué)情三維考量定目標(biāo)四大板塊展流程0102030405回顧板書知全文雙向視角解教材011）單元視角“瞻前顧后”01雙向視角解教材課文位置：單元主題：單元要素：2）文本視角“固本浚源”01雙向視角解教材

本文是一篇寫景記敘文，課文按照由遠(yuǎn)及近的順序首先描繪了海天遠(yuǎn)景圖、海上日出圖和漁船歸來沙灘圖（1-3自然段），這部分突出對(duì)景物的色彩描寫展示海濱之美；第二部（4-6自然段）通過描繪小城的庭院、公園、街道等場景來展示小城之美。課文條理清晰、語言優(yōu)美圍繞“這座海濱城市真是又美麗又整潔”這一關(guān)鍵句，抓住文中景物的特點(diǎn)，展示了海濱城市的獨(dú)特風(fēng)光，歌頌祖國大好河山，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。兩處著眼明學(xué)情022、陌生：海濱小城所描繪的景色與我們現(xiàn)在學(xué)生的生活的環(huán)境有所不同，而找關(guān)鍵句理解段意學(xué)生仍不熟練。我將通過創(chuàng)設(shè)情境、看圖感受等方法，拉近孩子與課文之間的距離。02兩處著眼明學(xué)情三維考量定目標(biāo)03123

通過查字典、學(xué)習(xí)字理、形聲字形旁表意等多種方法學(xué)習(xí)本課生字及多音字，通關(guān)觀察字形、借助壓線筆等方法寫好漢字。

通過教師引導(dǎo)找出四至六自然段中的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落意思。

通過自由讀、品味讀等方式通順、流利地朗讀課文，知道課文寫了哪些景象，感受海濱小城的美麗與整潔，積累文中優(yōu)美詞句，讀出喜愛之情。03三維考量定目標(biāo)四大板塊展流程04借助關(guān)鍵詞句學(xué)習(xí)段品悟美圖片導(dǎo)入，欣賞美理清段落，探尋美條分析縷，咀嚼美橫平豎直，書寫美0304010204四大板塊展流程一、圖片導(dǎo)入，欣賞美04四大板塊展流程1、欣賞圖片，感受海濱小城之美。2、理解課題，學(xué)習(xí)“濱”之意思。

大海的神秘與廣博總令人癡迷，一組美麗的圖片能夠吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生的想象和期待有所憑借，由圖到題，由題到文，自然而然。二、理清段落，探尋美04四大板塊展流程1、一讀課文，讀通順。

2、再讀課文，讀場景。（1)課文寫了海濱小城哪些地方的景色？能不能用文中的一句話來概括這篇課文的內(nèi)容？（2)海上——沙灘——庭院——公園——街道（由遠(yuǎn)到近）（3）這座海濱小城真是又美又整潔。

這篇課文，清新雋永，相對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，生字不算少，對(duì)于一篇好文章，最好的致敬就是反復(fù)朗讀，讀通讀順，讀出味道，在反復(fù)朗讀中，達(dá)到隨文識(shí)字的目的。通過兩個(gè)問題，在邊讀邊思中，找到課文中描寫的場景，理清段落。找到全文的關(guān)鍵句，復(fù)習(xí)其定義、位置、作用，指向語文園地中的交流平臺(tái)。三、條分析縷，咀嚼美04四大板塊展流程1、著眼色彩，感受畫面美

2、品析修辭，感受語言美3、借助詞句，感受段落美4、由扶到放，學(xué)以致用。三、條分析縷，咀嚼美04四大板塊展流程1、著眼色彩，感受畫面美

一找：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)顏色之豐富二品：抓住場景和顏色描寫想象畫面，感受海濱之美。三讀：情景交融，融情于聲三、條分析縷，咀嚼美04四大板塊展流程2、品析修辭，感受語言美這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。（擬人）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（比喻）一顆顆榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。（比喻）

課文用詞精彩，語句優(yōu)美，《課標(biāo)》指出第二學(xué)段學(xué)生要積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。通過品析修辭，積累詞句，感受美景。三、條分析縷，咀嚼美04五大板塊展流程3、借助詞句，感受段落美（1）布置任務(wù)：讀一讀第四自然段，畫出關(guān)鍵句（2）追問：你為什么認(rèn)為這句是關(guān)鍵句。（引導(dǎo)學(xué)生從“每句話的意思”和“整段話的意思”兩方面來判斷）（3）品讀：圍繞關(guān)鍵句，段落寫了哪些內(nèi)容？樹的品種多樹的香味濃郁鳳凰樹的美、多

三、條分析縷，咀嚼美04四大板塊展流程4、由扶到放，梯度教學(xué)。（1）小組合作，感受公園、街道之美（2)交流反饋，教師引導(dǎo)，體會(huì)公園、街道之美①找到關(guān)鍵句。②引導(dǎo)學(xué)生圍繞“許許多多”“綠絨大傘”“密不透風(fēng)”等詞體會(huì)榕樹的多和美。

引導(dǎo)學(xué)生從“除了……都……”“……甚至……”等詞語中體會(huì)街道的整潔干凈。③指名讀句，想象畫面。④融情于景，齊讀段落。04四大板塊展流程1、出示課文難寫字“躺”“遍”“