2023-2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-2022“大國(guó)工匠年度人物”專題2鄭志明

2023-2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-2022“大國(guó)工匠年度人物”專題2鄭志明【高分素材】2022“大國(guó)工匠年度人物"專題2鄭志明

干一行、愛(ài)一行，專一行、精一行。十位大國(guó)工匠立足崗位，默默堅(jiān)守，孜孜不倦，潛精研思，生動(dòng)體現(xiàn)了勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。

大國(guó)工匠是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的縮影，是奉獻(xiàn)者、開(kāi)拓者和耕耘者。他們用奮斗追求夢(mèng)想，用汗水唱響時(shí)代強(qiáng)音。

他們都是所在行業(yè)的頂尖技術(shù)技能人才，都是勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的優(yōu)秀傳承者。

從“大國(guó)重器”到“微米發(fā)絲”，大國(guó)工匠創(chuàng)造“中國(guó)精度”、領(lǐng)跑“中國(guó)速度”，用執(zhí)著堅(jiān)守和忠誠(chéng)熱愛(ài)鑄就民族騰飛的臂膀。向大國(guó)工匠致敬！

【人物簡(jiǎn)介】2鄭志明

鄭志明從事鉗工工作23年，他的手工銼削可將零件尺寸控制在0.003mm以內(nèi)，鉆孔孔位誤差可控制在0.05mm以內(nèi)，設(shè)備導(dǎo)軌安裝面經(jīng)手工修磨后平行度誤差可以控制在0.005mm，設(shè)備同軸度、平行度等精密調(diào)整均可以控制在0.005mm以內(nèi)。曾獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，廣西勞模、廣西壯族自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、廣西工匠等眾多榮譽(yù)，并享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。

【精彩時(shí)評(píng)】_________02

弘揚(yáng)工匠精神，以技能強(qiáng)推動(dòng)中國(guó)強(qiáng)

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)2022.05.06

4月27日，總書記在致信祝賀首屆大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)中強(qiáng)調(diào)，要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，勤學(xué)苦練、深入鉆研，勇于創(chuàng)新、敢為人先，不斷提高技術(shù)技能水平，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量?！鹃_(kāi)篇第一段，簡(jiǎn)單交代背景。】

勞動(dòng)者的素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。不論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)還是數(shù)字經(jīng)濟(jì)，工匠始終是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量，工匠精神始終是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要精神源泉。時(shí)代發(fā)展，需要大國(guó)工匠；邁向新征程，需要大力弘揚(yáng)工匠精神，以技能強(qiáng)推動(dòng)中國(guó)強(qiáng)?！鹃_(kāi)篇第二段承接第一段，進(jìn)一步闡述勞動(dòng)者、工匠對(duì)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的重要性?！?/p>

工匠精神，傳承不息?！痉终擖c(diǎn)一】“道也，進(jìn)乎技矣”。（出自戰(zhàn)國(guó)·莊子《庖丁解?！?，意為：（我追求的）道（自然的規(guī)律），已經(jīng)超過(guò)一般的技術(shù)了。）工匠以工藝專長(zhǎng)造物，在專業(yè)的不斷精進(jìn)與突破中演繹著“能人所不能"的精湛技藝，憑借的是精益求精的追求。我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)?！对?shī)經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻各類器物時(shí)精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度。（對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的引用）新中國(guó)成立以來(lái)，一批又一批勞動(dòng)者在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持弘揚(yáng)工匠精神，用奮斗創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“中國(guó)奇跡"。從紅旗渠到南京長(zhǎng)江大橋，從“嫦娥”奔月到“祝融"探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者"深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)鳳凰展翅……這些科技成就、大國(guó)重器、超級(jí)工程，都刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影。（例子可以積累。以上例子不僅僅適用于工匠精神，還適用于創(chuàng)新、發(fā)展、不斷探索、奮斗等相關(guān)話題。）正是一代代勞動(dòng)者對(duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)，我國(guó)從一個(gè)基礎(chǔ)薄弱、工業(yè)水平落后的國(guó)家，成長(zhǎng)為世界制造大國(guó)。【本段主要論證了工匠精神需要傳承，從多個(gè)例子講述傳承的必要性。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在素材的積累?！?/p>

工匠精神，歷久彌新?！痉终擖c(diǎn)二】一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力憑的是先進(jìn)技術(shù)，先進(jìn)技術(shù)需要優(yōu)秀人才，而優(yōu)秀人才離不開(kāi)工匠精神。（為下文闡述工匠精神離不開(kāi)人才做鋪墊，這是分論點(diǎn)與下文工匠精神、人才被需要的原因闡述之間做得搭橋。）當(dāng)今時(shí)代工業(yè)化機(jī)械化智能化程度越來(lái)越高，產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，但在很多領(lǐng)域，超高精度的產(chǎn)品還是只能通過(guò)人工才能達(dá)到。新的時(shí)代需求豐富了勞動(dòng)的內(nèi)涵，使工匠精神成為對(duì)勞模精神、勞動(dòng)精神的升華，強(qiáng)調(diào)了在技術(shù)上的不懈追求。（原因1：產(chǎn)品本身要求越來(lái)越高。）當(dāng)前，我國(guó)正處在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的關(guān)鍵時(shí)期，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展和新業(yè)態(tài)出現(xiàn)，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等，都對(duì)勞動(dòng)者知識(shí)技能提出了新的更高要求。（原因2：我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)勞動(dòng)者的要求越來(lái)越高。）大力培育和弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)具備工匠精神的高素質(zhì)技能人才，有助于推動(dòng)中國(guó)產(chǎn)業(yè)向高端邁進(jìn)，為新發(fā)展格局的構(gòu)建夯實(shí)根基?！颈径沃饕顷U述了要弘揚(yáng)工匠精神，需要注重優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。本段可重點(diǎn)學(xué)習(xí)行文的邏輯。】

工匠精神，發(fā)揚(yáng)光大?！痉终擖c(diǎn)三】大力弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，才能為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才和技能支撐。（為下文對(duì)論點(diǎn)中如何將工匠精神發(fā)揚(yáng)光大的闡述做鋪墊。）樹(shù)立匠心，把精益求精的品質(zhì)追求貫穿工作始終，篤實(shí)專一、心無(wú)旁騖，把技藝的精準(zhǔn)、精細(xì)視為生命，練就久久為功的堅(jiān)定意志，經(jīng)年累月、專注持續(xù)地在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)鉆研。（第一，要樹(shù)立匠心。規(guī)范性的表達(dá)，可積累。）鑄就匠藝，用匠心引領(lǐng)技藝的提升與超越，立足我國(guó)現(xiàn)實(shí)，放眼世界制造業(yè)發(fā)展方向，不斷探索技藝提升路徑，在既有技藝水平的基礎(chǔ)上尋求新的突破。（第二，要鑄就匠藝。）胸懷理想，把國(guó)家、社會(huì)、行業(yè)的需要與自己的事業(yè)追求統(tǒng)一起來(lái)，不但熱愛(ài)本職，還要精研本職，在平凡崗位上追求卓越。（第三，要胸懷理想。）【本段主要闡述工匠精神如何發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉?！保ǔ鲎郧宄o(jì)昀《閱微草堂筆記槐西雜志二》，意為專注于某一件事的時(shí)候，那人的工藝必定是精湛的；專注于某一職業(yè)的時(shí)候，那人的職業(yè)一定是成功的。）“擇一事終一生"的執(zhí)著專注，“干一行專一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安"的一絲不茍，“千萬(wàn)錘成一器”的追求卓越……（小排比，可以積累。適用于對(duì)“工匠精神"的內(nèi)涵闡述。）以工匠精神激勵(lì)更多勞動(dòng)者爭(zhēng)做高技能人才，用實(shí)干成就夢(mèng)想，必將匯聚起推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量，在新征程上創(chuàng)造新的輝煌。【結(jié)尾，對(duì)弘揚(yáng)工匠精神的文章中心回扣?！?/p>

【專題練習(xí)】

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開(kāi)勞動(dòng)者精益求精的工匠精神。《詩(shī)經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時(shí)精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度?！肚f子》中講庖丁解牛游刃有余，“道也，進(jìn)乎技矣"?？梢哉f(shuō)，我國(guó)古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社會(huì)氛圍。新中國(guó)成立以來(lái)，我們黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，始終堅(jiān)持弘揚(yáng)工匠精神。無(wú)論是“兩彈一星"、載人航天工程取得的輝煌成就，還是高鐵、大飛機(jī)等的設(shè)計(jì)與制造，都離不開(kāi)工匠精神，都展現(xiàn)出我們對(duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。

弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力、加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。我國(guó)是世界制造業(yè)第一大國(guó)，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，而是在堅(jiān)守中追求突破、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)、追求完美，才有可能實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

弘揚(yáng)工匠精神，需要培養(yǎng)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚、構(gòu)建相應(yīng)體制機(jī)制。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展，離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的共同推動(dòng)。社會(huì)對(duì)各種人才的評(píng)價(jià)會(huì)直接影響勞動(dòng)者努力進(jìn)取的方向。我國(guó)雖然有“尚巧工"的傳統(tǒng)，但技能人才在傳統(tǒng)社會(huì)一直得不到應(yīng)有重視。當(dāng)前，社會(huì)上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。2019年9月，習(xí)近平總書記對(duì)我國(guó)選手在世界技能大賽取得佳績(jī)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用”，“要在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路"。這就要求我們倡導(dǎo)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚，為弘揚(yáng)工匠精神營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

（選自《人民日?qǐng)?bào)·在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神》）

材料二：

工匠精神在當(dāng)代具有廣泛的社會(huì)適用性?，F(xiàn)代社會(huì)的變化發(fā)展，使得“工匠”這一傳統(tǒng)稱謂，變成了一個(gè)不斷豐富的動(dòng)態(tài)群體性稱謂?！肮そ?主體的范圍擴(kuò)大至每一位勞動(dòng)者，可以說(shuō)每一位“恪盡職業(yè)操守，尚精益求精”的社會(huì)主義勞動(dòng)者都是新時(shí)代的“工匠"。

在教育理念方面，培育工匠精神的理念正逐步深入人心，直接影響學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容及體系。理念對(duì)教育實(shí)踐具有引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，隨著“將鹽溶入湯里”的“課程思政"理念的推廣與影響，不少高校將該理念運(yùn)用于培育工匠精神，雖然沒(méi)有專門開(kāi)設(shè)工匠精神教育課程，但學(xué)校的不少通識(shí)和專業(yè)課程都能貫徹、滲透培育工匠精神的要求。教師立足本學(xué)科挖掘工匠精神的相關(guān)元素，倡導(dǎo)學(xué)生追求卓越、精益求精、勇于創(chuàng)新。

其次，在課程設(shè)置方面，突出表現(xiàn)為方式上采取階梯式遞進(jìn)、內(nèi)容上傳統(tǒng)與現(xiàn)代并重、形式上固定與行走結(jié)合。盡管有些院校開(kāi)展的課程沒(méi)有與培育工匠精神完全配套，但不少院校的課程已符合培育學(xué)生工匠精神的基本要求，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力有一個(gè)進(jìn)階升級(jí)的過(guò)程。有的中學(xué)課程設(shè)置呈現(xiàn)“四個(gè)階梯式”遞進(jìn)形，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及其成長(zhǎng)需要，采取不同的形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新教育。

再次，在課外活動(dòng)方面，不少學(xué)校都依托各類平臺(tái)與資源開(kāi)辟“第二課堂”，展開(kāi)豐富的實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生通力合作、專注鉆研、創(chuàng)新創(chuàng)造的精神。

當(dāng)然，不少學(xué)校未能站在一定高度準(zhǔn)確把握工匠精神的重要意義，師生對(duì)工匠精神的認(rèn)識(shí)不足。目前學(xué)界似乎一直將其同藍(lán)領(lǐng)工人關(guān)聯(lián)，普遍認(rèn)為工匠精神是高職院校應(yīng)當(dāng)培育的。其實(shí)，工匠精神并非“工匠的精神”，它首先是一種勞動(dòng)精神，是所有勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)推崇、學(xué)習(xí)的標(biāo)桿精神。培育工匠精神的課程設(shè)置在數(shù)量與結(jié)構(gòu)上也存在明顯不足。由于學(xué)校發(fā)展的“功利性"取向，在辦學(xué)機(jī)制和資源配置上普遍存在缺陷，出于“升學(xué)率”的硬性要求，不少學(xué)校急功近利，很難將培育工匠精神作為學(xué)校的重要任務(wù)。

（選自董雅華、蔣楚楚等（工匠精神的當(dāng)代價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑》）

9．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成“尚工巧"的社會(huì)氛圍，新中國(guó)成立以來(lái)，這種傳統(tǒng)得到繼承和發(fā)揚(yáng)。

B．要解決我國(guó)制造業(yè)“大而不強(qiáng)”的困境，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，就需要提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿Α?/p>

C．工匠精神在當(dāng)代具有廣泛的社會(huì)適用性，“工匠"主體的范圍擴(kuò)大至每一位勞動(dòng)者，換言之，每位社會(huì)主義勞動(dòng)者都是新時(shí)代的“工匠”。

D．為培育工匠精神，有些院校與中學(xué)在課程設(shè)置方面開(kāi)展工作，表現(xiàn)為方式、內(nèi)容與形式上的優(yōu)化，以著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

10．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《周南·芣苢》是當(dāng)時(shí)人們采摘時(shí)所唱的歌謠，展現(xiàn)了勞動(dòng)的歡欣場(chǎng)景，洋溢著勞動(dòng)的熱情，是我國(guó)古代“尚工巧"社會(huì)氛圍的體現(xiàn)。

B．2022年4月，我國(guó)首屆大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)開(kāi)幕，以“技能強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”為主題，展示大國(guó)工匠創(chuàng)新成果，這符合工匠精神的時(shí)代要求。

C．某中醫(yī)藥大學(xué)在向?qū)W生教授中藥炮制技術(shù)時(shí)，滲透了“炮制雖繁必不敢省人工"的傳統(tǒng)精神，這體現(xiàn)培育工匠精神的“將鹽溶入湯”的理念。

D．某職業(yè)學(xué)院以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為“第二課堂”，讓學(xué)生參與實(shí)踐，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這是培育工匠精神的有效方式。

11．新聞評(píng)論往往既具有議論性文章觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)，又具有新聞作品直面現(xiàn)實(shí)的屬性。請(qǐng)根據(jù)新聞評(píng)論的特點(diǎn)與屬性，對(duì)材料一作簡(jiǎn)要分析。

12．我們應(yīng)當(dāng)如何在社會(huì)和學(xué)校這兩個(gè)層面弘揚(yáng)和培育“工匠精神”，請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。

材料一

今天，我們迎來(lái)了一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代。

一位作家說(shuō)過(guò)，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家。“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。

一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺(jué)得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。

將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說(shuō)，“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出？沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越？沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)？工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見(jiàn)證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道。

（摘編自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）

材料二

我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開(kāi)勞動(dòng)者精益求精的工匠精神?？梢哉f(shuō)，我國(guó)古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工"的社會(huì)氛圍。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我們黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，始終堅(jiān)持弘揚(yáng)工匠精神。

弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。我國(guó)是世界制造業(yè)第一大國(guó)，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一。但總體而言，我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。我們要通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

弘揚(yáng)工匠精神有助于提升中國(guó)品牌國(guó)際形象。近年來(lái)，我國(guó)品牌建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，但在國(guó)際上真正叫得響的品牌還不多，這與我國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一制造業(yè)大國(guó)的地位很不相稱。提升品牌形象，要求把工匠精神融入設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到精雕細(xì)琢、追求完美，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)"的提升。通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進(jìn)而培育眾多大國(guó)工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌，建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)。

弘揚(yáng)工匠精神，需要培養(yǎng)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚、構(gòu)建相應(yīng)體制機(jī)制。我國(guó)雖然有“尚巧工”的傳統(tǒng)，但技能人才在傳統(tǒng)社會(huì)一直得不到應(yīng)有重視。當(dāng)前，社會(huì)上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。2022年10月，習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出：“加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。"這就要求我們倡導(dǎo)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚，為弘揚(yáng)工匠精神營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。弘揚(yáng)工匠精神，還要形成相應(yīng)體制機(jī)制。

健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，注意提高勞模和技能人才的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)待遇，為勞模和技能人才發(fā)揮作用搭建寬廣舞臺(tái)，使他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上有保障、發(fā)展上有空間、社會(huì)上有地位。

（摘編自陳昊武《在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神》）

13．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“工匠精神”是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量，“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命"是“工匠精神”的具體體現(xiàn)。

B．要想發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，就要鼓勵(lì)守著“一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼”“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，安靜地、實(shí)實(shí)在在地改變世界。

C．材料一含蓄地批評(píng)了當(dāng)今社會(huì)的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，批評(píng)了人們急功近利的做法，號(hào)召人們積極追求超凡品質(zhì)。

D．材料二指出，我國(guó)當(dāng)下的制造業(yè)急需轉(zhuǎn)型升級(jí)，由大到強(qiáng)，大力弘揚(yáng)工匠精神對(duì)于加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)具有重要意義。

14．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一呼吁人們追求精益求精，踐行工匠精神，但不要求人人都成為工匠，體現(xiàn)了論證的客觀性和嚴(yán)密性。

B．一流的技術(shù)很大程度上源于一流的心性，只有具備發(fā)自肺附的熱愛(ài)、臻于至善的追求，才能獲得巧奪天工的卓越。

C．工匠精神是對(duì)自然規(guī)律的探索，是對(duì)超然境界的追求，暗藏著深的生命哲學(xué)和執(zhí)著的人生信念。

D．我國(guó)古代非常注重工匠精神，但當(dāng)代社會(huì)丟失了“尚巧工”的傳統(tǒng)，存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。

15．人人可以成為工匠精神的踐行者，作為一名中學(xué)生，工匠精神對(duì)你的學(xué)習(xí)要哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。

16．兩則材料都圍繞工匠精神進(jìn)行論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

9．C【解析】C.“每位社會(huì)主義勞動(dòng)者都是新時(shí)代的‘工匠’"錯(cuò)。根據(jù)材料二“‘工匠’”主體的范圍擴(kuò)大至每一位勞動(dòng)者，可以說(shuō)每一位‘恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精’的社會(huì)主義勞動(dòng)者都是