九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元第5課最后一次講演教案省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

1/22學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及本文時(shí)代背景；學(xué)會(huì)本課字詞；體會(huì)本文重點(diǎn)句子含義；掌握文章主旨。2.仔細(xì)琢磨關(guān)鍵詞句內(nèi)涵和表示作用，加深對(duì)課文內(nèi)容了解。本文講演語言愛憎分明，要認(rèn)真體會(huì)增強(qiáng)語感。3.結(jié)合當(dāng)初時(shí)代背景，學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏戰(zhàn)斗精神，體會(huì)其革命豪情。2/22

課前預(yù)習(xí)

1.易讀錯(cuò)寫錯(cuò)字

誣蔑()屠殺()恐怖()挑撥離間()召開()卑劣(

)wūmiètúkǒngbōjiànzhàobǐ賦予()卑污()wūyǔ3/22

課前預(yù)習(xí)

2.多音多義字

橫héng()hèng()蠻橫橫豎間jiān()jiàn()間接中間挑tiāo()tiǎo()挑逗挑擔(dān)召zhào()shào()召公召喚4/223.形近字辨析

課前預(yù)習(xí)搖()瑤()搖頭瑤池yáoyáo謠()徭()遙()童謠徭役遙控yáoyáoyáo跨()挎()跨越挎包kuàkuà垮()胯()绔()沖垮胯部紈绔kuǎkuàkù賠()剖()賠償剖析pōupéi掊()掊擊pǒu卑()裨()卑污裨益bìbēi婢()奴婢bì5/22④邊遠(yuǎn)地方。如：邊鄙。4.本課生字詞典

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卑()：①(位置)低。如：卑濕。②(地位)低下。如：卑賤。③(品質(zhì))低劣。如：卑劣。賦()：①(上對(duì)下)交給。如：賦予。②舊指農(nóng)業(yè)稅。如：田賦。③征收(賦稅)。如：賦以重稅。④我國(guó)古代文體。鄙()：①粗鄙；低下。如：卑陋：②謙詞，用于自稱。如：鄙人。③輕視；看不起。如：鄙薄。④謙恭。如：卑辭。bǐbēifù⑤做(詩(shī)、詞)；如：賦詩(shī)一首。6/22蠻橫：5.主要詞語釋義

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捏造事實(shí)冤枉人。搬弄口舌，引發(fā)爭(zhēng)端，使相互猜忌而離散。卑劣惡劣。交給(重大任務(wù)、使命等)。品行低下，不知廉恥。①取得某種東西所付出錢。②泛指為到達(dá)某種目標(biāo)所花費(fèi)物質(zhì)或精力。發(fā)展和提倡優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等。挑撥離間：卑鄙：賦予：發(fā)揚(yáng)：誣蔑：代價(jià)：卑劣無恥：(態(tài)度)粗暴而不講理。7/22形容卑鄙齷齟。例句：這么下流事情，你也做得出。6.近義詞辨析

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語意較重，多指因?yàn)樯艿酵{而引發(fā)懼怕。例句：他們這么瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!在恐怖啊!驚慌害怕，語意輕些。例句：聽了這件事，他感到恐懼不安。不顧羞恥；不知羞恥。例句：這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污、最無恥事情!恐怖：恐懼：無恥：下流：8/22

聞一多(1899—1946)，當(dāng)代詩(shī)人、學(xué)者和堅(jiān)強(qiáng)民主戰(zhàn)士。原名聞家驊,湖北浠水人。1920年7月發(fā)表了第一首新詩(shī)《西岸》，從此跨人中國(guó)詩(shī)壇。

1923年9月，他第一本詩(shī)集《紅燭》出版。這本詩(shī)集反應(yīng)了詩(shī)人對(duì)偉大祖國(guó)真摯愛和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)極端恨。他把自己比喻為正在燃燒紅燭，寧愿犧牲自己，誓為他人造福。

1928年1月，詩(shī)集《死水》出版，這是他代表作，面對(duì)苦難祖國(guó)，嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，他愛國(guó)主義熱情愈加熾烈，而虛幻唯美主義成份降低了。

1946年7月15日，聞一多被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。1946年7月17日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩?！敝芏鱽硗驹诘吭~中寫道：“心不死．，志不絕，和平可期，民主有望，殺人者終必覆滅。走近作者9/22

1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪革命勝利果實(shí)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民主和平，反動(dòng)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng)，制造白色恐怖，屠殺愛國(guó)民主人士。1946年7月11日，愛國(guó)民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺第二個(gè)對(duì)象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行李公樸先生追悼大會(huì)，他事先沒準(zhǔn)備講話，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們無理取鬧和囂張氣焰乙他忍無可忍，拍案而起，走上講臺(tái)，發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)講演。當(dāng)日下午，他就被暗殺。課文是這次講演統(tǒng)計(jì)整理稿。所以稱為“最終一次講演”。文題背景創(chuàng)作背景10/22整體感知完成歷史任務(wù)歷史上最卑污最無恥事件暗殺李公樸為何被暗殺爭(zhēng)取民主和平真理是一定勝利發(fā)揚(yáng)云南人民光榮傳統(tǒng)隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲最終一次講演11/22本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派無恥暴事件，和虛弱本質(zhì)，贊頌烈士斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。12/22文章主旨

本文圍繞李公樸遇害事件，揭露并痛斥了反動(dòng)派制造白色恐怖，無恥暗殺進(jìn)步人士卑劣行徑和罪行，揭示了反動(dòng)派必定滅亡，真理一定勝利歷史規(guī)律。鼓舞人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)信心和勇氣，表示了自己熱愛祖國(guó)、為革命事業(yè)不惜獻(xiàn)身斗爭(zhēng)精神13/22重難點(diǎn)探究1.這篇講演表現(xiàn)了作者怎樣思想感情?

這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈愛憎感情。他對(duì)李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民，他們?yōu)闋?zhēng)取民主和平獻(xiàn)出寶貴生命是昆明無限光榮，高度評(píng)價(jià)他們革命斗爭(zhēng)精神。對(duì)國(guó)民黨特務(wù)罪惡行徑進(jìn)行責(zé)問、痛斥。面對(duì)面地揭露反動(dòng)派虛偽本性和險(xiǎn)惡專心，指出反動(dòng)派必定滅亡可恥下場(chǎng)。14/22重難點(diǎn)探究

整篇講演恰當(dāng)?shù)乩昧烁鞣N句式和各種修辭方法，增強(qiáng)了語言感染力和論辯力量。全文利用了多個(gè)感嘆句，這些感嘆句，有是對(duì)英烈和人民力量贊頌：”李先生在昆明被暗殺，是李先生光榮，也是昆明人光榮!”“云南光榮歷史，遠(yuǎn)如護(hù)國(guó)，近如‘一二·一’，這些都是屬于云南人民，’我們要發(fā)揚(yáng)!”有是對(duì)敵人罪行揭露：“在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污、最無恥事情!”有是對(duì)光明前景展望：“李先生倒下了，也要換來一個(gè)政協(xié)會(huì)議召開，(熱烈鼓掌)我們有這信心!”有是對(duì)敵人虛弱本質(zhì)揭露：“他們這么瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!”有是對(duì)昆明學(xué)生號(hào)召……這些感嘆句利用，充分表示了聞一多先生愛憎之情，含有強(qiáng)烈感召力和戰(zhàn)斗力。

2.文章是怎么使語言含有感染力和論辯力量?15/22重難點(diǎn)探究3.講演者在講演中不停變換人稱，這是為何?

在講演中使用人稱不停變換，對(duì)表示講演者思想感情起到了有力配合作用。對(duì)敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者毫無畏懼；向聽眾揭露敵人罪行或揭穿他們專心時(shí)，用“他們”，流露出講演者極端憤恨感情和輕蔑情緒。鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)用“我們”，表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗感情。尤其是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí)，更表示出講演者感情鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。16/22鑒賞與寫作

文中屢次使用感嘆句、設(shè)問句、反問句。感嘆句在文中用得最多。如：“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污最無恥事情!”“為何要打，要?dú)?，而且偷偷摸摸?”“無恥啊!無恥啊!”等等聞一多在講演過程中，一直無比激憤，利用感嘆句有效地表示了他強(qiáng)烈憤慨之情句中有憤恨控訴、辛辣諷刺；有對(duì)李公樸先生贊揚(yáng)，對(duì)人民力量歌頌；有對(duì)光明前途展望，對(duì)革命青年號(hào)召。這些語言愛憎分明，含有強(qiáng)烈感召力和戰(zhàn)斗力。1.語言格調(diào)17/22

設(shè)問句、反問句在文中也屢次出現(xiàn)，如：“李先生終究犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆，用嘴，寫出了說出了千萬人民心中壓著話”“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來”“憑什么要?dú)⑺览钕壬钡鹊取ＴO(shè)問句能夠引發(fā)聽眾注意和思索，使聽眾產(chǎn)生情感上共鳴。設(shè)問句比陳說句情感強(qiáng)烈，表示了聞一多憤恨痛斥反動(dòng)派情感。反問句用來揭露敵人卑鄙無恥行徑，表示語氣更果斷，態(tài)度更鮮明。批判力量更強(qiáng)烈。鑒賞與寫作1.語言格調(diào)18/22鑒賞與寫作

(1)對(duì)比手法利用。講演者把不一樣人物置于明暗對(duì)比鮮明角度．有意拉大二者距離，并賦予他們不一樣感情色彩，從而到達(dá)極佳表示效果。如在第二自然段中，“這是某集團(tuán)無恥，是李先生光榮”把反動(dòng)派與李公樸先生置于對(duì)比立場(chǎng)，以反動(dòng)派“無恥”襯托李先生“光榮’’，又以李先生“光榮”反襯反動(dòng)派“無恥”，二者互為作用。在強(qiáng)烈對(duì)比中，表現(xiàn)出對(duì)反動(dòng)派憤恨與蔑視，以及對(duì)李先生贊揚(yáng)，充分表示出聞一多先生大義凜然、愛憎分明愛國(guó)主義感情。2.寫作技法19/22

(2)心理描述。經(jīng)過對(duì)心理剖析，往往能夠知道一些行為舉止真實(shí)意圖。對(duì)敵人心理抨擊，往往也是最直接、最有殺傷力、最易致敵人于萬劫不復(fù)境地戰(zhàn)術(shù)。聞一多巧妙地利用了這一點(diǎn)。如在第四節(jié)中：“不知他們是怎么想法，他們心是怎樣長(zhǎng)!其實(shí)也很簡(jiǎn)單，他們這么瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!在恐怖啊!”暗殺李先生根本原因是“他們自己在恐怖”，這一心理剖析，一針見血地戳穿敵人虛弱本質(zhì)，向大家證實(shí)敵人不過是只“紙老虎”，給敵人以壓力，給人民以動(dòng)力。鑒賞與寫作2.寫作技法20/22

(3)舉例引證。俗話說，事實(shí)勝于雄辯。用事實(shí)說理，能夠讓反動(dòng)派謊言不攻自破，增強(qiáng)文章說服力。文本第四自然段中列舉了“一二·一