文化散文的寫作市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

高考作文戰(zhàn)場(chǎng)上，一支異軍突起。以古典方陣，閃爍詩(shī)句，熟悉名人，精巧語(yǔ)言，高揚(yáng)著文化大旗。

這是一支尤其軍隊(duì)，從歷史隧道、文學(xué)天空、民間集市、語(yǔ)言棧道、詩(shī)詞意境中直襲一個(gè)個(gè)話題。

勢(shì)如破竹，所向披靡，瞬間席卷神州大地。

這，就是文化型作文。

文化芳香蔚然形成一朵朵絢麗斑斕祥云，升起在滿分作文天空。

文化型作文”在考場(chǎng)上頻頻奪得滿分高分，風(fēng)靡全國(guó)，成為一個(gè)時(shí)尚。1/20“文化散文”

寫作——高中高分作文指導(dǎo)2/20年全國(guó)卷3作文題：

閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。

甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我好朋友救了我一命”。乙問(wèn)甲為何要這么統(tǒng)計(jì)，甲說(shuō)：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?/p>

生活中，有許多事情是能夠忘記，有許多事情又是需要銘記。請(qǐng)以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

3/20在忘記與銘記兩岸

席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息河，我們都是那個(gè)過(guò)河人。”在生命之河左岸是忘記，在生命之河右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記，銘記該銘記。4/20

行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集事，在生命之河航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記點(diǎn)點(diǎn)滴滴。5/20

東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途不得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)丑惡，忘記自己碰到全部不快，這是心靈選擇，這是過(guò)河人在“河”兩岸所做出明智選擇，這更是明智“擺渡”。6/20

人們?cè)诤幼蟀锻Ａ糁谶@之外，一樣又有在右岸高興生活著人們。坐在池邊亭下淚流滿面獨(dú)酌易安居士，用她文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住全部人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼盎▋骸薄坝衤丁?。三毛用她文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉靈魂。梵?高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他“船”……7/20

這些是生命之河兩岸人生，這是忘記與記憶選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎童年，決荒古樂(lè)詮釋靈魂落差，躲在夢(mèng)與記憶深處，聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁榮，唱斷全部記憶來(lái)路，由分明笑和誰(shuí)也不知道不分明淚來(lái)忘記該忘記不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記深刻與永恒。煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭！8/20煙隨風(fēng)逝，名隨史流

四川一考生

溶溶月，淡淡風(fēng)，如同那花香，風(fēng)飄萬(wàn)里卻總有散去那一刻?？墒牵忝謪s一直留于青史。

項(xiàng)羽

看著站在烏江邊上你，雄姿英發(fā)，豪情壯志。相信人們忘記了是你四面楚歌窘迫，銘記下是你豪情、你大度與你癡情。江邊自盡，是你寬懷所致，所以人們只會(huì)記得你寬厚，“人杰”“鬼雄”之稱當(dāng)之無(wú)愧。人們銘記著你，難怪李清照要說(shuō)“至今思項(xiàng)羽”了。

9/20司馬遷

看著你坐在案邊奮筆疾書，書寫著那部曠世之作。人們只會(huì)欽佩你，佩服你忘記了宮刑痛苦與恥辱，僅憑著一腔“究天人之際，通古今之變，成一家之言”信念，撰寫著他人事跡，卻忘記了本身榮辱。不過(guò)，你事跡彪炳史冊(cè)，你名字流傳千年。人們銘記著你，就如你曾說(shuō)過(guò)“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”。

10/20李白

看著你在宮中自在逍遙，貴妃捧硯，力士脫靴。人們忘記了你郁郁不得志過(guò)往，傳誦著你千古名作，銘記著你功德。這是因?yàn)?，一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，激勵(lì)了多少仁人志士；一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，抨擊了多少權(quán)貴之勢(shì)。一股傲然之氣油然而生，人生這么一回也無(wú)悔了。人們佩服你，銘記你。

11/20杜甫

看著你在成都郊外過(guò)著悠閑日子，人們訝然于你輕松，你忘記了你不得志，卻依然記得黎民百姓苦日子。所以你說(shuō)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，這是何等博大胸襟?。∧銘n國(guó)憂民情感，讓以后人銘記于心。你篇篇佳作，流傳百代。一個(gè)“詩(shī)圣”稱號(hào)，是對(duì)你最好褒獎(jiǎng)。

你們將失敗、恥辱和不得志，看得云淡風(fēng)輕，卻使你們名字，永遠(yuǎn)銘刻在了我們心里。

溶溶月，淡淡風(fēng)，能夠忘記該忘記，留下該留下，是我們福分。讓往事隨風(fēng)，看云卷云舒，聞梅花香飄萬(wàn)里，憶花香淡雅感人。

12/20與你為鄰

假如歷史能夠輪回，我想回到一千多年前那個(gè)詩(shī)歌鼎盛時(shí)代，與你為鄰；假如地域能夠跨越，我想飛越千山萬(wàn)水，在山清水秀巴蜀蓋一間小屋，與你為鄰。可是啊，時(shí)光在馬不停蹄地向前狂奔，縱使我能插上一雙翅膀，飛到你故鄉(xiāng)，你還會(huì)在那里等我嗎？13/20

是，我只能在床頭捧著你詩(shī)集，讀過(guò)一遍又一遍，似乎只有經(jīng)過(guò)這種方法，還能夠依稀看到你模樣，找尋到你蹤跡，從你詩(shī)句里，我讀出了你“仰天大笑出門去”瀟灑；讀出了你“舉杯邀明月”浪漫；讀出了你“天子呼來(lái)不上船”放蕩不羈；讀出了你“會(huì)須一飲三百杯”豪情壯氣?！吧褪恰袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心’無(wú)奈與感傷。”

“生命就是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’不懈追求?！鄙褪恰叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”浩然正氣。14/20

還沒(méi)有上幼稚園時(shí)候，在我心里，你是一個(gè)多愁善感脆弱文人，那是因?yàn)闀?huì)背了你“床前明月光，疑是地上霜?！眲偵闲W(xué)，我以為你還是個(gè)堅(jiān)韌剛強(qiáng)好男兒，那是因?yàn)槲衣犂蠋熤v了你“只要功夫深，鐵杵磨成針”故事。以后漸漸，我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，你絕不止我想那么簡(jiǎn)單，你身上有著常人所沒(méi)有義氣、骨氣、傲氣、和豪氣！你讓力士脫靴，讓貴妃研磨，你視功名利祿如糞土，而視朋友卻如弟兄，你在孤帆遠(yuǎn)影里駐足，你在桃花潭水邊眺望。這一切莫非還不夠嗎？15/20

我想與你為鄰，假如能夠話，我想，你一定會(huì)帶我一起去賞那峨眉山下朗朗明月；去游那白帝城邊巍巍高山；去望那飛流直下瀑布，去登那云霞明滅天姥。我想，只要有你身影，就一定會(huì)有我足跡。然而，這些都并不主要，我觀賞你“驚風(fēng)雨，泣鬼神”詩(shī)作，更觀賞你“不低頭，不彎要”秉性！我敬仰你，我仰慕你，我想與你為鄰！可是啊，現(xiàn)實(shí)生活中，我只有望洋興嘆份，你名字早已被載入史冊(cè)，你詩(shī)作也深深地烙在每個(gè)人心里。我只能在每個(gè)繁星點(diǎn)綴夜晚，廢寢忘食地捧著你詩(shī)集，一遍又一遍地讀著，背著，也就算是與你為鄰了吧。①“美就是那直上青天一行白鷺?！雹凇懊谰褪悄躯W鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)萋萋芳草?！雹邸懊谰褪悄腔鞔耗喔o(hù)花點(diǎn)點(diǎn)落紅”。假如忘記是春天里消逝冰層，那么銘記就是灼灼其華桃花；假如忘記是夏季里落英繽紛桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅荷花；假如忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦殘菊，那么銘記就是傲然獨(dú)立、猶有暗香雪梅！

忘記和銘記本是同根生，相煎何太急？盡管有些人說(shuō)，“忘記意味著背叛”，但我卻說(shuō)為了忘記而銘記，為了銘記而忘記。16/20“文化散文”特點(diǎn)與寫作：17/20一·細(xì)擺名人事跡。[例]

披發(fā)行吟河畔是屈子。楚國(guó)落日染紅眼前汨羅江，子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子堅(jiān)持有用嗎？恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國(guó)滅亡之時(shí)，也是他命盡之刻。他把政治家身份遠(yuǎn)置于詩(shī)人之上?！叭苏l(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不為詩(shī)人，死方式卻是詩(shī)人。執(zhí)著如屈子，你怎聽不進(jìn)“圣人不凝滯于物”呢？

——高考優(yōu)文《執(zhí)子與通子》18/20二、融名人思想情感與名句于一體。[例]

何須為清照生活在秋季而感傷，如若沒(méi)有那金黃零落秋季，誰(shuí)為清照滿心愁苦作序，那么那些充滿才情與悵然情懷詞句，將不復(fù)存在了吧。“雁字回時(shí)，月滿西樓”，是清照內(nèi)心奔赴家園溫暖回音。

——07高考優(yōu)文《季節(jié)》19/20三