《機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì) 第2版》-吳瑞明 教案大綱

機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱課程代碼：0154A003課程名稱：機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)課程英文名稱：PracticeforMachineryManufacturingTechnology開課學(xué)期：短2學(xué)分/學(xué)時(shí)：1/（）周數(shù)/學(xué)時(shí)：32課程類型：實(shí)踐課適用專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)開課對(duì)象：二年級(jí)本科生先修課程：材料力學(xué)、工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝學(xué)后修課程：數(shù)控技術(shù)，技術(shù)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開課單位：機(jī)械與能源工程學(xué)院團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：祝邦文審核人：祝邦文執(zhí)筆人：吳瑞明審批人：李強(qiáng)一、課程簡(jiǎn)介（課程性質(zhì)、目的、任務(wù)和內(nèi)容）機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的必修實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是配合其理論課程機(jī)械制造工藝學(xué)而設(shè)立的綜合性實(shí)踐課程。本課程是為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)大二學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課，通過(guò)本教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生加深對(duì)機(jī)械制造工藝學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的理解，加強(qiáng)工藝和夾具設(shè)計(jì)的專門知識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)后從事工藝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)及生產(chǎn)管理等工作提供必要的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)夾具設(shè)計(jì)，使學(xué)生獲得根據(jù)加工要求設(shè)計(jì)高效、省力、經(jīng)濟(jì)、合理夾具的能力。學(xué)會(huì)使用手冊(cè)和各種圖表數(shù)據(jù)資料。掌握與本設(shè)計(jì)有關(guān)的各種資料的名稱和出處。本課程重點(diǎn)支持以下畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)：2.1：具有感受真實(shí)工程環(huán)境，進(jìn)行工程演練的系統(tǒng)實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能識(shí)別和判斷機(jī)械工程實(shí)際工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。體現(xiàn)在掌握工藝尺寸鏈和定位誤差等數(shù)學(xué)計(jì)算；了解機(jī)床、刀具、量具及制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)方法，掌握常用典型零件工藝和夾具設(shè)計(jì)。2.2：具有信息分析和研究的能力，并用于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等問題的分析和推理。體現(xiàn)在通過(guò)查找工藝手冊(cè)和機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)等獲取最新制造參數(shù)和夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，進(jìn)行工藝分析和定位分析，設(shè)計(jì)完整工藝規(guī)程和夾具方案。3.1：能夠完成課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，并針對(duì)機(jī)械產(chǎn)品或零件實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制造，并完成相關(guān)方案圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、仿真和加工工藝設(shè)計(jì)。體現(xiàn)在掌握工藝設(shè)計(jì)和夾具設(shè)計(jì)；掌握中等復(fù)雜程度零件的工藝設(shè)計(jì)，為機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問題，設(shè)計(jì)滿足特定需求的夾具和工藝流程。1.課程教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1：（思政目標(biāo)）課程設(shè)計(jì)通過(guò)融合先進(jìn)制造、綠色制造和經(jīng)濟(jì)性等理念，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念。課程目標(biāo)2：（知識(shí)目標(biāo)）了解機(jī)床、刀具、量具及制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)方法，掌握常用典型零件工藝和夾具設(shè)計(jì)，完成工藝尺寸鏈和定位誤差等數(shù)學(xué)計(jì)算。課程目標(biāo)3：（能力目標(biāo)）能夠通過(guò)查找工藝手冊(cè)、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)和文獻(xiàn)檢索，獲取最新制造參數(shù)和夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，進(jìn)行工藝分析和定位分析，設(shè)計(jì)完整工藝規(guī)程和夾具方案。課程目標(biāo)4：（能力和素質(zhì)目標(biāo)）掌握中等復(fù)雜程度零件的工藝設(shè)計(jì)，為機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問題，設(shè)計(jì)滿足特定需求的夾具和工藝流程，具備從事生產(chǎn)與技術(shù)管理工作的專業(yè)素質(zhì)。2.課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系矩陣如下表1所示，課程目標(biāo)能有效支持相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成。表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)矩陣序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)12.1：具有感受真實(shí)工程環(huán)境，進(jìn)行工程演練的系統(tǒng)實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)機(jī)械工程實(shí)際工程問題較為準(zhǔn)確的分析和識(shí)別。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)222.2：具有信息分析和研究的能力，并用于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等問題的分析和推理。課程目標(biāo)333.1：能夠完成課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，并針對(duì)機(jī)械產(chǎn)品或零件實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制造，并完成相關(guān)方案圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、仿真和加工工藝設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)4二、教學(xué)內(nèi)容與基本要求（一）設(shè)計(jì)準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）了解機(jī)械制造工藝及夾具設(shè)計(jì)的一般原則、內(nèi)容和程序；理解設(shè)計(jì)所依據(jù)的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；掌握裝配圖和零件圖的制圖要求；掌握工藝設(shè)計(jì)和夾具設(shè)計(jì)對(duì)象原始技術(shù)資料的分析方法。（二）課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（30學(xué)時(shí)）通過(guò)本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)該實(shí)踐環(huán)節(jié)，加深機(jī)械制造工藝學(xué)課程中涉及的基本概念；學(xué)會(huì)對(duì)中等復(fù)雜零件的工藝安排和工藝尺寸鏈的計(jì)算；學(xué)會(huì)工裝夾具的設(shè)計(jì)方法和掌握其設(shè)計(jì)步驟。獲得機(jī)械制造及工裝設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)；訓(xùn)練機(jī)械制造工藝/工裝綜合設(shè)計(jì)能力及分析解決實(shí)際工程問題的能力；培養(yǎng)職業(yè)道德、敬業(yè)精神等職業(yè)素質(zhì)。一人一題，每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：任務(wù)書和零件圖一份零件毛坯圖一張機(jī)械加工工藝過(guò)程卡片一套機(jī)械加工工序卡（含工序附圖）一套（或指定工序）夾具設(shè)計(jì)任務(wù)書一張夾具裝配圖（允許用加注尺寸和標(biāo)題欄的三維圖）一張夾具零件圖一套課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書（內(nèi)容包括工藝規(guī)程設(shè)計(jì)和夾具設(shè)計(jì)）一份（>15頁(yè)）（三）課程設(shè)計(jì)要求（0學(xué)時(shí)）課程設(shè)計(jì)應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成，因此，要求學(xué)生獨(dú)立思考、深入鉆研、創(chuàng)造性地進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)，正確處理工藝設(shè)計(jì)中遇到的各種矛盾，學(xué)會(huì)正確的工藝設(shè)計(jì)方法和工藝設(shè)計(jì)思想，既要善于學(xué)習(xí)和繼承前人的經(jīng)驗(yàn)，又要敢于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及新技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)中要用到大量的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)親自查閱，并能正確熟練運(yùn)用。設(shè)計(jì)過(guò)程是逐步深入、不斷修改的過(guò)程，是計(jì)算、制圖交叉進(jìn)行的過(guò)程，修改、返工是難免的。因此，必須要求學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、嚴(yán)肅認(rèn)真、有錯(cuò)必改、精益求精的作風(fēng)。通過(guò)分析和解決工程實(shí)際問題，鞏固和加深機(jī)械制造工藝學(xué)等先修課程的理論和知識(shí)，了解工藝設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法。學(xué)會(huì)課題的方案分析，對(duì)中等復(fù)雜零件的工藝安排和工藝尺寸鏈的計(jì)算；學(xué)會(huì)工裝夾具的設(shè)計(jì)方法和掌握其設(shè)計(jì)步驟。進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、繪制工程圖等基本工程訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的工藝設(shè)計(jì)能力。樹立科學(xué)的工藝設(shè)計(jì)思想，掌握運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)等工具書的能力，為今后從事工藝設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)三、課程思政目標(biāo)、融入點(diǎn)、實(shí)施路徑與預(yù)期成效簡(jiǎn)述本課程實(shí)施課程思政的整體目標(biāo)。表2課程思政目標(biāo)、融入點(diǎn)及實(shí)施路徑序號(hào)育德目標(biāo)課程思政教育的融入點(diǎn)教育方法與實(shí)施途徑教學(xué)成效1環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念職業(yè)規(guī)范加工工藝設(shè)計(jì)案例教學(xué)法：以工程實(shí)際案例（實(shí)物零件、圖紙、文字、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、工藝文件）等實(shí)施途徑使學(xué)生逐步樹立精益求精的工作理念，專業(yè)專注的工作態(tài)度、經(jīng)濟(jì)可靠分析問題的方法，以及工匠精神去追求卓越產(chǎn)品。2職業(yè)精神職業(yè)規(guī)范機(jī)床夾具設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)法、案例教學(xué)法使學(xué)生具有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守職業(yè)規(guī)范的重要性（標(biāo)準(zhǔn)件使用、繪圖等）四、課內(nèi)外教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)安排及對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)本課程課內(nèi)外教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)分配及對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)見表3。表3課內(nèi)外教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)分配及對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)基本要求實(shí)驗(yàn)類別課內(nèi)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1布置任務(wù)布置任務(wù)，準(zhǔn)備資料設(shè)計(jì)性2232工藝設(shè)計(jì)加工工藝方案選擇，確定毛坯、工藝路線，填寫工藝卡和工序卡設(shè)計(jì)性14141，2，3，43夾具設(shè)計(jì)裝配圖設(shè)計(jì)和繪制，零件圖設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)性10101，2，34說(shuō)明書撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書整理和答辯準(zhǔn)備設(shè)計(jì)性661，2，3小計(jì)3232課外學(xué)習(xí)要求：課外學(xué)習(xí)毛坯制造方法和適應(yīng)性，材料選擇和工裝夾具設(shè)計(jì)手冊(cè)和切削加工手冊(cè)的查閱。重點(diǎn)支持課程目標(biāo)1，2，3，4。五、考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)的關(guān)聯(lián)本課程的考核內(nèi)容、考核方式與支撐課程目標(biāo)的關(guān)系矩陣詳見表5-1所示。表5-1課程目標(biāo)與考核內(nèi)容、考核方式的關(guān)聯(lián)矩陣課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式成績(jī)比例及權(quán)重分布課程目標(biāo)權(quán)重平時(shí)成績(jī)（30%）審核答辯成績(jī)（70%）考核評(píng)估材料1綠色制造和設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性，平時(shí)表現(xiàn)（報(bào)告）。設(shè)計(jì)認(rèn)真程度、考勤考紀(jì)情況等，設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量，答辯情況10%10%0.1零件毛坯圖、夾具設(shè)計(jì)任務(wù)書、夾具裝配圖、夾具零件圖、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書、平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè)、評(píng)分表2工藝處理、夾具圖紙，機(jī)械加工問題分析。設(shè)計(jì)認(rèn)真程度、考勤考紀(jì)情況等，設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量，答辯情況20%20%0.2零件圖、零件毛坯圖、機(jī)械加工工序卡（含工序附圖）、夾具設(shè)計(jì)任務(wù)書、夾具裝配圖、夾具零件圖、平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè)、評(píng)分表3工藝和夾具計(jì)算，說(shuō)明書規(guī)范和完整性。設(shè)計(jì)認(rèn)真程度、考勤考紀(jì)情況等，課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書質(zhì)量30%40%0.37任務(wù)書和零件圖、零件毛坯圖、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書、平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè)、評(píng)分表4平時(shí)表現(xiàn)，工藝規(guī)程質(zhì)量。設(shè)計(jì)認(rèn)真程度、考勤考紀(jì)情況等，工藝規(guī)程質(zhì)量40%30%0.33任務(wù)書和零件圖、零件毛坯圖、機(jī)械加工工藝過(guò)程卡片、機(jī)械加工工序卡（含工序附圖）、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書、平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè)、評(píng)分表合計(jì)100%100%1計(jì)分制：百分制（）；五級(jí)分制（√）；兩級(jí)分制（）實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐的平時(shí)成績(jī)（30%），評(píng)價(jià)主要根據(jù)課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)綜合表現(xiàn)，如：認(rèn)真程度、守紀(jì)情況；各部分所占比例如下：教師評(píng)價(jià)占80%，小組同學(xué)互評(píng)占20%，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（見量規(guī)表5-2.）：審核答辯成績(jī)（70%），包括課程設(shè)計(jì)材料審核及答辯，主要考察根據(jù)題目要求闡述設(shè)計(jì)思想及創(chuàng)新意識(shí)，課程設(shè)計(jì)報(bào)告（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）撰寫質(zhì)量和工藝、夾具設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量等，交課程設(shè)計(jì)材料但缺席答辯直接不及格。成績(jī)構(gòu)成：工藝規(guī)程（包括工藝過(guò)程卡片，工序卡和夾具設(shè)計(jì)任務(wù)書）及答辯情況30%，夾具設(shè)計(jì)圖紙（包括零件毛坯圖、夾具裝配圖和夾具零件圖）及答辯情況30％，課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書及答辯情況40％。詳見附錄1：機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)評(píng)分表。表5-2平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（量規(guī)表）課程目標(biāo)考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)0～59：效果差60～74：效果一般75～84：效果較好85～100：效果非常好1平時(shí)報(bào)告等表現(xiàn)差，設(shè)計(jì)方案經(jīng)濟(jì)性差，較難體現(xiàn)先進(jìn)制造、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念。平時(shí)報(bào)告等表現(xiàn)一般，設(shè)計(jì)方案考慮了經(jīng)濟(jì)性，可以體現(xiàn)先進(jìn)制造、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念。平時(shí)報(bào)告等表現(xiàn)較好，設(shè)計(jì)方案經(jīng)濟(jì)性較好，較好體現(xiàn)先進(jìn)制造、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念。平時(shí)報(bào)告等表現(xiàn)優(yōu)秀，設(shè)計(jì)方案經(jīng)濟(jì)性好，很好體現(xiàn)先進(jìn)制造、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念。2課程設(shè)計(jì)不認(rèn)真，有缺課；未按時(shí)完成規(guī)定的課程設(shè)計(jì)任務(wù)；圖面質(zhì)量差，不符合機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。課程設(shè)計(jì)較認(rèn)真，基本不缺課；基本按時(shí)完成規(guī)定的課程設(shè)計(jì)任務(wù)；圖面質(zhì)量一般，基本符合機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。課程設(shè)計(jì)認(rèn)真，不缺課；按時(shí)完成規(guī)定的課程設(shè)計(jì)任務(wù)；圖面質(zhì)量較好，標(biāo)題欄、明細(xì)欄格式等符合機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。課程設(shè)計(jì)認(rèn)真，不缺課；按時(shí)完成規(guī)定的課程設(shè)計(jì)任務(wù)；圖面質(zhì)量好，標(biāo)題欄、明細(xì)欄格式等符合機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。3課程設(shè)計(jì)不認(rèn)真，有缺課；能夠很好地查閱文獻(xiàn)；設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容空泛、排版凌亂。課程設(shè)計(jì)較認(rèn)真，基本不缺課；能夠很好地查閱文獻(xiàn)；設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容一般，達(dá)到基本要求。課程設(shè)計(jì)認(rèn)真，不缺課；能夠很好地查閱文獻(xiàn)；設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容較充分，設(shè)計(jì)計(jì)算較正確，排版清楚。課程設(shè)計(jì)認(rèn)真，不缺課；能夠很好地查閱文獻(xiàn)；設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容充分，設(shè)計(jì)計(jì)算正確，排版規(guī)范。4課程設(shè)計(jì)不認(rèn)真，有缺課；工藝規(guī)程未論證或論證簡(jiǎn)單、不合理，工藝文件凌亂，說(shuō)明書難以讀取。課程設(shè)計(jì)較認(rèn)真，基本不缺課；工藝規(guī)程論證基本達(dá)到要求、基本可行，工藝文件基本可讀，說(shuō)明書格式等存在問題。課程設(shè)計(jì)認(rèn)真，不缺課；工藝規(guī)程論證比較充分、可行性較好，機(jī)床、刀具、量具和切削用量等選擇基本合理，工藝文件填寫正確，說(shuō)明書規(guī)范。課程設(shè)計(jì)認(rèn)真，不缺課；工藝規(guī)程論證充分、可行性好，機(jī)床、刀具、量具和切削用量等選擇合理，工藝文件填寫規(guī)范，說(shuō)明書規(guī)范。六、持續(xù)改進(jìn)本課程的課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方法為：學(xué)生學(xué)業(yè)綜合成績(jī)達(dá)到68分以上，可以認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到了本課程的目標(biāo)。評(píng)價(jià)方法見表6-1。表6-1《機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)》課程考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)與達(dá)成度評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)關(guān)系課程支撐的畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn)考核具體內(nèi)容（答辯成績(jī)/平時(shí)成績(jī)）目標(biāo)分值畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求22.1：具有感受真實(shí)工程環(huán)境，進(jìn)行工程演練的系統(tǒng)實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)機(jī)械工程實(shí)際工程問題較為準(zhǔn)確的分析和識(shí)別。1，21、答辯成績(jī)30%（設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量，答辯情況）2、平時(shí)成績(jī)30（設(shè)計(jì)認(rèn)真程度、考勤考紀(jì)情況等）30*0.7=2130*0.3=9（合計(jì)30）2.2：具有信息分析和研究的能力，并用于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等問題的分析和推理。31、答辯成績(jī)40%（課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書質(zhì)量）2、平時(shí)成績(jī)30%（設(shè)計(jì)認(rèn)真程度、考勤考紀(jì)情況等）40*0.7=2830*0.3=9（合計(jì)37）畢業(yè)要求33.1：能夠完成課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，并針對(duì)機(jī)械產(chǎn)品或零件實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制造，并完成相關(guān)方案圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、仿真和加工工藝設(shè)計(jì)。41.答辯成績(jī)30%（工藝規(guī)程質(zhì)量）2、平時(shí)成績(jī)40%（設(shè)計(jì)認(rèn)真程度、考勤考紀(jì)情況等）30*0.7=2130*0.4=12（合計(jì)33）本課程根據(jù)生產(chǎn)及先進(jìn)技術(shù)發(fā)展、企業(yè)招聘需求和學(xué)生反饋等，及時(shí)對(duì)教學(xué)中不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中改進(jìn)提高，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。七、教材及參考資料建議教材：[1]吳瑞明，鄭軍，祝邦文．機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2016[2]于大國(guó)．機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)與工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)教程[M].北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2013參考資料[1]王先逵．機(jī)械制造工藝學(xué)（第四版）[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2019[2]張龍勛．機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2013[3]陳宏鈞．金屬切削操作技能手冊(cè)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2013[4]黃如林．切削加工簡(jiǎn)明實(shí)用手冊(cè)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010[5]李大磊．機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書（第二版）[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2014[6]顧家齊．機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書[M].北京：機(jī)械