2023-2024學年河南省南陽市方城縣部編版三年級上冊期末考試語文試卷

2023年秋期期終文化素質(zhì)調(diào)研小學三年級語文學科作業(yè)題親愛的小朋友，聆聽時光匆忙的腳步，本學期的學習即將結(jié)束，相信你的語文素養(yǎng)一定如春筍一般，在悄悄地拔節(jié)生長！來，在這份作業(yè)上摘取你豐碩的果實吧！請注意保持卷面的干凈整潔喲！第一部分積累與運用1.請把下面的句子正確、端正、整潔地抄寫在田字格里。習字可修心，心正則筆正?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書寫。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，寫在中間，四周留白，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯點，做到工整、規(guī)范、正確。注意“習”“修”“則”“筆”的正確寫法。2.請在加點字的正確讀音下面畫“___”。聚集（jǜjù）抹殺（mǒmò）乳名（fúrǔ）瓦片（fánwǎ）圈畫（quānjuàn）戒尺（xièjiè）【答案】jùmǒrǔwǎquānjiè【解析】【詳解】本題考查字音。聚集jù：指人或物聚集在一起,形成一個集合。抹[mǒ]1.涂

涂～?！郏ㄓ髅阑蜓陲棧！冢ㄓ鞒蠡?。～子（瓦工用來抹灰泥的器具。亦稱“抹刀”）。2.揩，擦

～拭。哭天～淚。3.除去，勾掉，不計在內(nèi)

～煞。4.輕微的痕跡

“林梢一～青如畫”。一～余暉。抹[mò]1.把和好了的泥或灰涂上后弄平

～墻?！?。2.緊靠著繞過去

～頭?！怼?.用手指輕按，奏弦樂指法的一種。抹[mā]1.擦

～桌子。2.按著向下移動、除去

～不下臉來（礙于臉面或情面）。抹殺mǒ：一概不算在內(nèi)而完全勾銷。乳名rǔ：小名；奶名。瓦片wǎ：鋪屋頂用的瓦。圈[quān]1.

環(huán)形，環(huán)形的東西

圓～?；ā！住．嫛?。2.周，周遭

跑了一～兒。3.范圍

勢力～。4.畫環(huán)形

～閱?！c。～定。5.劃界，圍住

～地?！]。圈[juàn]1.養(yǎng)家畜的棚欄

～舍?！B(yǎng)?！危曫B(yǎng)家畜的地方）。豬～。2.姓。圈[juān]關(guān)閉

把雞～起來。他已被～在監(jiān)獄里。圈畫quān：圈一圈，畫一畫。戒尺jiè：舊時私塾先生對學生施行體罰所用的木板。3.請根據(jù)拼音和語境，在田字格里正確、規(guī)范地寫出字詞。在本學期快樂語文行中，我們在的秋天與雨一起，在冷的冬天，與一起，在小城與捕魚的一起遨游……這一切都充滿了?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“旅”“涼”“寒”“雪”“舞”“濱”“趣”容易寫錯，注意書寫。4.按要求寫詞語。（1）寫出你積累的描寫冬天的四字詞語：__________、__________、___________。（2）寫出你積累的與身體部位相關(guān)的四字詞語：_________、_________、_________?！敬鸢浮竣?天寒地凍②.風雪交加③.冰天雪地④.口是心非⑤.胸有成竹⑥.心滿意足【解析】【詳解】本題考查詞語積累。（1）描寫冬天的四字詞語：冰雪皚皚、大雪紛飛、飄風揚雪、冰雪封山、寒風呼嘯、寒風剌骨、滴水成冰。（2）與身體部位相關(guān)的四字詞語：心直口快、油嘴滑舌、唇齒相依、心靈手巧、三頭六臂、七嘴八舌、焦頭爛額。請按要求寫句子。5.上課我們必須一定要認真聽講。（修改病句）_______________【答案】上課我們一定要認真聽講。【解析】【詳解】本題考查修改病句。重復啰嗦，“必須”與“一定”的意思是一樣的，去掉其中一個即可?？筛臑椋荷险n我們一定要認真聽講?；颍荷险n我們必須要認真聽講。6.我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。（用加點的詞寫句話）_______________【答案】同學們陸續(xù)來到學校?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語造句的能力。陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。根據(jù)意思寫一個句子即可。如：開會的人陸續(xù)走進會場。7.照樣子，寫句子。例：美麗的菊花在秋雨里擺動?！利惖木栈ㄔ谇镉昀镱l頻點頭。（仿寫擬人句）青蛙在稻田里呱呱地叫著?！鷂____________?！敬鸢浮壳嗤茉诘咎锢锍鴦尤说母琛！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫擬人句。根據(jù)題意仿寫擬人句，可以把這句話中“呱呱地叫著”這一動作當做人來寫，如:青蛙在稻田里開音樂會。8.用下面的句子開頭，試著寫幾句話。這本書真有趣。_______________?！敬鸢浮繒泻w了奇人異獸、古代生活、歷史百科、神話傳說等方面的內(nèi)容，無奇不有。書中生動地講述了動植物及其相關(guān)的歷史傳說，帶領(lǐng)我們進入了一場輕松有趣的博學之旅?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫話。題目要求以“這本書真有趣?！睘殚_頭寫幾句話。寫話時，可以選定一本自己覺得讀起來很有趣的書，寫一下自己認為這本書有趣的地方，也可以寫自己閱讀時有什么反應來體現(xiàn)這本書有趣。示例：這本書真有趣。因為它不僅有更多精故事情節(jié)，還能讓我們更好地了解歷史和文化，書中有很多個性鮮明、形象生動的人物形象，有許多的情節(jié)故事，特別有趣。在閱讀這本書時，我們可以學習到很多關(guān)于忠誠、勇氣、智慧和正義的道理，同時還增長了自己的知識和見解。9.請根據(jù)所學內(nèi)容完成填空。（1）文章里有動人的故事：《在牛肚子里旅行》的故事告訴我們，牛有四個胃，第_____個胃是管消化的；在童話故事《賣火柴的小女孩》中，她_____次擦燃火柴，最后一次擦燃火柴后她出現(xiàn)的幻象是____________；《父親、樹林和鳥》讓我們認識了一位_______的父親。（2）生活中有美好的品質(zhì)：“眾皆棄去，光________擊甕破之，水迸，_________?！闭故玖怂抉R光的聰明機智；“與人善言，暖于布帛；____________，深于矛戟?！苯虒覀冋f話要注意分寸，不要惡語傷人；“__________，不貳過”讓我們知道不能把怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不犯兩次同樣的錯誤。（3）詩歌中有壯美的山河：李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦起：天門中斷楚江開，_________”；劉禹錫欣賞著洞庭湖的美景，寫下了：“___________，潭面無風鏡未磨”；蘇軾在《飲湖上初晴后雨》一詩中以古代美女西施為喻來贊美西湖，寫出了“_________，___________”的千古名句?！敬鸢浮竣?四②.五③.和奶奶一起飛走了④.知鳥、愛鳥⑤.持石⑥.兒得活⑦.傷人以言⑧.不遷怒⑨.碧水東流至此回⑩.湖光秋月兩相和?.欲把西湖比西子?.淡妝濃抹總相宜【解析】【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解和名言名句默寫和理解。（1）《在牛肚子里旅行》告訴我們牛一共有四個胃，第四個胃是管消化的。相關(guān)原文：青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”《賣火柴的小女孩》以“賣火柴—擦火柴—人死去”為線索，講述了大年夜的街頭又黑又冷，一個乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像。她擦亮了第一根火柴，看見了溫暖的火爐；她擦亮第二根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮了第三根火柴，看見了美麗的圣誕樹；她擦亮第四根火柴，看到了久違的祖母；第五次幻想跟奶奶飛走了，因為現(xiàn)實十分的悲慘,她渴望得到幸福?！陡赣H、樹林和鳥》主要講了童年時代父親和“我”的對話，展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與熱愛，表達了人與自然和諧相處的主題。（2）書寫時注意“持、得、怒”的正確寫法。（3）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”出自宋代蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》，意思是：如果把美麗的西湖比作美人西施,那么淡妝濃抹都顯得十分自然。書寫時注意“碧、湖”的正確寫法。第二部分閱讀與思考閱讀課內(nèi)語段，然后答題。①水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。10.這段文字節(jié)選自課文《______》，所選內(nèi)容重點是圍繞___________來寫的。11.根據(jù)文段內(nèi)容填空。小雨滴→匯聚成（）→流向（）→流向（）12.請先用“﹏﹏﹏”在選文中畫出三個表示聲音的詞語，再想想你從這些詞語中體會到了什么，并將你的體會寫在下面橫線上。我從這些詞語中體會到：。13.你在大自然中還聽到了哪些美妙的聲音？選擇一種，試著寫幾句和大家分享吧。_________________【答案】10.①.大自然的聲音②.水，也是大自然的音樂家。11.①.小溪②.河流③.大海12.淙淙潺潺嘩嘩體會到水聲的美妙。13.雨，也是大自然的音樂家。你聽，小雨點滴滴答答地敲打在窗戶上，多么悅耳。雨越下越大，雨水嘩嘩地落在地面上，濺起朵朵小花?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。這段文字節(jié)選自課文《大自然的聲音》，這段話圍繞“水，也是大自然的音樂家?！睂懙?，寫了小雨滴敲敲打打，匯聚起來，唱著歌流向河流，流向大海的，最后 唱成波瀾壯闊的海洋大合唱。【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)文段內(nèi)容“當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱?！笨芍?，小雨滴匯聚成小溪，流向河流，最后流向大海。【12題詳解】本題考查擬聲詞與文章內(nèi)容理解。根據(jù)文段內(nèi)容“當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱?！笨芍?，三個表示聲音的詞語是“淙淙、潺潺、嘩嘩”。這些表示聲音的詞寫出了水在不同狀態(tài)下發(fā)出不同的美妙的聲音，故能體會到水聲的美妙。13題詳解】本題考查仿寫句子。根據(jù)文段內(nèi)容，先寫一句總起句，再抓住擬聲詞寫寫大自然的聲音。如：溪水，也是大自然的音樂家。溪水潺潺順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩，當溪水從高坡上流下來時，“嘩嘩嘩”地飛濺起團團水霧，好看極了！閱讀課外文段，然后答題。金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。冬天來了，小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧?、凇斑诉诉?！”小松鼠敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇。③天氣越來越冷了，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借一個玉米棒吧！④“咚咚咚！”小松雞敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆子。⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準行。⑥“咚咚咚！”小刺猬敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。讀到這里，我的預測是：我的依據(jù)是：⑦一場春雨過后，小兔子在門前挖了一個個小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快樂樂的冬天。找小兔子借過玉米棒的小動物也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。⑨你知道這是為什么了吧！（選自張秋生的《小巴掌童話》，有改動）14.故事中向小兔子借過玉米棒的動物都有誰？請按順序?qū)懺谙旅鏅M線上。__________________15.我知道第⑤自然段中“準行”一詞的意思是________，我是用______的方法理解的。16.文章第⑥自然段中說：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會怎么做呢？請你聯(lián)系上下文進行預測，并把你的預測和預測依據(jù)寫在文中的橫線上。17.請你仔細閱讀短文，想一想小兔子藏玉米棒不外借的原因是什么？并寫在下面和大家分享吧。__________________【答案】14.小松鼠、小松雞、小刺猬15.①.一定行②.聯(lián)系上下文16.預測內(nèi)容：小兔子不會把玉米棒借給小刺猬。預測依據(jù)：小松鼠和小松雞去找小兔子借玉米棒時候，小兔子都沒有借給他們。17.像小兔子一樣在春天種玉米，在秋天收獲更多的玉米棒?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。第②段“小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借?！笨芍?，小松鼠向小兔子借過玉米棒。第③段“小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借?！笨芍?，小松雞向小兔子借過玉米棒。第⑥段“小刺猬敲門了。”可知，小刺猬向小兔子借過玉米棒。故向小兔子借過玉米棒的動物有：小松鼠、小松雞、小刺猬?！?5題詳解】本題考查詞語理解。第⑤段“小溪冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準行。”可指。小刺猬幫小兔子干過活，所以他想找小兔子借個玉米棒準行“準行”就是“一定可以”的意思，這是通過聯(lián)系上下文的方法理解詞語的。還可以通過拆詞法來理解，“準”就是“一定”的意思，所以“準行”就是“一定行”?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文第②段“小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借?！笨芍∷墒笙蛐⊥米咏柽^玉米棒，小兔子沒有借給他。第③段“ 小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借?！笨芍?，小松雞向小兔子借過玉米棒，小兔子也沒有借給他。所以預測，小刺猬也沒借到玉米棒，如： 我的預測是：小刺猬也沒借到玉米棒。我的依據(jù)是：小松鼠和小松雞去找小兔子借玉米棒的時候，小兔子都沒有借給他們?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。第⑧段“秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快樂樂的冬天。找小兔子借過玉米棒的小動物也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。”可知，小兔子最后送給小松鼠、小松雞、小刺猬每人一筐玉米，最后找小兔子借過玉米棒的小動物也挑了三個最大的玉米棒藏了起來，所以小兔子不借玉米棒的原因是：小兔子想其他小動物也像他一樣在春天種玉米，在秋天收獲更多的玉米棒。第三部分表達與交流18.口語交際。小朋友，如果你在生活中遇到不好解決的問題，自己不知道怎么辦時，向別人請教是個好辦法。你一定有過這樣的經(jīng)歷，請把你向別人請教的過程簡單描述出來和大家分享吧。_______________________【答案】我之前有一道題不會，就去請教了同學，他非常耐心地解答了我的問題，給我講解了題目的解題思路，我也對他表示了感謝?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際能力。根據(jù)題目要求，我們要描述的是自己向別人請教問題的經(jīng)歷。這意味著需要回憶一次或多次自己在生活中遇到難題，不知道如何解決，然后向他人尋求幫助的情況?？梢詮淖约旱慕?jīng)歷中選擇一個具體且印象深刻的情境寫出來。注意使用請教的禮貌用語。如：我記得有一次，我在做數(shù)學作業(yè)時遇到了一個難題。我自己嘗試了好幾種方法都沒能解決，感到很困惑。于是，我決定向我的數(shù)學老師請教。我找到老師，清晰地描述了問題，并展示了我已經(jīng)嘗試過的解決方案。老師耐心地聽我講述，然后給了我一個全新的思路。經(jīng)過老師的指導，我很快就解決了問題，并且學到了一個新的解題方法。這次經(jīng)歷讓我明白了，遇到問題時，不要害怕向他人請教，因為他們的經(jīng)驗和知識可能會給我?guī)硪庀氩坏降膯⑹尽?9.習作。題目：一件讓我的事提示與要求：小朋友，生活中我們總會遇到各種各樣的事情，有些事情讓我們開心，有些事情讓我們難過，有些事情讓我們自豪……請以“一件讓我的事”為題，完成一篇習作吧。1．要記得先把題目補充完整，橫線處可填：高興、快樂、傷心、自豪、驕傲等詞語。2．要寫清楚事情的過程，盡量做到標點正確，書寫工整，卷面整潔，能用上你積累的有新鮮感的詞句會更好喲。【答案】例文：一件讓我后悔的事每當我看到那張試卷，我的心里就后悔極了。記得二年級期末考試時，我文思泉涌，“刷刷刷”飛快地答著題，可當我做到選擇題時，最后一道難倒了我。我左思右想，可就是想不出答案。我四周張望，只見同學們每個都在低著頭奮筆疾書。我心里忐忑不安，心想：要是抄襲同桌的被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？可