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文檔簡介

《霜和露》導學案導學目標：1.了解《霜和露》的作者、背景和主題；2.理解《霜和露》中所表達的情感和意義；3.分析《霜和露》中的語言特點和修辭手法；4.探討《霜和露》對讀者的啟迪和影響。導學內(nèi)容：1.作者簡介：《霜和露》是中國摩登作家巴金創(chuàng)作的一篇散文，首發(fā)于《新青年》雜志，后收入《家》一書中。巴金，原名李湘，生于中國四川成都，是中國20世紀上半葉最重要的摩登作家之一，代表作品有《家》、《寒夜》等。2.內(nèi)容概要：《霜和露》以霜和露兩種自然現(xiàn)象為比喻，描繪了一個冷酷的現(xiàn)實社會，展現(xiàn)了人性的淡漠和無情。作者通過對霜和露的比照，表達了對社會現(xiàn)實的思考和批判，同時也表現(xiàn)出對人性的關懷和感悟。3.語言特點：《霜和露》語言簡潔明快，富有意象和比喻，具有強烈的感染力和表現(xiàn)力。作者運用了大量修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強了文章的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。4.啟迪和影響：《霜和露》通過對社會現(xiàn)實的揭露和批判，引發(fā)讀者對人性的思考和反思，喚起對社會的責任和經(jīng)受。文章表達了對人性的關懷和呼喚，啟迪人們要珍惜生命、珍愛他人，追求真善美，盡力創(chuàng)造美好的社會。導學步驟：1.導入：通過引用《霜和露》的開頭段落或精彩片段，引起學生的興趣和好奇心，激發(fā)對文章的閱讀欲望。2.閱讀理解：讓學生通讀全文，理解文章的主題和情感，分析作者的寫作意圖和表達方式。3.討論交流：組織學生進行小組討論，分享對文章的理解和感悟，探討文章中的語言特點和修辭手法。4.思考反思：引導學生思考《霜和露》對社會和人性的啟迪和影響，思考自己在面對現(xiàn)實社會時應該如何經(jīng)受和行動。5.總結(jié)回顧：通過總結(jié)和回顧，強化對《霜和露》的理解和感悟，加深對文章的印象和影響。導學延伸：1.作文寫作：要求學生結(jié)合《霜和露》的主題和情感，撰寫一篇關于人性和社會責任的作文，表達自己對社會現(xiàn)實的思考和感悟。2.課外閱讀：推薦學生閱讀巴金的其他作品，如《家》、《寒夜》等，深入了解其文學風格和思想內(nèi)涵，拓展文學視野和文化素養(yǎng)。3.社會實踐：組織學生參與社會實踐活動，關注社會問題，積極投身公益事業(yè)，踐行《霜和露》所倡導的人文關懷和社會責任。通過本次導學，學生將深入了解《霜和露》的作者、內(nèi)容和意義，感悟其中蘊含的情感和啟迪，提高文學鑒賞能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的社會責任感

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