《了解特點、功能與原則作業(yè)設計方案-旅游服務禮儀》_第1頁
《了解特點、功能與原則作業(yè)設計方案-旅游服務禮儀》_第2頁
《了解特點、功能與原則作業(yè)設計方案-旅游服務禮儀》_第3頁
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文檔簡介

《了解特點、功能與原則》作業(yè)設計方案一、教學目標：1.了解特點：通過本次作業(yè)，學生將了解特點的定義，分類和作用。2.功能：通過本次作業(yè)，學生將掌握特點的基本功能和應用。3.原則：通過本次作業(yè)，學生將了解特點的形成原則和應用原則。二、教學內(nèi)容：1.特點的定義和分類：介紹特點的觀點和分類，包括事物特點、人物特點等。2.特點的作用：探討特點對于認識事物、人物和社會的作用。3.特點的形成原則和應用原則：討論特點形成的原則和應用的原則。三、教學過程：1.導入：通過舉例引入特點的觀點，讓學生了解特點的基本含義。2.進修內(nèi)容：教師介紹特點的定義和分類，引導學生理解不同類型的特點。3.進修活動：設置小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在小組內(nèi)分享和交流對特點的理解。4.深化進修：引導學生思考特點的作用，讓他們明白特點在認識事物和人物中的重要性。5.總結(jié)歸納：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，幫助學生理清特點的形成原則和應用原則。6.作業(yè)安置：安置作業(yè)要求學生通過觀察周圍事物或人物，找出其特點，并寫出特點的作用和應用原則。四、作業(yè)要求：1.選擇一個事物或人物，寫出其至少三個特點，并分析這些特點的作用。2.結(jié)合所學的特點形成原則和應用原則，詮釋為什么這些特點會出此刻所選事物或人物身上。3.作業(yè)要求字數(shù)不少于800字，要求語言流暢，思路清晰。五、評判標準：1.是否選擇了合適的事物或人物，并寫出了清晰的特點。2.是否能夠準確分析特點的作用，并結(jié)合原則進行詮釋。3.作業(yè)的語言表達是否流暢，思路是否清晰。六、參考資源：1.《特點的觀點與作用》2.《特點的分類與應用》3.《特點的形成原則與應用原則》七、教學反思：通過本次作業(yè)設計，學生將能夠深入了解特點的特點、功能與原則，提高他們的思維能力和分析能力。同時，通過小組討論和作業(yè)展示，可以增進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊認識和表達

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