科學(xué)教案大全3篇

科學(xué)教案大全3篇科學(xué)教案大全1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過探究活動知道有些物體會沉，有些物體會浮，初步感知沉浮現(xiàn)象。

2、制作簡單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會。

活動準(zhǔn)備：

大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等。

硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。

活動形式：集體/小組

活動過程

1.出示玩具車，請幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。（下沉。）

2.出示玩具船，請幼兒放在水中，觀察玩具船在水中的情況。（飄浮。）

3.向幼兒提問：

把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什么？

車和船的.外形有什么不一樣？

船像什么？

4.出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等，請幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。

5.老師示范利用紙盒等材料做玩具船：

在紙盒中央貼一小塊泡沫板；

用牙簽穿過彩色紙；

把牙簽插在泡沫板上。

6.請幼兒嘗試自己做小船。

7.請幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來。

活動評價

能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。

能制作簡單的能夠漂浮的玩具船。

活動建議：

教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動。

將此活動延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園，和同伴、老師分享。

活動適合在暖和的時間或地方進行。

科學(xué)教案大全2

活動目的：

1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運用感官感知各種物品的能力。

活動準(zhǔn)備：

圖片四幅、娃娃一個，臟手帕、臟碗各一個。布置動物王國，飯粒一袋，可樂，面湯水，醋酸和白醋，茶葉水各一瓶，洗潔精、洗面奶、洗發(fā)水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

活動過程：

一、談話引出話題

引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。

二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害

“這些洗滌用品使用起來雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用對我們?nèi)祟愑心男┪：δ?？”請小朋友仔細看圖。

三、介紹食品清潔劑

今天，老師帶你們參觀動物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品？（可樂、茶葉水、酸醋等）

“現(xiàn)在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來洗碗；飯粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污漬。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處

“小動物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當(dāng)做清潔劑?！薄皠游锿鯂男游餅槭裁聪矚g用食品清潔劑？”（食品清潔劑對人體無害，不污染環(huán)境。）

活動二、使用食品清潔劑：

活動目的：

1、讓幼兒在操作活動中進一步鞏固對食品清潔劑的認(rèn)識。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

準(zhǔn)備：布置成邋遢國，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀邋遢國，引起幼兒操作興趣“你覺得邋遢國怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動手操作

1、教師講解操作要求

（1）幼兒必須使用食品清潔劑來改變邋遢國的`面貌。

（2）幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒講述：你剛才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結(jié)

活動三、尋找食品清潔劑（延伸活動）

回家后，和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑，找到了告訴老師。

科學(xué)教案大全3

一、活動題目

大班科學(xué)教案：小小聽診器

二、活動目標(biāo)

通過活動使幼兒感知聽診器能把聲音放大的科學(xué)現(xiàn)象；培養(yǎng)幼兒動手操作能力與合作意識；激發(fā)幼兒對聲音的探究欲望。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

卡紙、書、25～35厘米長的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手機等。

五、活動過程

說一說周圍有哪些聲音?人的身體內(nèi)部有什么聲音?

聽一聽，把耳朵貼在同伴的胸口上，有什么聲音?與平常聽到的聲音有什么區(qū)別?身體里還有哪些聲音也是很微小的?

試一試。幼兒將卡紙卷成紙筒，將紙筒一端貼在同伴的胸口，將自己的耳朵貼在紙筒的另一端，聽一下心跳的聲音，與耳朵貼在心口聽到的心跳進行比較。

做一個小小“聽診器”。把橡皮管一端套在漏斗上，若有空隙用彩泥固定。

游戲：“聽診器”好用嗎?

(1)把橡皮管的一端放在耳朵上，用漏斗聽同伴的心跳聲，再用耳朵直接聽，比一比用哪種方法更方便、聽得更清楚。

(2)請同伴原地做運動，再用自制“聽診器”聽他的心跳聲，比較一下你聽到的聲音有什么變化?

(3)利用“聽診器”聽同伴呼吸、腸蠕動等內(nèi)臟發(fā)出的聲音。

應(yīng)用“聽診器”去聽周