云南省楚雄州祿豐市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年云南省楚雄州祿豐市三年級（下）期中語文試卷一、積累與理解（30分）1．（6分）看拼音寫詞語。chènshānchuíliǔmìfēnghéhuāshǒuzhūdàitù2．（4分）看拼音組詞?？pféngfèng差chāchāi撒sāsǎ乘chéngshèng3．（6分）按要求寫四字詞語。描寫景色的：、、描寫人物的：、、4．（4分）給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。【透】A.穿透；B.透徹；C.達(dá)到充分的程度（1）老師把王小民的脾氣摸透了。（2）陽光透過玻璃窗照進(jìn)屋子來。5．（4分）下面的名言警句與出處及作者對應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．見善則遷。有過則改——《周易》 B．過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》 C．人誰無過？過而能改，善莫大焉?！睹献印?D．改過不吝，從善如流。——蘇軾6．（6分）用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。（1）老師對我說：“我教你怎么寫?！保?）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！倍?、閱讀與鑒賞（40分）7．（10分）按要求閱讀古詩。清明①[唐]杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。注釋①[清明]我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。（1）這首詩寫了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（2）這首詩寫出了什么樣的節(jié)日情景？（3）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？8．（15分）按要求閱讀課文。肥皂泡（片段）??這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。（1）選文的作者是，原名，現(xiàn)代著名的散文家、詩人，她的作品有、等。（2）從句子“這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏著呼吸”中的“懸”“仰”“屏”三個(gè)動詞中，你體會到了什么？（3）聯(lián)系上下文解釋詞語。玲瓏嬌軟：顫巍巍：（4）“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”這句話的意思是什么？9．（15分）按要求閱讀短文。我愛水??①我愛水，所以我愛大海，愛大江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。??②靜靜的湖，像一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。??③我喜歡一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。??④靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。??⑤細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。??⑥雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。??⑦湖是美的……（1）短文從三個(gè)方面介紹了我愛水，請你用“‖”在合適自然段末把短文分成三部分。（2）請你用“??”畫出文中的過渡句。（3）作者從兩方面生動具體地描寫了雨中的湖，請你寫出每一方面各寫了什么。第一方面：第二方面：（4）第⑥段中的“禮花”指，“禮炮”指，“玉花”指，“掌聲”指。三、表達(dá)與交流（30分）10．（30分）習(xí)作。夏天到了，同學(xué)們最喜歡吃什么呢？是不是冰淇淋？你瞧：巧克力做的冰淇淋像一把傘，奶油冰淇淋上藏著草莓，還有香草味的、核桃味的……森林里的小動物們也想做一做冰淇淋，它們會用什么東西做呢？做成什么樣子的呢？如果它們想把冰淇淋送給遠(yuǎn)方的朋友又會想出什么辦法不使冰淇淋融化呢？冰淇淋會給它們帶來怎樣有趣的故事呢？讓我們插上想象的翅膀，編一個(gè)有趣的童話故事吧！題目自擬，注意語句通順，不少于300字。

2022-2023學(xué)年云南省楚雄州祿豐市三年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與理解（30分）1．【解答】故答案為：襯衫垂柳蜜蜂荷花守株待兔2．【解答】縫：讀“fèng”時(shí)意思有縫合或結(jié)合的地方；空隙；裂開的窄長口子?？山M詞為：縫隙。讀“féng”時(shí)意思為用針線連綴?？山M詞為：縫補(bǔ)。差：讀“chā”時(shí)意思有失當(dāng)；錯(cuò)誤；不相同；不相符?？山M詞為：差異。讀“chāi”時(shí)意思有派遣；被派遣做某些事的人?？山M詞為：出差。撒：讀“sā”時(shí)意思有張開；放開；排泄；盡量施展?？山M詞為：撒嬌。讀“s?！睍r(shí)意思有播撒；散布；散落；灑下?？山M詞為：撒下。乘：讀“chéng”時(shí)意思有搭坐（交通工具）；利用（機(jī)會等）；佛教用語。指佛教的教派或教義；乘法。數(shù)學(xué)運(yùn)算方法之一。可組詞為：乘涼。讀“shèng”時(shí)意思有量詞。古時(shí)稱四匹馬拉的車為一乘；春秋時(shí)晉國的史書叫“乘”。后泛指一般史書；數(shù)詞“四”的代稱?？山M詞為：一乘。故答案為：縫補(bǔ)縫隙差異出差撒嬌撒下乘涼一乘3．【解答】描寫景色的：山清水秀、萬紫千紅、山重水復(fù)。描寫人物的：亭亭玉立、眉清目秀、玉樹臨風(fēng)。故答案為：山清水秀萬紫千紅山重水復(fù)亭亭玉立眉清目秀玉樹臨風(fēng)4．【解答】（1）王老師把王小民的脾氣摸得很透徹，故選B。（2）陽光穿過玻璃，故選A。故答案為：（1）B；（2）A。5．【解答】A項(xiàng)：見善則遷。有過則改。出自《周易》，意思：見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。正確。B項(xiàng)：過而不改，是謂過矣。出自《論語》，意思：指有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。正確。C項(xiàng)：人誰無過？過而能改，善莫大焉。出自《左傳》，意思：人沒有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。不正確。D項(xiàng)：改過不吝，從善如流。出自蘇軾《上皇帝書》，意思：改正錯(cuò)誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。正確。故選：C。6．【解答】（1）把引號里的“我”改為“她”，“你”改為“我”，去掉引號，冒號變逗號。（2）把引號里的“我”改為“他”，去掉引號，冒號變逗號。故答案為：（1）老師對我說，她教我怎么寫。（2）裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫啊。二、閱讀與鑒賞（40分）7．【解答】（1）考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和傳統(tǒng)節(jié)日的理解。結(jié)合詩歌首句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”可知，這首詩詩寫了清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。（2）考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩歌可知，這首詩寫的是清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫了人們在細(xì)雨綿綿的日子掃墓、祭祀先人的節(jié)日情景。（3）考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的意思是江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。這句詩表達(dá)了詩人在清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛之中，孤身趕路，觸景傷懷的惆悵和憂傷。故答案為：（1）清明節(jié)；（2）這首詩寫的是清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫了人們在細(xì)雨綿綿的日子掃墓、祭祀先人的節(jié)日情景。（3）這句詩表達(dá)了詩人在清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛之中，孤身趕路，觸景傷懷的惆悵和憂傷。8．【解答】（1）本題考查作家及其作品?！斗试砼荨返淖髡呤潜?，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的散文家、詩人，她的作品有《繁星》、《春水》等。（2）本題考查字詞理解與分析。從句子“這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏著呼吸”中的“懸”“仰”“屏”三個(gè)動詞中，可以體會到孩子們的緊張、擔(dān)心、期待的心情。（3）本題考查詞語解釋。根據(jù)短文中“若是扇得好，一個(gè)大球會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛?！笨芍傲岘噵绍洝痹谖闹兄阜试砼莸男∏蚓扇崦?。根據(jù)短文中“有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂?！笨芍?，“顫巍巍”在文中指肥皂泡抖動搖晃的樣子。（4）本題考查句子的理解與分析。根據(jù)短文中“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！笨芍?，五顏六色的肥皂泡在光影下晃動不定，吹起來很美麗，有動態(tài)美。故答案為：（1）冰心謝婉瑩《繁星》《春水》；（2）這句話中的“懸”“仰”“屏”三個(gè)動詞，可以體會到孩子們的緊張、擔(dān)心、期待的心情。（3）文中指肥皂泡的小球精巧柔美。文中指肥皂泡抖動搖晃的樣子。（4）五顏六色的肥皂泡在光影下晃動不定，吹起來很美麗，有動態(tài)美。9．【解答】（1）考查文章的層次結(jié)構(gòu)。根據(jù)“我愛水，所以我愛大海，愛大江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖”“靜靜的湖那‘嘩嘩’的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你”“湖是美的……”總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把把短文分成三部分，即：①|(zhì)|②③④⑤⑥||⑦。（2）考查過渡句的辨析。過渡句起承上啟下的作用，即承接上文引出下文，文中②③段寫的是可愛的靜靜的湖。⑤⑥段寫的是雨中的湖，所以④段“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人”是過渡句。（3）考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)⑤⑥段“細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織”“雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧”分析可知作者從兩方面生動具體地描寫了雨中的湖，第一方面：細(xì)雨中的湖。第二方面：雷雨中的湖。（4）考查文中詞語意思的理解。根據(jù)文中“你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天”可知“禮花”指閃電。根據(jù)“你聽，‘轟隆’，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始“可知“禮炮”指雷鳴。根據(jù)“你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花”可知“玉花”指雨花。根據(jù)“你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那‘嘩嘩’的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你”可知“掌聲”指雨聲。故答案為：（1）①|(zhì)|②③④⑤⑥||⑦。（2）靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。（3）細(xì)雨中的湖雷雨中的湖。（4）閃電雷鳴雨花雨聲。三、表達(dá)與交流（30分）10．【解答】范文：美味冰激凌溫暖美麗的春天漸漸地過去了，驕陽似火的夏天到了?；鹄崩钡奶柨局蟮兀奶煺鏌?，動物們都快受不了了。知了在樹上不停地叫著：“熱死了，熱死了！”小狗不停地吐著又紅又長的舌頭，讓自己散發(fā)熱氣。動物們的心情也變得越來越煩惱，小動物們吵鬧著要吃冷飲來降溫。小兔子就提議自己來做冰激凌。于是，動物們都來到了兔子家，也帶了很多東西來做冰激凌。你看大象帶了新鮮的草，小兔子帶了胡蘿卜，長頸鹿帶了枝條，猴子帶了桃子，熊帶了蜂蜜，奶牛帶了香甜的牛奶，小雞帶了雞蛋，還要其他的動物帶來了草莓、巧克力，核桃…看到大家?guī)Я诉@么多東西，兔子就親自從這些動物中帶來的東西挑了一些來做冰