單元測試：第3章 聲的世界-A卷基礎(chǔ)卷（原卷版）

學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁-2024學(xué)年八年級物理上冊單元練習(xí)（滬科版）第三章聲的世界【單元測試·A卷基礎(chǔ)卷】一、單選題1．隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋5G”時代的到來，人類的生活越來越智能化。如圖所示是智能機(jī)器人和人進(jìn)行互動交流的情景，下列說法正確的是（）A．機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的B．機(jī)器人與人用語言交流是利用聲音可以傳遞信息C．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sD．機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播2．一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測繪。方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、、、、五個位置時，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時間分別為、、、、，根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，該海域海底的大致形狀如圖中的（）A． B． C． D．3．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（

）

A．圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出聲音的響度越大B．圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C．圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，開啟倒車?yán)走_(dá)，可利用超聲波回聲定位4．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了（）A．把音叉的微小振動放大，便于觀察 B．使音叉的振動盡快停下來C．把聲音的振動時間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲5．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大，關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是A．空氣可以傳播聲音B．只要鬧鈴振動，就可以聽到鬧鈴聲C．聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動D．聽到那鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動逐漸變劇烈了6．如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺會發(fā)出不同的聲音，此處“不同”是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度7．如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（）A．頻率較低的B．音調(diào)較高的C．能量較小的D．響度較小的8．中國龍舟公開賽荊州站在古城東門外九龍淵舉行，比賽場景如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大B．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大C．選手能從現(xiàn)場各種聲音中分辨出鼓聲，是通過音色來辨別的D．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲波能傳遞能量9．“七一勛章”獲得者張桂梅老師堅(jiān)持“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念，用知識為滇西北山區(qū)女孩創(chuàng)造美好未來，如圖，張老師帶領(lǐng)師生宣誓，下列說法正確的是（

）A．聲音只能在空氣中傳播 B．師生宣誓的聲音是聲帶振動產(chǎn)生的C．師生的聲音音色相同 D．洪亮的宣誓聲表明聲音的速度很大10．每年高考和中考期間，社會各界都努力為考生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，防止噪聲的危害是一項(xiàng)重要工作。下列關(guān)于考試期間控制噪聲的說法和做法正確的是（）A．考場周圍可以大聲播放音樂，因?yàn)橐魳凡粚儆谠肼旴．考場附近禁止車輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生C．關(guān)閉門窗可以完全消除噪聲，因?yàn)楣腆w不能傳聲D．干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場內(nèi)聽到80dB的噪聲應(yīng)屬于較為理想的安靜環(huán)境11．如圖是汽車?yán)贸暡ǖ管嚨那榫?，該情景說明（）A．超聲波就是電磁波B．超聲波的產(chǎn)生不需要聲源的振動C．該情景說明了聲音能夠傳遞信息D．倒車時，汽車會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲，那是倒車?yán)走_(dá)發(fā)出的超聲波12．清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．物體不振動也可以發(fā)聲C．聲音能在真空中傳播D．聲速等于光速13．兒童公園中設(shè)置了如圖1金屬管做的傳音筒，有圖2甲、乙、丙三個聲音（甲乙丙三個聲音在同一設(shè)置的示波器中顯示的波形圖如下）分別從同一根金屬管這邊喇叭傳到另一頭的喇叭位置（聲音在金屬管中傳播的路徑相同），下列說法正確的是（）A．乙聲音傳播時間最長B．甲丙聲音的響度相同C．這個裝置只利用了金屬管來傳播聲音D．甲聲源比乙聲源在相同的時間里振動的次數(shù)多14．如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡?；匾舯趹?yīng)用的聲學(xué)原理是（）A．聲音能夠在空氣中傳播B．聲音的反射C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象D．聲音能夠在墻壁中傳播15．如圖所示，將一個正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當(dāng)兩者接觸時，觀察到小球被音叉反復(fù)彈開，若將此實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，聽到和看到的現(xiàn)象分別是（）A．能聽到聲音，不能看到乒乓球被彈開 B．不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開C．既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開 D．既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開16．如圖所示，小陳將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，這個實(shí)驗(yàn)可以用來探究（）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音傳播需要介質(zhì)C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時間二、填空題17．如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。18．如圖所示，將發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，通過觀察乒乓球被彈開的幅度大小來反映音叉。如果敲擊音叉的力度變大，音叉輕觸乒乓球時，可觀察到乒乓球被彈開的幅度變。19．如圖所示，這是我國自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號”，是全球最大的靜音科考船。該船配有靜音螺旋槳，其低噪音控制指標(biāo)達(dá)全球最高級別，當(dāng)船行駛時，水下20米以外的魚群都感覺不到。該船的靜音螺旋槳是在控制噪聲的；“魚群感覺不到”說明聲音的（填樂音的三要素）很小。20．如圖所示，觀察音叉和長笛聲音波形可以知道，兩種樂器發(fā)出聲音的音調(diào)與（選填“響度”或“音色”）相同，（選填“響度”或“音色”）不同。21．兩位同學(xué)用紙杯和棉線制成了如圖所示的“土電話”。他們站在相距較遠(yuǎn)的地方，在不使用“土電話”時，其中一位同學(xué)小聲講話，另一位同學(xué)聽不見；使用“土電話”時保持聲音大小和距離與上次進(jìn)行通話，能聽到對方的聲音，這說明了（選填“固體”或“氣體”）能傳播聲音。22．蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，人耳是聽不到超聲波的，這是因?yàn)槿硕荒苈牭筋l率（選填“高于”或“低于”）20000Hz的聲音。如圖所示，這是超聲波清洗機(jī)，把眼鏡放入其中，利用超聲波可以把眼鏡上的污物清洗下來。此現(xiàn)象說明：聲波可以傳遞。三、簡答題23．人們在挑選西瓜時，往往用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音較清脆，是生瓜；聲音較沉悶，則是熟瓜，請解釋為什么？四、實(shí)驗(yàn)題24．為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起一部手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。（1）在沒有抽氣時，小華用家里的另一部手機(jī)撥打瓶內(nèi)的手機(jī)，他（選填“能”或“不能”）聽見瓶內(nèi)手機(jī)的鈴聲；（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打瓶內(nèi)的手機(jī)，他聽到瓶內(nèi)手機(jī)鈴聲的情況是：（選填“鈴聲變?nèi)酢被颉扳徛曌儚?qiáng)”）；（3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對比，小華得出的結(jié)論是：。25．佳怡同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)，請你回答下列問題：（1）如左圖所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；在本實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是；（2）如中間的圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明；（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，如圖所示，實(shí)驗(yàn)推理可以得出真空。26．小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個盒子里，將衣服蓋在鬧鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時人離盒子的距離；③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如表的數(shù)據(jù)。材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見鐘聲的距離/m2.12.83.75.21.2（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越（大/小）的原理；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測材料隔音性能最好的是：；（3）根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為（蓬松多孔/平整光滑）的材料隔聲效果好。27．如圖所示，用塑料尺子探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，把尺子緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動塑料尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察塑料尺振動的幅度與快慢。（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽發(fā)出的聲音（選填“A”或“B”）。A．塑料尺伸出桌面部分振動B．塑料尺拍打桌面部分振動（2）實(shí)驗(yàn)時，保持撥動塑料尺的力度不變，尺子伸出桌面的長度越長，振動得就越（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)就越（選填“高”或“低”）。（3）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是不同。（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）（4）鋼尺振動產(chǎn)生的聲音通過傳進(jìn)耳朵，引起鼓膜，人便聽到聲音。（5）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)鋼尺伸出桌面的部分超過一定長度時，無論如何用力撥動也聽不到聲音。原因是。五、計(jì)算題28．如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測汽車速度的示意圖。（1）已知超聲波的速度340m/s，某次檢測車速時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s，超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少米？（2）遵守交通規(guī)則是每個公民的自覺行為，為了他人的安全同時也能保障自己的安全。從標(biāo)志牌上看，在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用多長時間才能到達(dá)威