語文教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃表姓名吳云芳任教科目語文任教年級(jí)高二年級(jí)時(shí)間2024年上學(xué)期本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求本期主要教學(xué)任務(wù)是完成普測(cè)兩套練習(xí)冊(cè)及工科類模塊相關(guān)課文。讓學(xué)生掌握普測(cè)題型及內(nèi)容，圓滿通過省普測(cè)；實(shí)現(xiàn)語文能力的提升，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。工科類模塊從整體感知課文、理清思路、品味語言、提煉文章主旨、把握不同的文體特點(diǎn)、古詩文誦讀等方面安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)。基礎(chǔ)模塊上冊(cè)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、基本知識(shí)的應(yīng)用，通過訓(xùn)練學(xué)生口語交際（聽話與說話、自我介紹、電話交談、復(fù)述、介紹事物）能力和應(yīng)用文寫作能力，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵普測(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和細(xì)心。在平時(shí)要多留心一些易混易錯(cuò)詞語的讀音、字形，把它們積累下來。一要常備工具書，隨時(shí)查閱；二要準(zhǔn)備積累本，將常見易錯(cuò)字、近義詞、熟語有意識(shí)地抄寫下來；三要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將每次考試中自己做錯(cuò)的相關(guān)試題整理出來，時(shí)常翻閱，加強(qiáng)記憶，避免重復(fù)錯(cuò)誤。學(xué)生的知識(shí)、技能現(xiàn)狀分析無論職高就業(yè)班還是升學(xué)班，學(xué)生都存在基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)的問題，閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法1、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，選擇適合班級(jí)整體的教學(xué)方式與教學(xué)風(fēng)格。2、提升課堂趣味性，引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中得到愉悅享受。3、注重輔導(dǎo)：

集中輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，使學(xué)優(yōu)者更上一層樓，使學(xué)困者有所突破。本期計(jì)劃課時(shí)分配授課周數(shù)周時(shí)數(shù)授課總時(shí)數(shù)其中19595講課實(shí)驗(yàn)（習(xí)）復(fù)習(xí)考試機(jī)動(dòng)800105周次教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容（篇目或章節(jié)）1普測(cè)練習(xí)冊(cè)上（小考）2普測(cè)練習(xí)冊(cè)上（小考）3普測(cè)練習(xí)冊(cè)上（小考）4普測(cè)練習(xí)冊(cè)上（小考）5普測(cè)練習(xí)冊(cè)上（小考）6普測(cè)練習(xí)冊(cè)上（小考）7普測(cè)練習(xí)冊(cè)上（小考）8普測(cè)練習(xí)冊(cè)上（小考）9段考10普測(cè)練習(xí)冊(cè)下11普測(cè)練習(xí)冊(cè)下（小考）12普測(cè)練習(xí)冊(cè)下（小考）13普測(cè)練習(xí)冊(cè)下（小考）14普測(cè)練習(xí)冊(cè)下（小考）15《短文三篇》《我為什么而活著》16《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》17《喜看稻菽千重浪》18《火箭總設(shè)計(jì)師速寫像》19廣告詞、應(yīng)聘書、求職信?？荚嚻諟y(cè)講解方式：1、校準(zhǔn)答案，分析錯(cuò)誤原因。2、小考12次，講評(píng)錯(cuò)誤原因并將錯(cuò)誤答案寫道《錯(cuò)題