【核心素養(yǎng)】部編版語文二年級下冊-語文園地七 第1課時(shí)（公開課一等獎創(chuàng)新教案含反思）

【核心素養(yǎng)】部編版語文二年級下冊-語文園地七第1課時(shí)（公開課一等獎創(chuàng)新教案含反思）

人教部編版二年級語文下冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

語文園地七（第1課時(shí)）

教材分析

本單元共安排了六個(gè)板塊的內(nèi)容:識字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話書寫提示、日積月累、我愛閱讀?！白R字加油站"編排了9個(gè)與打掃衛(wèi)生有關(guān)的詞語,分為兩類:一類是勞動工具,一類是打掃衛(wèi)生時(shí)做的事情。其中,“掃、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等11個(gè)生字需要借助拼音認(rèn)讀。在這些生字中,要關(guān)注“帚、簸、箕"的讀音。“字詞句運(yùn)用”由兩道練習(xí)題組成:第一題,重在指導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文和查字典的方法識字;第二題,重在引導(dǎo)學(xué)生感受比喻的生動形象和用詞準(zhǔn)確?！皩懺?則要求學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際想一想自己想養(yǎng)什么樣的小動物,然后把理由整理一下寫下來。可以從小動物的外形、生活習(xí)性、撫養(yǎng)條件等方面來寫?！皶鴮懱崾尽币浴皠?、堆"和“轉(zhuǎn)、特”為例,展示寫字的要領(lǐng):有的字變成偏旁后,某些筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化;有的字變成偏旁后,筆順也發(fā)生了變化。“日積月累"編排了《二十四節(jié)氣歌》?！抖墓?jié)氣歌》是為便于記憶我國古代歷法中的二十四節(jié)氣而編成的小詩歌,是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。可以通過多種形式的誦讀,幫助嘗生形成積累,初步了解我國二十四節(jié)氣的內(nèi)容。“我愛閱讀”中的《月亮姑娘做衣裳》講的是月亮姑娘連續(xù)幾次都沒有做到合身的衣服的故事,告訴我們月亮一直都在變化的常識。有趣的故事,準(zhǔn)確的比喻,豐富了學(xué)生的認(rèn)識和想象,能夠幫助學(xué)生愛上閱讀。

學(xué)情分析

二年級學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識了一些基本的識字方法，識字能力較強(qiáng)的同學(xué)已經(jīng)能較為熟練地運(yùn)用習(xí)得的識字方法自主識字。所以，在識字加油站中主要任務(wù)是鞏固識字方法，如基本識字法、形聲字識字法、字理識字法等。還可以采用換偏旁、及寫同音字的方法激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣，讓識字教學(xué)充滿生機(jī)。此外，還可以選擇其中的幾個(gè)詞語串聯(lián)成一段話，借此訓(xùn)練學(xué)生的語文能力。在字詞句運(yùn)用中，教師可以用“猜"的方法引導(dǎo)學(xué)生在具體語境中識字。還可以讓學(xué)生用“摸”、“讀"、“揭”這幾個(gè)字組成詞語練習(xí)說話。在第二題中，可以讓學(xué)生讀熟這3個(gè)比喻句，還要讓學(xué)生說幾個(gè)比喻句，同時(shí)，還允許學(xué)生在本單元課文中尋找、勾畫、熟讀課文中的比喻句，讓學(xué)生充分感受比喻句的特點(diǎn)，能在自己的表達(dá)中正確使用比喻句。

素養(yǎng)分析

文化自信：認(rèn)同中國傳統(tǒng)文化，掌握漢字規(guī)律，書寫美觀漢字。語言運(yùn)用：“寫話"可選用學(xué)生感興趣的小動物，首先提供圖片讓學(xué)生選擇自己想養(yǎng)的動物，可以從動物的外形或生活習(xí)性方面來說，再組內(nèi)交流自己想養(yǎng)某種小動物的理由。思維能力：能對事物留心觀察，認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)事物的變化。審美創(chuàng)造：欣賞二十四節(jié)氣的美。

教學(xué)重點(diǎn)

結(jié)合事物和語境的聯(lián)系識字。運(yùn)用多種方法猜字的讀音和意思。按要求寫幾句話。

教學(xué)難點(diǎn)

朗讀句子體會比喻的作用。能寫清楚自己想養(yǎng)小動物的理由。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

（一）識字加油站1.教師出示詞語，學(xué)生開火車讀。注意引導(dǎo)學(xué)生在連讀時(shí)第二個(gè)字變輕聲。提問：兩組詞語都與什么有關(guān)？2.出示關(guān)于清潔工具的圖片，學(xué)生進(jìn)行歸類。3.出示關(guān)于清潔活動的圖片，學(xué)生進(jìn)行歸類。4.填一填：這些清潔工具各自有什么作用？（1）掃帚（2）水桶（3）抹布（4）簸箕（5）拖把5.（1）出示“簸箕”“玻璃"垃圾”：你發(fā)現(xiàn)了什么？（偏旁相同）（2）出示：“掃"抹”“拖"：你發(fā)現(xiàn)了什么？（偏旁相同：都是提手旁）（3）認(rèn)識多音字并組詞：掃：sàosǎo你還能用“掃”組哪些詞？6.聯(lián)系生活，自由討論：（1）你還知道哪些清潔工具或清潔活動？例如：清潔工具——洗衣機(jī)、吸塵器等。清潔活動——給垃圾分類、用洗衣機(jī)洗衣服。（二）字詞句運(yùn)用1.猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思，再查查字典，看看猜得對不對。（1）這床被子摸上去很柔軟。（2）他挑了一本書，認(rèn)真地讀了起來。（3）他揭開米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒有糧食了。2.出示“摸"：（1）這個(gè)字和之前學(xué)的哪個(gè)字像？（2）出示“漠”“寞”，提示讀音：mò（3）猜一猜“摸”的讀音。（4）“摸"的偏旁是什么？與什么有關(guān)？（5）小組合作使用部首查字法查“摸”字，驗(yàn)證一下猜得對不對。3.用同樣的方法學(xué)習(xí)“讀"和“揭”字。（我還可以根據(jù)語境和生活經(jīng)驗(yàn)猜字）4.讀句子，說一說你的發(fā)現(xiàn)。（1）那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太傘。（2）大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。（3）綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。①出示大楓樹與綠色太陽傘、柏樹與戰(zhàn)士、大象與蒲扇的圖片，對比兩個(gè)事物，找出相似之處。（比喻句）②這三個(gè)比喻句各把什么比作什么？③出示“好像"像……似的”“像……一樣”，選用其中一個(gè)詞語說句子。（三）寫話1.出示兔子、小貓、小狗的圖片。如果可以養(yǎng)小動物，你想養(yǎng)什么？寫寫你的理由，試著多寫幾條。2.展示課件：你的理由有哪些呢？（1）外形：可愛有雪白的毛紅色的小眼睛（2）生活習(xí)性：吃蔬菜愛睡覺……3.小組合作：交流自己想養(yǎng)某種小動物的理由，鼓勵多說幾條理由。例如：1.因?yàn)樾∝堖湫愿駵仨?，所以我想養(yǎng)貓咪。2.如果能養(yǎng)一只小動物，我想養(yǎng)小狗，因?yàn)樾」贰?/p>

板書設(shè)計(jì)

語文園地七

教學(xué)反思

成功之處：在學(xué)習(xí)《二十四節(jié)氣歌》時(shí)，先充分讀，再知來歷，曉節(jié)氣，說發(fā)現(xiàn)，拍手唱，最后達(dá)到熟讀成誦。激發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。不足之處：學(xué)習(xí)比喻句部分時(shí)，沒有提