遼寧省鐵嶺市西豐縣2023-2024學年七年級上學期期中語文試題

2023-2024學年度第一學期期中考試試卷七年語文考試時間：120分鐘試卷滿分：100分。一、積累與運用（滿分30分）1.選出下列詞語中加點字音完全正確的一項（）A.憔悴cuì一霎shà匿笑nì咄咄逼人duóB.侍弄shì逃竄chuàn確鑿záo人聲鼎沸fèiC.分歧qí吝嗇sè粗獷kuàng花團錦簇cùD.蟬聲chán靜謐mì醞釀niàng恍然大悟huǎng2.從下面兩幅字中任選一幅用正楷或行楷字體書寫在田字格里。3.選出下列各句中加點詞語使用錯誤的一項（）。A.一個美好的社會，人民總是能夠安居樂業(yè)，各得其所。B.陽春三月，濕地公園山清水秀、花枝招展，美不勝收。C.我登上雄偉壯麗的長城，一種自豪感油然而生。D.這一篇詩是言志的，那一篇散文是抒情的，兩篇文章不能混為一談。4.選出下列句子中沒有語病的一項（）A.我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。B.通過這次主題班會，使我們認識到了學習態(tài)度的重要性。C.能夠參與“一帶一路”倡議下的重點工程建設，中國建設者們深感責任重大。D.為培養(yǎng)西豐地攤經(jīng)濟，營造小城全民盛宴的消費氛圍，為此河畔夜市增加了文藝演出等各類文化活動。5.選出下列文學常識表述有誤的一項（）A.“銘”，是指古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。B.杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后世尊稱為“詩圣”。C.王安石，字介甫，號半山，唐宋八大家之一。北宋政治家、文學家、思想家。D.周敦頤，北宋哲學家，是學術界公認的理學派開山鼻祖，世稱“濂溪先生”。6.選出下列說法有誤的一項（）A.這是勝利的預言家在叫喊。（叫喊是動詞）B.意境是山水畫的靈魂。（意境是名詞）C.蠶豆花開了，星星點點，伴在菜花旁，像撒下無數(shù)的小眼睛。（句子運用了擬人修辭）D.生命是財富，心靈美好卻能使財富擁有了它的價值。（心靈是名詞）7.十一小長假，語文老師為同學們布置了關于名著《朝花夕拾》的學習任務——探究魯迅筆下的那些人物，請你完成下面的學習任務單。探究魯迅筆下的那些人物人物人物辨識主要情節(jié)性格特點（1）________職業(yè)：保姆外貌：黃胖而矮其他：切切察察、福橘、長毛、《山海經(jīng)》（“山哼經(jīng)”）、睡覺擺大字《阿長與<山海經(jīng)>》“阿長”名字的由來；人死了要說“老掉了”；正月初一吃福橘，講長毛的故事；謀害“我”心愛的隱鼠；給“我”買繪圖的《山海經(jīng)》《從百草園到三味書屋》給“我”講美女蛇的故事《五猖會》和母親、工人等我一塊背書迷信、守舊、嘮叨，但善良、樸實、忠厚，是舊社會勞動婦女的典型代表。藤野先生職業(yè)：老師外貌：黑瘦、八字須、戴著眼鏡其他：東京、仙臺、講義、解剖圖、裹腳《藤野先生》不在意穿著，有時忘記打領結；修改、補全（2）________；訂正“我”解剖圖；向“我”詢問中國女人裹腳的情況不拘小節(jié)、沒有民族偏見、治學嚴謹、平等待人、和藹可親范愛農(nóng)職業(yè)：學生外貌：高大身材、長頭發(fā)、眼球白多黑少其他：紹興、電報、光復、淹死《范愛農(nóng)》老師徐錫麟遇害，同鄉(xiāng)會爭執(zhí)；沒有錢繼續(xù)留學，回國后處處受排擠；報館案風波，革命令人失望，范愛農(nóng)溺水而亡（3）__________陳蓮河職業(yè)：（4）______其他：診金、藥引、蟋蟀一對《父親的病》開“奇特”的藥房、藥引；四處招搖撞騙，兜售藥丸故弄玄虛、道貌岸然、貪婪、狡猾8.綜合性學習新學校，新同學。為增進友誼，使同學們盡快找到知心朋友，七年（1）班將舉行以“結交新朋友”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（1）同學們出了一期黑板報，除了“同學風采”“友誼名言”“交友之道”等欄目之外，還粘貼了一組圖片，請你給這一欄目擬寫一個小標題。小標題：__________伯牙絕弦負荊請罪割袍斷義桃園結義（2）結交朋友的第一步就是要展示自己，讓朋友了解你。請你為自己擬寫一份“自我介紹”的發(fā)言提綱。（不少于60字）9.古詩文默寫填空（1）正是江南好風景，_____________。（2）東臨碣石，_____________。（3）_____________，江春入舊年。人們對季節(jié)感受是不一樣的，下面是某同學學完古詩后做的批注，請補充對應的詩句。春天（4）___________，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）楊花、子規(guī)烘托了凄涼、悲惋的氛圍。秋天（5）___________，__________。（《天凈沙·秋思》）漂泊他鄉(xiāng)，夕陽更添思鄉(xiāng)之惆悵。班級成立了學習互助小組，請你根據(jù)同學們實際情況，引用《論語十二章》中恰當?shù)恼Z句幫他們答疑解惑。皓月：媽媽給我報了繪畫班，可是老師講的理論知識我總學不進去怎么辦？你：“（6）_____________，_____________。”興趣是最好的老師，你可以多去美術展欣賞別人的作品。星河：作為學生，學會老師講的知識就行了，為什么老師還反復強調(diào)要思考？你：“（7）_____________，______________?！敝挥卸鄬W多思才能活學活用。二、閱讀理解（滿分40分）（一）（14分）閱讀下面的選文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》【乙】齊景公①問子貢②曰：“仲尼③賢④乎？”曰：“賢?！庇謫栐唬骸稗扇簪荩俊痹唬骸安恢??！惫种Ｗ迂曉唬骸敖裰^天高，無少長賢愚皆知。若問其高幾何⑥，皆曰不知。仲尼之賢猶天之高也奚得以知？”又曰：“臣事⑦仲尼，猶執(zhí)杯就江海飲，莫知淺深也?！保ü?jié)選自《太平御覽·天部·卷二》）【注釋】①齊景公：春秋時期齊國國君。②子貢：孔子的學生。③仲尼：孔子名丘，字仲尼。④賢：有德行的，有才能的。⑤奚若：怎么樣，同“如何”。⑥幾何：多少。⑦事：侍奉、服侍。10.解釋下列加點的詞語。A.不義而富且貴（）B.于我如浮云（）C.必有我?guī)熝桑ǎ〥.三軍可奪帥也（）11.選出下列句子加點詞的意思和用法相同的一項（）A.尼之賢猶天之高也奚得以知下車引之B.樂亦在其中矣不亦樂乎C.莫知淺深也人不知而不慍D.不義而富且貴相委而去12.翻譯下列句子。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）今謂天高，無少長賢愚皆知。13.請用/為下列句子斷句。（限斷兩處）仲尼之賢猶天之高也奚得以知14.【甲】【乙】兩文分別從不同的描寫角度體現(xiàn)孔子的“賢”?！炯住课闹小安涣x而富且貴，于我如浮云”從正面描寫的角度體現(xiàn)了孔子的________；（填寫成語）【乙】文中“______”（用原文填寫）從側面描寫體現(xiàn)了孔子的賢德深厚。（二）（13分）閱讀下面選文，完成下面小題。濟南的冬天①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、圩蠲畹氖窍曼c小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！④古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑤那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。⑥這就是冬天的濟南。15.本文作者抓住濟南冬天的什么特點來寫的？16.指出文中畫線的兩個“他們”具體指代的內(nèi)容。17.賞析文中劃線句子的作用。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。18.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪?！边@里為什么用“臥”字？19.濟南為什么是個理想的境界？（用原文回答）（三）（13分）閱讀下面選文，完成下面小題。南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃郭震海①中國的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的藍天下、壯闊的原野上，遍地是金黃，就連行走的風都是甜的。②霜落，風起，秋糧入倉。此時的農(nóng)人們緊張的腳步開始放緩，清收“余糧”。這里所謂的“余糧”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如說南瓜。③南瓜在太行山區(qū)算不上主產(chǎn)，但很豐盛。只要春天播下幾顆瓜種，無須刻意去照料，秋天就能收瓜。李時珍在《本草綱目》中對南瓜的描述為：二月下種，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。節(jié)節(jié)有根，近地即著。其莖中空，其葉狀如蜀葵，大如荷葉。八九月開黃花，如西瓜花。結瓜正圓，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一株可結數(shù)十顆，其色或綠或黃或紅，經(jīng)霜收置暖處，可留至春。④記得孩童時，在鄉(xiāng)下，最開心的事情就是秋后收南瓜。北方的天氣冷得早，剛入深秋，消溜溜的晨露凝結成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上學堂，那時鄉(xiāng)下的娃娃是不會睡懶覺的，會跟著父母去地里收南瓜。主糧收獲后的大地更加遼闊，失去了阻擋，空曠的原野上，風暢快地奔跑著。零星有幾株玉米桿兒立在地里，就如無畏的勇士，金色的葉子被風吹得“嘩嘩”作響。⑤太行山里的南瓜多種植在田邊或靠近地岸，這便于瓜秧順著他田岸去自由生長。站在田邊望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠著地岸順勢而下，左右分支，相互纏繞，向著四周伸展，如足球般大小的南瓜就掛在瓜秧上，顏色各異：暗紅色的、青綠色的、金黃色的、帶著花紋的，有時一根瓜秧上可以結出不同顏色的南瓜。如荷葉似的南瓜葉子，由墨綠變成了金黃，葉面上覆蓋著薄薄的一層白霜。如果不曉得其中緣由，急于去摘瓜，慌亂中用手去翻動南瓜葉子，冰冷的霜花倒也無妨，葉面上看不見的毛刺兒會劃傷手，所以父母會告訴孩子要學會“順藤摸瓜”，也就是順著瓜藤去摘瓜。⑥太行山多梯田，田岸比較高，掛瓜的南瓜藤因為負重而沉沉下垂，有時一不小心，熟透了的南瓜就會從瓜藤上滾落下來，順著田地跑。淘氣的孩子們就會歡笑著滿地追著瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一腳南瓜，讓南瓜在地里繼續(xù)滾，然后撒開腿繼續(xù)在后面追，父母總會在身后不放心地喊：“小心，小心，別跌倒。”孩子們的笑聲和父母的喊聲就在收獲的田野里久久地回蕩。⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落無聲，家里的炭火燒得很旺，暖洋洋的，閑散的農(nóng)人，可以將南瓜做出各種花樣，比如蒸著吃，紅紅的瓜肉，入口綿軟、甘甜如蜜。還可以做南瓜粥，一把小米、幾顆大棗，放入幾塊南瓜，有條件再放一些枸杞，粥濃色艷，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有紅棗南瓜的甘甜，可謂是百喝不厭。⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母親切開一個南瓜，掏出瓜瓤，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無事，放在鐵鍋里炒。紅紅的炭火、燒熱的鐵鍋、跳動的南瓜子，滿屋子是流動的香。此時，嘴饞的我們總會忍不住伸出小手去熱鍋里取瓜子，母親在一旁翻動著南瓜子，會連聲制止說：“小心，小心，燙手，真是小饞貓！”⑨如今，已經(jīng)到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途經(jīng)菜市場或進入超市，看到各種各樣的南瓜，我總會忍不住去買幾顆，存放在家里慢慢吃，因為這是兒時的味道，是家的味道，更是媽媽的味道。⑩如果要問我鄉(xiāng)愁是什么，其實鄉(xiāng)愁有時候很簡單，就是秋天金色的原野、冬日紅紅的炭火，還有媽媽做的飯，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃幾顆香脆的南瓜子，這也成為一生忘不掉、割不斷的情緣。（摘編自“新浪網(wǎng)”2021年11月03日，有改動）20.選出下列對文章內(nèi)容理解和分析有誤一項（）A.開篇以“通透、壯闊、金黃”等詞描寫迷人的秋天景象，極富畫面感。B.第④段“風暢快地奔跑著”既寫出秋風的迅疾，又烘托孩子們收南瓜的愉快心情。C.第⑥段對孩子們追瓜、踢瓜情形的描寫，既充滿童趣，又有生活氣息。D.南瓜的葉子上留