2024年廣東省惠州市惠陽區(qū)中考一模語文試題及答案

2024年廣東省惠州市惠陽區(qū)中考一模語文試題一、名句名篇默寫1．默寫古詩文。（1）

，長河落日圓。(王維《使至塞上》）（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，

。(周敦頤《愛蓮說》)（3）君問歸期未有期，

。

，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)（4）賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

，

。(白居易《賣炭翁》)（5）

，

。無為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送少府之任蜀州》)（6）

“

，

”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)道盡了辛棄疾渴望為國建功、報效君王的雄心壯志；“

，

”(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終滅亡。二、詩歌鑒賞2．參考下面知識卡片對“雪”的含義及情感的分析，以此為例分析“將登太行雪滿山”[李白《行路難(其一)》]

中“雪”的含義及蘊含的詩人情感。雪，在艾青的詩歌《雪落在中國的土地上》中不僅表現(xiàn)自然界的寒冷，更是對戰(zhàn)亂下的民族命運的暗示，抒發(fā)了作者憂國憂民的情感。三、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成各題。茅盾文學(xué)獎以新文化運動先驅(qū)、中國革命文藝

diànjī

人茅盾先生命名，是中國具有最高榮譽的文學(xué)獎項之一。在中國當(dāng)代文學(xué)的

hàohàn

星河中，茅盾文學(xué)獎無疑閃爍著獨特的光芒。獲得第十一屆茅盾文學(xué)獎的五位作家來到茅盾先生的故鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，走進文學(xué)的原鄉(xiāng)、走進茅盾的家園，感受吳越文化厚重的

、觸摸浙江文學(xué)跳動的脈搏。不僅文藝工作者要描繪新時代的恢宏畫卷，更要發(fā)揮踐行初心的偉大建黨精神，這是時代

文藝工作者的重大使命。五位獲獎?wù)咭?/p>

的態(tài)度、zīzībùjuàn

的勞作和獨辟蹊徑的創(chuàng)造，作出了響亮的回答。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）diànjī()

（2）hàohàn(

)

（3）zīzībùjuàn(

)4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．積淀

給予

處心積慮

B．沉淀

給予

處心積慮C．積淀

賦予

殫精竭慮

D．沉淀

賦予

殫精竭慮5．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不僅文藝工作者要描繪新時代的恢宏畫卷，還要發(fā)揮踐行初心的偉大建黨精神。B．不僅文藝工作者要描繪新時代的恢宏畫卷，更要發(fā)揚踐行初心的偉大建黨精神。C．文藝工作者不僅要描繪新時代的恢宏畫卷，還要發(fā)揮踐行初心的偉大建黨精神。D．文藝工作者不僅要描繪新時代的恢宏畫卷，更要發(fā)揚踐行初心的偉大建黨精神。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字,完成各題。昨天，我們踏入校園；今天，我們享受初中生活；

明天，我們迎接美好未來。九年級（1）班準(zhǔn)備開展以“歲月如歌——我們的初中生活

”

為主題的活動，請你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。6．班委會擬定了節(jié)目方案，請你按照活動一、二的具體內(nèi)容，安排活動三的具體內(nèi)容,寫出兩點。活動活動一：憶往昔活動二：展風(fēng)采活動三：飛夢想

具體內(nèi)容

播放運動會、藝術(shù)

節(jié)等重大活動視頻開場舞《青春舞曲》

朗誦《少年中國說》

小品《青春的代價》

歌曲《青春紀(jì)念冊》

（1）

（2）

7．請把下面詞語組成一副切合活動主題的對聯(lián)。不負

春趁早

朝夕

只爭

韶華

子當(dāng)先五、選擇題8．下面片段描述的人物是名著《紅星照耀中國》中的（

）在一師范讀書期間和好友組織斯巴達俱樂部似的團體；他們常常故意餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉；在嚴(yán)寒的日子中去游泳；在雨中光著脊背，于黑夜在狂風(fēng)暴雨中跑完岳麓山并說是為了要體驗“納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷

”的感覺；讀萬卷書，行萬里路，于暑假中和好友肖子升故意不帶分文，環(huán)繞洞庭湖徒步游行一周，走完湖南大部分地區(qū)；在北海灣的冰上散步；登上《三國》上的徐州城墻；繞行當(dāng)時頗具盛名的南京城墻。A．毛澤東

B．周恩來

C．朱德

D．彭德懷六、名著閱讀9．人生之路，有“舍

”有“守

”，請參考示例，從下列名著人物中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容簡要闡述。備選人物：杜少卿(《儒林外史》)

簡·愛(《簡·愛》)

保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）示例：我選擇《駱駝祥子》中的祥子，人生之路，有“舍”有“守”。祥子是一個勤勞正直、誠實善良、純潔憨厚、堅強健壯的車夫。他為了追求物質(zhì)利益不斷舍棄自我、放棄道德底線，但同時也保持著對于良知和個人原則的堅守。這種“舍”與“守”使得祥子在人生的道路上陷入了痛苦和矛盾中，最終導(dǎo)致了他的悲劇結(jié)局。七、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成各題?！炯住恐劣谪撜吒栌谕荆姓咝萦跇洌罢吆?，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自歐陽修《醉翁亭記》)10．解釋文中加點詞語的意思。（1）泉香而酒洌(

)

（2）雜然而前陳者(

)（3）而不知太守之樂其樂也(

)11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。【乙】某再拜啟：山州窮絕，比①

乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州②城之西南豐山之谷中，水味甘冷。因愛其山勢回抱，構(gòu)小亭于泉側(cè)。又理其傍為教場，時集州兵弓手，閱其習(xí)射，以警饑年之盜。間亦與郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱③寵示芍藥十種，

豈勝欣荷④

！山民雖陋亦喜遨游自此得與郡人共樂實出厚賜也。愧刻！愧刻?。ㄟx自歐陽修《與韓忠獻公》）【注】

①比：都，到處。②州：滁州，治所在今安徽滁縣一帶。歐陽修寫此信時，任滁州知府。③辱：謙辭，承蒙。④欣荷：欣喜和感激之意，書信用語。12．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．山州窮絕/哀轉(zhuǎn)久絕B．時集州兵弓手/四時俱備C．間亦與郡官宴集于其中/時時而間進D．方惜此幽致/方七百里13．請用“/”給文中畫線的句子斷句。山

民

雖

陋

亦

喜

遨

游

自

此

得

與

郡

人

共

樂

實

出

厚

賜

也14．根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面的對話補充完整。（1）小語：我發(fā)現(xiàn)【甲】【乙】兩篇文章表達的情感有相同之處：

（2）小文：你說得對，我還發(fā)現(xiàn)兩篇文章表達的情感也有不同之處：

八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。海藻場楊世民①海藻場是大型底棲海藻與其他海洋生物群落共同構(gòu)成的一種海洋生態(tài)系統(tǒng)，廣泛分布于冷溫帶的大陸沿岸以及部分熱帶和亞熱帶海岸，是與珊瑚礁、紅樹林、海草床等并稱的近海海域典型生態(tài)系統(tǒng)之一。海藻場在海洋生態(tài)系統(tǒng)中具有重要地位——不僅是海洋生物多樣性的重要組成部分，也為許多海洋生物提供生活空間、食物來源和繁殖場所，是名副其實的海底森林。②海藻場中的底棲海藻主要屬于褐藻門，例如巨藻、海帶、裙帶菜、馬尾藻等。這些海藻的生長，需要陽光、營養(yǎng)物質(zhì)以及適宜的溫度、鹽度等環(huán)境條件。當(dāng)這些條件都得到滿足時，海藻就能夠迅速生長和繁殖。因此，海藻場的形成通常與這些因素有關(guān)。此外，海藻場的形成還與海底地形、海洋潮流和風(fēng)向等因素有關(guān)。③海藻場對海洋生態(tài)系統(tǒng)有著非常重要的作用。一方面，它為許多海洋生物提供了棲息地。海藻的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和多樣性，為不同種類

的生物提供了適合生存的環(huán)境，同時為海洋生物提供了豐富的食物來源。另一方面，海藻可以通過光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，在緩解洋酸化的同時，又減少了二氧化碳在大氣和海洋之間的交換（在某些情況下，海藻場可以緩解氣候變化），對維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡至關(guān)重要。而且，許多大型海藻對海水中的氮磷營養(yǎng)鹽及重金屬等都具有很強的吸收作用，一些大型褐藻類即使在排污口附近也能生長，對改良海域環(huán)境有十分重要的作用。此外，海藻場還可以減緩海浪的沖擊力，降低海浪對海岸線的侵蝕減少風(fēng)暴引起的損害。④許多種類的海藻都是我們餐桌上的?？?，例如海帶、紫菜、裙帶菜等。它們富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、礦物質(zhì)等營養(yǎng)成分，具有極高的營養(yǎng)價值。另外，海藻還具有十分廣泛的工業(yè)用途，例如

海藻中的褐藻酸、褐藻多糖等成分，可以用于制造藥物和化妝品

；海藻多糖、海藻蛋白等成分，可以用于制造各種化學(xué)品、食品添加劑、肥料染料等。目前，一些科學(xué)家正在開發(fā)一種新技術(shù)，利用海藻來制造生物乙醇，能夠單獨或者與汽油混合配制成乙醇汽油作為汽車燃料。在未來，也許在馬路上奔馳的汽車能用上海藻制造的燃料。⑤而現(xiàn)在，中國近岸絕大多數(shù)的天然海藻場面臨著退化、枯竭和不易恢復(fù)的危險，對海藻場的保護刻不容緩。⑥海洋污染和不合理的捕撈作業(yè)是導(dǎo)致海藻場退化的兩個重要原因。因此，建立海藻保護區(qū)來限制捕撈和治理污染，是保護海藻場生態(tài)系統(tǒng)的重要舉措。在保護區(qū)內(nèi)嚴(yán)格管控污染源的排放，恢復(fù)海水水質(zhì)，讓海洋更藍；同時提倡可持續(xù)的捕撈方法，限制捕撈量和捕撈時間，避免過度捕撈和捕撈未成熟的海藻，以確保海藻場的可持續(xù)發(fā)展。⑦在保護區(qū)外，在一些已經(jīng)被破壞的海藻場中，則可以采取重新種植等措施，來恢復(fù)其生態(tài)系統(tǒng)。但在這一過程中，應(yīng)該注意選擇合適的海藻品種和適宜的種植條件，相關(guān)的科學(xué)研究也正在如火如荼地進行中。⑧海藻場在海洋生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的作用，只有保護好海藻場才能更好地實現(xiàn)對海洋生態(tài)環(huán)境的保護和海洋資源的可持續(xù)利用。（選自《知識就是力量》

2023

年第

8

期）15．下列對本文內(nèi)容的理解不正確的一項是（

）A．海藻場可以為許多海洋生物提供生活空間、食物來源和繁殖場所。B．陽光、營養(yǎng)物質(zhì)以及溫度、鹽度等環(huán)境條件適宜，海藻場便能夠迅速生長和繁殖。C．海藻都可以食用，比如海帶、紫菜、裙帶菜等。D．目前，中國近岸絕大多數(shù)的天然海藻場都面臨著退化、枯竭和不易恢復(fù)等問題。16．海藻場對海洋生態(tài)系統(tǒng)有哪些作用？17．近日，日本已將核廢水排入了海洋，結(jié)合上文內(nèi)容及你自己的思考，你認為在這樣的情況下，如何保護海藻場？閱讀下面的文字，完成各題。謊言劉洪文①洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近。腳下的小樹在湍急的洪流中“吱吱”作響，隨時都會有應(yīng)聲而斷的危險。李皓知道，這棵小樹堅持不了多久，他必須做出選擇。②“小朋友，不要怕，過一會兒會有和我一樣穿軍裝的叔叔來救你，你只要堅持在這里等著就行，好嗎？

”李皓說?！澳悄阋ツ睦?？我不讓你走，這里到處都是水，你會死的，而且你還要幫我找爸爸媽媽呢……”小女孩哭了，她說，“我怕?！薄皼]關(guān)系，我的水性可好了，我能在水里潛伏三天三夜。真的，你聽說過《水滸傳》里的‘浪里白條’張順嗎？我比他還厲害呢！一會兒其他叔叔來了，他們一定會幫你找到爸爸媽媽的！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作輕松地說。③小女孩露出勉強的笑容。李皓聽見遠處隱隱約約有馬達的轟鳴聲，那一定是戰(zhàn)友們在搜索遇險群眾，或者也是在尋找自己，相信用不了多久，他們一定會找到這兒的。李皓最后抬頭看了一眼灰蒙蒙的天空，雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。他深吸一口氣，縱身一躍，跳進滾滾洪流之中……④李皓是一名入伍不到一年的解放軍戰(zhàn)士。他是家里的獨生子，家境優(yōu)越，從沒吃過苦，但他從小就有一個軍旅夢。他高中畢業(yè)，便響應(yīng)國家號召，投筆從戎。用他的話說：“世上的路有千萬條，但我只想當(dāng)兵！保家衛(wèi)國才是我的最高理想！”本以為在部隊里會很酷，隊列整齊，雄姿英發(fā)?？墒堑搅瞬虐l(fā)現(xiàn)，一切并沒有想象的那么簡單。高強度的軍事訓(xùn)練，繁雜的生活制度，嚴(yán)格的紀(jì)律約束，要適應(yīng)這些真的不是一件容易的事。還好李皓的適應(yīng)能力比較強，他認真好學(xué)，對部隊的一切充滿好奇。平時專心工作，刻苦訓(xùn)練，勇于擔(dān)當(dāng)，很快就從一名新兵，成為一名合格的解放軍戰(zhàn)士。⑤前不久連隊組織半年訓(xùn)練工作考核，在四百米障礙考核中，李皓不慎膝關(guān)節(jié)著地受傷。他本可以不參加此次抗洪搶險任務(wù)的，而且連隊也計劃讓他在營區(qū)留守?？墒牵紤]到此次搶險的地域離自己的老家不遠，為了家鄉(xiāng)人民的生命財產(chǎn)安全，李皓主動請纓，要求參加。他說：“戰(zhàn)士，戰(zhàn)士，有戰(zhàn)必至。何況這是保衛(wèi)家鄉(xiāng)之戰(zhàn)，這我要是不參加，必是終生遺憾?！雹迲?zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩天兩夜，可是還有部分群眾被困在村莊里沒有找到。李皓就是在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散的。當(dāng)他準(zhǔn)備游過洪水包圍的街道往回走時，發(fā)現(xiàn)一名小女孩被困在村后的一小塊高地上，正無助地哭泣。李皓趕忙游過去，可是當(dāng)他想要帶著小女孩再往回游時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，洪水已經(jīng)淹沒了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹，等待救援。于是，發(fā)生了開頭的一幕……⑦四周白茫茫一片，雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。洪水打著漩渦快速地向遠處流去，一瀉汪洋。⑧半個小時過后，小女孩被其他戰(zhàn)士從樹上救下來。她焦急地問：

“先前救我的那位叔叔呢？他怎么還不出來？他不會真要在水里潛伏三天三夜吧？”小女孩簡單描述了之前的場景。她的語言還不夠準(zhǔn)確，不夠生動，不足以表達清楚這里曾經(jīng)發(fā)生的一切?？墒?，大家都知道那意味著什么。每個人的心里都那么沉重，仿佛被一塊巨石壓著，無法釋懷。⑨一名解放軍戰(zhàn)士強顏歡笑，對小女孩說：“你不用找他了，他……游到別的地方去救更需要幫助的人了。他是英雄，英雄嘛，總要做他自己該做的事！”小女孩這才破涕為笑，高高興興地上了沖鋒舟，說：“我就說嘛，他一定是騙我的，哪有人能在水里待三天三夜的?！雹庠趫龅膽?zhàn)友們轉(zhuǎn)過身，淚水滾滾而下……⑩抗洪任務(wù)結(jié)束后，部隊返回營區(qū)，連隊工作再次轉(zhuǎn)入正軌。每天的晚點名，連長還會點一個熟悉的名字——李皓！?全連戰(zhàn)士齊聲回答：“到！”（選自《微型小說選刊》2023

年第16期，有刪改）18．請梳理選文內(nèi)容，按照故事的發(fā)展順序，將下面的情節(jié)補充完整。李皓在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散

→（1）

→李皓帶著小女孩爬上小樹等待救援

→

李皓安慰小女孩在樹上堅持等待

→（2）

→李皓犧牲，小女孩得救。19．選文第④⑤段在寫作順序上有什么特點？這樣寫有什么好處？20．選文中有兩處描寫“雨”的句子，請分析這兩處描寫對塑造人物所起的作用。（1）雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。（2）雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。21．同學(xué)們對選文結(jié)尾進行探討時，有同學(xué)認為將結(jié)尾兩段刪去更好，請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。九、作?2．請以“

催人奮進”為題目寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②要有真情實感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于500

字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案：1．大漠孤煙直

濯清漣而不妖

巴山夜雨漲秋池

何當(dāng)共剪西窗燭

可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

了卻君王天下事

贏得生前身后名

傷心秦漢經(jīng)行處

宮闕萬間都做了土【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：煙、濯、漣、涯、鄰、贏、闕。2．“雪”暗示了前進道路上的障礙、坎坷，表達了詩人遭遇艱難坎坷后的苦悶與憤慨之情?！驹斀狻勘绢}考查理解詩歌意象?！皩⒌翘醒M山”意為：想登太行山，大雪遍布高山?！皩⒌翘醒M山”中的“雪”是作者的想象，用“雪滿山”來象征人生路上的層層的考驗與重重的險阻，形象生動地寫出了詩人面對仕途的艱難感到無奈又彷徨。3．奠基

浩瀚

孜孜不倦

4．C

5．D【解析】3．本題考查字形。奠基：

diànjī

，打下建筑物的基礎(chǔ)。比喻一種大事業(yè)的創(chuàng)始。浩瀚：hàohàn，①水盛大的樣子，②漫無邊際。孜孜不倦：zīzībùjuàn，指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。4．本題考查詞語運用。積淀：①（動）積累沉淀。②（名）積累沉淀下來的事物（多指文化、知識、經(jīng)驗等）。沉淀：①（動）溶液中難溶解的物質(zhì)沉到溶液的底層。②（名）也指溶液中的沉淀物。第一空，形容文化，用“積淀”；給予：意思是給、贈送、使別人得到、也作給與。賦予：意指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。第二空，結(jié)合語境“

文藝工作者的重大使命”，應(yīng)用“賦予”；處心積慮：形容蓄謀已久。貶義詞。殫精竭慮：（殫：竭盡；慮：思慮）意為用盡精力，費盡心思；褒義詞。第三空，結(jié)合語境“五位獲獎?wù)咭?/p>

的態(tài)度”分析，應(yīng)用褒義詞“殫精竭慮”。故選C。5．本題考查修改病句。劃線句缺少主語，應(yīng)將“文藝工作者”提到語句最前面?！鞍l(fā)揮踐行初心的偉大建黨精神”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“發(fā)揚踐行初心的偉大建黨精神”。故選D。6．同學(xué)們暢聊人生理想

同學(xué)們互相寫祝福贈言

7．只爭朝夕春趁早，不負韶華子當(dāng)先【分析】6．本題考查活動設(shè)計。根據(jù)“飛夢想——‘未來規(guī)劃’座談會”來進行具體設(shè)計，開放性試題，答案不唯一，內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。示例：邀請嘉賓、宣傳推廣、提問環(huán)節(jié)、總結(jié)發(fā)言。7．本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要注意詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音律協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。注意對聯(lián)一般講究“仄起平收”。首先觀察這6個詞語，上下聯(lián)各三個詞語，“不負”是動詞，與之相對應(yīng)的是“只爭”；“春趁早”與之相對應(yīng)的是“子當(dāng)先”；“朝夕”是名詞，與之相對應(yīng)的是“韶華”。按照語感及邏輯順序進行排序，第一組排序為：不負韶華子當(dāng)先；第二組排序為：只爭朝夕春趁早；最后確定好上下聯(lián)，按照仄起平收的原則，“先”是一聲，是平音，所以“不負韶華子當(dāng)先”是下聯(lián)；“早”是三聲，是仄音，所以“只爭朝夕春趁早”是上聯(lián)；故排列好的對聯(lián)為：只爭朝夕春趁早，不負韶華子當(dāng)先。意思是趁年輕要努力打拼，不辜負自己的青春。8．A【詳解】本題考查名著人物。結(jié)合“他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁”“于暑假中和好友肖子升故意不帶分文，環(huán)繞洞庭湖徒步游行一周，走完湖南大部分地區(qū)”可知，此人為毛澤東。這是他青年時期為了要鍛煉他們自己，為中國的來日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力而做準(zhǔn)備。故選A。9．示例：簡·愛。人生之路，有“舍”有“守”。簡·愛追求自由、平等、尊嚴(yán)。她得知羅切斯特有妻子，堅決地離開了桑菲爾德莊園，舍棄了愛情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位。簡·愛的“舍”，是為了堅守她獨立自主的人格尊嚴(yán)、自由平等的人生信條?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析。題干要求結(jié)合相關(guān)情節(jié)闡述人物的“舍”和“守”，注意仿照示例，語句通順，言之有理即可。杜少卿人生之路，有“舍”有“守”。他淡泊功名，講究“文行出處”，對朝政有清醒的認識。他也反對封建禮教的束縛，以平等身份對待妻子，反對多妻制。他仗義疏財，助人為樂，不計較回報。杜少卿舍了金錢、地位、名聲等世俗之物，堅守了道德、良心、自由、真情。簡·愛來到桑菲爾德成為一名家庭教師，認識了羅切斯特，漸漸的，他們愛上了彼此。最終羅切斯特表明愛意，盡管他比簡·愛大二十歲。但簡·愛有自己的愛情觀，她向往自由平等的愛情，她既不看重羅切斯特的金錢，也不在乎自己與他的年齡差距?？稍诨槎Y當(dāng)天，簡·愛得知了羅切斯特重婚事件，她無法接受這個事實，舍棄了桑菲爾德平穩(wěn)的生活，堅守了自尊自重。離開桑菲爾德后，她流落異鄉(xiāng)，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄、表姐們，她收到叔叔的遺產(chǎn)，但她看重親情，深知親人比金錢重要，將財產(chǎn)均分給表兄和表姐們，她“守”住了純潔無私的親情，舍棄了部分財產(chǎn)，顯示了她高中貴的靈魂。保爾人生之路，有“舍”有“守”。保爾的一生是戰(zhàn)斗的一生也是奮斗的一生。他舍棄舒適安逸，虛度年華，碌碌無為等。他守住了剛毅堅強，勇于奉獻，努力工作，熱愛生活等。比如：保爾在12歲被迫輟學(xué)，生活在社會的最底層；少年時救地下黨被毒打；參加紅軍后，戰(zhàn)斗中大腿受傷，頭部炸傷，右眼失明，修鐵路時奮斗在工地上等等。10．清

陳列，擺開

以……為樂

11．（1）一個臉色蒼老的老人，醉倒在眾人中間，是太守喝醉了。（2）樹林茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，游人離去，鳥兒歡樂起來。

12．C

13．山民雖陋/亦喜這游/自此得與郡人共樂/實出厚賜也

14．

甲乙兩文都反映了作者追求自由、寄情山水的情感和對快樂美好生活的向往。

甲文透露出作者對官場生涯的一絲無奈，他試圖在與民同樂的過程中尋找一種超脫世俗的方法來排遣內(nèi)心的苦悶。乙文表達了作者對韓忠獻公饋贈芍藥的感激之情。【解析】10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：泉水香甜，酒水清澈。洌：清。（2）句意為：雜亂地擺放在面前的。陳：擺開，陳列。（3）句意為：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樂：以……為快樂。11．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）蒼顏：蒼老的容顏；頹然：愿意指精神不振，這里形容醉態(tài)。（2）陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳：遮蔽。鳴聲上下：意思是鳥到處叫。上下，指高處和低處的樹林。12．本題考查一次多義。A.極/消失；B.當(dāng)時/季節(jié)；C.都解釋為：間或、有時；D.正/方圓；故選C。13．本題考查斷句。這句話意思是：山州百姓雖然淺陋，也喜歡暢懷悠游。從此我才得以與郡中人民同得歡樂，這是在出于你豐厚的賞賜啊?！吧矫瘛笔侵髡Z，“亦”是“也”，“自此”是連詞，從此以后，“實出厚賜也”是肯定句。斷句為：山民雖陋/亦喜這游/自此得與郡人共樂/實出厚賜也。14．本題考查理解文章內(nèi)容。甲文“釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也”可知太守帶領(lǐng)百姓就地取材，自食其力。由“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”可知太守與民同樂。根據(jù)“負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”可知百姓安居樂業(yè)，和諧幸福。根據(jù)乙文中“偶得一泉于州城之西南豐山之谷中”“山民雖陋，亦喜遨游”“自此得與郡人共樂”“方惜此幽致，思得佳木美草植之”可知歐陽修的樂體現(xiàn)在“山水之樂”和“與民同樂”上。據(jù)此可知，甲乙兩文都反映了作者寄情山水、與民同樂的情感和對快樂美好生活的向往?！蹲砦掏び洝繁磉_作者寄情山水、與民同樂、不與世俗同流合污，對于官場的一點無奈思想感情。文章以“樂”字為線索，通過對滁州優(yōu)美風(fēng)景描寫，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，抒發(fā)了自己的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的復(fù)雜感情。乙文“忽辱寵示芍藥十種，豈勝欣荷（忽然竟得到韓忠獻公寵幸，并贈送芍藥花十種，不勝欣喜之至）”還表達了作者對韓忠獻公饋贈芍藥的感激之情?！军c睛】參考譯文：【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人