材料作文指導(dǎo)課教案

材料作文指導(dǎo)課教案PAGE1-初中語文優(yōu)質(zhì)課教案材料作文指導(dǎo)課材料作文指導(dǎo)課一、點(diǎn)撥“材料作文”的寫作知識材料作文又叫供料作文，它的特點(diǎn)是給一則或幾則材料（材料可以是文字，也可以是圖表），要求閱讀材料后按照要求寫作。材料作文考查讀寫結(jié)合能力，學(xué)生要閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)才能完成作文。材料作文中的材料一般都來自生活，且有精心提煉生活內(nèi)容、社會問題的傾向，因而平時多關(guān)注與自己、他人密切相關(guān)的事件、現(xiàn)象、問題等是寫作的著眼點(diǎn)。寫材料作文，處理好材料是關(guān)鍵，怎樣處理好呢？第一要“深”讀。讀文題，明確寫作范圍，了解寫作要求，辯明寫作文體、寫作形式、人稱、語言等；讀材料，要讀懂、讀細(xì)致、讀全面，抓住材料的核心是寫作的關(guān)鍵。第二要“寬”析。材料信息量大，要多作分析，找出關(guān)鍵性句子和表現(xiàn)材料主旨的句子，用辯證的眼光，多角度思考材料體現(xiàn)的傾向。第三要“窄”選。結(jié)合自己感悟最深的一個方面去發(fā)揮，一般不要面面俱到，要善于取舍。第四要“新”立。要善于依據(jù)材料而又高于材料，立意不落俗套，構(gòu)思方會精妙。第五要防“失”（失誤）。對材料理解不深而提煉不出精粹的要點(diǎn)，文章立意過偏、過淺等。第六要注意材料的使用角度。要選出最佳角度，一是最切合材料的內(nèi)蘊(yùn)，二是能寫新意，三是能挖出深度，四是體會最深刻，萬不可馬虎草率。要恰當(dāng)?shù)貙Υ齼煞N“材料”。一是命題提供的“準(zhǔn)備材料”，二是學(xué)生寫作必須運(yùn)用的材料。對待兩種材料要注意，選票要在題目的范圍之內(nèi)，要圍繞中心選擇，一切為中心服務(wù)，要對材料有所取舍，善用突出主題的材料。二、由“春晚”節(jié)目《扶不扶？》引出要“宏揚(yáng)正能量”的社會熱點(diǎn)。三、出示材料及寫作要求，學(xué)生思考，討論如何寫作？四、引導(dǎo)學(xué)一怎樣寫這篇文章。1、審題、立意。2、擬題、選材。3、布局、謀篇。五、學(xué)生寫作提綱，說出自己的寫作思路。六、出示教師下水文社會需要正能量

一件平凡的小事，但它卻能夠體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞。也是我們對愛心產(chǎn)生溫暖的一種感覺，也源于人與人之間那種最為寶貴的理解和認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了人間的冷漠與輕視，是一種將心比心，獲得一種感同身受的情懷。

50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。社交“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始?！薄额C獎詞》別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

社會需要愛，時代呼喚愛。社會需要正能量，時代需要正能量。善行、愛心其實(shí)存在于每個人