幼兒園中班教案《大菠蘿》及教學反思

幼兒園中班教案《大菠蘿》及教學反思幼兒園中班教案及反思。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了加強學習效率，我們一般會事先預備好教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園中班教案《大菠蘿》及教學反思”，供您參考，盼望能夠關心到大家。

中班教案《大菠蘿》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《大菠蘿》含反思教案吧。

活動目標

1.了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.初步了解菠蘿的小常識。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動預備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）熟悉菠蘿

1、老師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來熟悉菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒熟悉菠蘿的食用方法及用途。

（二）觀賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，老師依據(jù)錄音演講的挨次出示教

學掛圖，幼兒觀賞。

2、爭論，讓幼兒從爭論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習，要愛自己的媽媽。

（三）爭論：我是怎樣愛我的媽媽

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結束：

老師進行課時內容總結。

教學反思

上完這節(jié)課，我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感愛好，幼兒能從多方面來熟悉菠蘿，知道菠蘿的形狀特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn)，想到自己的媽媽，想到自己也應當要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的溝通中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，許多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的爭論空間，讓幼兒能相互溝通意見，老師能起到指導者和參加者的作用。這節(jié)課是比較勝利的一節(jié)課，能達到我的教學目標，突破重難點。

幼兒百科：菠蘿原產于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀從巴西傳入中國。現(xiàn)在已經流傳到整個熱帶地區(qū)。其可食部分主要由肉質增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不牢固，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅韌，可供織物、制繩、結網和造紙。

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幼兒園中班教案《大菠蘿》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學到更多的學問，大部分老師為了讓同學學的更好都會事先預備好教案，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內容嗎？下面的內容是我為大家整理的幼兒園中班教案《大菠蘿》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《大菠蘿》含反思》

中班教案《大菠蘿》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《大菠蘿》含反思教案吧。

活動目標

1.了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.初步了解菠蘿的小常識。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動預備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）熟悉菠蘿

1、老師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來熟悉菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒熟悉菠蘿的食用方法及用途。

（二）觀賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，老師依據(jù)錄音演講的挨次出示教

學掛圖，幼兒觀賞。

2、爭論，讓幼兒從爭論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習，要愛自己的媽媽。

（三）爭論：我是怎樣愛我的媽媽

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結束：

老師進行課時內容總結。

教學反思

上完這節(jié)課，我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感愛好，幼兒能從多方面來熟悉菠蘿，知道菠蘿的形狀特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn)，想到自己的媽媽，想到自己也應當要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的溝通中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，許多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的爭論空間，讓幼兒能相互溝通意見，老師能起到指導者和參加者的作用。這節(jié)課是比較勝利的一節(jié)課，能達到我的教學目標，突破重難點。

小百科：菠蘿原產于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀從巴西傳入中國?，F(xiàn)在已經流傳到整個熱帶地區(qū)。其可食部分主要由肉質增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不牢固，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅韌，可供織物、制繩、結網和造紙。

幼兒園中班活動教案：大菠蘿教案

中班主題活動大菠蘿教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途，理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看大菠蘿教案吧?；顒釉O計背景

現(xiàn)在的孩子，大多都是獨生子女，家長總有種把什么好的都留給孩子，養(yǎng)成了孩子有什么不會想到父母的現(xiàn)象。結合幼兒園主題式課程的《小小廚房》，讓幼兒從中感受小刺猬對媽媽的愛，從而學習它那種愛媽媽的情感。

活動目標

1.了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動預備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）熟悉菠蘿

1、老師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來熟悉菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒熟悉菠蘿的食用方法及用途。

（二）觀賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，老師依據(jù)錄音演講的挨次出示教

學掛圖，幼兒觀賞。

2、爭論，讓幼兒從爭論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習，要愛自己的媽媽。

（三）爭論：我是怎樣愛我的媽媽

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結束：

老師進行課時內容總結。

教學反思

上完這節(jié)課，我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感愛好，幼兒能從多方面來熟悉菠蘿，知道菠蘿的形狀特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn)，想到自己的媽媽，想到自己也應當要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的溝通中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，許多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的爭論空間，讓幼兒能相互溝通意見，老師能起到指導者和參加者的作用。這節(jié)課是比較勝利的一節(jié)課，能達到我的教學目標，突破重難點。

幼兒園中班教案《菠蘿》及教學反思

中班教案《菠蘿》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《菠蘿》含反思教案吧。

活動目標

1.了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動預備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）熟悉菠蘿

1、老師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來熟悉菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒熟悉菠蘿的食用方法及用途。

（二）觀賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，老師依據(jù)錄音演講的挨次出示教

學掛圖，幼兒觀賞。

2、爭論，讓幼兒從爭論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學習，要愛自己的媽媽。

（三）爭論：我是怎樣愛我的媽媽

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結束：

老師進行課時內容總結。

教學反思

上完這節(jié)課，我覺得我設計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感愛好，幼兒能從多方面來熟悉菠蘿，知道菠蘿的形狀特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn)，想到自己的媽媽，想到自己也應當要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的溝通中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，許多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的爭論空間，讓幼兒能相互溝通意見，老師能起到指導者和參加者的作用。這節(jié)課是比較勝利的一節(jié)課，能達到我的教學目標，突破重難點。

幼兒百科：菠蘿是熱帶水果之一。福建和臺灣地區(qū)稱之為旺梨或者旺來（?ng-lai），新馬一帶稱為黃梨，大陸及香港稱作菠蘿。有70多個品種，嶺南四大名果之一。

幼兒園中班教案《菠蘿》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學工能使孩子們充分的學習汲取到課本學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內容嗎？為滿意您的需求，我特地編輯了“幼兒園中班教案《菠蘿》含反思”，盼望能對您有所關心，請保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《菠蘿》含反思》

中班教案《菠蘿》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛，了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《菠蘿》含反思教案吧。

活動目標

1.了解菠蘿的簡潔特征，食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

活動預備

1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、活動導入：謎語導入

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

二、活動指導

（一）熟悉菠蘿

1、老師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來熟悉菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒熟悉菠蘿的食用