山東省臨沂市莒南縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題

2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期中質(zhì)量檢測七年級歷史試題注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置上?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。2．第Ⅰ卷每題選出答案后，須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題號的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、單項選擇題，共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的1．西安文化地標(biāo)之一的大雁塔，又名“慈恩寺塔”。據(jù)唐代李肇所著的《唐國史補(bǔ)》記載：學(xué)子們在杏園宴后，皆于慈恩寺塔下題名，從此“雁塔題名”成為一代代士人學(xué)子心中向往之幸事。與“雁塔題名”有關(guān)的歷史事件是（）A．開鑿大運河 B．開創(chuàng)科舉制度 C．統(tǒng)一南北幣制 D．統(tǒng)一度量衡2．隋煬帝即位不久，就派人前往流求，先后有三次。在《隋書》中，有對流求的專門記載，詳細(xì)記述了這一地區(qū)地理、物產(chǎn)、社會組織、飲食服飾、習(xí)俗等方面的情況。由此可知（）A．開啟了隋朝直接管轄流求的歷史 B．推動了流求的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．加深了隋朝對流求的認(rèn)識 D．加速了隋朝走向滅亡的步伐3．唐初進(jìn)士、明經(jīng)均只試策問一項，而考試科目區(qū)別不顯。為了抬高進(jìn)士科的地位，貞觀八年，唐太宗特意下詔，要求增加進(jìn)士試讀經(jīng)、史一部，提高進(jìn)士的進(jìn)身之階。由此可知（）A．彰顯了唐朝強(qiáng)大的國力 B．維護(hù)了國家政權(quán)穩(wěn)定C．耗費了大量財力物力 D．完善了人才選拔制度4．唐朝時期紡織業(yè)品種繁多，尤以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國。陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗。此外，造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模。由此可知（）A．唐朝手工業(yè)發(fā)展到很高水平 B．政府鼓勵手工業(yè)發(fā)展C．唐朝手工業(yè)分工細(xì)化明顯 D．唐朝手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模龐大5．圖1是有關(guān)唐朝長安城的相關(guān)信息，這反映了唐朝（）A．城市功能完備 B．建筑水平在世界上最高C．商業(yè)集鎮(zhèn)開始興起 D．城市規(guī)劃有序6．圖2是唐朝時期揚州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。但他繼續(xù)進(jìn)行第6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。從中能感悟到他的精神品質(zhì)是（）A．意志堅定，有勇有謀 B．百折不撓，矢志不渝C．淡泊名利，不辭辛苦 D．嚴(yán)于律己，堅定不移7．“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹?！边@是杜甫在《垂老別》一詩中描繪的天寶末年的慘狀。由此可知（）A．社會經(jīng)濟(jì)遭到巨大破壞 B．爆發(fā)大規(guī)模農(nóng)民起義C．中央統(tǒng)治開始土崩瓦解 D．中央與地方力量失衡8．圖3是有關(guān)《韓熙載夜宴圖（局部）》的背景介紹，由此可推斷出（）A．君主專制不斷強(qiáng)化 B．官員貪污腐化嚴(yán)重C．當(dāng)時君臣猜忌嚴(yán)重 D．國家政權(quán)更替頻繁9．唐中宗景龍四年（710年），唐蕃再度和親，吐蕃贊普赤德祖贊（尺帶珠丹）迎娶了金城公主。……赤德祖贊上書唐朝皇帝說，唐朝和吐蕃“和同（為）一家”，自稱“甥”，稱唐朝皇帝為“舅”。唐穆宗長慶年間（821-824年），唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。此碑至今仍屹立在拉薩大昭寺門前。該碑印證了（）A．西藏歸屬于唐朝管轄 B．唐朝對西藏管理加強(qiáng)C．唐蕃間開展邊境貿(mào)易 D．唐蕃之間的友好情誼10．據(jù)《宋史·太祖本紀(jì)》記載：“諸校露刃列于庭曰：‘諸軍無主，愿策太尉為天子。’未及對，有以黃衣加太祖身，眾皆羅拜呼萬歲?！迸c該材料描述內(nèi)容相符的詩句是（）A．兵變陳橋思慮深，兵不血刃后周沉 B．新建阿房壁未干，沛公兵已入長安C．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲 D．君舟民水減勞役，文治武功開盛世11．為加強(qiáng)學(xué)生對北宋“分化事權(quán)”的理解，歷史老師繪制了如下示意圖，由此可知分化事權(quán)（）A．完善了選官制度 B．強(qiáng)化了皇權(quán)統(tǒng)治 C．提升了行政效率 D．扭轉(zhuǎn)了尚武風(fēng)氣12．圖4是某個中國古代名詞解釋專題講座，據(jù)此判斷該講座的主要內(nèi)容是（）A．孝文帝改革 B．慶歷新政 C．王安石變法 D．商鞅變法13．圖5兩枚古錢幣均為西夏的貨幣，從中可以獲得的信息是（）A．宋與西夏經(jīng)貿(mào)往來頻繁 B．西夏貨幣流通混亂無序C．西夏鑄幣工藝非常先進(jìn) D．西夏文化吸收了漢文化14．宋夏和約簽訂后，宋與西夏邊界開設(shè)貿(mào)易場所，官府和商人在此交換商品；邊界貿(mào)易的往來促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流，同時，和約中沉重的歲幣卻成為北宋人民的生活負(fù)擔(dān)。由此可知宋夏和約的簽訂（）A．加速了北宋的滅亡 B．帶有封建色彩 C．使民族矛盾更尖銳 D．具有雙重影響15．南宋詩人林升寫的《題臨安邸》：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)修得游人醉，直把杭州作汴州。（汴州指宋代開封）此詩反映的是（）A．南宋王朝偏安一隅 B．重文輕武局面的形成C．南宋領(lǐng)土被金蠶食 D．岳飛受到無端猜忌16．在某歷史公眾號的推文中有下列內(nèi)容，據(jù)此可以感受到圖中人物（）A．英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的氣概B．收復(fù)失地、報國立功的信念C．憂國憂民、不畏犧牲的精神D．同仇敵愾、生死與共的決心17．圖6是宋代《耕獲圖》，圖面描繪了農(nóng)村勞動生產(chǎn)的場面。包含了牛拉犁地、插秧、挑肥等環(huán)節(jié)，還有割麥、打麥、磨面、踏水車等勞動場景。從中可以了解到宋代（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具改進(jìn) B．出現(xiàn)了農(nóng)村集市C．農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r D．農(nóng)業(yè)培育優(yōu)良品種18．宋代地方志《吳郡志》上有“蘇湖熟，天下足”的記載。據(jù)此可知，宋朝（）A．蘇湖一帶的自然條件優(yōu)越 B．江浙地區(qū)糧食產(chǎn)量高，是重要的糧倉C．福建、兩廣地區(qū)農(nóng)業(yè)得到極大的開發(fā) D．北方人口開始大批的南遷19．圖7是宋代瓷器圖片，據(jù)此可知宋代瓷器（）A．名窯眾多，類型多樣 B．官府經(jīng)營，效率低下C．商品率高，市場廣泛 D．名揚海外，一器難求20．圖8是宋代貨幣演變歷程，據(jù)此可知宋代紙幣的出現(xiàn)（）A．是市場自我調(diào)節(jié)的結(jié)果 B．由宋朝統(tǒng)治者決定C．受到科技水平的制約 D．順應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展21．圖9是宋朝時期的《貨郎圖》（局部），該圖反映了宋朝（）A．農(nóng)村地區(qū)草市興起 B．農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．全國商業(yè)網(wǎng)絡(luò)形成 D．鄉(xiāng)村市鎮(zhèn)發(fā)展起來22．在《宋代經(jīng)濟(jì)史》里記載：在泉州、圖9廣州等地設(shè)有“蕃坊”，專供外國商人居住和進(jìn)行貿(mào)易……宋朝時在主要港口設(shè)市舶司，管理海外貿(mào)易……宋朝時若貨船在途中遭遇危險，可以獲得免稅的優(yōu)惠。由此可知（）A．造船技術(shù)領(lǐng)先世界 B．商品經(jīng)濟(jì)十分繁榮C．政府支持對外貿(mào)易 D．海外貿(mào)易競爭激烈23．北宋時南方所繳得的賦稅是358.11萬貫，北方是450.95萬貫，南北方比例約44：56：南宋時南方所繳得的賦稅是600萬貫，北方是143.19萬貫，南北方比例約80：19。由此可知（）A．經(jīng)濟(jì)重心南移 B．人口不斷南遷 C．南方生活安定 D．商品經(jīng)濟(jì)繁榮24．12世紀(jì)時，蒙古草原上分布著許多部落，相互之間為爭奪人口、草場、水源、牲畜而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭，生靈涂炭。人們盼望草原統(tǒng)一起來，結(jié)束戰(zhàn)爭。（）A．元朝建立的原因 B．蒙古統(tǒng)一的影響 C．蒙古統(tǒng)一的背景 D．蒙古統(tǒng)一的過程25．元朝時候，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么區(qū)別。據(jù)此可知元朝的統(tǒng)一（）A．推動了民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．鞏固了邊疆地區(qū)的穩(wěn)定C．促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展 D．加強(qiáng)了對少數(shù)民族地區(qū)的管理第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題（共50分。第26題18分，第27題16分，第28題16分）26．盛世大唐是中國封建社會的鼎盛時期。根據(jù)材料回答下列問題【經(jīng)濟(jì)的繁榮】材料一（1）唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大的改進(jìn)。分別寫出材料一中圖一、圖二兩種工具的名稱。（4分）這兩種生產(chǎn)工具改進(jìn)后帶來的好處是什么？（2分）【民族關(guān)系的繁榮】材料二部落首領(lǐng)會與唐朝皇室通婚……那些愿意臣服于唐朝的部落首領(lǐng)被賜予封號、官爵和俸祿，有的人甚至還能得到唐朝的尊貴姓氏——李?！墨I(xiàn)記載和出土的文物都能證明，唐朝的均田、府兵、租庸調(diào)等重要制度，都曾在伊州、西州等地推行?！幾浴吨腥A文明4000年融合史》（2）根據(jù)材料二，概括唐朝處理邊疆問題的方式。（2分）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析該方式對唐朝社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。（2分）【回味盛唐氣象】材料三唐朝，國家政治穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，社會繁榮升平。都城長安以其雄偉博大的氣勢、海納百川的精神，被當(dāng)時的人們看作是世界的中心?！疤煜乱患摇?、“四海之內(nèi)皆兄弟”的“人和”理想構(gòu)成唐代文明的核心內(nèi)容，唐代處處精彩紛呈，充滿著自信?！幾浴吨腥A文明·厚德載物》解說詞（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐朝出現(xiàn)了哪些“社會繁榮升平”的盛世局面？（4分）結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)“社會繁榮升平”的盛世局面的主要原因。（4分）27．宋元時期是中國歷史上的一個重要時期，政治上從分裂走向統(tǒng)一，專制主義中央集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化。根據(jù)以下材料回答問題材料一太祖曰：“人敦不欲富貴，一旦有以黃袍加汝之身，雖欲不為，其可得乎？”守信等謝曰：“臣愚不及此，惟陛下哀矜之?！钡墼唬骸叭松x過隙爾，不如多積金，市田宅以遺子孫，歌兒舞女以終天年。君臣之間無所猜嫌，不亦善乎?！笔匦胖x曰：“陛下念及此，所謂生死而肉骨也?！泵魅?，皆稱病，乞解兵權(quán)，帝從之，皆以散官就第，賞賽（lài，賜予）甚厚?！幾裕ㄔ┟撁摗端问贰罚?）材料一與哪一典故有關(guān)？（2分）根據(jù)材料分析“太祖”的目的是什么？（2分）材料二“收鄉(xiāng)長鎮(zhèn)將之權(quán)惠歸于縣，收縣之權(quán)悉歸于州，收州之權(quán)惠歸于監(jiān)司，收監(jiān)司之權(quán)悉歸于朝廷”，皇權(quán)空前加強(qiáng)，中央擁有絕對的權(quán)力，消除了割據(jù)的隱患，鞏固了封建集權(quán)的統(tǒng)治……但各級官員權(quán)力分散且相互牽制，辦事效率低下；在防范措施的制約下，軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱……使宋王朝陷入了“積貧積弱”的境地。——摘編自邱樹森、陳振江《新編中國通史》（2）根據(jù)材料二指出北宋中央與地方的關(guān)系如何？（2分）北宋采取此措施有何影響？（4分）材料三元朝的疆域“漢、唐極盛之際，有不及焉”，元朝的版圖在我國歷史上是最大的。元朝在地方設(shè)“行中書省”，派遣官吏征收賦稅，進(jìn)行有效的統(tǒng)治。元朝的大統(tǒng)一結(jié)束了五代以來長期分裂割據(jù)的局面，基本上奠定了中華民族的版圖……也為中國此后六百多年的國家統(tǒng)一奠定了基石?！幾浴对返乩碇尽罚?）材料三中記載的是元朝的什么制度？（2分）這一時期，為加強(qiáng)西藏和琉球的管理分別設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（4分）28．遼宋夏金元時期，各民族在長期交融碰撞中發(fā)展了我國多元一體的格局。材料一（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，A、B兩處分別是哪兩個少數(shù)民族政權(quán)？（2分）概括宋、元時期在民族關(guān)系方面的特點。（2分）材料二地區(qū)措施朝代新疆地區(qū)西藏地區(qū)唐朝設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西域的天山南北地區(qū)。唐太宗時期，松贊干布娶文成公主。唐穆宗時期，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。元朝設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)。設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直轄，掌管西藏軍民各項事務(wù)?！幾圆烤幇妗吨袊鴼v史》七年級下（2）根據(jù)材料二，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）（9分）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓|宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展的認(rèn)識。（3分）

2023—2024學(xué)年度下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測七年級歷史參考答案一、選擇題（50分。每題2分，共25題。）題號12345678910111213答案BCDADBACDABCD題號141516171819202122232425答案DABCBADBCACC二、非選擇題（共50分。第26題18分；第27題16分；第28題16分）26．（1）曲轅犁：筒車（4分）提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，節(jié)省人力、有利于灌溉。（2分）（2）方式：和親：冊封：賜姓（任何兩個得2分）。影響：有利于營造穩(wěn)固的周邊環(huán)境；加強(qiáng)了邊疆對中央的認(rèn)同感：有利于推動邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（回答任何一點即可得2分）（3）盛世局面：貞觀之治：開元盛世。（4分）主要原因：統(tǒng)治者勵精圖治：社會秩序安定和諧：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)商業(yè)發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛：實行對外開放的政策。（答出任何兩點即可得4分）27．（1）典故：杯酒釋兵權(quán)。（2分）目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，防止武將專權(quán)，威脅統(tǒng)治。（2分）（2）關(guān)系：中央集權(quán)強(qiáng)化，地方政權(quán)分化。（2分）影響：鞏固了封建君主專制；消除了地方割據(jù)的隱患：官員辦事效率下降。（答出任何2點即可得4分）（3）制度：行省制：（2分）機(jī)構(gòu)：西藏—宣政院：（2分）琉球—澎湖巡檢司。（2分）28．（1）政權(quán)：遼：金。（2分）特點：宋朝：民族政權(quán)并立：元朝：民族交融，形成新的民族回族。（2分）（2）觀點：中華民族的歷史是一部由各民族交流、交融匯聚成多元一體的歷史。（或中華民族的歷史是由各民族共同締造的）（2分）論述：中華民族各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近。早在西漢時期，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，新疆就成為了中國不可分割的一部分。唐朝和元朝相繼設(shè)置了管轄西域的政府機(jī)構(gòu)，與西域少數(shù)民族一起共同開發(fā)新疆。唐太宗時期，文成公主入