2024屆山東省德州市樂陵市中考聯(lián)考歷史試題含解析

2024屆山東省德州市樂陵市中考聯(lián)考歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．日本學者宮崎市定在《東洋近代史》中說：“中國宋代實現(xiàn)了社會經濟的躍進，……因而宋代是十足的‘東方的文藝復興時代’。”能夠證明他這一說法的史實有①紙幣的流通②城市的興盛③指南針的普遍使用④雕版印刷術的發(fā)明A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．黑人的故鄉(xiāng)在非洲，16世紀初開始，大批黑人背井離鄉(xiāng)，到達美洲生活，這是因為A．為躲避部落戰(zhàn)爭逃離家鄉(xiāng)B．美國吸引移民作為勞動力C．歐洲奴隸販子的黑奴貿易D．美非兩洲經濟聯(lián)系密切3．李鴻章自稱“一生風雨裱糊匠”，他裱糊的屋子和材料是（）A．清朝封建統(tǒng)治西方先進科技 B．清朝封建統(tǒng)治君主立憲制度C．清朝封建統(tǒng)治民主共和 D．清朝封建統(tǒng)治火藥、槍炮、養(yǎng)兵練兵之法4．如下圖漫畫創(chuàng)作于20世紀前期中國社會急劇動蕩的環(huán)境里。結合社會背景看，該漫畫反映的歷史史實是（）A．袁世凱竊取革命果實B．帝國主義掀起瓜分中國狂潮C．辛亥革命后社會習俗的變化D．巴黎和會中國外交的失敗5．下圖是秦朝政治建制示意圖，其中空白處官員的職能是A．掌管財政事務 B．掌管行政事務C．掌管軍事事務 D．掌管監(jiān)察事務6．珍珠港事件第二天,美國和英國對日本宣戰(zhàn)。羅斯?？偨y(tǒng)大聲疾呼:“必須記住這個奇恥大辱的日子!”接著,澳大利亞、荷蘭等20多個國家也對日宣戰(zhàn)。中國的國民黨政府也于12月9日對日宣戰(zhàn)。12月21日,德、意對美宣戰(zhàn)。這表明A．第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) B．歐洲第二戰(zhàn)場開辟C．第二次世界大戰(zhàn)出現(xiàn)轉折 D．第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大7．學習歷史必須分清史實和觀點，下列屬于觀點的是（）A．1271年馬可?波羅跟隨父親和叔叔前往中國B．馬可?波羅一行得到元世祖的賞識任用C．馬可?波羅口述形成《馬可?波羅行紀》D．《馬可?波羅行紀》激起西歐對東方的憧憬8．文成公主遠涉千山入藏婚配松贊干布書寫了我國古代民族關系的一段佳話，下列古代奇女子中如文成公主般為民族關系和諧發(fā)展遠嫁邊地的揚州姑娘是：A．金城公主 B．細君公主 C．王昭君 D．黃道婆9．如圖人們飲食發(fā)生改變發(fā)生在A．新中國成立后B．公私合營后C．中共八大后D．十一屆三中全會后10．電視劇《中國兄弟連》，介紹了一支八路軍和一支國民黨軍隊團結合作、共同抗擊日本侵略者的英雄事跡。這種情況應出現(xiàn)在下列哪一歷史事件以后()A．柳條湖事件 B．九一八事變C．西安事變 D．七七事變11．從“和諧號”到“復興號”，中國高鐵一再刷新國內甚至世界高鐵技術的記錄，為經濟發(fā)展和人員往來提供了極大便利。第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新的交通工具不包括（）A．電車 B．飛機 C．火車 D．汽車12．伴隨著英國成長的歷史，我們看到：17世紀資產階級政體的建立令它引領潮流；18世紀經濟的突飛猛進讓它獨占鰲頭……材料中17世紀“引領潮流”和18世紀“獨占鰲頭”指的是（）A．確立君主立憲制和成為世界工廠 B．確立君主立憲制和成為殖民帝國C．確立民主共和制和為世界工廠 D．確立民主共和制和成為殖民帝國二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．2016年美國總統(tǒng)大選世界矚目，美國歷史上曾經出現(xiàn)過三位杰出的總統(tǒng)。根據(jù)所學知識，搽究下列問題：美國的首任總統(tǒng)是誰？他為美國的獨立和政權建設作出了哪些貢獻？他當選總統(tǒng)時美國面臨分裂的危險，這位總統(tǒng)是誰？他是如何維護國家統(tǒng)一的？在羅斯福總統(tǒng)的任期內，美國遭遇了兩次空前的危機。這“兩次空前的危機”分別指什么？他通過什么舉措使美國渡過第一次危機？這為其他國家提供了哪些寶貴的經驗？上述三位總統(tǒng)相同的歷史作用是什么？14．19世紀中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關知識回答：（1）在這一時期影響俄、日、美經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的各自問題是什么？（2）它們各是通過什么途徑解決的？（3）這些問題的解決對這些國家的發(fā)展起到了什么作用？15．和平與發(fā)展成為當今時代的主題。反對戰(zhàn)爭、維護和平、謀求發(fā)展已成為世界人民共同的心聲。根據(jù)所學知識，回答下列問題。寫出發(fā)生在20世紀的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱。冷戰(zhàn)結束后，世界政治格局發(fā)展趨勢和經濟發(fā)展的趨勢各是什么？請舉出冷戰(zhàn)結束后威脅世界和平安全的因素一例舉出當今維護世界和平，謀求共同發(fā)展的兩個國際或區(qū)域性組織。面對當前錯綜復雜的國際形勢，你認為中國該如何應對？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

依據(jù)課本所學可知，西方文藝復興時代，商品經濟迅速發(fā)展，文學、藝術、思想、科學等也沖破中世紀的黑暗獲得較大發(fā)展；宋代時期具有西方文藝復興時代的許多特征，經濟方面：商品經濟發(fā)達，城市商業(yè)活動的時間與空間被打破，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”，商業(yè)市鎮(zhèn)有較快發(fā)展；海外貿易活躍；思想文化方面：儒學復興，理學興盛，文學藝術朝世俗化、平民化方向發(fā)展；印刷術、指南針、火藥的發(fā)明應用最終完成，古代科技發(fā)展達到頂峰。①②③正確，故A項符合題意；印刷術是我國古代的四大發(fā)明之一，雕版印刷術發(fā)明于隋唐時期，故④錯誤，BCD三項不合題意，故選擇A。2、C【解析】

我們通過學過的知識知道：罪惡的“三角貿易”的經營者是從歐洲出發(fā)，到達非洲，滿載大量黑人奴隸再到美洲。把奴隸賣給美洲的種植園奴隸主，然后載著金銀回到歐洲。故選C。3、D【解析】試題分析：此題考查的是洋務運動的指導思想：中體西用。即用西方先進的科技維護落后的封建制度。一生風雨裱糊匠是形象的比喻的方法。屋子比作封建制度，材料代表西方近代科技。故選A。BC錯誤，君主立憲和民主共和都是資本主義政體；D說法不全面。西方科技不僅包括火藥、槍炮、養(yǎng)兵練兵之法。考點：洋務運動思想點評：解答此題的關鍵在于準確把握洋務運動的指導思想。洋務運動運用西方科技興建了一批近代軍用、民用企業(yè)，但是并不能挽救沒落的封建制度。與此相關的知識點如洋務運動的背景和影響等也需要掌握。4、D【解析】

據(jù)題干“20世紀前期”和圖片中“公道待遇，玩弄于股掌之上”“山東省”等信息，表明了中國在世界上受到了不公平的待遇，結合當時的社會背景看，該漫畫反映的情況是巴黎和會上中國外交的失敗。1919年巴黎和會上，中國代表提出歸還在大戰(zhàn)期間被日本奪去的德國在山東的一切權益等合理要求，但被英、法、美拒絕。《凡爾賽和約》規(guī)定，德國在中國山東的全部權益轉由日本繼承，之后在中國引起五四運動，D項正確。ABC不符合題意，排除，故選D?！军c睛】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記巴黎和會與五四運動的關系的相關史實。5、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結合所學知識可知，秦始皇時期，為了適應新的統(tǒng)一形勢，建立了房間中央集權制度，皇帝是最高統(tǒng)治者，在中央設置丞相、太尉和御史大夫，分管行政，軍事和監(jiān)察，由此可知，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D?！军c睛】解題的關鍵是學生具備觀察圖片理解圖片的能力，能夠從圖片中獲得有效信息，結合秦始皇采取的統(tǒng)一的措施解答問題，需要學生具備扎實的基本功。6、D【解析】

依據(jù)所學可知，l941年12月7日，日本軍隊突襲太平洋美軍基地珍珠港；依據(jù)題干信息“珍珠港事件第二天,美國和英國對日本宣戰(zhàn)、澳大利亞、荷蘭等20多個國家也對日宣戰(zhàn)。中國的國民黨政府也于12月9日對日宣戰(zhàn)”可知，此內容反映了珍珠港事件后第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大，故D符合題意；1939年9月德國突襲波蘭標志第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，故A不合題意；1944年諾曼底登陸標志歐洲第二戰(zhàn)場開辟，故B不合題意；1942年的斯大林格勒會戰(zhàn)是二戰(zhàn)的轉折點，故C不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關鍵詞“珍珠港事件”是解題的關鍵，l941年12月7日日本軍隊突襲太平洋美軍基地珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大。7、D【解析】

依據(jù)所學可知，史實是對歷史事件的客觀陳述，不帶有作者自己的感情色彩，而觀點則是對某一歷史事件的看法，帶有明顯的個人情感。ABC三項都屬于史實，而選項D則很顯然帶有作者的感情色彩，屬于觀點，D項符合題意；綜上所述ABC三項均不符合題意，排除。故選D。8、B【解析】

根據(jù)題干并結合所學知識可知，細君公主是中國西漢時江都王劉建的女兒。元封六年（前105年），漢武帝封細君為公主，下嫁烏孫國王昆莫獵驕靡，以和烏孫結為兄弟之邦，共制匈奴，細君公主為西漢和烏孫建立友好的民族關系打下了良好的基礎，選項B符合題意；唐中宗時，吐蕃贊普尺帶珠丹與唐和親，迎娶了金城公主。他上書唐朝皇帝說，唐朝和吐蕃“和同（為）一家”，選項A不符合題意；王昭君是漢元帝時期宮女，后遠嫁匈奴呼韓邪單于。“昭君出塞”的故事千古流傳，選項C不符合題意；黃道婆是宋末元初著名的棉紡織家、技術改革家。由于傳授先進的紡織技術以及推廣先進的紡織工具，而受到百姓的敬仰，選項D不符合題意。故選B。9、D【解析】

根據(jù)圖片中的文字信息可知圖中飲食從吃喝憑票變成有充足豐富的食品供人們選擇，結合所學知識，十一屆三中全會后中國在農村進行家庭聯(lián)產承包責任制的改革，使農業(yè)生產和農民收入均有很大提高，D選項符合題意。剛成立的新中國經歷了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，隨后不久又開始抗美援朝戰(zhàn)爭，國內經濟發(fā)展不足，人民生活尚達不到圖中水平，A選項不符合題意。1953年-1956年完成三大改造，實現(xiàn)公私合營，標志社會主義制度基本確立，促進了社會生產力的發(fā)展，但是這一時期實行一五計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，農業(yè)經濟發(fā)展緩慢，尚不能達到圖中所示飲食水平，B選項不符合題意。中共八大以后中國開始了大躍進和人民公社化運動，中國進入曲折探索時期，這一時期尚不能達到圖中所示水平，C選項不符合題意。故答案選D。10、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，七七事變后，國共開始第二次合作，共同抗擊日本侵略者，D項符合題意；ABC三項不符合題意；所以答案選D。11、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，火車是工業(yè)革命出現(xiàn)的交通工具，故C符合題意；電車、汽車和飛機都是第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的，故排除ABD項。故選C。12、A【解析】

依據(jù)所學可知，1640—1688年的英國資產階級革命，頒布《權利法案》，《權利法案》為限制王權提供了法律保證，英國建立起了君主立憲制的資產階級政體；18世紀60年代開始于英國的第一次工業(yè)革命，促進了英國資本主義的發(fā)展，成為世界頭號資本主義強國，成為世界工廠。因此“17世紀資產階級政體的建立令她引領潮流”指的是通過資產階級革命確立君主立憲政體；“18世紀經濟的突猛進讓她獨占鰲頭”指的是通過工業(yè)革命成為世界頭號資本主義強國，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）華盛頓。貢獻：領導獨立戰(zhàn)爭取得了勝利，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治；他主持制定了美國第一部資產階級共和國憲法——“美利堅合眾國憲法”（或1787年憲法），組建了第一屆聯(lián)邦政府。（2）林肯。頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制；領導南北戰(zhàn)爭取得勝利，維護了國家統(tǒng)一。（3）兩次危機：1929——1933年世界經濟大危機；日本偷襲珍珠港（或珍珠港事件）。羅斯福新政。經驗：國家干預經濟，進行體制性自我調整。（4）在關鍵時刻挽救了美國；促進美國資本主義經濟的發(fā)展；對美國民主制度建設作出了貢獻?！窘馕觥浚?）本題考查學生運用基礎知識解決問題的能力，屬運用層面的要求，有一定難度。結合所學知識可知，美國的首任總統(tǒng)是華盛頓，他為美國的獨立和政權建設作出的貢獻有領導獨立戰(zhàn)爭取得了勝利，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治；他主持制定了美國第一部資產階級共和國憲法——“美利堅合眾國憲法”（或1787年憲法），組建了第一屆聯(lián)邦政府。（2）本題考查學生運用基礎知識解決問題的能力，屬運用層面的要求，有一定難度。根據(jù)題干“他當選總統(tǒng)時美國面臨分裂的危險”并結合所學知識可知，美國南北戰(zhàn)爭時總統(tǒng)是林肯。林肯執(zhí)政以后頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制；領導南北戰(zhàn)爭取得勝利，維護了國家統(tǒng)一。（3）本題考查學生運用基礎知識解決問題的能力，屬運用層面的要求，有一定難度。結合所學知識可知，這“兩次空前的危機”分別指1929——1933年世界經濟大危機、日本偷襲珍珠港。為了緩解經濟危機給美國帶來的傷害，羅斯福上臺之后實行羅斯福新政。為別的國家提供了國家干預經濟，進行體制性自我調整的寶貴經驗。（4）本題考查學生運用基礎知識解決問題的能力，屬運用層面的要求，有一定難度。結合所學知識可知，上述三位總統(tǒng)都為美國國家的發(fā)展做出了突出的貢獻，相同的歷史作用是在關鍵時刻挽救了美國；促進美國資本主義經濟的發(fā)展；對美國民主制度建設作出了貢獻。14、（1）俄國：面臨農奴制的嚴重危機；日本：出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治危機和民族危機美國：兩種經濟制度的矛盾不可調和（2）俄國和日本通過自上而下的資產階級改革，美國通過南北戰(zhàn)爭（3）俄國：廢除了農奴制，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本：使日本逐漸富強起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機，日本走上了獨立發(fā)展資本主義的道路美國：美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護，為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎。【解析】

（1）19世紀中期，俄國農奴制出現(xiàn)了嚴重危機，農奴暴動此起彼伏，嚴重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農奴制危機，沙皇進行了改革；德川幕府閉關鎖國的封建統(tǒng)治，造成了日本的落后，阻礙了社會經濟的發(fā)展，隨著封建領主經濟的瓦解，資本主義生產關系的逐漸形成和初步發(fā)展，階級矛盾更加尖銳；西方資本主義西方列強加緊了侵略，使閉關鎖國的日本民族危機逐步加深，社會危機空前加?。毡靖麟A層聯(lián)合起來，進行了倒幕運動，推翻了幕府統(tǒng)治，成立了明治政府，從而為明治維新創(chuàng)造了條件．美國內戰(zhàn)前，南方種植園奴隸主階級雇傭了大量的勞動力，而北方資本主義的發(fā)展又需要大量的自由勞動力，這不利于資本主義的發(fā)展．圍繞奴隸制的存廢問題，成為北方和南方矛盾不可調和的焦點，最終南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。

（2）19世紀中期，工業(yè)資本主義的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的主流．俄、日、美要解決面臨的主要問題，就是要為工業(yè)資本主義的發(fā)展開辟道路。俄國和日本通過自上而下的資產階級改革，美國通過南北戰(zhàn)爭。從本質上看，它們解決問題的途徑有改革和革命兩種。（3）根據(jù)所學知識可知，俄國1861年改革使俄國廢除了農奴制，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本明治維新使日本逐漸富強起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機，日本走上了獨立發(fā)展資本主義的道路。美國南北戰(zhàn)爭使美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護，為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎。15、（1）第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)（世界人民反法西斯戰(zhàn)爭）。（2）政治格局趨勢：多極化（一超多強向多極化趨勢發(fā)展）（答“一超多強”不給分）經濟發(fā)