《大堰河-我的保姆-艾青導(dǎo)學(xué)案》_第1頁
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《大堰河-我的保姆-艾青導(dǎo)學(xué)案》_第3頁
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《大堰河——我的保姆-艾青》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《大堰河——我的保姆/艾青》的作者是誰，作品的背景和主要內(nèi)容。2.掌握作品中的主要人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.分析作品中所反映的社會現(xiàn)實和人性問題。4.思考作品對我們的啟迪和影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入請同硯們先觀看一段視頻：示例s:///x/cover/mzc00200b8z4vq0.html這段視頻是根據(jù)艾青的散文《大堰河——我的保姆》改編而成的，展示了作者對保姆大堰河的深情回憶和對家鄉(xiāng)的眷戀之情。接下來我們將一起深入了解這篇散文的內(nèi)容和意義。二、進修1.作者簡介艾青，原名耿世才，生于1910年，是中國聞名的詩人、作家、翻譯家。其代表作品有《野火集》、《河洛》等。他的散文《大堰河——我的保姆》描述了他在童年時代與保姆大堰河之間的深厚情感，以及對家鄉(xiāng)的眷戀之情。2.散文內(nèi)容艾青在散文中回憶了自己在童年時代與保姆大堰河相處的點點滴滴。大堰河是一個勤勞樸實的農(nóng)村婦女，她為家庭付出了悉數(shù)的愛和力量，成為了艾青童年時代最親密的保姆。艾青在散文中描繪了大堰河的形象，展現(xiàn)了她堅韌不拔、善良純真的性格特點，以及對艾青的深厚情感。作者通過對大堰河的描寫，表達了對家鄉(xiāng)、對童年時代的美好回憶和眷戀之情。3.主要人物形象和情節(jié)發(fā)展主要人物：艾青、大堰河情節(jié)發(fā)展：艾青回憶童年時代與大堰河相處的點滴，描繪了大堰河的形象和性格特點，展現(xiàn)了他們之間深厚的情感。作者通過回憶童年時代的故事，表達了對大堰河的敬重和眷戀，同時也展現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。三、思考1.作者通過散文《大堰河——我的保姆》所反映的社會現(xiàn)實和人性問題是什么？你有何感想？2.你在散文中是否找到了與自己生活休戚與共的內(nèi)容？你是否也有類似的親情和鄉(xiāng)情經(jīng)歷？3.散文中的大堰河形象給你留下了什么樣的印象？你認(rèn)為她對艾青有何深遙的影響？四、總結(jié)通過深入進修艾青的散文《大堰河——我的保姆》，我們不僅了解了作者的生平寧作品背景，還深入開掘了作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。同時，通過思考散文中所反映的社會現(xiàn)實和人性問題，我們也對自己的生活和情感有了更深層次的認(rèn)識。希

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