學(xué)習(xí)吳雅琴心得體會(huì)總結(jié)（18篇）

實(shí)用學(xué)習(xí)吳雅琴心得體會(huì)總結(jié)（模板18篇）學(xué)期總結(jié)是一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的方式，可以幫助我們發(fā)覺(jué)自己在哪些方面還有提升的空間。細(xì)心收集的老師總結(jié)范文，希望能夠?yàn)閺V闊老師供應(yīng)寫(xiě)老師總結(jié)的啟示和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)綱要心得體會(huì)總結(jié)

學(xué)習(xí)綱要是指為了達(dá)到肯定學(xué)習(xí)目標(biāo)而規(guī)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程支配。它是學(xué)習(xí)的指南和綱領(lǐng)，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有目標(biāo)、更有效率。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到學(xué)習(xí)綱要的重要性，以及它為我?guī)?lái)的幫助和啟示。

首先，學(xué)習(xí)綱要為學(xué)生樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在以前的學(xué)習(xí)中，我常常感到迷茫和困惑，不知道自己應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，學(xué)到什么程度。而有了學(xué)習(xí)綱要，我能夠明確知道每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，以及如何去達(dá)到這些目標(biāo)。學(xué)習(xí)綱要為我制定了明確的學(xué)習(xí)路途，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不再盲目。

其次，學(xué)習(xí)綱要幫助我更加高效地學(xué)習(xí)。在過(guò)去，我往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性而無(wú)所適從，不知道該從哪個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)下手。學(xué)習(xí)綱要?jiǎng)t將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了有序的劃分和支配，讓我可以有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我只須要根據(jù)學(xué)習(xí)綱要的要求去學(xué)習(xí)，不再奢侈時(shí)間在無(wú)關(guān)的內(nèi)容上，因此學(xué)習(xí)的效率大大提高。

第三，學(xué)習(xí)綱要教會(huì)我如何進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我往往只是追求表面的記住，沒(méi)有真正理解和消化所學(xué)的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)綱要?jiǎng)t注意培育學(xué)生的深度學(xué)習(xí)實(shí)力，要求我們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、閱讀資料、做練習(xí)等多種方式來(lái)駕馭學(xué)問(wèn)。這種深度學(xué)習(xí)的方式讓我對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)更有理解和把握，有助于我將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

第四，學(xué)習(xí)綱要幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)綱要為我規(guī)定了學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我不僅知道應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，還知道在什么時(shí)間學(xué)。這讓我養(yǎng)成了每天按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不再拖延和懶散。我知道只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)綱要還要求我進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，這也是我平常很少做的事情。但是通過(guò)學(xué)習(xí)綱要的要求，我意識(shí)到復(fù)習(xí)和總結(jié)是鞏固和深化學(xué)問(wèn)的重要方法，于是我起先養(yǎng)成了定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。

最終，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)綱要的重要性和作用。學(xué)習(xí)綱要不僅能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，更能培育學(xué)生的深度學(xué)習(xí)實(shí)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都將對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很大的幫助。因此，我要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分利用學(xué)習(xí)綱要，不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒心得體會(huì)又到了鶯飛草長(zhǎng)的三月了，一年一度的學(xué)雷鋒日，當(dāng)然這并不意味著，雷鋒精神在此刻才有存在價(jià)值，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都是一筆精神財(cái)寶。通過(guò)更廣泛地學(xué)習(xí)雷鋒精神的精髓和實(shí)質(zhì)，約束自己，更好地履行一個(gè)做黨員的義務(wù)。

今年的3月5日是第50個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”，我院實(shí)行了“向雷鋒學(xué)習(xí)”簽字儀式。因此，我再一次學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡，再一次回顧雷鋒的經(jīng)驗(yàn)：1940年誕生的雷鋒，在20歲時(shí)參軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，他每個(gè)月的津貼，除了買(mǎi)一些必備的生活用品和書(shū)外，其余的全部捐給了災(zāi)區(qū)，他熱忱為人民服務(wù)，群眾贊譽(yù)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，1962年8月15日因公殉職。1963年，毛澤東同志為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并說(shuō)：“學(xué)雷鋒不是學(xué)他一兩件先進(jìn)事跡，也不只是學(xué)他某方面的優(yōu)點(diǎn)，而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德，學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期一貫地做好事，而不做壞事，學(xué)習(xí)他一切從人民利益動(dòng)身，一心一意為人民服務(wù)的精神?！?/p>

這種高尚的品質(zhì)精神，不僅僅是我們黨在提倡，40多年來(lái)，雷鋒的名字已經(jīng)超越了國(guó)界和疆域，全世界的人民在不同國(guó)度用不同語(yǔ)言讀著他的故事，美國(guó)人說(shuō)：“雷鋒屬于世界”，巴西人說(shuō)：“雷鋒應(yīng)是領(lǐng)袖精神”，日本人說(shuō)：“要像雷鋒那樣生活”。美國(guó)人特地成立學(xué)習(xí)雷鋒探討會(huì)，泰國(guó)政府特地翻印《雷鋒》圖書(shū)發(fā)給國(guó)民學(xué)習(xí)，美國(guó)西點(diǎn)軍校的大廳里懸掛著五位“英雄”像，首位就是雷鋒。

關(guān)于雷鋒，有數(shù)不完的故事，他是一個(gè)平凡的士兵，他的事跡雖不震天動(dòng)地，但卻無(wú)處不在。那些我們甚至在兒時(shí)就耳熟能詳?shù)南冗M(jìn)事例：撿螺絲釘，接送小同學(xué)過(guò)河上學(xué)，他積攢牙膏皮為災(zāi)區(qū)捐款，他用的牙刷都是別人用過(guò)扔的，他的襪子是“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”等等。他去衛(wèi)生所看病的路上看到小學(xué)正在修樓，他也上去幫忙。他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，每次看書(shū)都看到深夜，沒(méi)有燈，他就借停車(chē)場(chǎng)的燈光看書(shū)。他為人民做了許多許多，但在雷鋒的報(bào)告里，他總是這樣說(shuō)：“是宏大的黨和___把我救出苦海，我的所作所為都是我應(yīng)當(dāng)做的，是為人民服務(wù)的，我還做的不夠??”

新時(shí)代，我們須要給予雷鋒精神新的含義。任何時(shí)代的“好人好事”，都是有成本的。安排經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“學(xué)雷鋒”的成本可由國(guó)家擔(dān)當(dāng);而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)行為的成本多由個(gè)人擔(dān)當(dāng)。能夠幫助他人解決逆境的“好人好事”，最終都要落實(shí)為資金或購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的問(wèn)題。所以，社會(huì)須要的“好人好事”，必定要被越來(lái)越完善的社會(huì)保障或民政事業(yè)所取代;“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，也逐步進(jìn)化為靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力保障的慈善事業(yè)、捐贈(zèng)救助，表現(xiàn)為常見(jiàn)的“義務(wù)勞動(dòng)”、“志愿者”、“奉獻(xiàn)日”等活動(dòng);“雷鋒精神”也演化成一些基本的社會(huì)公德和人性化標(biāo)準(zhǔn)等。因此，那種認(rèn)為只有花時(shí)間做幾件免費(fèi)服務(wù)的好人好事，才算“雷鋒精神”的傳統(tǒng)觀念，是我們今日很少看到“雷鋒精神”，并誤以為其消逝的緣由所在。

我們沒(méi)有必要把“學(xué)雷鋒”這一話(huà)題拋大從而形式化。就我們目前周邊種種，到處都需雷鋒精神的駐扎。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

開(kāi)學(xué)伊始，懷著新奇的心理我選擇了《旅游與文化》這門(mén)學(xué)科。因?yàn)槲覐男【拖矏?ài)自然地理與中國(guó)歷史，喜愛(ài)我國(guó)寬闊土地上的大山大河，在這塊土地上孕育了五千年的中華文明。中國(guó)，這個(gè)宏大而洪亮的名字傲然矗立于世界之林，悠久的歷史，絢麗的文化讓中國(guó)在世界歷史的長(zhǎng)河上大放光彩!

文化是旅游的靈魂。有人認(rèn)為旅游者進(jìn)行旅游最終是對(duì)文化的消費(fèi)。文化是形成旅游吸引力最核心的因素，也是最不易變更、不易仿照的因素。旅游者在旅游過(guò)程中享受文化，消費(fèi)文化，體驗(yàn)文化，從而獲得美妙的回憶。文化是生活在肯定地域內(nèi)的人們的思想、信念、及生活與行為方式的總稱(chēng)。文化是一個(gè)大的范疇，包括人類(lèi)社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)建的物質(zhì)和精神財(cái)寶的總和。文化具備特有的層次結(jié)構(gòu)，包括表層的物質(zhì)文化、核心層的精神文化、中間層的制度文化和中介層的教化文化。所以物態(tài)文化和心態(tài)文化互為表里地對(duì)立統(tǒng)一于整個(gè)旅游活動(dòng)中。

山水好像是自然的結(jié)晶，凝聚著自然的才智。山水以及他們所承載的，就是自然。人，是自然的產(chǎn)物。但是，人們慢慢遠(yuǎn)離了自然，在自己創(chuàng)建的近似自然的社會(huì)中停留下來(lái)。然而，人們終歸還是有感情的，人們喜愛(ài)自然。所以我們又想回到自然里回味自然的味道。山水中便帶著深厚的自然的味道。

中國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。東北從奇妙的大興安嶺與肥美的黑土地到一望無(wú)際的華北平原，從柔情似水的江南小鎮(zhèn)到大漠孤煙長(zhǎng)河落日的塞北，從地勢(shì)險(xiǎn)峻風(fēng)景秀麗的大西南到神奇的青藏高原，中國(guó)這塊古老的大地上孕育了漂亮的大好河山與絢麗的文化。目前已經(jīng)有九寨溝、黃龍、武陵源、三江并流四處自然景觀被列入世界文化與自然遺產(chǎn)，明清皇宮、長(zhǎng)城、平遙古城、蘇州古典園林、秦始皇陵及兵馬俑坑、布達(dá)拉宮、青城山-都江堰等21處入選世界文化遺產(chǎn)，被列入世界文化與自然遺產(chǎn)的有泰山、黃山、峨眉山-樂(lè)山大佛、武夷山4處。如此豐富的旅游資源為廣闊旅游愛(ài)好者供應(yīng)了良好的旅游機(jī)會(huì)，旅游是一種審美與身心愉悅的集中體現(xiàn)，而且可以熬煉身體，旅游的發(fā)展空間巨大，被現(xiàn)代人成為無(wú)煙工業(yè)。旅游是物資生活豐富后精神的另一種須要，遠(yuǎn)離城市的宣泄，感受身臨其境與大自然的零接觸，陶冶情操。很多時(shí)候，我始終憧憬祖國(guó)的大好河山，希望有一天能夠游遍每一處旅游勝地。騎著駿馬馳騁于寬闊的草原，累了到蒙古包里去喝完奶茶，豈不爽哉。憧憬騎著駱駝穿梭于西北大沙漠，沿著絲綢之路找尋歷史的痕跡，探究樓蘭古國(guó)的消逝之謎，憑吊陽(yáng)關(guān)故里。蕩舟于漓江，獨(dú)自觀賞甲天下的桂林山水，然后接著一路向東來(lái)到周莊，感受周莊的古典淳樸，再接著旅行來(lái)到姑蘇城外寒山寺，再去富春江畔閑情垂釣。

中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)講究真、善、美一樣的原則，這是古典美學(xué)的精髓，在旅游美學(xué)中亟應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。真即符合客觀規(guī)律，真實(shí)是美的基礎(chǔ)，不真則不美!善是最高目的，功利性，它是美的前提，不善也不美。美則是在真、善的基礎(chǔ)上最佳的感性顯現(xiàn)。追求真、善、美統(tǒng)一應(yīng)當(dāng)說(shuō)是旅游美學(xué)重要特征之一。

中華文明發(fā)源于黃河流域，然后以輻射狀不斷向四周發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)數(shù)千年的歷史沉淀才形成了宏大的中華文化圈。先秦時(shí)代屬于青銅文明，進(jìn)入鐵器時(shí)代后，近兩千年的封建時(shí)代鑄就了宏大的中國(guó)古代農(nóng)耕文化，然而正是這悠久的農(nóng)耕文化創(chuàng)建了中國(guó)古代歷史上最大放光彩的時(shí)代。尤其以漢唐文明最為值得傲慢，漢代張騫開(kāi)拓了絲綢之路，極大地促進(jìn)了東西文化的溝通。唐代在當(dāng)時(shí)是世界上最有影響力的強(qiáng)大帝國(guó)，無(wú)論是政治經(jīng)濟(jì)還是文化都為世界先進(jìn)之最，以至于現(xiàn)在在世界各地有華人居住的地方都還保留著唐人街的稱(chēng)號(hào)。無(wú)論是先秦還是整個(gè)封建時(shí)代，宏大的中國(guó)勞動(dòng)人民遺留下了豐富絢麗的文化，無(wú)論是唐詩(shī)宋詞還是書(shū)法與藝術(shù)都都給后人留下了一筆珍貴的財(cái)寶。從甲骨文、小篆到王羲之再到張旭、黃庭堅(jiān)，無(wú)不說(shuō)明白我國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷程;從顧愷之到吳道子再到八大山人，從屈原到李杜再到蘇東坡，書(shū)法與詩(shī)歌文化都經(jīng)驗(yàn)了不同的發(fā)展時(shí)代。中國(guó)的象征是萬(wàn)里長(zhǎng)城與瓷器。長(zhǎng)城從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，蜿蜒回旋于崇山峻嶺之中，凝合著勞動(dòng)人民的才智，在歷史的長(zhǎng)河中留下了濃重的一筆;瓷器是中華文明獨(dú)有的宏大創(chuàng)建，瓷器一詞在英語(yǔ)中第一個(gè)字母大寫(xiě)就是中國(guó)的意思，充分說(shuō)明白瓷器在世界上的地位，唐代的唐三彩與元代的青花瓷是瓷器中的珍品，是中華文明的珍寶。旅游與文化是自然與人文的和諧統(tǒng)一，山水、文化是旅游的載體。這學(xué)期的《旅游與文化》即將結(jié)束，故寫(xiě)些學(xué)習(xí)心得，以示學(xué)有所得。宏大中華的大好河山與絢麗文化等待著我們?nèi)ヌ骄颗c發(fā)覺(jué)，愛(ài)我中華，愛(ài)我河山。最終以毛澤東的一首詩(shī)結(jié)尾：

沁園春·雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，格外嫵媚。江山如此多嬌，引多數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

心得體會(huì)學(xué)習(xí)方面總結(jié)

學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的基石，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都須要不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)者。首先是要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)看法，其次是要有良好的學(xué)習(xí)方法，然后是要擅長(zhǎng)思索和總結(jié)，接著是要保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，最終是要有良好的時(shí)間管理實(shí)力。這些閱歷在我的學(xué)習(xí)生活中都發(fā)揮了重要的作用，幫助我更好地提高學(xué)習(xí)成果和個(gè)人實(shí)力。

首先，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)看法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有時(shí)候，學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到一些困難或者挫折，但是只有保持主動(dòng)的看法，才能夠戰(zhàn)勝困難接著向前。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持，所以我們要有耐性和毅力。此外，我們還要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，對(duì)每一次的學(xué)習(xí)都懷有一顆喜愛(ài)和酷愛(ài)的心。只有抱著對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，才能夠有更好的學(xué)習(xí)效果。

其次，良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起著確定性的作用。學(xué)習(xí)方法是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)行的行動(dòng)和策略。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，但是無(wú)論采納何種方法，都要依據(jù)自身的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整。首先，我們要依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和性質(zhì)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于理論性的學(xué)科，我們可以采納閱讀和思索的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于實(shí)踐性的學(xué)科，我們可以選擇實(shí)踐和體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，我們還要擅長(zhǎng)利用各種學(xué)習(xí)資源，例如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等，來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和信息。

第三，思索和總結(jié)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不僅僅是汲取學(xué)問(wèn)，更重要的是理解和敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)。為了做到這一點(diǎn)，我們須要不斷進(jìn)行思索和總結(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以通過(guò)和他人的溝通和探討來(lái)促進(jìn)思索；在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們可以寫(xiě)下學(xué)習(xí)筆記或者進(jìn)行總結(jié)來(lái)鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。思索和總結(jié)幫助我們加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和記憶，從而提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)實(shí)力。

接下來(lái)，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。適當(dāng)?shù)膲毫梢宰屛覀儽３志X(jué)和驚慌，從而提高學(xué)習(xí)的效果。但是過(guò)大的壓力可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的疲憊和厭煩，甚至可能影響到身心健康。所以，我們要依據(jù)個(gè)人的承受實(shí)力和學(xué)習(xí)需求來(lái)合理調(diào)整學(xué)習(xí)壓力?？梢試L試制定學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)、與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、參與學(xué)習(xí)小組或者輔導(dǎo)班等方式來(lái)增加學(xué)習(xí)的壓力和激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最終，良好的時(shí)間管理實(shí)力對(duì)于學(xué)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行至關(guān)重要。時(shí)間是有限的資源，而我們面臨著很多學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，所以我們必需要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。我們可以制定日程表和學(xué)習(xí)安排，將學(xué)習(xí)時(shí)間和消遣時(shí)間進(jìn)行合理安排；我們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間觀念，避開(kāi)拖延和奢侈時(shí)間；我們還可以將碎片化的時(shí)間利用起來(lái)，例如在公交車(chē)上進(jìn)行復(fù)習(xí)，或者在午休時(shí)間進(jìn)行閱讀等。通過(guò)合理支配時(shí)間，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提升個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)力。

總而言之，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題和困難。但是只要我們保持正確的學(xué)習(xí)看法，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，擅長(zhǎng)思索和總結(jié)，保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，以及具備良好的時(shí)間管理實(shí)力，就能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成果和成就。希望我的這些建議能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助，共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)

學(xué)習(xí)是人類(lèi)獲得學(xué)問(wèn)、提高實(shí)力的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我價(jià)值的重要途徑。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。下面我將從目標(biāo)明確、持之以恒、方法得當(dāng)、合理規(guī)劃和擅長(zhǎng)反思這五個(gè)方面，總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，假如沒(méi)有明確的目標(biāo)，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣，迷失方向。明確的目標(biāo)可以引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向，并且具有明確的目標(biāo)可以提高學(xué)習(xí)的效率。每當(dāng)我起先學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程或者一個(gè)新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)先弄清晰自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且設(shè)立一些合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便給自己一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，學(xué)習(xí)須要持之以恒。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，沒(méi)有持之以恒的看法，是很難取得好的學(xué)習(xí)效果的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不行避開(kāi)地會(huì)遇到一些困難和挫折，但是只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能最終獲得勝利。我在學(xué)習(xí)中始終秉持著持之以恒的看法，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì)不斷地努力和學(xué)習(xí)，終有所獲。

第三，學(xué)習(xí)要方法得當(dāng)。學(xué)習(xí)方法的好壞干脆影響到學(xué)習(xí)效果的好壞。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有所不同，要學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地改進(jìn)和調(diào)整。對(duì)于我個(gè)人而言，我喜愛(ài)實(shí)行抓大放小的學(xué)習(xí)方法，先抓住重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后再漸漸綻開(kāi)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)擅長(zhǎng)利用各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以獲得最大化的學(xué)習(xí)效果。

第四，學(xué)習(xí)要合理規(guī)劃。許多時(shí)候，學(xué)習(xí)并不僅僅是一階段的事情，而是要持續(xù)不斷地進(jìn)行。因此，我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)安排可以幫助我們合理支配時(shí)間，將精力和時(shí)間集中在最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上，而不是被瑣事所困擾。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)制定學(xué)習(xí)安排對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和削減壓力都有很大的幫助。

最終，學(xué)習(xí)須要擅長(zhǎng)反思。學(xué)習(xí)并不僅僅是死記硬背，更重要的是學(xué)會(huì)思索和反思。通過(guò)反思，我們可以發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)的不足和不足之處，并進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方式和方法。同時(shí)，反思也可以幫助我們總結(jié)和歸納所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用實(shí)力。我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，常常會(huì)停下來(lái)進(jìn)行反思，并用筆記錄下來(lái)，以便日后的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

總而言之，學(xué)習(xí)是一種實(shí)力，要想提高學(xué)習(xí)的效果和水平，我們須要有明確的目標(biāo)，持之以恒，方法得當(dāng)，合理規(guī)劃和擅長(zhǎng)反思。只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)成果。希望我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)，讓我們一起在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，追求更加優(yōu)秀的自我。

學(xué)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì)

學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)然后不斷鞏固總結(jié)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)起到關(guān)鍵的作用，來(lái)看下面：

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級(jí)支配的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。

此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)決性，增加了做好新形勢(shì)下本職工作的實(shí)力和信念。

參與本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增加了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的相識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的最有效手段。

21世紀(jì)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其學(xué)問(wèn)更新、學(xué)問(wèn)折舊日益加快。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步相識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。

相識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。

要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。

我真正相識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平的須要。

加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作實(shí)力最干脆的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切須要。

只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清晰地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、實(shí)力的培育和熬煉

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。

“全局意識(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。

要求我們用正確的思路來(lái)思索解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展須要，仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增加使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身實(shí)力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力氣。

要樹(shù)立群眾利益第一位,局部聽(tīng)從整體，小局聽(tīng)從大局的原則，始終保持健康向上、奮勉有為的精神狀態(tài)，增加勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，嫻熟工作方法。

要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要擅長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)敬重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，主動(dòng)主動(dòng)地開(kāi)展工作。

要常常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，剛好發(fā)覺(jué)自身存在的問(wèn)題。

3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。

就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。

要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。

要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。

吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

4是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包涵。

包涵是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必需擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包涵是贏得摯友的前提，包涵是人生的財(cái)寶。

包涵不等于遷就和放任自流，包涵別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>

5是要注意文明禮儀，增加綜合素養(yǎng)。

文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)記，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線。

我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備文明素養(yǎng)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)才能提高。

我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話(huà)，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。

6是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

要仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，堅(jiān)固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。

廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督。

仔細(xì)貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的實(shí)力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

要用自己高尚的品德和人格力氣去感召人、凝合人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深，在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也相識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的看法，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、實(shí)行多種方法豐富自己的學(xué)問(wèn)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教化工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，看法端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教化局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能用心致志，聚精會(huì)神，仔細(xì)的傾聽(tīng)和記錄，剛好完成作業(yè)，如饑似渴地接受著簇新的理念。

大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。

各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。

劉華蓉教授報(bào)告：教化管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校平安工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校平安的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思路。

更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)事務(wù)和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。

做好學(xué)校平安工作，須要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。

余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教化人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的相識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。

傾聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教化改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問(wèn)的淵博。

想想如此才氣從何而來(lái)?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。

就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要始終堅(jiān)持下去。

”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不行少的生活方式。

我雖然不能教化教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不行或缺的組成部分。

比照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)學(xué)問(wèn)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。

思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。

讓我們借市教化局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教化工作者努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不行能一蹴而就。

因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。

網(wǎng)絡(luò)教化，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。

這是一把增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)起先全面信息化、全球化。

所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們老師必需首先堅(jiān)固樹(shù)立信息化、全球化的思想，主動(dòng)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型老師。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲許多，體會(huì)深刻。

詳細(xì)想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量

大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教化的發(fā)展，影響教化的規(guī)模，一般地，教化受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面綻開(kāi)的。

一是從教化設(shè)施上，教化技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教化的效益。

二是從教化的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。

但是，這種教化模式實(shí)踐證明是不行取的。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教化領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

2、自我確定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。

這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)約了許多時(shí)間。

比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能依據(jù)自身發(fā)展須要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。

在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本事。

一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，駕馭新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)須要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀老師開(kāi)展互動(dòng)。

傳統(tǒng)教化老師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠老師個(gè)人的素養(yǎng)和能動(dòng)性。

然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動(dòng)性或素養(yǎng)不高，傳統(tǒng)教化的優(yōu)勢(shì)將消逝。

遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀老師主持(現(xiàn)在多數(shù)采納課程主編與主講老師合一的模式)，老師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。

學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了老師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教化模式中，是以老師為中心，老師通過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的協(xié)助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。

老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的地位。

在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是協(xié)助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。

表面上學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參加。

它的優(yōu)點(diǎn)是有利于老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于老師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與限制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)建性實(shí)力的培育，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思索、探究實(shí)力，其自主性、主動(dòng)性難以發(fā)揮，不利于培育學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)建性思維，不利于創(chuàng)新實(shí)力的培育和創(chuàng)建性人才的成長(zhǎng)。

在信息時(shí)代，老師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞學(xué)問(wèn)的權(quán)威。

教化技術(shù)的發(fā)展恒久不會(huì)替代老師角色，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、特性、精神和人格等方面全面培育和塑造學(xué)生，教化的根本特性是以人育人。

有了信息技術(shù)，老師將會(huì)從廣播學(xué)問(wèn)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。

現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，老師能夠由原來(lái)的'處于中心地位的學(xué)問(wèn)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教化的探討者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

特殊在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，老師會(huì)自然而然地專(zhuān)注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、探討和評(píng)價(jià)。

在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動(dòng)的學(xué)問(wèn)容器和學(xué)問(wèn)受體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參加者和學(xué)問(wèn)的主動(dòng)建構(gòu)者。

夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上接著教化網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣。

“接著教化網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類(lèi)課件制作精良。

網(wǎng)上資源中，不只是學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)存和播放，更為我們供應(yīng)了旨在提高實(shí)踐實(shí)力的諸多方法。

而且，這里有著良好的互動(dòng)溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

比如在線答疑、老師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對(duì)學(xué)問(wèn)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)問(wèn)的無(wú)知。

一位名人說(shuō)：“相識(shí)到我們學(xué)問(wèn)上的不足，便向勝利走了一大步。”懶漢最簡(jiǎn)單做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。

有一個(gè)聞名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，特別公允。

但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。

當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。

人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。

就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)學(xué)問(wèn)，用信息，長(zhǎng)才能，出成果，助推了自己的事業(yè)。

可是也有不計(jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)間“網(wǎng)”費(fèi)了。

有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類(lèi)”的網(wǎng)絡(luò)嬉戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類(lèi)違法犯罪。

這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。

再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧接著教化網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人溝通，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參加。

我們都知道現(xiàn)代教化的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和探討式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門(mén)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今日在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思索與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文

在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的志向，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)決的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的幻想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)毅的毅力，不臨陣退縮!

”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬷^(guò)我們：”未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)歡樂(lè)，樂(lè)趣。那么我信任世上的歡樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的歡樂(lè)了!

心得體會(huì)學(xué)習(xí)方面總結(jié)

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲得學(xué)問(wèn)、提升實(shí)力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和改變。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，幫助我更高效地學(xué)習(xí)。在本文中，我將共享這些心得體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)方面的閱歷和教訓(xùn)。

首先，我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)安排是一項(xiàng)重要的技能，它可以幫助我們合理地支配時(shí)間，高效地利用每一分鐘。在制定學(xué)習(xí)安排時(shí)，我通常會(huì)先依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間要求，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為小目標(biāo)，并設(shè)定每日、每周的詳細(xì)學(xué)習(xí)安排。通過(guò)這種方式，我可以更好地駕馭學(xué)習(xí)進(jìn)度，防止任務(wù)過(guò)于驚慌或拖延。

其次，我發(fā)覺(jué)持續(xù)的努力和堅(jiān)持是取得學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中所面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)是無(wú)法避開(kāi)的，但只要我們能夠保持堅(jiān)持和耐性，肯定能夠克服困難并取得好的學(xué)習(xí)成果。我常常將學(xué)習(xí)看作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持續(xù)努力，不把它當(dāng)作一時(shí)興起的事情，而是將其作為一種習(xí)慣，每天都保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。這種堅(jiān)持的看法使我在學(xué)習(xí)道路上不會(huì)輕易放棄，并取得了不錯(cuò)的成果。

第三，我學(xué)到了與他人合作學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是自我修養(yǎng)的過(guò)程，也是與他人溝通、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。在與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到通過(guò)溝通和合作，可以從他人的閱歷和學(xué)問(wèn)中獲得新的啟發(fā)和想法。經(jīng)過(guò)與同學(xué)們的探討和相互幫助，我發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)上會(huì)有更多的思索和提問(wèn)。通過(guò)與他人合作學(xué)習(xí)，我不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效果，還能培育團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)力。

另外，遇到困難時(shí)，我懂得了尋求幫助的重要性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題。而有時(shí)，過(guò)度糾結(jié)于問(wèn)題而不求助他人，可能會(huì)奢侈許多時(shí)間和精力。因此，我相識(shí)到主動(dòng)尋求幫助是解決問(wèn)題的關(guān)鍵步驟。無(wú)論是向老師請(qǐng)教，還是與同學(xué)溝通探討，尋求幫助可以拓寬視野，引導(dǎo)我找到問(wèn)題的癥結(jié)，并找到解決問(wèn)題的方法。了解尋求幫助的重要性，讓我在學(xué)習(xí)中更加高效、快速地解決困難。

最終，我意識(shí)到學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更是為了人生的發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是砥礪自己、提升自我素養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我不僅能夠積攢更多的學(xué)問(wèn)，擁有更豐富的人文素養(yǎng)，還可以培育解決問(wèn)題的實(shí)力和思索問(wèn)題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)幫助我成為一個(gè)更有價(jià)值和更有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)體，面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)更加從容。因此，我將學(xué)習(xí)視為一次機(jī)遇，充分利用學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷突破自我，追求進(jìn)步。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)的歷程，我領(lǐng)悟到了制定學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)的重要性，堅(jiān)持不懈的努力和長(zhǎng)久的耐性，與他人合作學(xué)習(xí)，尋求幫助，以及將學(xué)習(xí)看作是人生發(fā)展和成長(zhǎng)的過(guò)程。這些心得體會(huì)在我學(xué)習(xí)生涯中起到了重要的指導(dǎo)作用。因此，我信任假如能夠堅(jiān)持這些學(xué)習(xí)方法和看法，不斷提高自己，就肯定能夠取得卓越的成果，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì)

學(xué)習(xí)只有勤于總結(jié)才能發(fā)覺(jué)且知道問(wèn)題的所在，抓主要沖突，解決主要沖突就是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，來(lái)看看我為大家供應(yīng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

為了提高黨員的自身素養(yǎng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，我們機(jī)關(guān)開(kāi)展了一次學(xué)習(xí)新《黨章》的主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)新《黨章》又有的更為深刻的理解和相識(shí)。

新的《黨章》共有十一章五十三條，從總綱到黨微黨旗，全面闡述了新時(shí)期下黨員的權(quán)利、義務(wù)，重點(diǎn)對(duì)黨的各級(jí)組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等做了明確說(shuō)明，使我對(duì)《黨章》的理解和相識(shí)又有了進(jìn)一步的加深。

我是一名機(jī)關(guān)干部，一名一般的中共黨員，我會(huì)以這次學(xué)習(xí)新《黨章》為契機(jī)，加深了解駕馭新《黨章》的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)黨的方針、路途，學(xué)習(xí)黨的基本學(xué)問(wèn)。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)不斷武裝自己的頭腦，提升自己的綜合素養(yǎng)。

我的工作性質(zhì)是干脆接觸基層群眾，我的一言一行代表著機(jī)關(guān)形象，代表著一個(gè)共產(chǎn)黨員的形象，所以我會(huì)在工作實(shí)踐中不斷地完善自我，以適應(yīng)新《黨章》的要求。

做為一名黨員，我會(huì)牢記黨的宗旨，一心一意地為人民服務(wù)，在實(shí)踐中堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民”。

主席曾說(shuō)過(guò)“群眾利益無(wú)小事”，群眾的一樁樁小事，是構(gòu)成國(guó)家、集體的“大事”和“細(xì)胞”，小的“細(xì)胞”健康，大的“肌體”才會(huì)充溢朝氣活力。

做為人民的公仆，我肯定會(huì)把群眾的安危冷暖掛在心上，以“天下大事必做于細(xì)”的看法，真心誠(chéng)意為人民群眾辦實(shí)事，做好事，解難事。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，求真務(wù)實(shí)地把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁得出來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)。

以上是我學(xué)習(xí)新《黨章》的一些心得體會(huì)。

我校于2024年3月3日在正安縣中觀中學(xué)老師會(huì)議室組織全體老師學(xué)習(xí)《黨章》活動(dòng)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我有如下體會(huì)：

《黨章》體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，嚴(yán)格根據(jù)黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。

老師是人類(lèi)文明的傳承者。

推動(dòng)教化事業(yè)又好又快發(fā)展，培育高素養(yǎng)人才，老師是關(guān)鍵。

先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)分所在。

一、黨員老師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。

首先，要有先進(jìn)意識(shí)。

在新形勢(shì)下，每一個(gè)黨員老師都必需在教化工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求，發(fā)揮先進(jìn)性作用，樹(shù)立先進(jìn)性形象。

衡量黨員先進(jìn)與否，主要是看它是否一心一意的為人民服務(wù)，以及是否自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

所以，黨員老師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，一心一意為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗，時(shí)時(shí)到處要以身作則，保持先進(jìn)性意識(shí)。

其次，要有示范意識(shí)。

黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性常常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。

所以，黨員老師要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹(shù)立榜樣，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

再次，要有時(shí)代意識(shí)。

面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，黨員老師既要具有劇烈的現(xiàn)代意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要具有劇烈的憂(yōu)患意識(shí)與創(chuàng)建意識(shí)，既要自覺(jué)地聽(tīng)從組織支配，遵紀(jì)遵守法律，又要增加自主性和發(fā)揮能動(dòng)作用。

也就是說(shuō)黨員老師要勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。

二、黨員老師要有合格的政治理論素養(yǎng)

在提高政治理論素養(yǎng)方面，黨員老師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟黨的“十八大”精神。

在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方面，黨員老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)和主動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。

要真正懂得老師職業(yè)道德，是老師和一切教化工作者在從事教化活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)，是老師的從業(yè)之德，是對(duì)老師這一行業(yè)者的道德要求。

它是調(diào)整老師與學(xué)生、老師與老師、老師與集體、老師與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

它包括老師的道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。

高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最詳細(xì)、最深遠(yuǎn)的教化。

黨員老師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人志向、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民華蜜緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)足的老師。

三、黨員老師要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)實(shí)力

在提高業(yè)務(wù)實(shí)力方面，黨員老師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，改革教化、教學(xué)方法，全面提高教化質(zhì)量的先行者和示范者。

在新形勢(shì)下，黨員老師必需具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的實(shí)力、組織教學(xué)的實(shí)力、自我調(diào)控的實(shí)力、思想教化和常規(guī)管理的實(shí)力、指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)力、教化科研實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力、理解和分析的實(shí)力、熟識(shí)相關(guān)教化政策和法律、法規(guī)的實(shí)力。

此外，博聞強(qiáng)記，一專(zhuān)多能，教化過(guò)程中見(jiàn)機(jī)行事、因勢(shì)利導(dǎo)等等，都是黨員老師應(yīng)當(dāng)具備的實(shí)力素養(yǎng)。

四、黨員老師要有適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本事

在提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本事方面，黨員老師除了應(yīng)具備上述實(shí)力素養(yǎng)外，還應(yīng)包括快速獲得信息、消化信息的實(shí)力，較強(qiáng)的溝通交往實(shí)力，較好的身體素養(yǎng)等等。

21世紀(jì)的黨員老師應(yīng)致力于專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不僅具有實(shí)施心理教化的實(shí)力，具備一種反思的實(shí)力，還有如何將現(xiàn)代教化信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種實(shí)力的體現(xiàn)。

因?yàn)樗钍熳R(shí)學(xué)生，他創(chuàng)建出來(lái)的內(nèi)容最適合學(xué)生，因而是最有價(jià)值的。

俗語(yǔ)曰“萬(wàn)丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯?！?，任何事業(yè)的勝利都是在不斷積累的過(guò)程中靠勤奮、務(wù)實(shí)、苦干而鑄就的。

共產(chǎn)黨員要成就社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏大事業(yè)別無(wú)它途，唯有實(shí)干。

怎樣實(shí)干?首先，共產(chǎn)黨員要有樂(lè)于實(shí)干的精神，這里關(guān)鍵在“樂(lè)于”兩字，它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的境界和不計(jì)得失的看法。

這正是成就社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所應(yīng)具備的一個(gè)品質(zhì)，身為黨員更應(yīng)當(dāng)使自己具備這種品質(zhì)。

其次，要有甘于吃苦的精神。

吃苦在前、享受在后原來(lái)就是黨員的本色，而任勞任怨、靜默無(wú)聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

再次，實(shí)踐證明：任何虛假的、不求實(shí)效的行為必定有損于黨的形象和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，身為黨員必需旗幟顯明地反對(duì)弄虛作假，提倡求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義建設(shè)的“實(shí)干家”。

老師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，不僅能使學(xué)生健康成長(zhǎng)，甚至能變更學(xué)生的命運(yùn)。

總之，老師應(yīng)當(dāng)把愛(ài)的陽(yáng)光，把關(guān)懷和期盼的陽(yáng)光普照到每一位學(xué)生的身上，將會(huì)對(duì)每一位學(xué)生的進(jìn)步產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

新形勢(shì)下的黨員老師，肯定要在教化教學(xué)改革的實(shí)踐中，帶頭提倡“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)”的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

作為一名一般的黨員，怎樣才能起到先鋒模范作用，我想仔細(xì)學(xué)習(xí)黨章，自覺(jué)遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，就可以更好的團(tuán)結(jié)群眾，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的一份力氣，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

發(fā)展是硬道理。

發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。

發(fā)展也是企業(yè)興盛，個(gè)人勝利的首要任務(wù)。

作為黨員，都必需自覺(jué)地樹(shù)立起科學(xué)的發(fā)展觀，將黨的先進(jìn)性落實(shí)到發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化和實(shí)現(xiàn)最廣闊人民的根本利益上來(lái)。

在生產(chǎn)一線的黨員，就要努力汲取先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使其更好的應(yīng)用到生產(chǎn)中去，提高生產(chǎn)效率，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，為人民服務(wù)。

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生改變。

我們黨員要自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，就不能安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)。

必需解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于思索，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷探討新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題。

怎樣才能有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)，我們生產(chǎn)人員就要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，用好機(jī)遇，破除舊的生產(chǎn)和管理閱歷，堅(jiān)決變更一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定。

每個(gè)黨員的工作崗位，對(duì)于黨和人民的事業(yè)來(lái)說(shuō)，就像螺絲釘，雖然小，作用卻不行低估。

黨員的工作崗位，都是同實(shí)現(xiàn)黨的現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和黨的整個(gè)事業(yè)緊密的聯(lián)系在一起。

作為一名一般黨員，就不應(yīng)當(dāng)因?yàn)槭滦《粸橹?，就?yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，工作中，到處做表率，帶領(lǐng)人民群眾去創(chuàng)建優(yōu)異的業(yè)績(jī)。

在工作中要?jiǎng)?chuàng)建一流的業(yè)績(jī)，要有做好工作的劇烈愿望，想做好工作而且努力去做好，學(xué)問(wèn)素養(yǎng)要高、本事要大，要有健康。

這樣，工作才會(huì)做好，企業(yè)才會(huì)發(fā)展，個(gè)人也會(huì)隨著企業(yè)的發(fā)展而更加的勝利。

作為一名電力企業(yè)的員工，脫離企業(yè)談發(fā)展，脫離社會(huì)談發(fā)展，脫離我們的國(guó)家談發(fā)展，都是空話(huà)。

作為一名黨員，要常常學(xué)黨章，而且要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，依據(jù)自己的思想和實(shí)際工作，邊學(xué)習(xí)，邊思索，然后再應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

切切實(shí)實(shí)的.為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)最先進(jìn)算錯(cuò)了的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣闊人民的根本利益。

黨的最高志向和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

打開(kāi)黨章，在總綱的第一段就是上面的內(nèi)容，即黨的性質(zhì)。

也拉開(kāi)了我們支部本次學(xué)習(xí)黨章的序幕。

知道了黨的性質(zhì)，我更明白了黨作為兩個(gè)先鋒隊(duì)以及領(lǐng)導(dǎo)核心。

體現(xiàn)至上而下到我們黨員本身來(lái)講，就是要做到黨員的先鋒模范作用。

而中國(guó)共產(chǎn)黨恒久是勞動(dòng)人民的一般一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)外，全部的共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。

黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。

“先鋒戰(zhàn)士”與“先鋒模范作用”是相輔的。

作為一名高校生預(yù)備黨員，我們更應(yīng)起到一個(gè)良好的先鋒模范作用，仔細(xì)的主動(dòng)的接受黨組織的考驗(yàn)。

用自己的行動(dòng)去表率給同學(xué)們，讓同學(xué)們能以此為先鋒做好每一件事。

同時(shí)作為一名學(xué)生，正處于受教化時(shí)期學(xué)習(xí)時(shí)代，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、學(xué)科成果的要求就應(yīng)當(dāng)高于其他同學(xué)，努力學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。

其次在高校校內(nèi)，要體現(xiàn)模范帶頭作用是一個(gè)很好的場(chǎng)所。

身邊許多同學(xué)簡(jiǎn)單放縱自己，迷失方向。

從而簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些違反校紀(jì)校規(guī)等的行為，這時(shí)學(xué)生黨員應(yīng)嚴(yán)格要求自己，給四周同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的模范榜樣，正確的引導(dǎo)同學(xué)們，讓大家的高校生活更加的完備。

對(duì)于我自身，我不敢保證我是最優(yōu)秀的，但我會(huì)向優(yōu)秀的同學(xué)靠齊，學(xué)習(xí)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，漸漸的使自己變得更優(yōu)秀。

我想黨員的先進(jìn)性以及先進(jìn)思想也體現(xiàn)在這些方面吧。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

不過(guò)只要有一顆不斷鞭策自己進(jìn)步的心，這樣的堅(jiān)持、信仰也是一種值得標(biāo)榜值得學(xué)習(xí)的。

現(xiàn)在我們還該做的....

仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”主重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，努力提高為人民服務(wù)的本事，豐富自己的理論學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)思想覺(jué)悟。

貫徹執(zhí)行黨的基本路途和各項(xiàng)方針、政策。

帶頭參與改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)工作中期先鋒模范作用。

在工作學(xué)習(xí)中常做到自我指責(zé)，勇于揭露和訂正工作、學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。

堅(jiān)持同消極、墮落的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

堅(jiān)持人民的利益高于一切，個(gè)人利益聽(tīng)從人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)。

學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī)，聽(tīng)從組織的安排，主動(dòng)完成黨的任務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)醇厚，言行一樣。

親密聯(lián)系群眾，聯(lián)系同學(xué)，向同學(xué)宣揚(yáng)黨的主見(jiàn)，遇事和同學(xué)商議，剛好向黨反映看法和要求，維護(hù)正值利益。

發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，在一切困難和危急的時(shí)刻自告奮勇，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?/p>

時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名共產(chǎn)黨員，做好一名高校生黨員，嚴(yán)格要求自己，讓自己更優(yōu)秀，讓身邊的人更優(yōu)秀，讓學(xué)校更優(yōu)秀，讓祖國(guó)更優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們能夠獲得學(xué)問(wèn)、熬煉智力，提升自身的實(shí)力和素養(yǎng)。在我多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，以及一些學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，共享我對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)。

第一段：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)須要有明確的目標(biāo)，只有明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們才能有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的效果。我曾經(jīng)在某個(gè)學(xué)期中，沒(méi)有給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不盡如人意。后來(lái)我相識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，我起先給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如每周完成肯定量的課程作業(yè)，每個(gè)月閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等等。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，我發(fā)覺(jué)我的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提高。

其次段：合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，避開(kāi)拖延。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)間管理是至關(guān)重要的一環(huán)。假如我們不能合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，就簡(jiǎn)單出現(xiàn)拖延現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。我曾經(jīng)陷入過(guò)拖延的逆境中，常常在離作業(yè)截止日期只剩下幾天時(shí)才起先著手完成作業(yè)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量低下，分?jǐn)?shù)也大打折扣。后來(lái)我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，我起先制定學(xué)習(xí)安排，并且每天都按安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，我勝利克服了拖延的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。

第三段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠培育自己的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，提高學(xué)習(xí)效果。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上存在依靠他人的問(wèn)題，經(jīng)常須要他人的幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了變更這種狀況，我起先嘗試培育自己的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。我利用零散的時(shí)間自主進(jìn)行閱讀、思索，提前預(yù)習(xí)課堂內(nèi)容，并利用課后時(shí)間進(jìn)行思索和鞏固，這樣不僅有助于加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，還能提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：合理利用各種學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)視野。

學(xué)習(xí)資源是我們學(xué)習(xí)的利器，我們應(yīng)當(dāng)合理利用各種學(xué)習(xí)資源，拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)習(xí)效果。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)通過(guò)充分利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，我可以獲得大量的學(xué)習(xí)資料，獲得各種形式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在閱讀過(guò)程中，我不僅可以獲得學(xué)問(wèn)，還可以培育自己的閱讀愛(ài)好和批判思維實(shí)力。通過(guò)合理利用學(xué)習(xí)資源，我不僅豐富了自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，還培育了自己的學(xué)習(xí)實(shí)力。

第五段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，持之以恒。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是只有勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，持之以恒，我們才能勝利地克服困難，取得學(xué)習(xí)的成果。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)各種困難和挑戰(zhàn)，曾經(jīng)感到苦惱和迷茫。但是我堅(jiān)持不懈地英勇地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，我勝利地克服了這些困難，達(dá)到了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要克服困難，英勇面對(duì)挑戰(zhàn)，持之以恒地學(xué)習(xí)。

總結(jié)：

通過(guò)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性以及對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用學(xué)習(xí)資源，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和持之以恒都是我在學(xué)習(xí)中獲得的珍貴閱歷。我信任只有通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身實(shí)際狀況進(jìn)行總結(jié)和反思，我們才能真正提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成果。因此，我將接著努力學(xué)習(xí)，成就更好的自己。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)

第一段：導(dǎo)言（101字）。

學(xué)習(xí)是一種習(xí)得新學(xué)問(wèn)，提高個(gè)人實(shí)力的過(guò)程。作為一名學(xué)生，我相識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并不僅僅在于通過(guò)考試獲得好成果，更重要的是為將來(lái)的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)做好打算。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性，并從中吸取了很多珍貴的閱歷和教訓(xùn)。

其次段：學(xué)習(xí)方法與技巧（250字）。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我漸漸發(fā)覺(jué)了一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧。首先，合理支配時(shí)間是至關(guān)重要的。時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的實(shí)力，我通過(guò)制定學(xué)習(xí)安排和設(shè)立目標(biāo)來(lái)更好地管理時(shí)間。其次，駕馭好學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也特別重要。閱讀、借鑒他人的閱歷、記錄心得等都是能夠提高學(xué)習(xí)效率的方法。此外，多媒體教學(xué)也是現(xiàn)代學(xué)習(xí)不行或缺的一部分，通過(guò)參與在線課程、觀看教化視頻，可以幫助我更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三段：學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣（250字）。

學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的效果有著重要的影響。首先，主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法是學(xué)習(xí)中最重要的因素之一。激勵(lì)自己，保持主動(dòng)的心態(tài)，能夠激勵(lì)自己更好地投入學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。其次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勝利學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。例如，保持健康的生活習(xí)慣、適當(dāng)?shù)陌緹捄托菹⒖梢蕴岣邔W(xué)習(xí)效果。此外，培育主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也特別重要。主動(dòng)參加課堂探討、主動(dòng)尋求解答問(wèn)題的方法，能夠幫助我更好地理解和駕馭學(xué)問(wèn)。

第四段：學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與困惑（250字）。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先是學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的焦慮。在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的過(guò)程中，壓力是難以避開(kāi)的，但我學(xué)會(huì)了通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)安排、尋求他人的幫助和主動(dòng)的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)壓力。其次是困難的學(xué)問(wèn)和概念。有時(shí)，學(xué)習(xí)中的一些學(xué)問(wèn)和概念對(duì)我來(lái)說(shuō)特別困難，我學(xué)著從不同的角度去理解和運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，幫助自己更好地駕馭。最終是自我懶散和拖延的問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了通過(guò)設(shè)立小目標(biāo)、制定具體的安排和監(jiān)督自己來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題。

第五段：學(xué)習(xí)的成果與展望（250字）。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我取得了一些進(jìn)步和成果。首先，在學(xué)業(yè)方面，我取得了較好的成果并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，這是我努力和付出的回報(bào)。其次，在實(shí)力方面，我提高了自己的溝通技巧和表達(dá)實(shí)力，這使我更加自信并能夠更好地與他人溝通。最終，在思維方面，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行邏輯思索和分析問(wèn)題，這讓我更加理性并且更有條理。展望將來(lái)，我將接著保持主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和實(shí)力，為自己的將來(lái)做好充分的打算。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，我積累了很多珍貴的閱歷和學(xué)問(wèn)。合理的學(xué)習(xí)方法與技巧、主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困惑都是在學(xué)習(xí)過(guò)程中須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。通過(guò)努力和不斷的學(xué)習(xí)，我取得了一些成果，并且對(duì)將來(lái)充溢了信念和期盼。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，我將接著努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出更優(yōu)秀的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

軍訓(xùn)很苦，苦到你覺(jué)得你已經(jīng)脫離了社會(huì)，苦到你覺(jué)得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難過(guò)，累到你想好好的睡一覺(jué)不愿提前醒來(lái)。軍訓(xùn)也很美，美到你愛(ài)上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在這里受苦也不情愿回家。

軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了許多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話(huà)就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)仔細(xì)努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)遺忘這最終一次軍營(yíng)生活。

軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難過(guò)。其次課則是齊步走，正步走，跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們常常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠嘹亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。

最終則是練軍體拳，這是我最喜愛(ài)的項(xiàng)目，或許是最簡(jiǎn)潔的，或許是最輕松的，我們有足夠的時(shí)間休息，放松。

教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)耘f地仔細(xì)改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力熬煉。

給我們訓(xùn)練的`教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了肅穆和仔細(xì)。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)指責(zé)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

最終一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得非常整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最終是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。我們做得整齊，口號(hào)洪亮，為整個(gè)大會(huì)畫(huà)上了完備的句號(hào)。

中學(xué)的軍訓(xùn)，就在今日，圓滿(mǎn)結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒уN百煉還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。

炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依舊整齊，口號(hào)依舊有力，歌聲依舊響亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?/p>

這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們中學(xué)生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是珍貴的，生活是美妙的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜蜜的勞動(dòng)成果。

軍訓(xùn)不但熬煉了我的意志品質(zhì)，還增加了我的愛(ài)國(guó)精神，在這里我可以驕傲的說(shuō)，參與這次軍訓(xùn)，我一生無(wú)憾。

這段時(shí)間，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、付出，人力資源部及相關(guān)培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)和幫助，我基本勝利完成培訓(xùn)的要求。

通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了以下心得體會(huì)。

1.作為一名銀行員工，我們每天要以金錢(qián)和數(shù)字為工作對(duì)象，這須要時(shí)時(shí)到處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇守信、遵守法律合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)究竟。同時(shí)作為一名新行員，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。

2.通過(guò)7天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但授課老師培訓(xùn)課程的前后依次連接緊密，邏輯性極強(qiáng)。使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行的百靈卡業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、銀行基礎(chǔ)、法律學(xué)問(wèn)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等學(xué)問(wèn)都有了較為系統(tǒng)地相識(shí)和學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)期間前輩給與的激勵(lì)讓我增加了我面對(duì)今后工作的信念，更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路，知道了到工作的某個(gè)階段該作甚么，該怎么做，怎么做好。通過(guò)培訓(xùn)，駕馭了學(xué)問(wèn)，增加了信念，明確了自我發(fā)展的方向與目標(biāo)。這樣的變更，使得我可以更好的成為一名合格的內(nèi)蒙古銀行員工，并與內(nèi)蒙古銀行一起共同發(fā)展。

3.每天仔細(xì)的學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程，包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)，這是我們大部分人入職后要從事的工作。在銀行培訓(xùn)期間，兩位前輩抱著一絲不茍的看法，仔細(xì)的傳授專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，耐性的講解在培訓(xùn)期間我所不夠理解的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，各種產(chǎn)品都有了較為系統(tǒng)地相識(shí)和學(xué)習(xí)，為我們今后工作的開(kāi)展引領(lǐng)了道路。

培訓(xùn)期基本結(jié)束了，感謝xx銀行為我們供應(yīng)新員工的入行培訓(xùn)，感謝在這期間幫助過(guò)我們的老師和同事。時(shí)間雖然短暫，但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng)，使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責(zé)任心、充溢自信的職業(yè)人。

我會(huì)把這一份激情，信任，感謝與責(zé)任帶到將來(lái)的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與內(nèi)蒙古銀行共同發(fā)展。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，肯定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面。為在20__年更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將20__年參加公司項(xiàng)目總結(jié)如下：

1)工作的過(guò)程是一個(gè)創(chuàng)建價(jià)值的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，提高的過(guò)程、積累的過(guò)程，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。特殊自己的薄弱方面，加強(qiáng)技術(shù)實(shí)力的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)交際實(shí)力的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)性格培育方面的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)項(xiàng)目閱歷的積累。

2)在公司主要負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目投標(biāo)書(shū)的制作，并主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)方案的學(xué)習(xí)，和同事多溝通溝通。

處理問(wèn)題的實(shí)力。

4)多參與網(wǎng)絡(luò)施工布線，視頻監(jiān)控項(xiàng)目施工，led屏安裝施工，積累項(xiàng)目施工閱歷，多方面提升自己的實(shí)力。結(jié)合目前自己和公司的現(xiàn)況，我希望自己能和公司一同發(fā)展，特制定工作之余學(xué)習(xí)提升安排，希望自己的技術(shù)實(shí)力能得到進(jìn)一步的提升，更好的為公司做出應(yīng)有的一份力氣，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

1、接著進(jìn)行系統(tǒng)集成項(xiàng)目認(rèn)證學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在__年5月份能通過(guò)考試拿到證書(shū)。學(xué)習(xí)方式：利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，自己查找相關(guān)資料、視頻教程。

2、嫻熟駕馭華為路由器交換機(jī)產(chǎn)品及常見(jiàn)吩咐配置。

3、學(xué)習(xí)visio制圖，目的能嫻熟制作出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。學(xué)習(xí)方式：自學(xué)。

4、學(xué)習(xí)cad制圖軟件。學(xué)習(xí)方式：向嫻熟駕馭這方面技術(shù)的同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，自己查找相關(guān)資料及視頻，主攻網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D制圖，為后期能寫(xiě)技術(shù)方案打好基礎(chǔ)。

篇九：工作安排及個(gè)人發(fā)展提升安排。

在過(guò)去的一年，時(shí)而奮進(jìn)向上，間或陷入迷茫，有時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有時(shí)卻身陷懷疑，很想淡然面對(duì)，更多的時(shí)候是手足無(wú)措，梳理凌亂的思緒與情感，打算什么時(shí)候再度奮勉或者什么時(shí)候接著沉淪，不知道自己將來(lái)是什么樣子，目前能做的就是整裝待發(fā)迎接新的一年。為了不斷地提高自己，作為單位出納兼統(tǒng)計(jì),我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，適應(yīng)當(dāng)前工作的須要，主動(dòng)更新自己的學(xué)問(wèn)層次，特制訂安排如下：

一、工作上。

1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金、銀行管理和結(jié)算制度，定期核對(duì)現(xiàn)金、銀行帳，做到賬賬相符。

2、依據(jù)考勤剛好編制工資表，與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，每個(gè)月井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。

3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核(憑證上必需有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能賜予支付)，對(duì)不符手續(xù)的憑證不付款。

4、完成20__年度職工公積金申報(bào)及繳納工作。

5、依據(jù)辦公室供應(yīng)依據(jù)，剛好繳納20__年度養(yǎng)老、失業(yè)保險(xiǎn)等費(fèi)用。

6、以各項(xiàng)目部報(bào)表為依據(jù)，根據(jù)要求剛好報(bào)送省、市、區(qū)三級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

7、依據(jù)經(jīng)營(yíng)科供應(yīng)保證金繳納申請(qǐng)書(shū)，幫助辦理保證金的收、付、退工作。

8、完成領(lǐng)導(dǎo)零時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。

二、學(xué)習(xí)上。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持干與學(xué)相結(jié)合，以符合當(dāng)前崗位要求為基本目標(biāo)，達(dá)到業(yè)務(wù)實(shí)力全面提升。

2、結(jié)合工作實(shí)際，主動(dòng)為晉上升級(jí)職稱(chēng)做打算。

三、生活上。

1、加強(qiáng)身體熬煉，因?yàn)橛幸粋€(gè)健康的身體才能更好地工作。

2、尊師守紀(jì)、嚴(yán)格把控時(shí)間觀念，做到上班不遲到、下班不早退。

3、團(tuán)結(jié)互助，相互協(xié)作。

四、學(xué)習(xí)要求。

1、端正思想，提高相識(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高自身綜合素養(yǎng)的迫切須要，必需時(shí)刻提示。

自己，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)視為義不容辭的責(zé)任。

2、合理支配好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，結(jié)合工作實(shí)際，敏捷的分。

配學(xué)習(xí)時(shí)間，保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)得到落實(shí)。

3、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，豐富自己工作閱歷，把學(xué)問(wèn)和閱歷的。

積累結(jié)合，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，有效解決在工作中存在的問(wèn)題，

進(jìn)一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

個(gè)人奮斗目標(biāo)：學(xué)以致用提升自我。

一、引言。

20__年是我進(jìn)入公司的第四年，前三年光陰漸漸地將要變成回憶，我希望自己在公司邁過(guò)五年后無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)決，雙手捧滿(mǎn)了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定20__年學(xué)習(xí)安排，努力讓青春的缺憾少一些、再少一些。

二、自我期許。

擁有持之以恒的毅力。

對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。

能夠?qū)W以致提升自我。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫順、堅(jiān)決的心。

事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

三、安排書(shū)簡(jiǎn)介。

此安排書(shū)為期一年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)、企業(yè)管理等方面的學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)一年的學(xué)習(xí)之中，其次部分的學(xué)習(xí)主要圍繞考取注冊(cè)平安工程師，對(duì)“平安生產(chǎn)管理學(xué)問(wèn)”、“平安生產(chǎn)技術(shù)”、“平安生產(chǎn)事故案例分析”、“平安生產(chǎn)法及相關(guān)法律學(xué)問(wèn)”等四本教材的學(xué)習(xí)。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

政策法規(guī)的學(xué)習(xí)：我現(xiàn)在主要是負(fù)責(zé)平安生產(chǎn)、環(huán)保、項(xiàng)目監(jiān)督管理、黨群等工作，結(jié)合工作實(shí)際，平安環(huán)保相關(guān)法規(guī)有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：

以《平安生產(chǎn)法及相關(guān)法律學(xué)問(wèn)》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)學(xué)問(wèn)的駕馭。全書(shū)242頁(yè)，安排每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用121個(gè)工作日全部閱讀完。

為充溢自身，在工作之余將以《勝利的項(xiàng)目管理》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共分27章，每周閱讀一章，7個(gè)月內(nèi)全部學(xué)完。

技能學(xué)習(xí)：這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作須要為主要方面的幾項(xiàng)技能駕馭，圍繞考取注冊(cè)平安工程師為目的，對(duì)《平安生產(chǎn)管理學(xué)問(wèn)》、《平安生產(chǎn)技術(shù)》、《平安生產(chǎn)事故案例分析》等三本教材的學(xué)習(xí)。安排每本書(shū)平均每天學(xué)習(xí)5頁(yè)，一年內(nèi)學(xué)完。

五、常態(tài)話(huà)學(xué)習(xí)。

閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著。體育：每周至少步行十五公里，參與籃球運(yùn)動(dòng)不少于兩次，其他體育運(yùn)動(dòng)不定期參加。

隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

六、目標(biāo)。

20__年9月取得注冊(cè)平安工程師證。

七、備注。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使安排得以完善。

八、結(jié)束語(yǔ)。

一年后，當(dāng)我再次翻開(kāi)這一安排書(shū)，希望我能驕傲地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>

學(xué)習(xí)攝影總結(jié)心得體會(huì)

攝影是一門(mén)既充溢藝術(shù)性又具有實(shí)踐性的學(xué)科，對(duì)于喜愛(ài)記錄生活、表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)攝影是一種特別有意義的事情。我作為一個(gè)攝影愛(ài)好者，近幾年始終在攝影的道路上努力著，不斷學(xué)習(xí)提升自己的攝影技術(shù)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有很多心得體會(huì)，下面將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，共享一些對(duì)于學(xué)習(xí)攝影的總結(jié)，希望能對(duì)新入門(mén)的攝影愛(ài)好者供應(yīng)一些參考。

首先，攝影技巧的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在攝影中，技巧是基礎(chǔ)，確定著照片的質(zhì)量。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，駕馭一些基本的攝影技巧是特別必要的。比如，合理運(yùn)用曝光、光圈和焦距等參數(shù)，可以使拍攝的照片更加清楚、富有層次感。此外，駕馭構(gòu)圖技巧也是攝影創(chuàng)作中不行忽視的一環(huán)，攝影師須要通過(guò)對(duì)畫(huà)面的構(gòu)思和布局，來(lái)表達(dá)出自己的創(chuàng)意和主題。只有不斷學(xué)習(xí)攝影技巧，不斷實(shí)踐，攝影愛(ài)好者才能漸漸駕馭拍攝的精髓。

其次，了解攝影的理論學(xué)問(wèn)也是必要的。除了技巧外，攝影愛(ài)好者還須要了解攝影的理論學(xué)問(wèn)。只有了解攝影的原理和規(guī)律，才能更好地應(yīng)用在實(shí)踐中。比如，了解光的特性，可以幫助我們更好地利用光線來(lái)打造照片的氛圍；了解色調(diào)的搭配原則，可以幫助我們更好地調(diào)整