產(chǎn)教融合改革下河?xùn)|非遺舞蹈在高職院校教學(xué)中的傳播與發(fā)展-以絳州鼓樂教學(xué)為例

產(chǎn)教融合改革下河?xùn)|非遺舞蹈在高職院校教學(xué)中的傳播與發(fā)展——以絳州鼓樂教學(xué)為例產(chǎn)教融合改革下河?xùn)|非遺舞蹈在高職院校教學(xué)中的傳播與發(fā)展——以絳州鼓樂教學(xué)為例摘要：非遺文化作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化與藝術(shù)內(nèi)涵。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，非遺文化面臨著傳承與發(fā)展的挑戰(zhàn)。因此，在產(chǎn)教融合改革的大背景下，高職院校作為非遺文化傳播與發(fā)展的重要陣地，發(fā)揮著重要作用。本文以絳州鼓樂教學(xué)為例，探討產(chǎn)教融合改革下非遺舞蹈在高職院校教學(xué)中的傳播與發(fā)展，旨在為非遺文化的傳承與發(fā)展提供借鑒與思考。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；高職院校；非遺舞蹈；傳播與發(fā)展；絳州鼓樂教學(xué)一、引言非遺（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）是指一代又一代人在特定的地域環(huán)境中創(chuàng)造、傳承下來的具有歷史文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的非物質(zhì)文化現(xiàn)象。作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，非遺文化承載著豐富的歷史文化與藝術(shù)內(nèi)涵，是中華民族的寶貴精神財(cái)富。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，非遺文化面臨著傳承與發(fā)展的挑戰(zhàn)，如何將非遺文化傳承給后代，成為當(dāng)代社會(huì)亟待解決的問題。產(chǎn)教融合是當(dāng)前教育改革的重要內(nèi)容之一。它旨在通過產(chǎn)學(xué)合作，將教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，提高教育質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)效益，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力。在產(chǎn)教融合改革的大背景下，高職院校作為非遺文化傳播與發(fā)展的重要陣地，發(fā)揮著重要作用。二、絳州鼓樂教學(xué)現(xiàn)狀分析絳州鼓樂作為河?xùn)|地區(qū)傳統(tǒng)非遺舞蹈的代表之一，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。然而，在現(xiàn)代化和西方文化的沖擊下，絳州鼓樂的傳承面臨著困境。許多年輕人對(duì)于絳州鼓樂缺乏興趣，導(dǎo)致傳統(tǒng)非遺舞蹈在高職院校教學(xué)中的受眾較少。三、產(chǎn)教融合改革下河?xùn)|非遺舞蹈?jìng)鞑ヅc發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)1.機(jī)遇：產(chǎn)教融合改革為非遺舞蹈的傳播與發(fā)展提供了更廣闊的舞臺(tái)。通過與產(chǎn)業(yè)界建立合作關(guān)系，高職院?？梢詾榉沁z舞蹈提供更多的展示和演出機(jī)會(huì)，吸引更多的學(xué)生參與其中。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)界的支持也可以為非遺舞蹈的保護(hù)和傳承提供更好的資源保障。2.挑戰(zhàn)：在產(chǎn)教融合過程中，高職院校需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)。首先，高職院校與產(chǎn)業(yè)界之間的合作需要建立良好的溝通機(jī)制和合作模式，確保雙方能夠有效協(xié)作。其次，高職院校需要提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和師資力量，培養(yǎng)出優(yōu)秀的非遺舞蹈人才。最后，高職院校需要積極開展非遺舞蹈的宣傳工作，提高公眾對(duì)非遺舞蹈的認(rèn)知和關(guān)注度。四、絳州鼓樂教學(xué)模式探索與實(shí)踐為了更好地推動(dòng)絳州鼓樂的傳播與發(fā)展，高職院校可以借鑒以下教學(xué)模式：1.教師導(dǎo)演制：通過聘請(qǐng)專業(yè)的導(dǎo)演和演員擔(dān)任教師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行絳州鼓樂的學(xué)習(xí)和演出，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。2.產(chǎn)學(xué)合作：與絳州鼓樂的相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行合作，提供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和演出的機(jī)會(huì)，增加非遺舞蹈的傳播和展示。3.跨學(xué)科研究：開展與絳州鼓樂相關(guān)的文化研究和人文科學(xué)研究，提高學(xué)生對(duì)絳州鼓樂的理解和認(rèn)識(shí)。五、結(jié)論通過產(chǎn)教融合改革，高職院?？梢砸越{州鼓樂教學(xué)為例，促進(jìn)河?xùn)|非遺舞蹈的傳播與發(fā)展。產(chǎn)教融合改革為非遺舞蹈提供了更廣闊的舞臺(tái)和機(jī)遇，同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。高職院?？梢酝ㄟ^建立良好的合作關(guān)系，提供高質(zhì)量的師資和教學(xué)資源，開展宣傳工作等方式來推動(dòng)絳州鼓樂的傳承和發(fā)展。非遺舞蹈的傳播與發(fā)展需要社會(huì)各界共同關(guān)注和支持，通過產(chǎn)教融合改革，我們可以為非遺文化的傳承與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：1.楊迪.高職院校產(chǎn)教融合改革中的實(shí)踐與探索[J].教育