九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課清兵衛(wèi)與葫蘆教案省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

清兵衛(wèi)與葫蘆志賀直哉1/21

志賀直哉（1883-1971年），日本著名小說(shuō)家，被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說(shuō)之神”。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年，與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志，圍繞于這個(gè)刊物一些年輕作家與美術(shù)家，對(duì)當(dāng)初主張純客觀主義自然主義文藝思潮不滿，要求必定主動(dòng)人性，主張尊重個(gè)性，發(fā)揮人意志作用，提倡人道主義與理想主義文學(xué)，形成“白樺”一派。志賀直哉為“白樺”派代表作家之一，“白樺”派成為日本當(dāng)代文學(xué)中一個(gè)主要流派。作者，你熟悉嗎2/21給以下帶顏色字注音熱衷茶鹵熠熠檐廊呵斥干涉喘氣乖覺(jué)嘀咕名伶戰(zhàn)站兢兢校役3/21依據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)十分興趣某種活動(dòng)很濃茶汁形容閃光發(fā)亮形容因害怕而微微發(fā)抖樣子熱衷茶鹵光彩熠熠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢4/21整體感知課文課文主要寫了故事。采取手法，以為線索，首位呼應(yīng)，中間主要內(nèi)容寫：（清兵衛(wèi)），（清兵衛(wèi)），（教員），（父親）

。一、填空一個(gè)叫清兵衛(wèi)孩子與葫蘆倒敘葫蘆癡迷葫蘆發(fā)覺(jué)葫蘆沒(méi)收葫蘆砸碎葫蘆5/21二、小說(shuō)開(kāi)頭這么寫到：“自從發(fā)生這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。過(guò)了很快，他又有了代替葫蘆東西。正如他過(guò)去熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他熱衷著繪畫……”請(qǐng)思索：1、“這件事”指發(fā)生一件什么事？

2、小說(shuō)采取了什么敘述方式開(kāi)頭？有什么作用？6/21課堂突破一、課文中哪些地方寫出了清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆癡迷？其中最令人忍俊不禁一個(gè)細(xì)節(jié)描寫是什么？7/21二、客人和父親都認(rèn)為評(píng)品會(huì)上做參考品馬琴葫蘆才是出眾葫蘆，可清兵衛(wèi)他卻認(rèn)為并不怎么好.

清兵衛(wèi)花一毛錢買葫蘆，最終被古董商以六百元錢高價(jià)賣了出去。這些說(shuō)明了什么？這個(gè)結(jié)果與前文哪些內(nèi)容組成對(duì)比？8/21清兵衛(wèi)：

癡迷葫蘆

個(gè)性獨(dú)特有著非凡鑒賞力、創(chuàng)造力、審美力9/21

三、教員和父親對(duì)清兵衛(wèi)癡迷葫蘆態(tài)度怎樣？是贊賞、支持，還是反對(duì)、壓制？課文中哪些地方表達(dá)了這一點(diǎn)？

這種小孩子未來(lái)不會(huì)有出息。10/21四、品味鑒賞閱讀文章片段：“從此，他片刻也不離這個(gè)葫蘆，……清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。”11/21一）.本文中作者善于用簡(jiǎn)練傳神描寫表現(xiàn)人物復(fù)雜心理活動(dòng)。結(jié)合課文，體會(huì)以下句子描寫傳神之處，并分別說(shuō)說(shuō)這些句子表現(xiàn)了清兵衛(wèi)此時(shí)怎樣心理活動(dòng)。1、于是這個(gè)清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收，清兵衛(wèi)連哭也沒(méi)有哭一聲。2、他臉無(wú)人色回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆。3、清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢作聲。12/212、教員為何認(rèn)為清兵衛(wèi)未來(lái)不會(huì)有出息？3、清兵衛(wèi)父親是一個(gè)怎樣人？4、清兵衛(wèi)父親砸葫蘆時(shí)，假如你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他放下錘子？13/21

清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆天才般獨(dú)到審美能力遭到了父親粗暴扼殺，他第二個(gè)興趣喜歡繪畫會(huì)得以保持嗎？合理想象14/21合作討論1、說(shuō)說(shuō)造成清兵衛(wèi)悲劇原因。2、本文表現(xiàn)了怎樣主題？15/21主題呼吁尊重孩子個(gè)性讓孩子個(gè)性自由發(fā)展16/21比較閱讀主要內(nèi)容

線索

主題<<風(fēng)箏>>《清兵衛(wèi)與葫蘆》清兵衛(wèi)癡迷葫蘆,教員沒(méi)收葫蘆,父親砸碎了葫蘆關(guān)于風(fēng)箏往事回想,沉痛、悔恨、自責(zé)感情線索葫蘆

批判那些受封建教育思想影響、無(wú)故壓制子弟父兄,對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)憎惡,對(duì)春日溫和熱烈憧憬批判粗暴扼殺少年個(gè)性,呼吁尊重個(gè)性,讓個(gè)性自由發(fā)展.“我”弟弟粗暴地折毀了弟弟精心制作風(fēng)箏17/21

看了這則《通報(bào)批評(píng)》，你有何感受？18/21

人類第一個(gè)登上月球人——美國(guó)宇航員尼爾.阿姆斯特朗

——媽媽，我想要跳到月亮上去。

——好啊，不過(guò)一定要記得回來(lái)喔。1