江西教師招聘考試教育學(xué)??伎键c(diǎn)解析省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)_第1頁(yè)
江西教師招聘考試教育學(xué)??伎键c(diǎn)解析省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)_第2頁(yè)
江西教師招聘考試教育學(xué)常考考點(diǎn)解析省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)_第3頁(yè)
江西教師招聘考試教育學(xué)??伎键c(diǎn)解析省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)_第4頁(yè)
江西教師招聘考試教育學(xué)常考考點(diǎn)解析省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

年江西教師招聘考試教育學(xué)??伎键c(diǎn)解析華圖教育集團(tuán)教師事業(yè)部羅璇第1頁(yè)教育學(xué)考些什么呢?第2頁(yè)教育學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)常考點(diǎn)與真題分析復(fù)習(xí)策略?xún)?nèi)容導(dǎo)視第3頁(yè)江西教師招聘考試綱領(lǐng)結(jié)構(gòu)解讀第4頁(yè)以往經(jīng)驗(yàn)告訴我們·····一、綱領(lǐng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定將會(huì)是一個(gè)趨勢(shì)二、考查重點(diǎn)不會(huì)出現(xiàn)大幅度偏移三、可借鑒前輩復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第5頁(yè)江西教師招聘考試教育學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)解讀第6頁(yè)

考試終究會(huì)考些什么呢?

重點(diǎn)終究在哪里呢?第7頁(yè)教育學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)??键c(diǎn)與真題分析復(fù)習(xí)策略?xún)?nèi)容導(dǎo)視第8頁(yè)-江西教綜招教教育學(xué)真題解讀詳細(xì)考查分析總體規(guī)律分析第9頁(yè)真題題型分析簡(jiǎn)答題選擇題敘述題案例分析題第10頁(yè)教綜各題型數(shù)量、分值統(tǒng)計(jì)第11頁(yè)試題難易結(jié)構(gòu)解讀第12頁(yè)各版塊所占分值比重分析PS:此處教育學(xué)版塊涵蓋了德育、課程與教學(xué)、班主任工作第13頁(yè)各模塊真題透視表第14頁(yè)教育學(xué)原理模塊真題透視圖第15頁(yè)第16頁(yè)教育學(xué)??伎键c(diǎn)依據(jù)對(duì)歷年真題分析得出:第一部分:重點(diǎn)第一章、第六章第二部分全部第三部分全部第17頁(yè)-江西教綜招教教育學(xué)真題解讀詳細(xì)考查分析總體規(guī)律分析第18頁(yè)教育原理第一章第19頁(yè)第20頁(yè)教育學(xué)第二部分:課程基本理論第21頁(yè)一、基礎(chǔ)性知識(shí)淺顯考查(江西,)我國(guó)有學(xué)校教育形態(tài)是在()原始社會(huì)

B、夏代

C、漢代

D、唐代

(江西,)標(biāo)志著教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范、獨(dú)立學(xué)科正式誕生著作是:(

A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》

C.《大教學(xué)論》D.《教育漫話》第22頁(yè)二、基礎(chǔ)性知識(shí)較深層次考查(江西,)教育要遵照個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律?!秾W(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時(shí),時(shí)過(guò)然后學(xué)則勤苦而難成?!边@句話反應(yīng)了人身心發(fā)展過(guò)程中存在_____現(xiàn)象。

A關(guān)鍵期B依戀期C混沌期D最近發(fā)展區(qū)(江西,)我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于()A綜合課程

B潛在課程

C活動(dòng)課程

D學(xué)科課程第23頁(yè)三、知識(shí)靈活應(yīng)用(江西,)孔子說(shuō):“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”這句話強(qiáng)調(diào)_______主要性。A、說(shuō)理教育法

B、榜樣教育法

C、陶冶教育法

D、自我涵養(yǎng)法(江西,)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”說(shuō)明教師工作含有()特點(diǎn)A、教育性

B、長(zhǎng)久性

C、示范性

D、創(chuàng)造性

第24頁(yè)“超高校出版之綱”題目3.西周六藝教育以——為中心()A.禮樂(lè)B.射御C.書(shū)數(shù)D.禮書(shū)4.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”表達(dá)了——教育理念()A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三項(xiàng)兼有“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句話出處________《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、《師說(shuō)》D、《勸學(xué)》第25頁(yè)“超高校出版之綱”題目23.班主任在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面,一是職權(quán)影響力,二是A.學(xué)術(shù)影響力、B.個(gè)性影響力、C.年紀(jì)影響力、D.職稱(chēng)影響力第26頁(yè)由此能夠推斷…單項(xiàng)選擇題包括范圍廣泛,面面俱到可能出現(xiàn)新題型:多項(xiàng)選擇題或不定項(xiàng)選擇題第27頁(yè)多項(xiàng)選擇題舉例基于某種特定標(biāo)準(zhǔn),來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)親密關(guān)聯(lián)詳細(xì)知識(shí)和技能掌握程度評(píng)價(jià)方式稱(chēng)為()。

A.標(biāo)準(zhǔn)參考評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)D.目標(biāo)參考評(píng)價(jià)第28頁(yè)不定項(xiàng)選擇舉例歷史上有各種關(guān)于人發(fā)展動(dòng)因理論和假設(shè),以下學(xué)說(shuō)中,不支持“外鑠論”觀點(diǎn)是()

A.成熟論B.性善論

C.人本主義心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)第29頁(yè)客觀題考點(diǎn)回顧

選擇題出題點(diǎn)以第一章、第三章、第六章、以及教學(xué)和課程居多。第30頁(yè)主觀題考點(diǎn)回顧主觀題包括第一部分第四章、第六章以及第八章;第二部分以及第三部分(素質(zhì)教育、師生關(guān)系、班級(jí)管理、德育、教學(xué))教綜考試案例分析絕大多數(shù)是出現(xiàn)在我們教育學(xué)中,以德育和教學(xué)為主。第31頁(yè)難嗎?第32頁(yè)我怎么復(fù)習(xí)呢?第33頁(yè)教育學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)常考點(diǎn)與真題分析復(fù)習(xí)策略?xún)?nèi)容導(dǎo)視第34頁(yè)關(guān)系型自我觀賞性題?!鞍尽庇涡蛷?fù)習(xí)方法教育學(xué)橫掃千書(shū)型第35頁(yè)高分攻略四大法寶一個(gè)題庫(kù)(抓住重難點(diǎn))一棵大樹(shù)(形成系統(tǒng),便于提取)“四”庫(kù)技巧(輕松記憶)第36頁(yè)一個(gè)題庫(kù)題庫(kù)第37頁(yè)一棵大樹(shù)----教育學(xué)學(xué)科框架第38頁(yè)“四”庫(kù)技巧記憶策略聯(lián)想記憶法首字連句法了解記憶法形象記憶法圖表記憶法……解題策略聯(lián)想記憶法關(guān)鍵詞法順口溜法……第39頁(yè)“四”庫(kù)策略之記憶策略聯(lián)想記憶法技巧1-21:教育心理起源說(shuō)提出者是:孟祿技巧1-43:終生教育提出者是:保羅朗格朗“四”庫(kù)技巧第40頁(yè)復(fù)習(xí)備考提議掌握學(xué)科框架,植入形象“記憶樹(shù)”“題河之策”——針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、??键c(diǎn)專(zhuān)題突破適度過(guò)量150%制訂詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合模擬演練,查缺補(bǔ)漏第41頁(yè)我需要復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?第42頁(yè)突破考試一、入門(mén)階段(大約1天)兩個(gè)任務(wù):考生要對(duì)自己考試目標(biāo)有一個(gè)整體定位進(jìn)行自我摸底測(cè)試,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃為何進(jìn)行自我摸底測(cè)試?對(duì)本身優(yōu)劣勢(shì)有一個(gè)清楚定位。

怎樣制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃?要結(jié)合本身情況,而且要按照計(jì)劃安排執(zhí)行,同時(shí)在制訂計(jì)劃時(shí)要留有一定余地,方便自己在執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程依據(jù)進(jìn)度、完成情況適當(dāng)調(diào)整。30天/第43頁(yè)二、基礎(chǔ)階段(大約18天)

以梳理知識(shí)體系為主,以做練習(xí)為輔。提議:在天天學(xué)習(xí)新知識(shí)之前復(fù)習(xí)前一天學(xué)過(guò)知識(shí),5天學(xué)習(xí),半天梳理知識(shí)體系。

不要陷入極端:一是將全部時(shí)間都放在劣勢(shì)科目上二是將全部時(shí)間都放在優(yōu)勢(shì)科目上??忌诖_保足夠時(shí)間提升優(yōu)勢(shì)同時(shí),要安排適當(dāng)時(shí)間提升劣勢(shì)科目。假如條件允許,可選報(bào)口碑很好輔導(dǎo)班,幫助自己學(xué)習(xí)。30天/第44頁(yè)四、??茧A段(大約3天)重點(diǎn):做套題。

目標(biāo):規(guī)范答題思緒、調(diào)整思維轉(zhuǎn)換能力再次鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),查缺補(bǔ)漏優(yōu)化時(shí)間,提早進(jìn)入考試狀態(tài)

華圖教育教師事業(yè)部溫馨提醒:各位考生做套題時(shí)候盡可能按照考試內(nèi)容安排,做題之后認(rèn)真分析對(duì)錯(cuò)原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸收教訓(xùn),方便盡快提升成績(jī)。突破考試30天

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