九年級(jí)語文下冊(cè)第4單元第13課故鄉(xiāng)省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

故鄉(xiāng)魯迅語文版九年級(jí)下冊(cè)第四單元1/37作者·介紹

魯迅（1881-1936)，我國(guó)偉大文學(xué)家、思想家和革命家,中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)旗手，本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日志》。

1936年病逝于上海。

著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。2/37辛亥革命后，封建王朝專制政權(quán)被推翻了，但代之而起是地主階級(jí)軍閥官僚統(tǒng)治。帝國(guó)主義不但操縱了中國(guó)財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，而且操縱了中國(guó)政治和軍事力量。因?yàn)檫@雙重壓迫，中國(guó)廣大人民，日益貧困化。1919年12月初，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。在故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)破舊不堪和農(nóng)民生活貧困，他目睹了故鄉(xiāng)冷漠、麻木、市儈和猥瑣，“希望”破滅，百感交集，思緒萬千，心中感到無比悲傷。1921年，作者依據(jù)這次回家經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。文章是用第一人稱來寫，是作者所塑造一個(gè)人物形象，不能指作者自己。經(jīng)過對(duì)故鄉(xiāng)景色和人物前后改變描寫反應(yīng)了當(dāng)初舊中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者深切地感觸到故鄉(xiāng)衰敗，并以此作為小說情節(jié)基礎(chǔ)，描寫了以閏土為代表舊中國(guó)農(nóng)民悲慘生活，表示了“我”對(duì)貧苦農(nóng)民深切同情，反應(yīng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益破產(chǎn)，揭示了農(nóng)民日益貧困社會(huì)根源，抒發(fā)了熱切向往新生活愿望。寫作·背景3/37

小說——以塑造人物為中心，經(jīng)過完整故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反應(yīng)社會(huì)生活。小說分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境體裁·介紹4/37秕谷（）鵓鴣（）顴骨（）折本（）潺潺（）伶仃（）晦()恣睢（）猹()獾()弶()踝()髀()愕()嗤()瑟()黛()惘()祀()噤()廿()bǐbógūquánshéchánLíngdīngzìsuīhuìcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn字·詞·音5/37解釋以下詞語。蕭索：家景：無故：如許：鄙夷：展轉(zhuǎn)：荒涼、冷落意思。家庭經(jīng)濟(jì)情況。也叫家境。沒有來由；無緣無故。如此；這么。輕視；看不起。同“輾轉(zhuǎn)”，原指身體翻來覆去，文中形容生活不安定，處處奔走。恣睢：景況：伶仃：愕然：寒噤：松松爽爽：光景、情況。本課指生活情況。孤獨(dú)、沒有依靠。吃驚樣子。愕：詫異，發(fā)呆。因受涼或受驚而身體顫動(dòng)。形容輕松爽快。放縱、兇暴。字·詞·音6/371、作者回到闊別20余年故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長(zhǎng)時(shí)間？是怎樣推算出來？2、這么長(zhǎng)時(shí)間，作者對(duì)天天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天事情？3、作者又著重寫了這些天哪些人、哪些事？用了哪些方法刻劃人物？4、題為“故鄉(xiāng)”，請(qǐng)你依據(jù)時(shí)間次序，在“故鄉(xiāng)”前再添一個(gè)詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。整體·感知7/371、作者回到闊別20余年故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長(zhǎng)時(shí)間？是怎樣推算出來？約半個(gè)月左右依據(jù)：“第二日”（P75第二自然段），“這么過了三、四天”（P81第四自然段），“又過了九日”等。2、這么長(zhǎng)時(shí)間，作者對(duì)天天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天事情？著重寫了這些日子事情：“第二日”；“一日是天氣很冷午后”；“又過了九日”

3、作者又著重寫了這些天哪些人、哪些事？用了哪些方法刻劃人物？

“第二日”：母子見面；回想少年閏土（回想瓜地刺猹、初見印象、講雪地捕鳥和瓜地刺猹、離別贈(zèng)物）；見到楊二嫂（聲音、視覺、語言、動(dòng)作）“一日是天氣很冷午后”：會(huì)見閏土（肖像、神態(tài)、語言、動(dòng)作等）“又過了九日”：動(dòng)身啟程整體·感知8/37全文共分三部分。

第一部分（1－5）回故鄉(xiāng)：描寫了故鄉(xiāng)蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)目標(biāo)。

第二部分（6－77）在故鄉(xiāng)：寫“我”回故鄉(xiāng)見聞與感受。第一層（6－8）寫老屋寂寥，更使“我”沉醉在深深悲涼之中；還寫與母親約定遷居事情。第二層（9－33）“我”回想與少年閏土友情。第三層（34－52）“我”見到了圓規(guī)楊二嫂。第四層（53－77）寫“我”見到了中年閏土。

第三部分（78——88）離故鄉(xiāng)：寫“我”懷著深深失望與痛苦心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不所以消沉、消極，而是寄希望于未來和下一代。概括全文結(jié)構(gòu)層次整體·感知9/37小說以時(shí)間（回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)）為序,以“我”回故鄉(xiāng)所見所聞為線索逐步展開情節(jié)。故事情節(jié)回故鄉(xiāng)1-5自然段回鄉(xiāng)時(shí)間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)6-77自然段到家那天：過了三四天：又過了九天：離故鄉(xiāng)78段-結(jié)尾船上談話“我”感受母子見面回想少年閏土見到楊二嫂見到了閏土動(dòng)身啟程嚴(yán)寒冬天賣屋、遷居蕭索、悲涼開端發(fā)展與高潮結(jié)局整體·感知10/371、第一段中“冒著嚴(yán)寒”說明什么？

“冒著嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急迫心情。2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚響、蒼黃天、蕭索荒村。寫出衰敗荒涼農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼心情。3、怎樣了解第3段含義？本段在文中起什么作用？先用一個(gè)感嘆句“阿！”再用一個(gè)否定疑問句。這么寫是因?yàn)楣枢l(xiāng)景象出乎“我”意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又確實(shí)是“我”故鄉(xiāng)。對(duì)懷疑加以否定，反應(yīng)“我”復(fù)雜思緒，沉重心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用。4、怎樣了解“故鄉(xiāng)本也如此，——即使沒有進(jìn)步，也未必有我所感悲涼”？眼前蕭索景象與“我”記憶中故鄉(xiāng)造成很大反差，心中疑惑既而感到悲涼，只好自我撫慰，實(shí)則流露出一個(gè)憂憤之情。閱讀1—5段，思索回答以下問題。新課·講解11/37記憶中故鄉(xiāng)是什么樣呢？

第12自然段描寫少年閏土月夜瓜地刺猹圖。景物色彩明快、艷麗。人物英俊、活潑，二者相映成輝。其作用是展現(xiàn)了20年前故鄉(xiāng)太平景象。表明帝國(guó)主義勢(shì)力還沒來得及滲透到南方農(nóng)村。蕭索荒村神異圖畫新課·講解12/37閱讀第二部分，思索回答以下問題。1、分析文中語句，簡(jiǎn)明概括閏土這個(gè)人物形象2、分析文中語句，簡(jiǎn)明概括楊二嫂這個(gè)人物形象3、分析文中“我”形象。新課·講解13/37十一二歲紫色圓臉氈帽、銀項(xiàng)圈紅活圓實(shí)手健康壯實(shí)活潑剛健動(dòng)作利落有智有勇語言樸質(zhì)生動(dòng)熱情純真友好熱情純真平等情誼熱愛生活生活知識(shí)豐富天真活潑無憂無慮外貌語言對(duì)我態(tài)度對(duì)生活態(tài)度少年閏土新課·講解14/37臉色灰黃皺紋深極薄棉衣眼腫得通紅破氈帽手粗笨開裂

說話吞吞吐吐只是搖頭謙恭又含糊遲鈍麻木恭恭敬敬呼“我”老爺悲傷痛苦寄托神靈外貌語言對(duì)我態(tài)度對(duì)生活態(tài)度中年閏土新課·講解15/37聯(lián)絡(luò)課文，體會(huì)以下句子深刻含義。1、他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有做聲。他態(tài)度終于恭敬起來，分明叫道“老爺！……”2、我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲厚障壁了。3、“……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”4、“冬天沒有什么東西了。這點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里……”5、“種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本……”6、我問問他景況。他只是搖頭。

7、臉上即使刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，好像石像普通。他大約只是以為苦，卻又形容不出，緘默了片時(shí)，便拿起煙管來默默吸煙了。8、下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。

新課·講解16/371、他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有做聲。他態(tài)度終于恭敬起來，分明叫道“老爺！……”歡喜：見到童年摯友。凄涼：二十幾年世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪恭敬、老爺：寫出閏土在封建等級(jí)制度下所受精神壓迫和痛苦，也刻畫出了農(nóng)民閏土與知識(shí)分子“我”之間關(guān)系隔膜。2、我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲厚障壁了。打了一個(gè)寒噤：閏土竟然叫我“老爺”使“我”感到驚異，少年時(shí)純真友情，完全被封建等級(jí)制度觀念所代替。厚障壁：比喻因等級(jí)觀念而產(chǎn)生深深思想隔膜。3、“……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”事：中國(guó)傳統(tǒng)一套封建禮法關(guān)系，以及這種禮法關(guān)系所維系著封建等級(jí)觀念。人與人平等相待就不成規(guī)矩，可見受封建思想、等級(jí)觀念毒害之深。不但經(jīng)濟(jì)生活上困苦不堪，精神上也被嚴(yán)重摧殘。缺吃少穿情況下還送來干青豆表達(dá)他善良和淳樸。4、“冬天沒有什么東西了。這點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里…”新課·講解17/377、臉上即使刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，好像石像普通。他大約只是以為苦，卻又形容不出，緘默了片時(shí)，便拿起煙管來默默吸煙了。表現(xiàn)他內(nèi)心不平，又無力反抗，更不知怎樣改變現(xiàn)實(shí)狀況。反應(yīng)出閏土麻木與遲鈍，把改變現(xiàn)實(shí)希望寄托在對(duì)神靈請(qǐng)求、禱告上。8、下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。5、“種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本……”說明官稅繁重。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿和無奈。6、我問問他景況。他只是搖頭。

新課·講解18/37學(xué)習(xí)第三部分了解以下句子含義：1、我只以為我四面有看不見高墻。2、那西瓜地上銀項(xiàng)圈小英雄影象，我原來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地含糊了，又使我非常悲傷。3、“我竟與閏土隔絕到這地步了”一句如去掉“竟”，句子含義有什么不一樣？4、文中點(diǎn)出哪三種舊生活態(tài)度？新生活又該是怎樣呢？5、文中又一次提到“眼前展開一片……金黃圓月，其作用是什么？6、希望本無所謂有……也便成了路。1、比喻。指當(dāng)初社會(huì)造成人們之間思想感情上隔膜。2、“我”相信故鄉(xiāng)會(huì)好，但總以為美好未來很渺茫，以至于眼前曾有影象含糊起來了。3、“竟”字表現(xiàn)“我”對(duì)與閏土隔膜之深，感到驚愕。如去掉“竟”字，表現(xiàn)不出“驚愕”意思，同時(shí)也減弱了文章訓(xùn)斥舊社會(huì)意義。4、辛勞展轉(zhuǎn)、辛勞麻木、辛勞恣睢。新生活是不一樣于以上三種安寧、幸福、和平生活。5、形象地突出“我”對(duì)美好新生活憧憬。6、作者把希望比做地上路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并不停斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會(huì)迎來新生活。希望有沒有，取決于實(shí)踐，只有希望，不去努力奮斗，等于沒有希望；希望即使遙遠(yuǎn)，而且實(shí)現(xiàn)起來困難重重，但只要努力去奮斗，去實(shí)踐，希望就能實(shí)現(xiàn)。表示了“我”對(duì)“新生活”一定會(huì)降臨堅(jiān)定信心。

新課·講解19/3720變“讀描寫

—析形象

—揭根源”小說人物分析方法：新課·講解20/37改變少年閏土中年閏土外貌動(dòng)作語態(tài)對(duì)“我”態(tài)度對(duì)生活態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄棉衣，滿身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了活潑剛健，動(dòng)作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動(dòng)；有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木?！爸皇遣慌挛摇保臀邑悮ず网B毛，告訴我很多希罕事。對(duì)“我”友好，熱情，和“我”建立了純真友情。對(duì)“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲厚障壁了天真活潑，無憂無慮悲傷、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福希望寄托在神靈身上人物分析（一）閏土：新課·講解21/37改變?cè)虮韺釉颍憾嘧印嚮?、苛稅、兵、匪、官、紳。封建軍閥與官僚地主黑暗統(tǒng)治深層原因：帝國(guó)主義與封建勢(shì)力勾結(jié)封建等級(jí)制度和等級(jí)觀念對(duì)農(nóng)民及普通群眾精神上壓抑與毒害。成年閏土：他是善良、講道德、守規(guī)矩卻又“辛勞麻木而生活”人。他是在生活重壓下艱難地掙扎著中國(guó)廣大勞苦民眾代表。新課·講解22/37新課·講解23/37二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因?yàn)橐?，這豆腐店買賣非常好”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃圓規(guī)。說明楊二嫂老丑而瘦“不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀剑媸怯绣X，便愈是一毫不愿放松，愈是一毫不愿放松，便愈有錢……”表現(xiàn)楊二嫂勢(shì)利、尖刻人物分析（二）：楊二嫂：二十年后動(dòng)作描寫“迅哥兒你闊了，搬動(dòng)又粗笨，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?/p>

表現(xiàn)楊貪婪性格“圓規(guī)一面憤憤回轉(zhuǎn)身，一面絮絮說，慢慢向外走，順便將我母親一副手套塞在褲腰里，出去了?！北憩F(xiàn)楊二嫂自私、尖刻、貪婪?！澳嵌垢魇疃詮奈壹沂帐靶欣钜詠?，本是每日必到，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著，他能夠在運(yùn)灰時(shí)候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)覺了這件事，自己很認(rèn)為功，便拿了那狗氣殺，飛也似跑了，虧伊裝著這么高底小腳，竟跑得這么快。

表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪

新課·講解24/37楊二嫂年輕時(shí)：“豆腐西施”、終日坐著（安分守紀(jì)）二十多年后肖像：語言：行動(dòng)：“凸顴骨”“薄嘴唇”“細(xì)腳伶仃圓規(guī)”（尖刻、能說會(huì)道、令人可鄙）“哈！這模樣了，胡子這么長(zhǎng)了！”“不認(rèn)識(shí)了么，我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“……讓我拿去吧……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，……”怪聲怪調(diào)以長(zhǎng)輩自居諷刺愛占廉價(jià)肆意造謠“……慢慢向外走，順便將我母親一副手套塞在褲腰里，出去了?！泵魉靼低?/p>

小結(jié)：經(jīng)過肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利性格。楊二嫂是庸俗小市民經(jīng)典形象。新課·講解25/37塑造楊二嫂形象作用1、以她自私、刻薄襯托閏土善良、樸實(shí)。另首先展示了當(dāng)初人與人之間關(guān)系隔膜。

尖嘴利舌、貪財(cái)愛小、自私狹隘，可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗小市民經(jīng)典形象，是“辛勞恣睢而生活”人。楊二嫂2、說明在帝國(guó)主義和封建勢(shì)力統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)日趨破產(chǎn)和老實(shí)小市民日趨貧困。新課·講解26/371、楊二嫂為何也發(fā)生這么大改變？

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活貧困、小市民勢(shì)利貪婪（或：市儈）惡習(xí)使她發(fā)生了這么大改變。

2、小結(jié)：小說經(jīng)過對(duì)比手法利用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生巨大改變，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活貧困，封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)人們精神毒害，造成人們純真人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿，希望有新生活熾熱感情。新課·講解27/37總結(jié)小說塑造閏土和楊二嫂這兩個(gè)人物形象，經(jīng)過對(duì)比手法利用，表現(xiàn)他們?cè)诙嗄昀锇l(fā)生巨大改變，說明辛亥革俞前后農(nóng)村生活破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活窮困，以及封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)他們精神毒害。造成人們純真人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿，希望有新生活熾熱感情。新課·講解28/37閱讀課文，指出表現(xiàn)“我”心情改變語句，說一說“我”對(duì)故鄉(xiāng)有一份怎樣感情？人物分析（三）“我”回故鄉(xiāng)—急迫：“冒著嚴(yán)寒”

見故鄉(xiāng)—悲涼：“我心禁不住悲涼起來了”，

憶故鄉(xiāng)—沉重、憂憤：“阿！這不是我二十年來時(shí)時(shí)記得故鄉(xiāng)？”

憶閏土—高興、佩服、依依不舍：“我這兒時(shí)記憶，忽而全都閃電似蘇生過來，似乎看到了我漂亮故鄉(xiāng)了?！?/p>

見楊二嫂—驚嚇、困窘：“我愕然了”；“我知道無話可說了，便閉了口，默默站著”

見閏土—興奮、驚異、悲傷：“我這里很興奮，但不知道怎么說才好”；“我似乎打了一個(gè)寒噤”

離故鄉(xiāng)—失望、氣悶、悲傷、憧憬未來：“現(xiàn)在卻突然含糊了，又使我非常悲傷”；“我在蒙朧中，”“我”對(duì)故鄉(xiāng)感情比較復(fù)雜：

回想中故鄉(xiāng)，充滿神奇色彩美，讓“我”感到無比歡愉；現(xiàn)實(shí)中故鄉(xiāng)，充滿冷漠，人情隔膜，使“我”感到無比悲傷。對(duì)未來故鄉(xiāng)，“我”充滿希望，不過又以為很渺茫。新課·講解29/37結(jié)合以下問題，分析“我”是一個(gè)怎樣人？

1、“故鄉(xiāng)山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣留戀”這是為何？

2、“我只以為我四面有著看不見高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中“高墻”指什么？

3、“他們應(yīng)該有新生活，為我們所未經(jīng)生活過”中“新生活”是指什么樣生活？

4、“我想到希望，突然害怕起來”為何“害怕”？

5、為何說“他愿望切近，我愿望茫遠(yuǎn)罷了。”

6、歸納、總結(jié)：“我”是一個(gè)怎樣人？因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。指封建思想、等級(jí)觀念毒害下造成人與人之間冷淡隔膜。新生活指是：自由、平等、幸福生活。因?yàn)椤拔摇痹竿瞧仗煜氯硕歼^上自由、平等、幸福新生活，希望望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。閏土愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我愿望是普天下人都過上自由、平等、幸福生活，“我”愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛勞輾轉(zhuǎn)生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性扭曲感到痛苦悲傷。但“我”不失望，對(duì)故鄉(xiāng)未來有著美好憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新生活?！拔摇睂?duì)閏土懷有深厚感情，表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民同情與愛，對(duì)等級(jí)觀念否定。

小說中“我”，有作者影子，但不要等同于作者?！拔摇笔且粋€(gè)同情熱愛勞感人民、追求新生活、心懷希望、含有民主進(jìn)步思想傾向小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。新課·講解30/37討論小說藝術(shù)特色并分析其作用提醒：1、對(duì)比中刻畫人物，表現(xiàn)主題；2、利用景物描寫渲染氣氛，襯托人物思想感情；3、利用經(jīng)典語言表現(xiàn)經(jīng)典形象，傳神肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。問題·探究31/37利用景物描寫渲染氣氛，襯托人物感情。開頭景物：神異圖畫：離鄉(xiāng)景物：反應(yīng)農(nóng)村衰敗和“我”悲涼心情。創(chuàng)造明朗愉快氣氛，襯托“我”對(duì)