高考語文擴展語句2省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎

擴展語句1/37語句擴展

一、考點講解

（一）擴展語句與壓縮語段、仿用句式聯(lián)絡和區(qū)分

這三種題型共同要求是：都必須忠于原材料，保持和原材料情境協(xié)調，傾向一致，尤其是中心統(tǒng)一，切不可另起爐灶。

2/37（二）類型劃分

按照能力要求，可將擴展語句分為改造型、創(chuàng)造型、推理型三種類型。

按照擴展后句式要求，可將擴展語句分為兩類，即框架型和自由型。

按照擴展部分在表示形式上要求，可分為敘描型、議論型、說明型。

解題思緒：明確類型、重點理清、展現(xiàn)情境、豐滿生動

3/37二、例題解析

例1：依據下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴展成一段話，每段不少于40字。情景一：春天野外下雨情景二：夏天校園下雨參考答案

情景一：細雨飄飄灑灑，如細絲、如輕紗、如薄霧，綿綿山巒、漠漠田野都籠罩在一片茫茫春雨中。

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情景二：教室里悶得像蒸籠普通，一陣驚雷滾過，豆大雨點潑下來，砸得瓦片劈里拍拉地響，屋檐上濺起細水珠像一團霧，不一會，校園就成了汪汪一潭了。

例2：在下文橫線處另補事例，使內容完整合理。嬌生慣養(yǎng)是低能兒搖籃，高山寒土使蒼松翠柏愈加挺拔。司馬遷受宮刑，文章字字珠璣，李后主被囚禁，詞境為之一變；

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，

，

：生于憂患，死于安樂，真是至理名言??！5/37

參考答案：石崇喜愛夸富，最終死于東市，煬帝耽于聲色，帝國土崩瓦解。

例3：擴展下面語句，使其更準確、明白。長江是著名河流。

參考答案：發(fā)源于唐古拉山長江，全長6300公里，流經13個省市，是中國第一大河，也是世界第三大河。

例4：長城應該是有機整體。要求擴展后句子合理表示下述內容：(1)長城是由關隘、城堡、墻體、烽燧等子系統(tǒng)組成，(2)這些子系統(tǒng)是相互聯(lián)絡，(3)這些子系統(tǒng)是按特定結構組合在一起，(4)長城含有防御功效。6/37

參考答案：長城是由關隘、城堡、墻體等子系統(tǒng)相互聯(lián)絡，按特定結構方式組合而成含有防御功效有機整體。例5：擴展下面語句，要求表現(xiàn)江水和海潮氣勢江海關上大鐘，高聳入云，你是要迎接江水，還是要眺望潮水？

參考答案：江海關上大鐘，高聳入云，你是要迎接從唐古拉山直瀉而下，波濤滾滾，濁浪排空江水，還是要眺望從東海腹地洶涌而來，排山倒海、勢如奔馬海潮？

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依據以下要求情景，以“起跑線”為重點，分析擴展成一段話。每段不少于30個字。情景一：田徑場上情景二：人生某階段本題賦分為6分，參考答案要求是這么：①符合要求情景，表達出二者差異。②以起跑線為重點。符合上述關鍵點，每段給3分；語句不通順者酌情扣分。

8/371．另起爐灶擴展語句題與病句修改、句式轉換題相同之處就在于應保持原句基本面貌。有同學在擴展中改變了原句本意，甚至丟開原句，另起爐灶。如有同學把寫人生某階段起跑線時主要，寫成了“人生每一個階段都很主要，每一個階段都是前一階段延續(xù)，又都是后一個階段開始”。這么就完全改變了原句本意?？荚囍谐霈F(xiàn)錯誤：

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2．不合情境

擴展語句普通都明確給出或前后文暗示出要按照一定情境進行擴展，有同學擴展之后語句與要求語境不相符。如“可能我們每個人開始都站在同一條起跑線上，這條線對堅定執(zhí)著人是好開始，成功二分之一；對意志微弱人，是起點也是終點”。又如“當我們事業(yè)成功時，我們回首往事，應該說人生之初都在一條起跑線上，可我們又有多少人能堅持到最終沖刺呢?”這兩段話與要求情境“人生某階段”顯著不符。

10/373．偏離話題

有學生在擴展過程中沒有把握擴展重點，偏離了話題。如“田徑場上，運動員們在雪白起跑線前做著充分準備，期待著光芒時刻到來?！薄爸姓n時代是我們人生黃金時代，它是我們人生道路上雪白起跑線，它將率領我們邁出堅實每一步?！边@么話題完全變成了運動員和中課時代，與題干要求以“起跑線”為重點大相徑庭。11/374．缺乏意蘊有同學答案形式上和內容上都符合擴展要求，但整個擴展內容缺乏意蘊，甚至讓人難以了解，依然得不到理想分數。如有同學寫成“烈日炎炎，運動員們蓄勢待發(fā)，俯視著起跑線，好像它就預示著成功，是啊，沒有這條起跑線，我們怎么有機會跑到終點線呢?”此段話語意不連貫，缺乏意蘊，前后間語意經不起推敲。

12/37四、復習關鍵點

（一）解題思緒

1．認真審題，確定擴展主體。

2．明確試題所提供情景要求，進行詳細展現(xiàn)和合理擴展。

3．增加描寫性內容，強化細節(jié)性特征。

4．突出情境和氣氛展現(xiàn)。

5．語感要強，邏輯思維要嚴密；把握全文主旨，抓住關鍵句，依據與上下文邏輯關系進行合理擴展。13/37（二）答題技巧

1、附加成份，修飾限制

例1：擴展下面語句，要求突出梅花不畏嚴寒品格。梅花開放。

如：[當積雪壓斷枝頭時候]，[當冰凌高掛懸崖時候]，[當百花紛謝凋零時候]，梅花[迎著風雪，帶著微笑，悄悄地]開放了。14/372．依據要求，描寫渲染

例2：擴展下面語句，使其生動、詳細，字數在70個左右。琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。

補充附加成份我們只能寫成“(什么樣)琴聲[怎么樣]吸引了許多[什么樣]路人[怎么樣地]駐足傾聽，聽得<怎么樣>”。這么寫還不能寫出詳細和生動來，我們還需要對琴聲怎么那么吸引人進行一番描寫和渲染。

15/37如：優(yōu)美《梁山伯與祝英臺》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓窗戶，穿過蒙蒙細雨，撒落在林間小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽得如醉如癡。

16/373．瞻前顧后，填補空白

例3：仿照畫線句式擴展語句，要求語意連貫，并在擴展三句后面加一句抒情議論性話作收束。童年一切都是那么美好，在童真愛目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，，

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，

。參考答案：

一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一個會講故事老人家，一灣小河就是一個無比歡樂海洋。啊，多么令人難忘童年！17/37

對于要求以一個名詞為重點擴展題(如以“歌聲”“起跑線”為重點)，要使其成為重點能夠從形式上和內容上把握。在形式上讓這一名詞作陳說中心(主語)，在內容上能夠強調這一名詞主要作用。

例4：畢業(yè)儀式上，同學們真摯優(yōu)美歌聲好像在講述三年學習歷程，將我們帶入了對往昔歲月美好回想之中。

例5：田徑場上，那條富于神秘色彩白色起跑線一時間成了運動員們邁向成功起點，億萬觀眾關注焦點。四、考究方法，突出重點18/37例6：考試前夕，我聽著那時而如溪，時而若泉，時而似海優(yōu)美歌聲，逐步消除了心中擔心。

例7：田徑場上，人們目光都聚焦在那條細細起跑線上——那是運動員奔向勝利起點。19/37（三）注意事項

1．擴展后語句應表示完整而明確思想，使原語句意思表示得更充分、更豐富。并符合題目要求。

2．內容要前后銜接自然，連貫有序。

3．情感色彩一致，語境統(tǒng)一。

4．語言形式符合要求。20/375．多用手法，增強意蘊

例8：依據下面思緒，合理展開敘述，組成80字左右語段。夏天和冬天，各有各情趣。

描寫和敘述有沒有意蘊便是此題擴展優(yōu)劣關鍵.

如：夏有夏草綠花紅，冬有冬瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。

21/37五、高考經典試題回放

例1：依據以下兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。情景一：畢業(yè)儀式上同學們歌聲情景二：考試前夕我歌聲22/37參考答案一：

上周三，在學校為高三年級舉行畢業(yè)儀式上，同學們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，用歌聲表示了他們對老師感激，用歌聲傳達了他們對母校熱愛，用歌聲唱出了他們對未來憧憬，那歌聲至今還縈繞在我耳邊。

期中考試前夕，我輾轉反側，難以入眠。突然，從遠處傳來一陣優(yōu)美歌聲，那歌聲像媽媽手溫柔地撫摩著我，使我心漸漸平靜下來，催我進入了甜蜜夢鄉(xiāng)。23/37參考答案二：

畢業(yè)儀式上，同學們一齊高唱《畢業(yè)歌》，那歌聲鏗鏘有力，氣貫長虹，使得白云駐足，大河止步。

考試前夕，我獨坐窗前，靜聽著街頭傳來歌聲，那歌聲，嘹亮感人，似一聲聲進軍號角，令我精神振奮，催我勇赴前途。24/37病態(tài)答案示例：

畢業(yè)儀式上，同學們有說有笑，熱鬧非常。彼此都談論著今后理想，未來打算，時不時還傳出陣陣歌聲。

畢業(yè)儀式上，同學們唱出歡樂歌聲。

畢業(yè)儀式上，張雨同學激動地唱著，那歌聲，如泣如訴，包含著師生間離別誼，蘊滿了同學們不了情。

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例二、年全國卷2）請以“友好”為內容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話組成排比。（5分）【答案示例】：友好是樂手演奏感人旋律，友好是畫家創(chuàng)作漂亮畫卷，友好是設計師描繪宏偉藍圖。26/37

例三、（年江西卷）請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個字。（5分）參考示例：靜謐夏夜，銀河橫空，群星璀璨。燦爛星光隱隱映出村莊周圍婆娑樹影。微風擦過樹梢，樹葉沙沙作響，伴和著四面稻田里傳來陣陣蛙聲，宛如一曲動聽田園交響樂，令人陶醉。

27/37擴句思緒與操作程序

1．審題——掌握情境、中心內容、文字式樣、字數，與其它各項關系等要求；

2．立意——以擴展點為中心，展開聯(lián)想想象，確定選取材料；

3．整合語序，確定表述層次；修飾語言，寫出文采。28/37

例3：依據要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個詞語，且不少于40字。（6分）道路身影足跡①描繪一個情景②表示一個感悟一、描繪一個情景

1.夕陽余輝籠罩著公園道路，為它披上了一件金色新裝。小徑相互扶持兩位老人踏著昔日足跡慢慢地在踱著。他們身影柔弱而高大。

2.彎彎曲曲羊腸小道上，他身影已出現(xiàn)了多年了，可能，這條道路是崎嶇，不過，留下足跡告訴我們：為了上學，他會堅持。29/37

3.一個雨夜，孤獨無助我在泥濘路上行走，昏黃街燈拉長了我身影，背后路上留下了一條長長，寫滿了我無奈足跡。人生如同一條充滿坎坷道路，風雨中有你奮力拼搏身影，泥濘中有你踏出清楚足跡，黑暗中有你呼喚光明吶喊。

二、表示一個感悟

1.我人生道路上處處充滿著媽媽身影，我是踩著她足跡往前走，不過，媽媽，你可曾想過，沒有您足跡我該怎么辦？

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2.追求好像苦行者行路，道路時而平順時而艱險，卻永遠只有自己在行進，任憑身影被落日拉長，也不敢回頭看，深深淺淺足跡浸著血和淚。

3.人生如同一條充滿坎坷道路，風雨中有你奮力拼搏身影，泥濘中有你踏出清楚足跡，黑暗中有你呼喚光明吶喊。

4.在前進道路上，前輩們身影在我眼前閃動，他們足跡展現(xiàn)著他們輝煌與成功，也統(tǒng)計著他們艱難與無畏。

31/37六、強化訓練

1．把“她笑了”擴展成一段話，使句子內容豐富起來。

方法1：添加修飾性詞語

例：她含著淚笑了。她滿意地笑了。

她害羞地笑了。

32/37方法2：使用修辭手法，添加句子。

她含著淚笑了，像一朵帶露玫瑰，像鉆出云霧月牙。方法3：利用表現(xiàn)手法，添加句子。

她含著淚笑了，像一朵帶露玫瑰，像鉆出云霧月牙?；▋阂蛩ψ兊糜訝N爛，月兒因她笑而變得愈加嬌媚。33/37

2．把下面句子擴展為一段話，使內容豐滿起來。

歌聲傳到很遠地方。參考答案：像小溪，像輕風，像流云，穿過樹林，擦過村莊，飄過山岡，這悠揚歌聲一直傳到很遠很遠地方。34/37

【答案】示例：尊敬連戰(zhàn)先生，我們福建學子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人?；丶铱纯?。（意思答對即可）今年4月，中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)回到福建祭祖