淮安專版2020中考道德與法治復(fù)習(xí)方案第三部分第08課時(shí)文明與家園課件

第8課時(shí)文明與家園第三部分

知識(shí)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)一守望精神家園【延續(xù)文化血脈】1.中華文化是如何形成的?其內(nèi)容、特點(diǎn)是什么?(1)長期以來,中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活。各族人民團(tuán)結(jié)互助,相互學(xué)習(xí),用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。(2)獨(dú)具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,名揚(yáng)世界的科技工藝,異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等。(3)源遠(yuǎn)流長、博大精深。中華文化具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力,雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理【深度解析】源遠(yuǎn)流長——縱向角度;博大精深——橫向角度。2.什么是中國特色社會(huì)主義文化?中國特色社會(huì)主義文化,源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。3.如何認(rèn)識(shí)中華文化?(1)中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。(2)中華文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻,增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理4.該如何認(rèn)識(shí)文化自信?(1)文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定,是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念,是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。(2)沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興。(3)堅(jiān)定文化自信,事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。5.如何堅(jiān)定文化自信,發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化?堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,繼承革命文化,發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,不忘本來,吸收外來,面向未來,不斷鑄就中華文化新輝煌。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理6.為什么要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德?(中華民族傳統(tǒng)美德的重要性)(1)中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓,蘊(yùn)含著豐富的道德資源,熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想,是世代相傳的民族智慧,是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量。(2)經(jīng)過長期的歷史積淀,中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣,成為一種文化基因。(3)美德走進(jìn)生活、走向未來,我們的人生才會(huì)更加美好、更加幸福。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理7.中華傳統(tǒng)美德有哪些內(nèi)容?有什么特點(diǎn)?(1)內(nèi)容:有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷,有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格,有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范,有誠信守法、見利思義的高尚情操,有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范,有律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則,等等。(2)特點(diǎn):中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富,博大精深。8.青少年怎樣踐行民族傳統(tǒng)美德?美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè),青少年責(zé)無旁貸;倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民,青少年必須身體力行。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理【凝聚價(jià)值追求】9.什么是中華民族精神?中華民族精神有什么品格?(1)在五千多年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。(2)中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn),并隨著時(shí)代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理【特別提醒】中華民族精神的核心:愛國主義。10.該如何認(rèn)識(shí)愛國主義?愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中,去不掉,打不破,滅不了,是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。當(dāng)代中國,愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一。11.為什么要傳承和弘揚(yáng)偉大民族精神?(1)一個(gè)民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅(jiān)定的民族志向和理想,就會(huì)失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。(2)偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶,是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動(dòng)力。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理12.傳承和弘揚(yáng)民族精神主要表現(xiàn)在哪些方面?青少年應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)民族精神?(1)表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;表現(xiàn)在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn);表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。(2)從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,自覺高揚(yáng)民族精神,放飛夢想,創(chuàng)造精彩人生。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理13.中國價(jià)值觀是如何形成的?(1)價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核。(2)生而為中國人,我們有中國人的獨(dú)特精神世界,有百姓日用而不覺的價(jià)值觀。(3)中國獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國情,注定我們必然堅(jiān)守植根于中華文化沃土又具有當(dāng)代中國特色的價(jià)值觀。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理14.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容是什么?為什么要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?(1)富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo),自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。(2)①社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí),而且吸收了世界文明的有益成果,是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn);②社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn);③社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng);④社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展,引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理【經(jīng)典總結(jié)】社會(huì)主義核心價(jià)值觀作用:價(jià)值追求、價(jià)值導(dǎo)向、價(jià)值引領(lǐng)、全面發(fā)展、全面進(jìn)步。15.青少年應(yīng)怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?(1)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要與日常生活緊密聯(lián)系起來,做到落細(xì)、落小、落實(shí)。(2)青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐,明辨是非、善于選擇,認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理考點(diǎn)二建設(shè)美麗中國【正視發(fā)展挑戰(zhàn)】1.人口問題主要表現(xiàn)在哪些方面?我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)有哪些?(1)①人口問題已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的全球性問題,成為人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)之一;②人口問題加重了資源和環(huán)境的壓力,也帶來了嚴(yán)重的社會(huì)問題。(2)①基本特點(diǎn):人口基數(shù)大,人口素質(zhì)偏低;②新的特點(diǎn):增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會(huì)問題凸顯等;③人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理【特別提醒】在做題時(shí),要注意人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)設(shè)問中是否有“基本”二字。2.我國人口形勢呈現(xiàn)出怎樣的嚴(yán)峻性?在未來相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),我國人口眾多的基本國情不會(huì)根本改變,人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變,人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變。3.我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策有什么作用?在2016年我國對(duì)這一基本國策作出了怎樣的調(diào)整?(1)國家推行計(jì)劃生育,使人口的增長同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng),有效地緩解人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力,有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。(2)2016年,我國開始全面實(shí)施一對(duì)夫妻可生育兩個(gè)子女政策,就是為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧,使人口長期均衡發(fā)展。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理【經(jīng)典概括】三個(gè)“不會(huì)根本改變”4.為什么說我國面臨的資源形勢非常嚴(yán)峻?(1)我國自然資源豐富,總量大,種類多,但人均資源占有量少,開發(fā)難度大,總體上資源緊缺。(2)長期以來,我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出,由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。5.我國面臨的資源形勢有什么影響?對(duì)我們提出了什么要求?(1)對(duì)資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗,必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來越小。(2)中國作為一個(gè)發(fā)展中的大國,不能走西方工業(yè)化的老路,必須探索符合國情的利用、保護(hù)和開發(fā)資源的新路。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理【經(jīng)典概括】我國既是資源“大國”,也是資源“小國”。6.我國環(huán)境形勢嚴(yán)峻的原因是什么?造成了怎樣的危害?我們應(yīng)采取怎樣的措施?(1)①由于一些地方、一些領(lǐng)域沒有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,加上工業(yè)化進(jìn)程加快、資源短缺、人口基數(shù)大等問題所產(chǎn)生的多重疊加效應(yīng),我國環(huán)境問題愈加嚴(yán)重;②大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染呈高發(fā)態(tài)勢,成為民生之患、民心之痛。(2)環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生,嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡,威脅著人民的生命安全和身體健康。(3)①發(fā)展中出現(xiàn)的問題,只有通過轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決;②堅(jiān)持綠色發(fā)展,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,是我們的必然選擇。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理【共筑生命家園】7.為什么要堅(jiān)持人與自然和諧共生?人與自然和諧共生的內(nèi)涵是什么?堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明要求我們怎么辦?(1)①追求人與自然和諧共生,是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇;②自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件;③作為自然的一部分,人類也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害,同時(shí)要為開發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù);④人類開發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須遵循自然規(guī)律;⑤生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。(2)人與自然相互依存,共生共榮,這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理(3)①要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ),以自然規(guī)律為準(zhǔn)則,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo);②要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,使青山常在、綠水長流、空氣常新;③堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！旧疃冉馕觥竣倏沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;②基本國策;③新發(fā)展理念。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理8.怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?(1)堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路,要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2)堅(jiān)持綠色富國,讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民,將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉,激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情,實(shí)現(xiàn)綠色富國之夢。(3)走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路,要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針,大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式,讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中,成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。(4)必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。只有實(shí)行嚴(yán)格的制度、嚴(yán)密的法治,才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。(5)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福?！窘?jīng)典概括】處理好關(guān)系;綠色富國惠民;堅(jiān)持方針、方式、理念;嚴(yán)守“一限”“兩線”;建設(shè)“兩型”社會(huì)。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理1.為什么要號(hào)召廣大青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?(1)青年代表著祖國的未來、民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。(2)社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著國家和民族的精神追求,是當(dāng)代中國人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。(3)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,有利于引導(dǎo)廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理2.我國的資源和環(huán)境問題對(duì)比表。項(xiàng)目資源問題環(huán)境問題形勢我國的資源形勢非常嚴(yán)峻當(dāng)前我國環(huán)境形勢不容樂觀產(chǎn)生原因①自然資源豐富,總量大,種類多,但人均資源占有量少,開發(fā)難度大,總體上資源緊缺;②長期以來,我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出,由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重①一些地方、一些領(lǐng)域沒有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系;②工業(yè)化進(jìn)程加快、資源短缺、人口基數(shù)大等問題所產(chǎn)生的多重疊加效應(yīng),我國環(huán)境問題愈加嚴(yán)重重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理(續(xù)表)項(xiàng)目資源問題環(huán)境問題對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響對(duì)資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗,必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來越小環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生,嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡,威脅著人民的生命安全和身體健康結(jié)論與出路(1)結(jié)論:我國人口、資源、環(huán)境問題非常突出,制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展(2)出路:堅(jiān)持綠色發(fā)展,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,是我們的必然選擇重難考點(diǎn)拓展中考考向探究核心考點(diǎn)梳理3.為建設(shè)美麗中國,青少年可以采取哪些行動(dòng)?(如何踐行綠色、低碳生活方式?)(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。(2)樹立綠色、低碳生活理念,節(jié)水節(jié)電,不浪費(fèi)糧食,踐行“光盤行動(dòng)”。(3)堅(jiān)持綠色消費(fèi),購買無包裝、簡易包裝的產(chǎn)品。(4)堅(jiān)持綠色出行,少坐私家車,多乘公交車,多步行或騎自行車。(5)愛護(hù)花草樹木、不亂扔垃圾,敢于并善于同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭。探究一延續(xù)文化血脈例1

【2019·遼陽】堅(jiān)定文化自信,事關(guān)國運(yùn)興衰。下列做法有助于增強(qiáng)文化自信的有 (

)①大力弘揚(yáng)沂蒙精神,傳承紅色基因②舉辦“中華文化經(jīng)典誦讀”大賽③組織開展“傳承紅色基因,爭做時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)④運(yùn)用文學(xué)、戲劇、音樂、舞蹈等喜聞樂見的形式講好紅色故事A.①②③

B.①③④C.①②④

D.①②③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【思路點(diǎn)撥】本題考查增強(qiáng)文化自信。①②③④都有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化,都有利于增強(qiáng)文化自信,都符合題意。故選D?！緟⒖即鸢浮緿知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式1】為傳承中華文化,長春市群眾藝術(shù)館承辦2019端午詩會(huì),采用吟詩、唱詩等形式將中國傳統(tǒng)詩詞與現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)新性結(jié)合。材料啟示我們傳承中華文化要 (

)①汲取其他民族的優(yōu)秀文化②植根于中華民族傳統(tǒng)文化③擴(kuò)大中華文化的世界影響④在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【解析】采用吟詩、唱詩等形式將中國傳統(tǒng)詩詞與現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)新性結(jié)合,體現(xiàn)了要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,說明要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,啟示我們傳承中華文化要植根于中華民族傳統(tǒng)文化,在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,②④正確;①③材料沒有體現(xiàn)。故選C。【變式2】【2019·通遼】下列語句中,不屬于中華民族傳統(tǒng)美德的是 (

)A.憂國憂民,道濟(jì)天下 B.大道之行,天下為公C.塞翁失馬,焉知非福 D.天下興亡,匹夫有責(zé)C知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【解析】A體現(xiàn)的是胸懷天下的奉獻(xiàn)精神,B體現(xiàn)高尚的社會(huì)理想,D體現(xiàn)的是以天下振興為己任的責(zé)任,故A、B、D都體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德,排除;C“塞翁失馬,焉知非?！斌w現(xiàn)的是辯證的思想,不是傳統(tǒng)美德,符合題意。故選C。探究二凝聚價(jià)值追求例2

【2019·遂寧】下列對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)不正確的是 (

)①是當(dāng)代中國的興國之魂②是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)③是我們的最高行為準(zhǔn)則④是我國解決所有問題的關(guān)鍵A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【思路點(diǎn)撥】社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國的興國之魂,①正確,不符合題意;②錯(cuò)誤,發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)是社會(huì)主義思想道德建設(shè);③錯(cuò)誤,憲法是我們的最高行為準(zhǔn)則;④錯(cuò)誤,發(fā)展是我國解決所有問題的關(guān)鍵。故選D?！緟⒖即鸢浮緿知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式1】我國自古就有為民請命的人,有舍身求法的人,有埋頭苦干的人,他們光耀歷史,是中國的脊梁。下列詩句中不能體現(xiàn)出中華民族精神的是 (

)A.海上生明月,天涯共此時(shí)B.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁C.人生自古誰無死,留取丹心照汗青D.寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅A知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【解析】在五千多年的發(fā)展歷程中,中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化,而且形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。A體現(xiàn)了思友的情懷,符合題意;B、C、D均體現(xiàn)了愛國主義情感。故選A。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究A【變式3】菏澤市實(shí)施“紅心向黨”工程以來,廣大市民自發(fā)開展“我和我的祖國”快閃活動(dòng),共同演繹祖國的華美篇章,感受新時(shí)代中國朝氣蓬勃的氣息。開展“我和我的祖國”快閃活動(dòng)有利于 (

)①培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②弘揚(yáng)以英雄主義為核心的中華民族精神③激發(fā)愛國情感,涵養(yǎng)家國情懷④凝聚起中華民族強(qiáng)大的精神力量A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究C【解析】題干中菏澤市市民自發(fā)開展“我和我的祖國”快閃活動(dòng),體現(xiàn)了對(duì)祖國的熱愛之情,有利于激發(fā)愛國主義精神,凝聚民族力量,有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。①③④說法正確,符合題意。②說法錯(cuò)誤,中華民族精神的核心是愛國主義。故選C。探究三

正視發(fā)展挑戰(zhàn)例3

【2019·福建】下圖是小閩搜集的信息。針對(duì)信息反映的問題,我們應(yīng) (

)①合理消費(fèi),適量點(diǎn)餐避免浪費(fèi)②重視環(huán)保,減少使用一次性餐具③關(guān)注衛(wèi)生,用什么餐具無所謂④節(jié)約資源,選擇可重復(fù)使用餐具A.①②

B.①③C.②④

D.③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【思路點(diǎn)撥】本題考查資源環(huán)境問題。觀察圖表,可以看出外賣選擇一次性餐具的比例較大,選擇可重復(fù)使用餐具的比例較小,還有相當(dāng)一部分人抱著無所謂的態(tài)度,表明人們?nèi)狈Y源環(huán)境意識(shí),我們應(yīng)該重視環(huán)保,減少使用一次性餐具,節(jié)約資源,選擇可重復(fù)使用的餐具等,故②④符合題意。故選C?！緟⒖即鸢浮緾知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式1】我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是 (

)A.老齡化加劇B.“獨(dú)生子女”社會(huì)問題凸顯C.增速趨緩、出生率低D.人口基數(shù)大,人口素質(zhì)偏低D知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【解析】根據(jù)教材知識(shí),我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn):人口基數(shù)大,人口素質(zhì)偏低。故D符合題意;A、B、C不是我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn),與題意不符。故選D?！咀兪?】公益廣告語“不要讓眼淚成為世界上的最后一滴水”廣為流傳,與此觀點(diǎn)相符的是 (

)①資源可再生,不用擔(dān)心不夠用②我們追求高速發(fā)展,只能過度開發(fā)資源③我國面臨非常嚴(yán)峻的資源形勢④堅(jiān)持綠色發(fā)展,是我們的必然選擇A.①②

B.①③

C.②③

D.③④D知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【解析】公益廣告語表明我國面臨非常嚴(yán)峻的資源形勢,我們要節(jié)約資源,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,③④正確;①資源不是取之不盡用之不竭的;②經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)要協(xié)調(diào)發(fā)展。故選D?！咀兪?】下圖漫畫《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合》中的舉措有助于實(shí)現(xiàn)我國人口發(fā)展主要目標(biāo)中的 (

)A.人口總量適度B.人口分布合理C.人口結(jié)構(gòu)優(yōu)化D.重點(diǎn)人群得到有效保障C知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【解析】我國人口基數(shù)大,人口素質(zhì)偏低,人口老齡化嚴(yán)重,《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合》可以使人口結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,促進(jìn)人口、經(jīng)濟(jì)長期均衡發(fā)展,C符合題意;A、B、D與漫畫寓意不符。故選C