小班數學《羊羊超市》說課稿

第頁共頁小班數學《羊羊超市》說課稿《羊羊超市》是小班數學教材中的一篇故事，描繪了一群小羊在超市購物的故事。通過這個故事，可以引導幼兒進行數字認知和簡單的數學計算，培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維和合作精神。本篇說課主要包括背景介紹、教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學資源、教學過程設計等內容。一、背景介紹本篇故事講述了小羊們在超市購物的經歷。超市是一個充滿各種商品的地方，小羊們要學會購買自己需要的東西，并用眼智和計算能力，幫助他們選擇合適的商品。通過這個故事，可以讓幼兒了解超市購物的基本流程，同時培養(yǎng)他們的數字認知和簡單的數學計算能力。二、教學目標1.知識目標(1)了解超市的基本布局和商品種類；(2)學習數字1-10的認讀和寫法；(3)學習簡單的加法和減法運算；(4)培養(yǎng)觀察力、邏輯思維和合作精神。2.能力目標(1)能正確認讀數字1-10；(2)能根據給定的物品數量進行簡單的加法和減法運算；(3)能觀察商品的特點，選擇合適的商品并進行購買。3.情感目標(1)培養(yǎng)幼兒的團隊協作意識和合作精神；(2)培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力；(3)培養(yǎng)幼兒的購物意識和理財觀念。三、教學重點(1)數字1-10的認讀和寫法；(2)簡單的加法和減法運算。四、教學難點(1)觀察商品的特點，選擇合適的商品；(2)進行簡單的加法和減法運算。五、教學方法1.情境教學法：通過故事情境的設置，激發(fā)幼兒的興趣，提高學習的積極性。2.游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在實際操作中學習，增強學習效果。3.小組合作學習法：將幼兒分成小組合作學習，促進幼兒之間的互動和合作，培養(yǎng)他們的團隊意識。六、教學資源1.教具準備(1)《羊羊超市》故事卡片(2)超市角色扮演道具（購物籃、商品模型等）(3)數字卡片（1-10）2.多媒體課件七、教學過程設計Step1故事導入（10分鐘）通過播放《羊羊超市》故事動畫片，激發(fā)幼兒的學習興趣和注意力，引導他們進入故事情境。Step2情景認知（10分鐘）通過觀察故事中的超市場景，讓幼兒認識超市的基本布局和商品種類，引導他們觀察商品的特點并進行比較。教師提問：1.你們知道超市是什么地方嗎？都有什么東西可以買呢？2.在故事中，小羊們在超市里買了哪些東西？這些東西有什么特點呢？3.我們在超市購物時，要注意什么？Step3數字認知（15分鐘）在課件上展示數字卡片（1-10），讓幼兒認讀數字，學習數字的書寫形式。教師演示：教師出示數字卡片，全班一起讀，然后教師說出一個數字，幼兒選擇正確的數字卡片，并說出其書寫形式。Step4數量運算（15分鐘）通過教師出示的商品模型和超市場景圖片，引導幼兒進行數量運算，學習簡單的加法和減法。教師提問：1.小羊小明買了2個蘋果，還想再買1個橙子，一共有幾個水果？2.小羊小強買了3個香蕉，小羊小紅買了2個香蕉，一共有幾個香蕉？Step5購物游戲（20分鐘）將幼兒分成小組，每組分配一個購物籃和一些商品模型，讓他們互相扮演店員和顧客，進行購物游戲。游戲規(guī)則：(1)店員展示商品模型，顧客選擇自己需要的商品放入購物籃；(2)顧客計算自己購買的商品數量，寫下數字；(3)各小組依次展示自己購買的商品和數字；(4)全班一起計算每個小組購買的商品數量的總和。Step6總結反思（10分鐘）教師幫助幼兒總結學到的知識和技能，引導他們對自己的購物行為進行反思和評價。教師提問：1.你們喜歡購物游戲嗎？為什么？2.在游戲中，你們遇到了什么問題？怎么解決的？3.購物時，我們要注意什么？下次你們會怎樣做呢？八、板書設計本課重點詞匯：超市、商品、數字1-10、購物、加法運算、減法運算。九、課后延伸1.家長陪伴幼兒一起去超市購物，并利用購物的機會鞏固幼兒