2024年江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣城區(qū)部分學(xué)校中考二模語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度中考全真模擬語(yǔ)文試卷試卷滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘一、少年正是讀書(shū)時(shí)(23分)為提升同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校舉辦“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你共同參與。【活動(dòng)一】尋，先賢之思1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。(10分)詩(shī)文中有家國(guó)情懷：“了卻君王天下事，(1)”是辛棄疾忠君報(bào)國(guó)的雄心壯志；“(2)，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫推己及人的博大胸襟；(3)，英雄末路當(dāng)磨折”，是巾幗不讓須眉，女子也有保家衛(wèi)國(guó)的志向與戰(zhàn)勝苦難的勇氣。詩(shī)文中有人間摯愛(ài)：“春蠶到死絲方盡，(4)”是李商隱至死不渝的深情；“我寄愁心與明月，(5)”是李白綿延無(wú)盡的牽掛；“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?(6)”是王灣傳達(dá)一片真切的鄉(xiāng)情。詩(shī)文中有深刻哲思：《陋室銘》中，劉禹錫高歌“(7)，(8)”，直抒因品德高尚而陋室不陋的情懷，引人深思；《過(guò)松源晨炊漆公店》中，“(9)，(10)”，告誡我們不要為眼前的順境迷惑，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)才能履險(xiǎn)如夷。2.詩(shī)歌里還有節(jié)氣，你能說(shuō)出下面詩(shī)句中的節(jié)氣嗎?將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(3分)(1)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。(《暮江吟》唐·白居易)()(2)綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。(《鄉(xiāng)村四月》宋·翁卷)()(3)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(《西江月·夜行黃沙道中》宋·辛棄疾)()A.驚蟄B.谷雨C.夏至D.白露【活動(dòng)二】擷，詩(shī)詞之芳詩(shī)詞表達(dá)著我們民族的文化追求與人文精神，(yùn)①含著古今一脈的文化信息，是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩(shī)詞歌賦，是為了傳承，也是為了()中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精(suǐ)②。把這些“文化家底”利用好、守護(hù)好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！督?jīng)典詠流傳》立足詩(shī)詞這一文化寶庫(kù)，將古典價(jià)值()當(dāng)代表達(dá)，是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。近年來(lái)，不少優(yōu)秀文化類節(jié)目()，背后都(zhé)③射著同樣的時(shí)代需求：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，吸④(nà)時(shí)代氣息，滿是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求。3.根據(jù)拼音,依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)①②③④4.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都正確恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.汲取植入獨(dú)樹(shù)一幟B.汲取融入異軍突起C.吸取融入異軍突起D.吸取植入獨(dú)樹(shù)一幟5.文中畫(huà)橫線句有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.把這些“文化家底”利用好、守護(hù)好，我們才更能懷著從容與自信行穩(wěn)致遠(yuǎn)。B.把這些“文化家底”利用好、守護(hù)好，我們才更能懷著自信與從容漸行漸遠(yuǎn)。C.把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)。D.把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好，我們才更能懷著自信與從容漸行漸遠(yuǎn)。二、班上將開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(8分)6.班級(jí)制作“詩(shī)詞中的文人風(fēng)骨”主題版面，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，找出適合張貼在版面上的詩(shī)句并說(shuō)明理由。(2分)(1)黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。---崔顥《黃鶴樓》(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。---文天祥《過(guò)零丁洋》(3)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。--李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)句:理由:7.你們小組以“古詩(shī)中的春夏秋冬”為專題，搜集了相關(guān)的古詩(shī)輯錄到一起，編成了一本專題詩(shī)集，請(qǐng)你為詩(shī)集取個(gè)名字，并寫(xiě)一段簡(jiǎn)介。(3分)8.隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目的播出，社會(huì)上掀起了一波品詩(shī)讀詞的熱潮。以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》似一股清流，以多種詩(shī)詞競(jìng)賽的形式吸引了眾多熱愛(ài)詩(shī)詞者的目光。而小宇同學(xué)認(rèn)為古詩(shī)文是古代老學(xué)究的東西，已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我們沒(méi)必要再去學(xué)習(xí)和傳承，請(qǐng)你寫(xiě)一段規(guī)勸他重視古詩(shī)文的話。(3分)小宇:三、班上舉行“閱讀與鑒賞”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(28分)(一)古詩(shī)文閱讀(22分)閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。(6分)南軒松〔唐〕李白南軒①有孤松，柯葉自綿冪②。清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺?！咀ⅰ竣倌宪帲很幵局付啻暗拈L(zhǎng)廊，這里泛指當(dāng)南的窗外。②綿冪：密密層層的樣子，枝葉稠密而相覆之意。9.下列對(duì)于這首詩(shī)的理解和分析，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.“南軒有孤松，柯葉自綿冪”運(yùn)用描寫(xiě)，描繪出一幅松樹(shù)蒼勁挺拔、松樹(shù)枝葉稠密的景致?！肮滤伞?，突出了它的孤寂落寞。B.“清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕”寫(xiě)風(fēng)吹勁松，更覺(jué)松樹(shù)蒼勁。詩(shī)中“無(wú)閑”二字寫(xiě)出風(fēng)的猛烈和持續(xù)不斷，烘托了松樹(shù)的蒼勁。C.“陰生古苔綠，色染秋煙碧”兩句，寫(xiě)松樹(shù)高大，在它的陰暗處長(zhǎng)出了碧綠的古苔；松枝蒼翠，似乎將秋天的云霧都染綠了。“古苔綠”和“秋煙碧”正面寫(xiě)出松樹(shù)的高大濃密和年歲之長(zhǎng)。D.“何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺”運(yùn)用夸張，寫(xiě)松樹(shù)何時(shí)才能枝葉參天長(zhǎng)到云霄外面，直上數(shù)千尺，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)“孤松”的期待之情。10.閱讀【鏈接材料】，結(jié)合詩(shī)歌和材料，完成下列表格。(3分)【鏈接材料】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)運(yùn)用手法原文語(yǔ)句表達(dá)情感①________中通外直，不蔓不枝表現(xiàn)作者對(duì)君子通達(dá)事理、行為方正、不攀權(quán)貴的高尚品質(zhì)的贊美何向往。清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕。贊美孤松的蒼勁瀟灑、頑強(qiáng)挺拔的品性，表現(xiàn)出詩(shī)人②________。何當(dāng)凌云志，直上數(shù)千尺。表達(dá)詩(shī)人③_______。閱讀下面的文言文，按要求作答。(16分)武昌蔣隱溪先生，年已八十余。其子立恭，能詩(shī)。不妄交游，獨(dú)與余相得也。是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過(guò)洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤(pán)石，客坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹(shù)之陰，森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢，遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過(guò)小岡，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲素發(fā)如雪被兩肩容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。一媼捧茗飲客。牖①下有書(shū)數(shù)帙②，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識(shí)其意，曰：“老夫無(wú)用也?！备鲬阎觥Ｗ⑨專孩匐唬捍皯?。②帙：書(shū)套，線裝書(shū)一套為一帙。11.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)文言詞句方法解釋(填文字)度松林，涉澗【參考成語(yǔ)】跋山涉水①涉:______延余兩人坐【關(guān)聯(lián)教材】余人各復(fù)延至其家②延:______一媼捧茗飲客【查閱字典】飲：喝；喝的東西;含,忍;給……喝。③飲:______12.劃出文中波浪線句子的停頓。(3分)一叟可七十余歲素發(fā)如雪被兩肩容色腴澤13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)松柏竹樹(shù)之陰，森布蒙密。(2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(《桃花源記》)14.選文和鏈接材料都展現(xiàn)了民風(fēng)的淳樸，具體表現(xiàn)在哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)【鏈接材料】便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食。(《桃花源記》)(二)組合文本閱讀(6分)材料一作為娃哈哈的創(chuàng)始人，宗慶后一直被視為中國(guó)商業(yè)史上里程碑式的人物之一。1987年創(chuàng)業(yè)至今，將娃哈哈從一家校辦小廠做到年?duì)I業(yè)收入近800億元的中國(guó)飲料業(yè)龍頭老大，宗慶后仍保持一貫的低調(diào)。說(shuō)起當(dāng)年財(cái)富排行榜上的“首富”稱號(hào)，宗慶后淡然處之。“財(cái)富充其量不過(guò)是個(gè)數(shù)字概念，企業(yè)家的財(cái)富其實(shí)屬于整個(gè)社會(huì)，企業(yè)家更多考慮的應(yīng)該是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任——實(shí)現(xiàn)員工共建共享，為國(guó)家貢獻(xiàn)稅收，生產(chǎn)更環(huán)保低碳，帶動(dòng)更多的人共同富裕?！?選自《瀟湘晨報(bào)》，2024年2月25日，有刪改)材料二從最初的福利分房，到經(jīng)濟(jì)適用房，到“廉租房”，宗總是真正為員工操心房子并解決房子的人。他對(duì)著身邊同事說(shuō)，我們?nèi)珖?guó)有那么多廠區(qū)，要在廠區(qū)建設(shè)一些“廉租房”給員工住，不僅要讓大家住得舒服，還要住得體面，讓員工的爸媽也能一起住進(jìn)來(lái)。他說(shuō)，只有一個(gè)個(gè)小家庭安穩(wěn)了，才有企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，才能更好地報(bào)效國(guó)家?！澳坌〖遥l(fā)展大家，報(bào)效國(guó)家”，這十二個(gè)字，是他要求每個(gè)員工都要背得滾瓜爛熟的一條企業(yè)文化。(選自《上觀》,2024年3月8日,有刪改)材料三在廣西銷售的娃哈哈純凈水，瓶身包裝上印有桂林、河池、貴港等廣西美景，這種包裝會(huì)給當(dāng)?shù)叵M(fèi)者帶來(lái)親近感，增加包裝的親和力，從而拉近與當(dāng)?shù)叵M(fèi)者的心理距離，同時(shí)，包裝也順便宣傳了“壯美廣西、好山好水”，把自己融入了當(dāng)?shù)?，這會(huì)博得消費(fèi)者的好感。“為什么凈含量不是整數(shù)，596是不是有什么特殊意義?”對(duì)這樣的一個(gè)提問(wèn)，宗慶后曾有個(gè)解釋："當(dāng)時(shí)想做600ml的，但是生產(chǎn)出來(lái)發(fā)現(xiàn)只有596ml，是多少就是多少，我們不能欺騙消費(fèi)者。"標(biāo)注596ml不是標(biāo)新立異，也不是故弄玄虛，而是尊重凈含量的事實(shí)，沒(méi)有以"四舍五入"來(lái)虛假標(biāo)稱600ml，而是如實(shí)告訴消費(fèi)者真實(shí)的含量，真實(shí)的本質(zhì)是真誠(chéng)，596這個(gè)比600小的數(shù)字，也因此有了更強(qiáng)的說(shuō)服力?？梢?jiàn)，娃哈哈水瓶包裝上一些細(xì)節(jié)的處理，體現(xiàn)了用戶至上的理念，為消費(fèi)者著想，就是對(duì)消費(fèi)者的尊重。近來(lái)，娃哈哈多個(gè)話題沖上熱搜，娃哈哈的產(chǎn)品銷量大增，網(wǎng)友說(shuō)，宗慶后的人品好，其產(chǎn)品值得信賴。消費(fèi)者把對(duì)宗慶后的懷念化作對(duì)娃哈哈產(chǎn)品的推崇，這也表明了“做事先做人”的道理。做人做事從小處著手，從每個(gè)細(xì)節(jié)上體現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者的尊重，就能留下好的口碑，就能贏得消費(fèi)者的尊重與信賴。(選自《極目新聞》，2024年3月4日，有刪改)15.下列對(duì)材料的理解與推斷，正確的一項(xiàng)是(3分)A.娃哈哈的創(chuàng)始人宗慶后是中國(guó)商業(yè)史上唯一的里程碑式的人物。B.宗慶后讓娃哈哈成為了年?duì)I業(yè)收入超800億元的中國(guó)飲料業(yè)龍頭老大。C.“凝聚小家，發(fā)展大家，報(bào)效國(guó)家”是娃哈哈大力推崇的企業(yè)文化。D.近來(lái)，因?yàn)橥薰鄠€(gè)話題沖上熱搜，娃哈哈的產(chǎn)品銷量有所下降。16.宗慶后逝世后，很多人用各種方式表達(dá)自己對(duì)他的崇敬和懷念。請(qǐng)結(jié)合材料概括原因。(3分)四、戲劇節(jié)展演(19分)在學(xué)校戲劇節(jié)中，有同學(xué)希望將汪曾祺《鑒賞家》搬上舞臺(tái)，請(qǐng)你參與。①全縣第一個(gè)大畫(huà)家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。②葉三是個(gè)賣果子的。他專給大宅門(mén)送果子，到了什么節(jié)令就送什么果子。他的果子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的，都是原裝。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹(shù)，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像是親家一樣了?！⒋呵昂螅u青蘿卜。杏子、桃子下來(lái)時(shí)賣雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來(lái)是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮，重陽(yáng)近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽(yáng)的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜子”的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開(kāi)過(guò)了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥(粗如小兒臂)、賣百合(大如拳)、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣佛手、香椽。人家買去，配架裝盤(pán)，書(shū)齋清供，聞香觀賞。不少深居簡(jiǎn)出的人，是看到葉三送來(lái)的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。③葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門(mén)賣果子了，他們養(yǎng)得起他。④葉三有點(diǎn)生氣了：“嫌我給你們丟人?我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人，我也得賣果子。你們也不用給我做什么壽。你們要是有孝心，把四太爺送我的畫(huà)拿出去裱了，再給我打一口壽材?！边@里有這樣一種風(fēng)俗，早早就把壽材準(zhǔn)備下了，為的討個(gè)吉利：添福添壽。于是就都依了他。⑤季四太爺即季陶民。他大排行是老四，城里人都稱之為四太爺。⑥葉三真是為了季陶民一個(gè)人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢(qián)，他給季陶民送果子是為了愛(ài)他的畫(huà)。⑦季陶民有一個(gè)脾氣，畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。⑧季陶民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書(shū)房——畫(huà)室。葉三給季陶民送果子，一來(lái)就是半天。他給季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、神紙。季陶民畫(huà)的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專心致志，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫(huà)，他畫(huà)畫(huà)有時(shí)是把書(shū)房門(mén)鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。⑨季陶民最討厭聽(tīng)人談畫(huà)。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫(huà)，他從不瞎評(píng)論。季陶民畫(huà)完了畫(huà)，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)看，有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三：“好不好?”⑩葉三說(shuō)好，而且大都能一句話說(shuō)出好在何處。?季陶民畫(huà)了一幅紫藤，問(wèn)葉三。?葉三說(shuō)：“紫藤里有風(fēng)。”?“唔!你怎么知道?”?“花是亂的?！?“對(duì)極了!”?季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無(wú)人，風(fēng)拂紫藤花亂?！?季陶民畫(huà)了一張小品，老鼠上燈臺(tái)。葉三說(shuō)：“這是一只小老鼠。”?“何以見(jiàn)得。”?“老鼠把尾巴卷在燈臺(tái)柱上。它很頑皮?！?“對(duì)!”?季陶民最愛(ài)畫(huà)荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來(lái)，季陶民一高興，畫(huà)了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫(huà)完了，問(wèn)葉三：“如何?”?葉三說(shuō)：“四太爺，你這畫(huà)不對(duì)。”?“不對(duì)?”?“‘紅花蓮子白花藕’。你畫(huà)的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！?“是嗎?我頭一回聽(tīng)見(jiàn)！”?季陶民于是展開(kāi)一張八尺生宣，畫(huà)了一張紅蓮花，題了一首詩(shī)：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)煛M愧畫(huà)家少見(jiàn)識(shí)，為君破例著胭脂。?季陶民送了葉三很多畫(huà)。都是題了上款的。葉三有個(gè)學(xué)名，叫潤(rùn)生。季陶民給他起了個(gè)字，叫澤之。送給葉三的畫(huà)上，常題“澤之三兄雅正”。有時(shí)季陶民給葉三畫(huà)了畫(huà)，說(shuō)：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢(qián)，——有上款不好賣。”葉三說(shuō)：“題不題上款都行。不過(guò)您的畫(huà)我不賣?！?十多年過(guò)去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。?季陶民死后，他的畫(huà)價(jià)大增。日本有人專門(mén)收藏他的畫(huà)。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫(huà)，都是精品。很多人想買葉三的藏畫(huà)。葉三說(shuō)：“不賣。”?有一天有一個(gè)叫辻聽(tīng)濤的日本人來(lái)拜望葉三，說(shuō)是專程來(lái)看他收藏的季陶民的畫(huà)的。因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的，葉三只得把畫(huà)拿出來(lái)。遷聽(tīng)濤非常虔誠(chéng)，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫(huà)軸拜了三拜，然后才展開(kāi)。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔！喔！真好！真是神品!”?遷聽(tīng)濤要買這些畫(huà)，要多少錢(qián)都行。?葉三說(shuō):“不賣?！?遷聽(tīng)濤只好悵然而去。eq\o\ac(○,34)葉三死了。（選自汪曾祺小說(shuō)集《鑒賞家》，有刪改）【完成劇本】17.編輯組正在完成主角的劇本校對(duì)。請(qǐng)閱讀文章，協(xié)助完成。(3分)季陶民幕名葉三表演一：只許葉三在旁作陪表演二:(1)_______表演三：以誠(chéng)饋友，題字贈(zèng)畫(huà)作畫(huà)鑒畫(huà)贈(zèng)畫(huà)表演一:(2)___________表演二：鑒畫(huà)精準(zhǔn)，絕不奉承表演三:(3)_________18.編劇組想為戲劇增設(shè)一個(gè)結(jié)尾鏡頭，以下兩個(gè)備選，哪個(gè)更加合適?請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)明理由。(3分)A.他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫(huà)和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。B.他的兒子把季陶民的畫(huà)珍藏起來(lái)，每到清明節(jié)的時(shí)候，總帶到墳前讓父親欣賞?！狙凶x劇本】19.葉三的扮演者小語(yǔ)和季陶民的扮演者小文對(duì)劇本進(jìn)行了研讀，以更好理解和扮演人物，完成演出。以下是他們?cè)趧”局凶龅呐?，?qǐng)幫助解答。(8分)人物劇本批注葉三②葉三是個(gè)賣果子的……現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。批注：戲里用了很大篇幅寫(xiě)葉三賣果子，好像和他懂得鑒賞畫(huà)作無(wú)關(guān)，那為什么要表演呢?(1)______________(3分)?葉三說(shuō)：“題不題上款都行。不過(guò)您的畫(huà)我不賣。”?葉三說(shuō):“不賣?！?葉三說(shuō):“不賣?！迸ⅲ哼@邊三句臺(tái)詞中的“不賣”，展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的葉三呢?(2)____________(3分)季陶民⑨實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。批注：季陶民之所以能與身份迥異的葉三成為知己，從這段話中窺見(jiàn)一二：(3)___________(2分)20.小文從葉三和季陶民的關(guān)系想到了課文中學(xué)過(guò)的老王和楊絳的關(guān)系，認(rèn)為他們有相似之處，想在劇的最后加入一段超時(shí)空對(duì)話，小語(yǔ)則認(rèn)為不合適。你的想法是什么?請(qǐng)結(jié)合文章和《老王》談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(5分)五、班級(jí)開(kāi)展讀名著交流活動(dòng)，請(qǐng)幫小文完成以下任務(wù)(12分)21.下列關(guān)于《經(jīng)典常談》內(nèi)容的表述，正確的兩項(xiàng)是(4分)A.艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的另一高峰期是在1978年以后，《鏡子》就是他這一時(shí)期創(chuàng)作的哲理小詩(shī)。這首詩(shī)通過(guò)鏡像反觀人生，引發(fā)了詩(shī)人對(duì)生命本質(zhì)的思考。(《魚(yú)化石》對(duì)生命本質(zhì)的思考)B.《紅星照耀中國(guó)》中，國(guó)民黨懸賞25萬(wàn)通緝的有毛澤東和徐海東，還有朱德。C.從一個(gè)面對(duì)舅媽和表哥的欺辱只知道一味隱忍的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)追求自由、平等何獨(dú)立人格的女性，簡(jiǎn)·愛(ài)被視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。D.《儒林外史》通過(guò)刻畫(huà)奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)社會(huì)的“儒林”作出了深刻的批判，同時(shí)也有對(duì)封建禮教的憤怒抨擊。E.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)中，主人公保爾對(duì)生命價(jià)值的思考，是他在雙目失明、癱瘓的情況下在病床上進(jìn)行的。22.請(qǐng)參考備選經(jīng)典，將文段補(bǔ)充完整。(4分)中國(guó)古代散文是指區(qū)別于韻文與駢文的文體，其數(shù)量之大，浩如煙海。敘事完備的①，人物鮮活的②言簡(jiǎn)意賅的③，汪洋姿肆的《莊子》，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的④，這些文學(xué)殿堂的瑰寶將引領(lǐng)我們?cè)趯?duì)“之乎者也”的吟誦中，感受中國(guó)文字的神奇魅力，領(lǐng)悟那些意蘊(yùn)深長(zhǎng)的哲思。備選經(jīng)典:《論語(yǔ)》《史記》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》①②③④23.(4分)下面是教室一體機(jī)大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著閱讀感言和相關(guān)名著。請(qǐng)你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結(jié)合具體情節(jié)，參考示例，對(duì)所選感言進(jìn)行闡釋。閱讀感言相關(guān)名著A.因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)。B.因?yàn)樗?，生活的苦難便成了墊腳石?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國(guó)》示例：“因?yàn)樗?，前進(jìn)的腳步從未停止。”這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學(xué)期間，他的老師藤野先生對(duì)他關(guān)心有加，要求嚴(yán)格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促他不斷進(jìn)步。魯迅回國(guó)后，每當(dāng)想要偷懶時(shí)，看到藤野先生的相片，便會(huì)警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對(duì)魯迅的勉勵(lì)與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動(dòng)力。六、學(xué)校舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(60分)【路的解讀】其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》究竟什么是路?路就是道，道就是規(guī)則、法則。道路的故事充滿了人生的經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有路的時(shí)候，心里會(huì)彷徨，路多的時(shí)候，心里會(huì)迷失。走好選擇的路，別只選好走的路?！胍暋独首x者(第二季)》24、上述關(guān)于“路”的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇記敘性文章。要求：(1)標(biāo)題自擬，文體自選。(2)不少于600字。(3)不得套作、抄襲。(4)不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。

語(yǔ)文參考答案1.（10分）（1）贏得生前身后名（2）安得廣廈千萬(wàn)間（3）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我（4）蠟炬成灰淚始干（5）隨君直到夜郎西（6）歸雁洛陽(yáng)邊（7）斯是陋室（8）惟吾德馨（9）政入萬(wàn)山圍子里（10）一山放出一山攔2.（3分）DBC3.（4分）蘊(yùn)髓折納4.（3分）B5.（3分）C6.（2分）詩(shī)句：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。理由：這句話是說(shuō)"自古以來(lái)有誰(shuí)能不死呢？我要留得一片忠心永遠(yuǎn)在史冊(cè)上閃耀光輝"體現(xiàn)了詩(shī)人舍生取義、為國(guó)捐軀的昂揚(yáng)斗志。風(fēng)骨錚錚，令人動(dòng)容，適合寫(xiě)在版面上。7.（3分）詩(shī)集名：《四季集》簡(jiǎn)介：《四季集》輯錄了古典詩(shī)詞中描寫(xiě)四季景色的詩(shī)歌，春夏秋冬在詩(shī)人們的筆下風(fēng)情各異，同時(shí)寄托了人民對(duì)大自然的喜愛(ài)與對(duì)美好生活的向往之情。8.（3分）示例1：小宇，誦讀古詩(shī)文，可以豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，對(duì)于健全人格有很大的幫助?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”充分說(shuō)明了誦讀古詩(shī)詞對(duì)提高文學(xué)素養(yǎng)也有促進(jìn)作用。誦讀古詩(shī)文有這么多好處，讓我們一起去學(xué)習(xí)和傳承吧，你說(shuō)呢？示例2：小宇，經(jīng)典古詩(shī)文是先輩們智慧的結(jié)晶，誦讀經(jīng)典古詩(shī)文是當(dāng)今語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，它在陶冶情操、健全人格方面都發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。我們應(yīng)該重視經(jīng)典古詩(shī)文的學(xué)習(xí)和傳承，你說(shuō)對(duì)嗎？9.(3分）D(A項(xiàng)，“孤松，突出了它的孤寂落寞”有誤，突出的是它的不同凡俗；B項(xiàng)，“詩(shī)中'無(wú)閑'二字寫(xiě)出風(fēng)的猛烈”說(shuō)法有誤，詩(shī)句中是寫(xiě)“清風(fēng)時(shí)時(shí)搖著它的枝條”，風(fēng)并不猛烈；C項(xiàng)，“古苔綠'和'秋煙碧'正面寫(xiě)出松樹(shù)的高大濃密和年歲之長(zhǎng)”說(shuō)法有誤，不是正面，是側(cè)面。)10.(3分）①托物言志（或借物喻人）(1分）②正直不屈（或"剛正不阿"等相近表達(dá)）(1分）③崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)(1分）11.（3分）涉：趟，過(guò)。延：邀請(qǐng)。飲：給……喝。12.（3分）一叟可七十余歲/素發(fā)如雪/被兩肩/容色腴澤13.（6分）（1）青松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。（2分）（2）漁人（1分）把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地（1分）告訴了他們（1分），他們都很感嘆惋惜（1分）。（4分）14．（4分）選文中老者邀請(qǐng)我們兩人坐下。窗下有幾套書(shū)。立恭抽出一冊(cè)《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書(shū)帶走卻不便開(kāi)口索取。老人看出了我們的心思，說(shuō)：“這兩部書(shū)我沒(méi)有用處?！庇谑牵覀儍扇烁髯詫?shū)揣在懷里，告辭離開(kāi)，表現(xiàn)老者的熱情、真誠(chéng)，以及善解人意。（2分）《桃花源記》中有人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他，村里其他的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他，表現(xiàn)桃源中熱情好客的淳樸風(fēng)尚和人與人之間的友好和睦關(guān)系。（2分）15.(3分）C(A項(xiàng)，不是唯一的；B項(xiàng)，近800億元；D項(xiàng)，銷量大增。)16.（3分）①宗慶后的成就高。他將娃哈哈從一家校辦小廠做到年?duì)I業(yè)收入近800億元的中國(guó)飲料業(yè)龍頭老大。②宗慶后的社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。他倡導(dǎo)“凝聚小家，發(fā)展大家，報(bào)效國(guó)家”的企業(yè)文化。③宗慶后的人品好。他保持低調(diào)，關(guān)心員工，追求真誠(chéng)。④宗慶后的產(chǎn)品值得信賴。其產(chǎn)品注重細(xì)節(jié)的處理，體現(xiàn)了用戶至上的理念，為消費(fèi)者著想，尊重消費(fèi)者。（每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)即可得滿分。意思接近即可）17.（3分）（1）與葉共賞，悉聽(tīng)點(diǎn)評(píng)（2）研磨神紙，專心靜觀（3）珍惜畫(huà)作，堅(jiān)決不賣（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分，言之有理即可）18.（3分）示例一：我選擇A。前文葉三做壽時(shí)曾經(jīng)向兒子提到過(guò)“把四太爺送我的畫(huà)拿出去裱了，再給我打一口壽材”。將畫(huà)作與自己同葬這一結(jié)局與上文呼應(yīng)，突出了葉三對(duì)季陶民所贈(zèng)畫(huà)作的珍視，踐行了“一張也不賣”的諾言。示例二：我選擇B。將畫(huà)