大班音樂活動(dòng)教案《蘋果豐收》2篇

大班音樂活動(dòng)教案《蘋果豐收》2篇大班音樂活動(dòng)教案《蘋果豐收》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意用動(dòng)作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋果的情景。

2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果樹六棵、筐20個(gè)、蘋果實(shí)物若干。

活動(dòng)過程：

一、引題

小朋友農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了，蘋果要豐收了，想請(qǐng)你們?nèi)兔φO果，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（1）進(jìn)場(chǎng)，放《小火車》音樂，跟老師跳舞進(jìn)音樂室。

（邊做動(dòng)作邊向幼兒提示，如：火車過山洞了，彎腰等）

（進(jìn)入音樂室）師：到了小朋友，這就是農(nóng)民伯伯的家，你們請(qǐng)坐吧，秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音，你們聽——

二、欣賞音樂《蘋果豐收》

（1）感受音樂的情緒

欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受

師：你們聽音樂響起來了。

（教師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體的情緒感染幼兒）

師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導(dǎo)說出：高興、活潑等音樂性質(zhì)）

（2）欣賞音樂第二遍，想象音樂故事

師：農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢？

（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）

師：你聽到音樂想到了什么？

三、律動(dòng)：摘蘋果

（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了?！保úシ乓魳?，跑跳步上山）

（2）師：果園到了，蘋果好多呀，我們?nèi)フO果吧。（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７抡O果的動(dòng)作）

師：先休息一下，（圍坐在地上）你們是怎么樣摘蘋果的？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，給予鼓勵(lì)，教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作，并配上音樂練習(xí)）

（及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作）

（3）教師舞蹈

將幼兒的好的動(dòng)作提取出來加以組織，給予幼兒美的感受。

（4）抬著蘋果回家。

四、蘋果盛會(huì)師：

今天你們表現(xiàn)的真好，摘了這么多蘋果你們想干什么？我們來開個(gè)蘋果盛會(huì)吧。（與同伴一起分享水果。）

大班音樂活動(dòng)教案《蘋果豐收》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂旋律，能運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型。

2、理解圖譜內(nèi)容，并使用打擊樂器協(xié)調(diào)一致的演奏。

3、感受樂器音色的不同，體驗(yàn)合作演奏的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用身體動(dòng)作、樂器表現(xiàn)音樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：情緒快樂的演奏且節(jié)奏準(zhǔn)確。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、樂器（碰鈴、響板、鈴鼓）、圖譜3幅、

活動(dòng)過程：

一、幼兒隨音樂《蘋果豐收》拍手進(jìn)入活動(dòng)室。

請(qǐng)幼兒說一說聽到樂曲后的心理感受。

小結(jié)：音樂內(nèi)容說的是果園里，一個(gè)個(gè)蘋果耀眼紅，蘋果豐收，大家都興高采烈、無比的快樂，所以音樂才這么的歡快、活潑。

二、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)去果園的路上及找果園

2、表現(xiàn)摘蘋果

3、表現(xiàn)慶祝豐收

三、出示圖譜（一）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂。

1、看圖譜運(yùn)用肢體節(jié)奏表現(xiàn)“蘋果豐收”

2、完整的聽音樂練習(xí)。

四、出示圖譜（二）能用打擊樂器演奏樂曲。

1、引導(dǎo)幼兒理解圖譜內(nèi)容（獨(dú)奏、合奏、輪奏、）

2、教師哼唱，幼兒用樂器打擊樂，提醒運(yùn)用合適的力度。

3、聽音樂看圖譜進(jìn)行打擊樂。

4、互換樂器進(jìn)行演奏。

活動(dòng)延伸：

小朋友你們今天當(dāng)小樂手開心嗎？老師也開心，你認(rèn)為表現(xiàn)的怎么樣？我也是這么這么認(rèn)為的，那一起為我們就今天出色的表現(xiàn)鼓鼓掌吧！最后老師再告訴你有個(gè)小秘密，這首好聽的音樂就叫《蘋果豐收》小朋友回到家可以讓爸爸、媽媽上網(wǎng)搜一搜，然后運(yùn)用家里的生活樂器來演奏。好了，現(xiàn)在我們出去休息一下吧全體起立?。ǚ乓魳罚?/p>

課后反思

《蘋果豐收》音樂的節(jié)奏鮮明，容易聽辨，自始至終，我都將情景貫穿其中，通過找蘋果園到從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅，還有肢體動(dòng)作的表現(xiàn)等讓幼兒通過說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，幫助幼兒理解音樂，熟悉音樂節(jié)奏型。在演奏部部分我采用圖譜的形式引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂有節(jié)