青春期性教育知識有內(nèi)容模板兩篇

關(guān)于兒童有問題的性相關(guān)行為的基本知識演講人：XXX時間：20XX適用于老師家長學(xué)習(xí)教育課件當(dāng)你選擇翻開這期PPT的時候，你是懷著怎樣的心情？可能是憤怒，如果你看到了前段時間被媒體密集曝光的兒童性侵案件；可能是無助，如果這期PPT讓你想起了自己曾經(jīng)選擇性遺忘的童年陰影；可能是難過，如果你知道接下來可能會看到悲劇，卻又不能立即阻止悲劇發(fā)生；可能是欣慰，如果你一直在求索答案，并且對品位PPT選擇的內(nèi)容懷有信心和期待。無論你點開的時候是什么心情，請答應(yīng)我，看下去！當(dāng)媒體暴露出問題和骯臟，你不可遏制地感到憤怒、無助和難過時，你不知道你能做些什么，你覺得無從反抗。而本期PPT，就是為了讓你了解，我們已經(jīng)做了什么，我們能跟別人學(xué)習(xí)什么，以及你能做些什么。愿理性之光，驅(qū)除你內(nèi)心的陰霾。愿你從心底里重生出力量。寫在前面孩子有什么性行為表現(xiàn)家長需要告訴孩子我們需要怎么做目錄/CONTENTS4歲以下4—6歲7—12歲孩子有什么性行為表現(xiàn)家長需要告訴孩子我們需要怎么做孩子有什么性行為表現(xiàn)家長需要告訴孩子我們需要怎么做孩子有什么性行為表現(xiàn)家長需要告訴孩子我們需要怎么做目錄/CONTENTS4歲以下第一節(jié)在私人場合（洗澡的時候）或者公共場合（在超市或者公園）觸摸自己的隱私部位；在物體上蹭自己的隱私部位（還可能把這種樂趣和幼兒園的好伙伴一起分享）；給別人看自己的隱私部位（作為一種「展示」而不是「取悅」）；試圖觸摸女性的乳房（可能是媽媽，也可能不是）；試圖脫掉自己的衣服，覺得裸著比穿著衣服舒服；試圖脫掉別人的衣服，特別想看別人的裸體（在大街上撩媽媽的裙子，在更衣室觀察別人）；問一些關(guān)于身體部位的問題，了解不同的身體部位分別有什么功能；和同齡的小朋友分享以上體驗，討論到身體功能的時候會用「拉屎」或者「撒尿」等粗話。孩子有什么性行為表現(xiàn)正常發(fā)展的4歲以下的兒童，常見的和性有關(guān)的行為：小男孩和小女孩的身體是有區(qū)別的；準(zhǔn)確命名男性和女性的身體部位，都用學(xué)名，不回避性器官；孩子通常是媽媽生出來的（不是充話費送的也不是大街上撿來的）；和身體有關(guān)的人際邊界（背心褲衩覆蓋的地方不給別人看也不許別人摸，同樣不要這樣看或者摸別人的隱私部位）；直接回答孩子關(guān)于身體功能的問題。在這個階段，家長需要教孩子：家長需要告訴孩子可接受的觸摸是讓你感覺安全和舒服的，而入侵的／造成身體疼痛的／讓你不舒服的觸碰則是不可接受的（家長揍孩子同樣是不可接受的）；我的身體是我的，你的身體是你的，你的好朋友的身體是你的朋友的，誰的身體誰說了算；（理論上一兩歲的小朋友不太分得清「你」和「我」，這個階段家長得親自看管好自己的孩子）誰的身體誰說了算，所以不管誰碰你，你都可以說「不」，這是你的權(quán)力；沒人可以觸碰你的隱私部位，老師和家長也不行，除非得到你的允許；如果有人讓你做錯的事情，比如悄悄看或者摸彼此的隱私部位并且不告訴爸爸媽媽這件事，你可以說「不」。家長需要告訴孩子出于安全考慮，家長需要告訴孩子：如果家長養(yǎng)育一個了有勇氣、有能力和戀童癖說「不」的孩子，那這個孩子很可能同樣善于和家長說「不」，養(yǎng)一個這樣的孩子很可能平時會特別累人；而如果把孩子壓制得及其順從，平時大概會省事兒很多，可是這樣的孩子面對戀童癖時也會習(xí)慣性地屈服，甚至還會按照對方的要求「保守秘密」。養(yǎng)育這件事情應(yīng)該是「功夫下在平時」，親子間的信任和孩子說「不」的能力都不是一天兩天能培養(yǎng)出來的。我們需要怎么做第一，孩子有權(quán)力和大人說不；第二，發(fā)生了奇奇怪怪的事情一定要告訴爸爸媽媽！對四歲以下的小朋友，主要需要保證兩件事情：親子關(guān)系在養(yǎng)育的方方面面都很重要，孩子的某些行為（比如在超市忽然脫褲子）可能會讓家長非常非常尷尬，這很正常；但如果家長感覺到強烈的羞恥或者憤怒，就需要和伴侶／朋友／心理咨詢師談?wù)劊剿饕幌伦约旱男拍詈蛢r值觀。小朋友理解不了太復(fù)雜的利害得失是非曲直，如果他們把自己的小秘密告訴爸爸媽媽之后立刻被暴跳如雷的父母臭揍一頓，那下次大概會保守秘密，避免挨打。孩子有什么性行為表現(xiàn)家長需要告訴孩子我們需要怎么做目錄/CONTENTS4—6歲第二節(jié)故意地觸摸自己的隱私部位以獲得性刺激和快感，有時候會在別人面前；試圖觀察別人的裸體（在更衣室或者公共浴室等）；模仿一些約會中可能出現(xiàn)的親密行為，比如擁抱，接吻，牽手等；用一些粗話來描述身體的隱私部位，盡管孩子不太懂具體是什么意思，只是出于模仿；和同齡的孩子一起探索自己的身體，互相觀察或者觸摸隱私部位。孩子有什么性行為表現(xiàn)正常發(fā)展的4—6歲的兒童，常見的和性有關(guān)的行為：小男孩和小女孩的身體長大之后會變得更加不一樣；簡單介紹胎兒在媽媽的子宮里是如何長大的（試管嬰兒和同性父母怎么辦呢…暫時存疑）；和身體有關(guān)的人際邊界（背心褲衩覆蓋的地方不給別人看也不許別人摸，同樣不要這樣看或者摸別人的隱私部位）；直接回答孩子關(guān)于身體功能的問題；觸摸自己的隱私部位可能會讓你感覺很舒服，但是這件事情要悄悄做，不能讓別人看到。家長需要告訴孩子在這個階段，家長需要教孩子：如果有人要摸你身體的隱私部位或者讓你摸他們的隱私部位，這是性侵犯；就算你認(rèn)識這個人，甚至和這個人很熟悉，依然是性侵犯；如果有人試圖對你性侵犯，這不是你的錯誤，你可以試著尋求幫助；如果有陌生人要你跟著他們走，不要答應(yīng)，快速找到父母／老師／鄰居／警察，或者別的你信任的成年人；如果有人要對你做或者讓你做「不可接受的」事情，你要告訴爸爸媽媽。知識方面，小朋友依然保持好奇，依然會問各種問題，整體來講變化不大；社會化方面，小朋友開始意識到有些事情要悄悄做，不給別人看，父母需要慢慢強化這一部分。家長需要告訴孩子出于安全考慮，家長需要告訴孩子：孩子有什么性行為表現(xiàn)家長需要告訴孩子我們需要怎么做目錄/CONTENTS7—12歲第三節(jié)私下尋求性刺激（自慰）；和同齡人的游戲中加入和性有關(guān)的元素，比如真心話大冒險，國王游戲，討論朋友的八卦；依然很想看別人的裸體；對一些有裸體或者半裸體的雜志和網(wǎng)站感興趣；通過電視／網(wǎng)絡(luò)／雜志／游戲等渠道獲取和性有關(guān)的信息；想要更多的隱私（強烈拒絕在別人面前脫衣服，不喜歡公共浴室），開始不喜歡和成年人討論與性有關(guān)的話題；開始對同齡人感覺到性吸引（在班里或者學(xué)校里有喜歡的人）。正常發(fā)展的7—12歲的兒童，常見的和性有關(guān)的行為：孩子有什么性行為表現(xiàn)青春期會經(jīng)歷的身體變化，該如何應(yīng)對；關(guān)于懷孕和生產(chǎn)的基本知識；性行為的潛在風(fēng)險（意外懷孕，性病等）；基本的避孕知識（不同避孕方式的比較，如何正確使用安全套）；自慰是一件平常的事兒，不會造成嚴(yán)重的長期問題，但要私下進(jìn)行，并且注意衛(wèi)生和安全。家長需要告訴孩子在這個階段，家長需要教孩子：性侵犯可能有身體觸碰，但是也可能沒有，比如葷段子；網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本注意事項，比如不要和人裸聊；社交場合的個人安全（不要輕易喝酒，和朋友或者父母約定安全警報等）；約會的基本知識，如何注意安全。家長需要告訴孩子出于安全考慮，家長需要告訴孩子：這個階段的孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)了，所以網(wǎng)絡(luò)安全教育很重要；另外，孩子慢慢地不喜歡和成年人談?wù)撆c性有關(guān)的話題了，也就是說，家長的知識普及需要抓緊時間了。不過好在小朋友上學(xué)之后閱讀能力會越來越強，家長可以適時地推薦一些圖書。另外，孩子在步入青春期的時候可能會更加叛逆和敏感，家長需要盡量在溝通中保持情緒穩(wěn)定態(tài)度溫和。我們需要怎么做當(dāng)小朋友表現(xiàn)出與性相關(guān)的問題行為時，家長可能會體驗到很多的負(fù)面情緒，比如難以接受，困惑不解，失望沮喪，悲傷抑郁，自責(zé)愧疚，羞恥，憤怒，感到孤立無援，不知所措……還有一些家長會因此失眠，多夢……這些都是正常的反應(yīng)。家長需要知道，孩子的這些問題行為是可以糾正的，如果處理得當(dāng)，這件事情會過去的。而且，需要強調(diào)的是，如果對孩子的某些行為有疑慮，請找靠譜的專業(yè)人士做診斷，寬泛的網(wǎng)絡(luò)問答以科普為主，無法承擔(dān)診斷或者治療如此重大的責(zé)任！結(jié)束語青春期心理健康教育主題班會班會目的：1、認(rèn)識青春期生理變化的特點，懂得悅納自己。2、正確理解青春期心理的變化，消除疑惑，凈化心境。3、認(rèn)識性心理發(fā)展，把握與異性正常交往的尺度。人體第二個生長發(fā)育高峰人體第一個生長發(fā)育高峰嬰兒期：0~1周歲幼兒前期：1~3歲幼兒期：3~6、7歲童年期：6、7~11、12歲青春期：10歲左右~20歲左右青年期：18~25歲青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期,人的生理和心理都會發(fā)生顯著的變化。一、青春期的特點男生、女生悄悄話

你了解青春期嗎？你進(jìn)入青春期了嗎？你的身體是不是發(fā)生了或正在發(fā)生著讓你吃驚的變化？你因此產(chǎn)生過困惑嗎？我們的青春期(生理變化）1、身高體重迅速增加。2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。3、性器官迅速發(fā)育,第二性征出現(xiàn)。認(rèn)識自己接受自己.了解青春期的生理變化.及時解除青春期帶來的困惑.克服不良習(xí)慣.順利度過青春期1、有了意識，但又有較強的依賴性。青春期的心理變化2、有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說。媽媽回來了!趕緊把日記藏起來!3、有時會出現(xiàn)逆反心理。哼,我偏偏不這樣做!4、喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點及弱點的好機會。(電影《初戀這件小事》）人生走進(jìn)初春季節(jié)，伴隨著性生理的發(fā)育，便有一股從未有過的潮水在心中悄然涌動，便意識到了一種特殊的情感體驗，這便是性心理的萌動。這是自然而然的，也是必然而然的。這是一個人從兒童期步入青春期的一個心理標(biāo)志，意味著人生的發(fā)展進(jìn)入了一個新階段。而且，健康的性心理的發(fā)展，是青少年心理健康發(fā)展的一項重要內(nèi)容。我們以坦然自若的態(tài)度，來認(rèn)識性心理發(fā)展的規(guī)律，以便好好把握青春年少時期的兩性感情。

青少年性心理發(fā)展大致經(jīng)歷如下幾個時期：

第一：排斥疏遠(yuǎn)期。

第二：積極接近期。

第三：模仿初戀期。

第四：成熟戀愛期。第一、排斥疏遠(yuǎn)期這是進(jìn)入青春期的最初階段，從童年末期開始，由于男女生理上的差別日益明顯以及對兩性關(guān)系的一知半解，男女同學(xué)之間會產(chǎn)生一種對異性的陌生感、羞怯感、不安感和畏懼感，從而出現(xiàn)了對異性的暫時疏遠(yuǎn)排斥。在學(xué)習(xí)和活動中，男女同學(xué)界限分明，相互很少往來，即使因活動需要也盡量避免接觸，以至于有的男女同桌，在課桌中間還要畫一條“三八線"。即使需要互相接近和交談，雙方也都感到羞澀而保持一定的距離，在家里也表現(xiàn)出男生喜歡與父親接近，女生愿意跟母親說悄悄話的現(xiàn)象。這一時期的交往特點，主要表現(xiàn)在小學(xué)階段。

第二，積極接近期。在性心理發(fā)展過程中，男女同學(xué)會產(chǎn)生一種彼此接近的需要，產(chǎn)生相互吸引的心理。經(jīng)常的表現(xiàn)有：一是希望引起異性的注意和好感。男同學(xué)特別喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己的能力才華，在女同學(xué)面前逞強逞能，或以其他方式如擺闊氣等，引起異性的注意和好感。女同學(xué)則變得靦腆矜持，開始注意修飾打扮，甚至連說話走路也講究表情姿態(tài)，以引起異性的注意。二是男女同學(xué)喜歡接近。男女在一起感到特別愉快，逐漸發(fā)展到互相發(fā)現(xiàn)了異性的長處。三是有些同學(xué)與異性相互嬉鬧打逗，甚至出現(xiàn)捉弄異性的情況。

這個時期男女同學(xué)交往的最大特點有兩個。其一是交往對象的廣泛性。這時候的男女同學(xué)交往常常不是一對一的，更多的是群體性的交往，許多男女孩在一起活動，或者是一個人與很多異性同學(xué)都很要好。其二是交往對象的多變性。這個時期有的男女同學(xué)之間不再是一種普通的交往，而是初步建立了異性友誼。即使這樣，交往對象也還很不穩(wěn)定，今天和這個很要好，明天又可能和那個成為朋友。這個時期的交往特點，主要表現(xiàn)在初中階段。

第三，模仿初戀期。隨著性心理的進(jìn)一步發(fā)展，男女同學(xué)開始在共同愿望和理想的基礎(chǔ)上，建立了純真的友誼。與此相伴隨的，是異性朋友之間帶有情感依戀的相互交往。由于對友情與愛情的認(rèn)識的不深，于是有些同學(xué)可能進(jìn)人了模仿性的初戀期。這種異性朋友的交往還遠(yuǎn)遠(yuǎn)說不上是戀愛，與正式的成熟戀愛不可相提并論。在青春期階段，我們應(yīng)當(dāng)如何與異性同學(xué)正常地交往呢?心理劇1：小雅的交往觀旁白：小雅是班級的學(xué)習(xí)尖子，彈得一手好鋼琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她幾乎不和男生講話。（小雅和一女同學(xué)走進(jìn)教室，男生甲拿著作業(yè)本走向她們）男生甲：小雅，這道題目怎么做？小雅：你問老師吧。（男生甲尷尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放學(xué)我們一起回家吧。小雅：（翻白眼）誰和你們一起走。旁白：小雅私下對朋友說。小雅：男女同學(xué)之間應(yīng)“規(guī)規(guī)矩矩”、“各不相干”否則就那個……你贊成小雅的做法嗎？為什么？我來試一試結(jié)論

世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)模彩墙】档?。中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會、認(rèn)識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。但是，如果這種交往過密，則會造成嚴(yán)重的后果。我來辯一辯你認(rèn)為和異性交往過密有什么好的地方，又有什么不好的地方呢？（5分鐘小組討論、組織觀點）交往過密的“利”：1、滿足情感需要，有了傾訴的好對象。2、滿足好奇心。3、對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。4、有助于了解異性。小結(jié)交往過密的“弊”：1、危害身心健康。2、對學(xué)習(xí)造成干擾。3、容易產(chǎn)生越軌行為。4、有可能會導(dǎo)致犯罪。中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛，它就象天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞詩《偶然》。《偶然》徐志摩我是天空里的一片云偶爾投影在你的波心你不必訝異更無需歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影你我相逢在黑夜的海上你有你的，我有我的，方向你記得也好最好你忘掉在這交會時互放的光亮2007年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。事例1失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半早戀犯罪事例2早戀引發(fā)的犯罪四川一女生早戀被奶奶看見，怕奶奶告密她，殺死奶奶。@WPS官方微博@kingsoftwps曾轟動鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，故意的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到機關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險，以身試法釀成命案。事例3早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命?！毒┤A時報》

2008年01月15日第二十一版

事例4北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的初三學(xué)生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。事例5兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨白

“真的很后悔……”異性同學(xué)之間如何交往？異性同學(xué)交往的原則第一，交往方式保持公開性。確立自我保護(hù)意識，男女生之間交往應(yīng)注意時間、地點、場合的選擇。校內(nèi)也好，校外也好，與異性同學(xué)交往應(yīng)盡量公開進(jìn)行。交往時要淡化性別的意識，落落大方。不要偷偷摸摸、羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面"。因為事情越“保密"，別人就越好奇，越容易引起誤解。再有，也該注意一般情況下，最好不與異性同學(xué)單獨相處很長時間。異性同學(xué)交往的原則第二，交往范圍增加廣泛性，避免個別接觸。

廣泛接觸有利于我們認(rèn)識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，并學(xué)會辨別異性。千萬別傻乎乎地把目光集中在某一個異性同學(xué)身上，那樣不僅容易使自己想入非非，而且會一葉障目，無法領(lǐng)略更多異性身上的風(fēng)采。交往的范圍過于狹窄，會把自己放在一個被動的地位，帶來不必要的麻煩，比如父母的猜疑，老師的批評，同學(xué)的議論